1《古诗词三首》 同步练习（含答案）

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部编版语文四年级下册第一课《古诗词三首》 同步练习
第一关：游园会知识闯关（基础巩固）
1.看拼音写词语
篱笆疏落处，qīng tíng（ ）点水飞。
茅檐低小，xī shū（ ）豆苗稀。
儿童急走追黄蝶，飞入cài huā（ ）无处寻。
最喜小儿wú lài（ ），溪头卧剥莲蓬。
2.给诗句选择正确的读音/字形（3分）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花（ ）（A. 稀 B. 希）。
中儿正织鸡笼（A. lóng B. lǒng），最喜小儿亡赖（A. wú B. wáng）。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶（A. jiá B. xiá）飞。
第二关：诗词探秘（理解运用）
3.诗句排序
将《四时田园杂兴》（其二十五）打乱的句子重新排列：
（ ）惟有蜻蜓蛱蝶飞
（ ）日长篱落无人过
（ ）梅子金黄杏子肥
（ ）麦花雪白菜花稀
4.解释带点词语，体会诗意
篱落疏疏一径深：________________
溪头卧剥莲蓬：________________
最喜小儿亡赖：________________
第三关：诗情画意（情境运用）
5.根据情境选诗句
游园会上，你看到远处金黄的油菜花田中有孩子追逐蝴蝶，可以吟诵：“________________，________________。”
看到老夫妻在屋檐下闲聊，你会想到《清平乐》中的：“________________，________________。”
6.想象画面写诗句
示例：
画面：夏日午后，农人忙碌，篱笆边静悄悄的，只有蝴蝶飞舞。
诗句：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
你的创作：________________，________________。
画面：小溪边，小儿子趴在地上剥莲蓬，调皮地晃着脚丫。
诗句：________________，________________。
第四关：诗词品鉴（阅读理解）
7.对比阅读
对比三首诗的异同，完成表格：
古诗 季节特征 主要人物 情感表达
《四时田园杂兴》 初夏 无（静景） 对田园的喜爱
《宿新市徐公店》
《清平乐·村居》
第五关：妙笔生花（写作表达）
8.古诗改写小故事
选择《清平乐·村居》中任意两句，展开想象，写一段80字左右的场景描写。（提示：环境、人物动作、对话）
参考答案
1. 蜻蜓；稀疏；菜花；无赖
2. A；A；A；A
3. 4；3；1；2
4. 篱笆稀稀落落，小路幽深；趴在小溪边剥莲蓬；顽皮、淘气
5. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
6. 示例：小儿趴溪边剥莲，脚丫晃动乐无边；溪头卧剥莲蓬处，稚子笑颜映水边（此句为创作，答案不唯一）
7.
古诗 季节特征 主要人物 情感表达
《四时田园杂兴》 初夏 无（静景） 对田园的喜爱
《宿新市徐公店》 暮春 儿童 对乡村景色的喜爱及儿童的活泼天真
《清平乐·村居》 夏初 翁媪及三子 对农村和平宁静生活的喜爱
8. 示例：茅檐下，翁媪相携话桑麻，大儿锄豆汗如雨，二儿编笼手艺佳。小儿溪边最逗趣，剥莲卧草笑哈哈，“此间乐趣无限好，愿得长伴此生涯。”
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