3.2.3 呼吸作用课后作业（含答案）2024-2025学年人教版七年级生物下册

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第三节 呼吸作用课后作业
夯基达标
知识点一○呼吸作用的过程
1.莲生活在水中，它的根状茎中有多个储存空气的气腔，能为莲的水下器官的呼吸作用提供充足的( )
A.水 B.氧气 C.无机盐 D.二氧化碳
2.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定装置内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列各图中能
够正确反映温度(甲)和氧气含量(乙)随时间变化的是( )
知识点二。呼吸作用的实质
3.右图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是( )
A.该细胞是动物细胞
B.过程①氧化分解有机物并释放能量
C.过程②利用光能合成有机物以储存能量
D.进行过程①和②的主要结构都是能量转换器
4.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是( )
①呼吸作用的主要场所是线粒体 ②细胞吸收氧气，呼出二氧化碳是呼吸作用的实质
③呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供能量 ④呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
A. ①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
知识点三。呼吸作用原理的应用
5.冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果或蔬菜，但是到了晚上，常常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是( )
A.增强光合作用 B.提高蒸腾作用 C.提高呼吸作用 D.降低呼吸作用
6.天气热时，家里常温储存的红富士苹果逐渐变得少水干瘪、果皮皱缩，但市场新出冷库的红富士苹果，却水分丰富、脆甜可口。下列对这种现象解释错误的是( )
A.与常温储存的相比，冷库储存的苹果中水蒸发、散失的较少
B.与常温储存的相比，冷库储存的苹果呼吸作用弱，有机物消耗较少
C.对比常温储存和低温储存的情况，常温储存下苹果生命活动强
D.气调冷库不仅温度低，还能控制氧气和二氧化碳浓度，使苹果完全停止生命活动
能力提升
7.某同学设计了如右图所示实验，一段时间后用注射器吸取部分气体，观察溶液颜色变化。溴麝香草酚蓝(BTB)水溶液颜色可在一定程度上反映二氧化碳含量的多少(二氧化碳含量低的BTB 水溶液呈蓝绿色，二氧化碳含量高的 BTB水溶液呈黄色)。下列叙述错误的是( )
A.甲、乙两瓶均放在相同的黑暗环境中
B.该装置能证明呼吸作用消耗氧气
C.甲瓶中的 BTB水溶液可能会由蓝绿色逐渐变为黄色
D.与乙瓶相比，甲瓶中的温度会升高
8.右图表示某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是( )
A. AB 段植物只进行光合作用
B. BD 段植物只进行呼吸作用
C. C点氧气浓度最高
D. D点有机物积累最多
拓展创新
9.建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其幼苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。
(1)图一中b表示的物质是 ，①代表的结构是 ，能为番茄的生命活动提供能量的生理活动是[ ] 。
(2)图二中该番茄植株有机物积累最快的时间点是 点；大棚内氧气浓度最高的时间点是 点。
(3)若夜间适当降低大棚内的温度，图二中的 A 点会 (填“上移”或“下移”)。图三中所示生理状态对应图二曲线的 (用图中字母表示)段。
(4)生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将某番茄植株放在特定的实验装置中，实验结果如下表所示。
温度/℃ 5 10 15 20 25 30
光照下吸收二氧化碳/(毫克·时 ) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50
黑暗下释放二氧化碳/(毫克·时 ) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00
根据表中数据可知，如果在同一温度下，连续12小时光照，再连续12小时黑暗，则温度控制在 时，该番茄植株积累的有机物最多。
1. B 2. C 3. D 4. A 5. D 6. D 7. B 8. D
9.【答案】(1)有机物 叶绿体 2 呼吸作用
(2)C G
(3)上移 BF、GH
(4)20℃