2.4《电灯能量的转换》课件（22张ppt）

(共22张PPT)
电灯能量的转换
人教鄂教版五年级下
风能使风车转动
导入新课
水能使水车转动
电能使风扇转动
燃油能使车运动
能量
电能
光能
热能
动能
磁能
声能
其他
能量无处不在。声、光、电
磁、热以及各种各样的运动
都是能量的表现形式。
新知讲解
电灯 ——光能
空调 ——机械能
音响 ——声能
新知讲解
他在1879年发明了第一盏有实用价值
的电灯，并通过不断的试验和改进，
最终成功地将炭化竹丝作为灯丝
台灯
灯，通电后就会发亮，是电能让灯亮起来。
新知讲解
电灯再使用的过程
中会产生怎样的
能量 ？
科学实践1：分析电灯产生的能量
探究实践
生活中，你见过
哪些种电灯？
白炽灯
荧光灯
LED 灯
卤钨灯
钠灯
探究实践
探究实践
灯泡
灯头
比较不同点
探究实践
没有灯丝也没有小品片
它是靠着充进灯
内的种特殊气体
和内壁的荧光粉
发光的
没有灯丝，但有
许多二极管晶片
通电时，LED灯就是
靠着这些晶片发光的。
探究实践
瓦特是功率单位。
功率”是指工作
时单位时间内耗
电量的大小。
我们的观察
探究实践
白炽灯的亮
度低，费电
荧光灯的亮度
居中，比较省电
LED灯的亮度
最高，最省电
（二）电灯能量转换
新知讲解
电灯发光时，附近的
温度有变化吗？亲身
感受并测量一下，有
什么发现？说明什么？
实验步骤
探究实践
①用传统手电筒的光照射
自己的手是否会感受到一
定的温度。
实验记录
探究实践
实验记录
探究实践
科学实践2：了解电灯的发明过程
探究实践
了解其他用途的电灯
拓展与应用：
电灯最初是作为一
种照明器具出现的。
随着科学技术发展
人们又研制出许多
其他用途的电灯。
课堂总结
通过这节课的学习，我们基于实际观察，能够描述几种常见电灯的相同点和不同点；基于实际观察，能描述手电筒通电前后附近温度的变化，能叙述出电灯能使电能转换为热能和光能；从而知道能量从一种形式转换成另一种形式的现象叫作能量的转换。
布置作业