3.2.4植物在自然界中的作用课后作业（含答案）2024-2025学年人教版七年级生物下册

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第四节 植物在自然界中的作用课后作业
夯基达标
知识点一。植物可以为其他生物提供有机物
1.下列有关植物的说法，错误的是( )
A.动物都直接以植物为食
B.如果地球上没有了植物，人类将无法继续生存
C.人类食用的牛肉和牛奶，来自食用植物的牛
D.小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生有机物的
2.“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。优美环境哪里来，植物绿叶立奇功。”植物的光合作用为地球上的其他生物提供了( )
①空气来源 ②能量来源 ③氧气来源 ④食物来源
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
知识点二。植物参与生物圈的水循环
3.关于植物参与生物圈水循环的过程。下列相关分析正确的是( )
A.植物不能增加降水
B.植物体内运输水的管网是连通根、茎、叶的导管
C.没有植物，生物圈中的水循环就不能进行
D.植物参与水循环是通过光合作用这一生理功能实现的
知识点三。植物参与维持生物圈的碳氧平衡
4.下列关于生物圈中碳氧平衡的叙述，错误的是( )
A.植物光合作用制造的氧低于自身呼吸作用对氧的需求
B.限制生产、生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳氧平衡
C.人类长期对生态环境的破坏直接影响生物圈的碳氧平衡
D.植物的光合作用对维持生物圈的碳氧平衡具有重要意义
5.碳中和通常是指通过吸收和抵消等方法，实现二氧化碳排放量与其吸收量之间的平衡。而要实现碳中和，每个人都有一份责任。下列做法不能为此目标贡献力量的是( )
A.出行优先选择纸质车票 B.购物使用方便的环保袋
C.使用节能灯 D.多乘公交，绿色出行
知识点四。从我做起，保护植被
6.右图是我国植树节节徽，设立植树节的主旨是倡导公民义务植树。下列相关叙述错误的是( )
A.每年的3月12日是植树节，我国广泛开展全民义务植树、种草活动
B.植树造林对实现碳中和有重要意义
C.我国植被资源丰富，不需要退耕还林、还草、还湖
D.植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失
7.在“设计绿化校园”的活动中，几名同学提出的建议如下，其中最合理的是( )
A.为提升校园品质，多种植名贵的花草树木
B.以草坪为主，方便同学们踢足球
C.以绿色蔬菜为主，可为师生补充营养
D.多选择本地植物，注意高低、种类搭配，疏密相间
能力提升
8.植物在生物圈的水循环中具有重要作用。下列关于生物圈水循环的叙述，错误的是( )
A.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
B.植物通过参与水循环促进了碳中和
C.植物的气孔很小，但散失的水很多
D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水
9.植物作为地球上生产有机物的天然工厂意义重大，下列说法错误的是( )
A.植物通过光合作用为人类提供赖以生存的有机物和氧气
B.植物所有细胞都能进行光合作用制造有机物
C.植物通过光合作用制造的有机物可满足植物自身生命活动的需求
D.植物通过光合作用维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡
10.碳中和即碳排放量与碳吸收量在一定时期内达到平衡。下图为我国某省森林资源的碳储量与碳密度的统计分析。下列相关说法正确的是( )
注：碳储量即碳储备量，通常指一个碳库(森林、海洋、土地等)中碳的数量。碳密度即为单位面积的碳储量。
A.通过种树可完全实现碳中和 B.森林是二氧化碳的主要排放源
C.碳储量及碳密度的变化特征相同 D.增加中龄林数量可提高森林碳吸收量
拓展创新
11.阅读资料，回答下列问题。
资料一 《2023年中国国土绿化状况公报》显示：2023年，全国全年完成造林399.8万公顷。种草改良437.9万公顷、治理沙化石漠化土地190.5万公顷。 通过植树造林，森林碳储量大大增加。
资料二 不同森林类型的蓄水量数据如下表所示(1亩≈666.67平方米)。
森林类型 幼松林 中龄松林 阔叶次生林 原始林
蓄水量/(米 ·亩 ) 100 300 560 800
(1)阅读资料一可知，我国森林通过 作用吸收二氧化碳，同时能产生 ，有助于维持生物圈的 。
(2)资料二说明森林起到了涵养水源的重要作用，可以说，一片森林就是一座 。从数据可知，幼松林、中龄松林、阔叶次生林等人造林的平均蓄水量 (填“高于”或“低于”)原始林。
(3)保护森林，从我做起。你可以做哪些工作来保护森林 。
1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 6. C 7. D 8. B9. B 10. D
11.【答案】(1)光合 氧气 碳氧平衡
(2)绿色的水库 低于
(3)参与植树造林、拒绝一次性筷子的使用等