【预学任务单】 12.在天晴了的时候—统编版2024-2025学年四年级语文下册（含答案）

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【预学任务单】——12.在天晴了的时候
一、查阅资料，了解作者。
《在天晴了的时候》作者是 (1905—1950)，浙江杭县(今杭州)人，著名诗人，被称为“ ”。主要作品有《 》、《 》等。
二、明确学习目标。
1、认识“炫、垢”等7个生字。
2、能有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)
3、能自主阅读诗歌，说出阅读感受。(重难点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
正确的读音我会选(用“√”)。
炫(xuàn xiàn )耀 尘垢(hòu gòu) 胆怯(què qiè)
阴霾(mái lí) 日晕(yùn yūn) 曝晒(pù bào)
2、给加点的字选择正确的解释，打“√”。
(1)曝着阳光 （ ）
①晒。 ②使照相底片或感光纸感光。 ③比喻隐秘的事，被众人知道。
(2)赤着脚
①泛指红色。②象征革命，表示用鲜血争取自由。③忠诚。④光着；露着
(3)涉过溪流
①徒步过水，泛指从水上经过。②经历。③牵涉；涉及。
3、多音字组词。
曝 bào( ) pù( ) 间jiān( ) jiàn( )
晕 yūn( ) yùn( ) 踏 tà ( ) tā ( )
4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
(根据意思在文中找出相应的词语)
( ) ：夸耀。
( ) ：灰尘和污垢。
( ) ：胆小；缺少勇气。
( ) ：霾的通称。空气中因悬浮着量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
5、选字填空。(填序号)
(1)①铺 ②曝 ③瀑 ( )晒 店( ) ( )布
(2)①旋 ②炫 ③绚 ( )耀 ( )丽 ( )风
(3)①怯 ②切 ③窃 胆( ) 急( ) ( )取
(4)①涉 ②舍 ③射 ( )足 ( )箭 宿( )
6、在括号内写出下面加点词语的近义词。
(1)一定是凉爽又温柔 （ ）
(2)炫耀着新绿的小草 （ ）
(3)不再胆怯的小白菊 （ ）
7、品读句子，完成练习。
(1)给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（仿写拟人句）
(2)抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
结合诗歌内容，发挥想象，具体描写出凤蝶儿在这个环境中的情态：
瞧，它们有的 ；
有的 ；
有的 。
(3)下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是( )
A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
B.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
C.凤蝶儿把它饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
D.新阳推开了阴霾了。
五、根据课文理解来填空。
诗人运用 的修辞手法，描绘了 ，表现了
，既表达了诗人 、 的心情，也表达了
诗人 。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、词语搭配
炫耀( ) 洗净( ) 抖去( )
踏着( ) 抖去( ) 推开( )
( ) 的小草 ( ) 的小白菊 ( ) 的暗绿
2、与“晴”有关的诗句。
晴空一鹤排云上， 。 ——唐·刘禹锡《秋词》
，山色空蒙雨亦奇。 ——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
泉眼无声惜细流， 。 ——宋·杨万里《小池》
须晴日， ，分外妖娆。 ——毛泽东《沁园春·雪》
3、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、戴望舒 “雨巷诗人” 《雨巷》、《我的记忆》
四、1、xuàn gòu qiè mái yùn
2、① ④ ①
3、曝光 曝晒 中间 间隔
晕倒 日晕 踏步 踏实
4、炫耀 尘垢 胆怯 阴霾
5、(1)② ① ③ (2)②③① (3)① ②③ (4)① ②
6、温和 夸耀 懦弱
7、(1)小鸟在枝头唱着动听的歌。
(2)落在娇艳的花朵上，在和花儿说悄悄话 藏在翠绿的树叶后，在和同伴捉迷藏 飞舞在灿烂的霞光中，在和朝阳打招呼
(3)C
五、拟人 雨后天晴时小径上美丽的景物 景物鲜活的生命力 轻松、愉悦 对生活和大自然的热爱
六、1、炫耀(新绿) 洗净（尘垢） 抖去(水珠)
踏着(新泥) 抖去(水珠） 推开(阴霾)
新绿的小草 胆怯的小白菊 移动的暗绿
2、与“晴”有关的诗句。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——唐·刘禹锡《秋词》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ——宋·杨万里《小池》
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 ——毛泽东《沁园春·雪》
3、略。
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