统编版语文六年级上册期末“修改病句”专项复习课件(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 统编版语文六年级上册期末“修改病句”专项复习课件(共33张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-03-02 09:40:38 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
“修改病句”专项复习
主讲教师：陈 杰
句子也像人一样会感冒、会发烧，句子也会有常见的毛病。这节课，就让我们像医生给病人看病一样，复习修改病句，从而增强对语言的敏感性，提高语言表达能力，提升语文素养。
回顾：在小学阶段有过哪几次修改病句的学习经历
第1次出处：三年级上册第三单元语文园地
学习目标：指向单句的修改，了解三种修改符号，并有尝试主动去用的意识
第2次出处：三年级下册第四单元语文园地
学习目标：指向段落的修改，学习5种常用修改符号，并继续培养修改的意识
第3次出处：五年级下册第六单元语文园地
学习目标：指向篇章的修改，首先是修改态度：学习圣陶先生修改文章时仔细、认真、规范的态度；其次是方法：学习正确、规范地使用修改符号修改自己的习作。
回顾：小学阶段有过哪几次修改病句的学习经验
35%
22%
18%
15%
10%
难以准确判断病句类型，无法采取正确修改方法
词汇量不足，
做不出修改。
缺少耐心和细心
练习机会少，不够熟练。
修改符号
不会使用
六年级同学在修改病句中面临的困难小调查
欢迎来到“句子疗养院”
病句“门诊部”
探究病因
回顾：根据我们学习的修改病句经验，诊断下面句子的病情。
1.在惊杀声中，敌人们一个个倒下，最终被全部消灭，他们也算死得其所。
2.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
3.通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。
◆4.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台了交通管理新措施。
◆5.汤姆的脸马上立刻变得煞白。
6.中国的人口是世界上最多的国家。
回顾：根据我们学习的修改病句经验，诊断下面句子的病情。
1.在惊杀声中，敌人们一个个倒下，最终被全部消灭，他们也算死得其所。
死不足惜
语病类型一：用词不当
2.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
语病类型二：语序颠倒
3.通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。
语病类型三：成分缺失
◆4.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台了交通管理新措施。
◆5.汤姆的脸马上立刻变得煞白。
6.中国的人口是世界上最多的国家。
语病类型六：归类不当
人口
语病类型五：重复杂糅
语病类型四：前后矛盾
修改病句
两个原则
四字口诀
一个窍门
两个原则
忠实于愿意，改得好；尽量少修改，改得巧。
1.读
读懂原句
弄清句意
2.找
寻找病因
确定病症
3.用
修改符号
对症下药
4.查
细致复查
确保恰当
四字口诀
表示改正
表示增补
表示删除
表示对调
表示移动
读、找、用、查
给句子缩句，找病症：
谁是什么。
谁做了什么事。
谁怎么样了。
一个窍门
病句“门诊部”
对症下药
争做生活的有心人，为创设语言洁净的社会面貌添砖加瓦，也为创建全社会的语言文字规范化做出自己的贡献。
通知：
本餐厅只卖老师，
不卖学生。
教师餐厅
通知：
本餐厅只卖老师，
不卖学生。
教师餐厅
只对教师供餐
不为学生开放
践
山峰
一条条大川
①沃克医生站起身，熟悉地解开病人右眼上的绷带。
②“地铁二号线”的建设体现了我省人民不畏艰难、团结一致加油干。
③刷牙，起床，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
④实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
⑤本次亚运会会徽，设计者是出自袁由敏老师团队之手。
⑥看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
评价标准：1.能够判断出病句类型，做出精确的修改★★
2.能够正确使用修改符号★
试着用修改符号修改下列病句
①沃克医生站起身，熟悉地解开病人右眼上的绷带。
②“地铁二号线”的建设体现了我省人民不畏艰难、团结一致加油干。
③刷牙，起床，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
熟练
的精神
评价标准：1.能够判断出病句类型，做出精确的修改★★
2.能够正确使用修改符号★
④实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
⑤本次亚运会会徽，设计者是出自袁由敏老师团队之手。
⑥看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
我
评价标准：1.能够判断出病句类型，做出精确的修改★★
2.能够正确使用修改符号★
我想去宽阔的草原，骑着骏马高歌；我想去雄伟的天安门，看五星红旗冉冉升起。我想去航天发射中心，记录听取科学家探索宇宙的故事。
毕业长廊中张贴了同学们的心愿卡。右边是小柯的心愿卡，其中有三处错误，请用正确的修改符号修改。
我想去宽阔的草原，骑着骏马高歌；我想去雄伟的天安门，看五星红旗冉冉升起。我想去航天发射中心，记录听取科学家探索宇宙的故事。
毕业长廊中张贴了同学们的心愿卡。右边是小柯的心愿卡，其中有三处错误，请用正确的修改符号修改。
辽阔
；
，
身
用修改符号改一改小东的日记吧！
评价标准 自评
1.能够发现4处错误 ★
2.能够判断出病句类型并做精确修改 ★
3.能够正确使用修改符号 ★
评价单
好作文是改出来的。
课后作业：
从自己的习作本中选择一篇文章，运用修改符号进行修改，努力让他旧貌换新颜。
希望同学们在今后的学习、生活中规范语言。自觉运用修改病句的方法把自己的作品越改越好。让我们郑重承诺：告别病句，从我做起！
同学们再见！
“修改病句”专项复习
主讲教师：陈 杰
句子也像人一样会感冒、会发烧，句子也会有常见的毛病。这节课，就让我们像医生给病人看病一样，复习修改病句，从而增强对语言的敏感性，提高语言表达能力，提升语文素养。
回顾：在小学阶段有过哪几次修改病句的学习经历
第1次出处：三年级上册第三单元语文园地
学习目标：指向单句的修改，了解三种修改符号，并有尝试主动去用的意识
第2次出处：三年级下册第四单元语文园地
学习目标：指向段落的修改，学习5种常用修改符号，并继续培养修改的意识
第3次出处：五年级下册第六单元语文园地
学习目标：指向篇章的修改，首先是修改态度：学习圣陶先生修改文章时仔细、认真、规范的态度；其次是方法：学习正确、规范地使用修改符号修改自己的习作。
回顾：小学阶段有过哪几次修改病句的学习经验
35%
22%
18%
15%
10%
难以准确判断病句类型，无法采取正确修改方法
词汇量不足，
做不出修改。
缺少耐心和细心
练习机会少，不够熟练。
修改符号
不会使用
六年级同学在修改病句中面临的困难小调查
欢迎来到“句子疗养院”
病句“门诊部”
探究病因
回顾：根据我们学习的修改病句经验，诊断下面句子的病情。
1.在惊杀声中，敌人们一个个倒下，最终被全部消灭，他们也算死得其所。
2.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
3.通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。
◆4.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台了交通管理新措施。
◆5.汤姆的脸马上立刻变得煞白。
6.中国的人口是世界上最多的国家。
回顾：根据我们学习的修改病句经验，诊断下面句子的病情。
1.在惊杀声中，敌人们一个个倒下，最终被全部消灭，他们也算死得其所。
死不足惜
语病类型一：用词不当
2.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
语病类型二：语序颠倒
3.通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。
语病类型三：成分缺失
◆4.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台了交通管理新措施。
◆5.汤姆的脸马上立刻变得煞白。
6.中国的人口是世界上最多的国家。
语病类型六：归类不当
人口
语病类型五：重复杂糅
语病类型四：前后矛盾
修改病句
两个原则
四字口诀
一个窍门
两个原则
忠实于愿意，改得好；尽量少修改，改得巧。
1.读
读懂原句
弄清句意
2.找
寻找病因
确定病症
3.用
修改符号
对症下药
4.查
细致复查
确保恰当
四字口诀
表示改正
表示增补
表示删除
表示对调
表示移动
读、找、用、查
给句子缩句，找病症：
谁是什么。
谁做了什么事。
谁怎么样了。
一个窍门
病句“门诊部”
对症下药
争做生活的有心人，为创设语言洁净的社会面貌添砖加瓦，也为创建全社会的语言文字规范化做出自己的贡献。
通知：
本餐厅只卖老师，
不卖学生。
教师餐厅
通知：
本餐厅只卖老师，
不卖学生。
教师餐厅
只对教师供餐
不为学生开放
践
山峰
一条条大川
①沃克医生站起身，熟悉地解开病人右眼上的绷带。
②“地铁二号线”的建设体现了我省人民不畏艰难、团结一致加油干。
③刷牙，起床，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
④实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
⑤本次亚运会会徽，设计者是出自袁由敏老师团队之手。
⑥看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
评价标准：1.能够判断出病句类型，做出精确的修改★★
2.能够正确使用修改符号★
试着用修改符号修改下列病句
①沃克医生站起身，熟悉地解开病人右眼上的绷带。
②“地铁二号线”的建设体现了我省人民不畏艰难、团结一致加油干。
③刷牙，起床，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
熟练
的精神
评价标准：1.能够判断出病句类型，做出精确的修改★★
2.能够正确使用修改符号★
④实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
⑤本次亚运会会徽，设计者是出自袁由敏老师团队之手。
⑥看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
我
评价标准：1.能够判断出病句类型，做出精确的修改★★
2.能够正确使用修改符号★
我想去宽阔的草原，骑着骏马高歌；我想去雄伟的天安门，看五星红旗冉冉升起。我想去航天发射中心，记录听取科学家探索宇宙的故事。
毕业长廊中张贴了同学们的心愿卡。右边是小柯的心愿卡，其中有三处错误，请用正确的修改符号修改。
我想去宽阔的草原，骑着骏马高歌；我想去雄伟的天安门，看五星红旗冉冉升起。我想去航天发射中心，记录听取科学家探索宇宙的故事。
毕业长廊中张贴了同学们的心愿卡。右边是小柯的心愿卡，其中有三处错误，请用正确的修改符号修改。
辽阔
；
，
身
用修改符号改一改小东的日记吧！
评价标准 自评
1.能够发现4处错误 ★
2.能够判断出病句类型并做精确修改 ★
3.能够正确使用修改符号 ★
评价单
好作文是改出来的。
课后作业：
从自己的习作本中选择一篇文章，运用修改符号进行修改，努力让他旧貌换新颜。
希望同学们在今后的学习、生活中规范语言。自觉运用修改病句的方法把自己的作品越改越好。让我们郑重承诺：告别病句，从我做起！
同学们再见！
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