1.2 课时1 一对相对性状杂交实验 教学课件 (共29张PPT) 2024-2025学年苏教版高中生物学必修2

(共29张PPT)
第1节 分离定律
第1课时 一对相对性状杂交实验
说出豌豆用作遗传实验材料的优点。
阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验,并能作出遗传图解。
人们曾经认为两个亲本发生杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。（混合遗传学说）
＋
粉色
积极思维
事实：1.在孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）所处的19世纪，人们相信“混合遗传学说”。
2.孟德尔对此并不认同，他锲而不舍地设计实验进行研究。在豌豆花色遗传的杂交实验（图 1-2-1）中，第一代所有植株都开紫色花，并不是亲代的紫色与白色融合后的“淡紫色”。
豌豆适于杂交实验的生物学特征：
(1)豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物,自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。
自花传粉且闭花授粉避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
（2）具有易于区分的性状
一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状
性状
相对性状
豌豆的7对相对性状示意图
图1 上眼脸有无褶皱
1、双眼皮 2、单眼皮
图 2 脸颊有无酒窝
1、有酒窝 2、无酒窝
图3 双手手指嵌合
1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
同一种生物同一种性状的不同表现类型。
相对性状：
2、兔子毛的长毛和细毛
3、番茄的红果与圆果
1、 水稻的早熟与晚熟
4、豌豆的高茎和矮茎
5、兔的长毛和灰毛
6、兔子的长毛和狗的短毛
7、狗的卷毛和直毛
√
×
√
×
×
×
√
思考讨论：是否属于相对性状？
（3）豌豆花大，便于人工进行异花授粉（杂交）
图1-1 人工异花传粉示意图
思考：
1.什么是父本和母本？
2.对母本去雄在什么时候？为什么？
3.为何母本去雄后和传粉后都要套上纸袋？
父本：提供花粉
母本：接受花粉
雄蕊未成熟时；避免自花传粉。
避免外来花粉的干扰。
♀
♂
去雄
套袋
传粉
套袋
先除去未成熟花的全部雄蕊。
套上纸袋，防止外来花粉干扰。
人工异花传粉流程
雌蕊成熟时将另一植株的花粉（撒）在去雄的雌蕊的柱头上。
保证杂交得到的种子是人工授粉后所结。
图1-1 人工异花传粉示意图
1.常见的遗传学符号及含义。
杂交（遗传因子组成不同的个体交配）
自交（自花传粉；同株授粉遗传因子相同的雌雄个体交配）
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P
♀

F1
F2
×
二、一对相对性状杂交实验过程
2.一对相对性状的杂交实验
亲本
（P）
×
子一代
（F1）
(父本♂)
(母本♀)
子一代
（F1）
亲本
（P）
×
(父本♂)
(母本♀)
正交
反交
思考：1.为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？
2.一对相对性状的杂交实验
显性性状：
两个具有相对性状的纯合亲本杂交，F1中表现出来的性状，如紫花。
隐性性状：
性状分离：
杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
F1中未表现出来的性状，如白花
思考：2.为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？
705 ：224
显性性状︰隐性性状 ≈ 3︰1
3.子二代中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？
积极思维
孟德尔的实验数据说明了什么？
思考：
1.分析 在上述每个杂交组合中，F2中都有表现显性性状与隐性性状的植株。计算它们的比例，并填写在上表中。
2.推理 我们从表中能发现豌豆性状遗传的规律吗？
性状 F2 的表现 显性 隐性 显性 : 隐性
花的颜色 紫色 705 白色 224
花的位置 腋生 651 顶生 207
豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299
豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152
种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850
子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001
茎的高度 高茎 787 矮茎 277
2.84 : 1
2.96 : 1
3.01 : 1
3.15 : 1
2.95 : 1
2.82 : 1
3.14 : 1
3.孟德尔对杂交实验结果的解释
（1）生物的性状是由遗传因子决定的
显性性状：由显性遗传因子控制（大写字母）
控制一对相对性状的遗传因子由同一个字母的大小写表达）
如 A—a D—d
隐性性状：由隐性遗传因子控制（小写字母）
A
a
D
d
（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
如：纯种高茎豌豆的遗传因子DD，纯种矮茎豌豆的遗传因子dd。
纯合子：
遗传因子组成相同的个体。纯合子能稳定遗传，自交后代不会发生性状分离。
杂合子：
遗传因子（基因）组成不同的个体。杂合子不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离。
如：F1中的高茎豌豆的遗传因子Dd。
（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。
纯合子只产生一种配子
杂合子产生两种配子
DD
D
Dd
dd
D : d
= 1 : 1
d
图1-4 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解
P
配子
F1
F1
配子
F2
高茎
高茎
高茎
高茎
高茎
高茎
高茎
矮茎
DD
DD
dd
dd
矮茎
Dd
Dd
Dd
D
d
Dd
D
d
1 : 2 : 1
×
×
Dd
D
d
（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
一对相对性状杂交实验的遗传图解
d
D
配子
DD
dd
P
矮茎
高茎
×
Dd
Dd
dd
矮茎
DD
F2
高茎
高茎
高茎
d
D
d
D
配子
Dd
F1
高茎
Dd
×
高茎
F2中遗传因子组成（基因型）及其比例：
DD:Dd:dd = 1:2:1
性状类型（表型）及其比例：
高茎:矮茎 = 3:1
雌、雄生殖器官
雌、雄配子
随机结合
1.实验原理
模拟动物性状分离比的杂交实验
棋子
棋子
2.操作步骤
1、两个罐代表什么？
2、两个小桶中的棋子代表什么？
3、为什么两个小桶内的黑子和白子都各是50个？
4、分别从两个小罐内随机抓取棋子组合在一起的含义是什么？
5、两个小桶内的棋子数量要相等吗？
6、将抓取的棋子放回原桶，摇匀，按步骤（3)重复做20次的含义是什么？
7、为什么全班的实验结果与预期的结果更接近？
雌雄生殖器官（精巢、卵巢）
黑子代表含有显性基因配子；白子隐性基因的配子
确保A：a=1:1
数量可以不相等，因为雄配子远多于雌配子
（1）将抓取的棋子放回原桶，是为了确保不同种类的雌雄配子结合的机会相等；
（2）重复做20次，是为了确保观察样本数目足够多。
模拟动物性状分离比的杂交实验
雌雄配子的随机结合
实验个体数量越大，越接近统计规律
杂种子一代
隐性纯合子
高茎
矮茎
Dd
dd
×
测交
配子
D
d
d
Dd
dd
高茎
矮茎
1 ∶ 1
测交后代
4.孟德尔对分离现象解释的验证-----测交
让F1与 ___________ 杂交
隐性纯合子
① 用来测定F1的基因组合
② 证明了F1是杂合子
③ 证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中
④证明了F1产生配子的种类及比例。
现有一株紫花豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？
注：显性纯合子与杂合子的判断方法：
植物：
动物：
测交或自交
测交
（最好）
（最简便）
测交
自交
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 ，不相 ；在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，
后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 遗传给后代。
成对存在
融合
分离
分离
配子
适用范围：
（1）真核细胞、细胞核中的遗传因子
（不适用于原核生物、细胞质的遗传因子）
（2）一对遗传因子
（3）有性生殖的生物
三、分离定律的内容
性状
相对性状
显性性状
隐性性状
显性遗传因子（D）
隐性遗传因子（d）
性状分离
遗传因子
纯合子（DD、dd）
杂合子（Dd）
自交后代不出现
自交后代出现
决定
决定
决定
同时出现显、隐性性状
1.在豌豆杂交实验中，为防止自花受粉应（ ）
A．将花粉涂在雌蕊柱头上
B．除去未成熟花的雄蕊
C．采集另一植株的花粉
D．人工传粉后套上纸袋
B
2.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ）
A．豌豆品种间性状差异大
B．豌豆先开花后受粉
C．豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物
D．豌豆花中既有雌蕊又有雄蕊
C
3.下列叙述正确的是（ ）
A.生物体没有显现出来的性状称为隐性性状
B.亲本之中一定有一个表现为隐性性状
C.若子代中出现显性性状，则亲代中必有显性性状个体
D.在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状
C
4.下列各组性状中属于相对性状的是（ ）
A．狗的短毛和狗的卷毛
B．人的右利手和人的左利手
C．豌豆的红花和豌豆的高茎
D．羊的黑毛和兔的白毛
B
5.用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到 F1 全为高茎，将 F1 自交得 F2，发现 F2 中高茎：矮茎为 3：1。实现 F2 中高茎：矮茎为 3：1 的条件是（ ）
A．F1 形成配子时，遗传因子分离，形成两种配子
B．含有不同遗传因子的配子随机结合
C．含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的相同生长发育条件
D．需 A、B、C 三项条件
D