统编版语文四年级上册21 古诗三首 出塞 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
《出塞》
王昌龄
新课导入
“天下兴亡，匹夫有责”，这节课，我们跟随王昌龄走近古诗《出塞》，品味其中的爱国情怀。
作者简介
唐玄宗开元年间，战事不断，国家在用人方面很注重论军功犒赏。为了建功立业，获取功名，文人们纷纷从戎到边疆。一时间，大量的边塞诗涌现并得到传唱，在唐朝诗歌题材中占据了非常重要的地位。王昌龄入仕后，漫游边塞，以期建功立业。据记载，他大约在北方和西北边疆地区生活了三年，对真实的边塞生活有了深刻的认识，所写边塞诗广为流传，有“诗家夫子”“七绝圣手”之美誉。《出塞》是王昌龄的名篇，被誉为“唐绝第一”“唐绝压卷之作”。
创作背景
《出塞二首》是王昌龄早年赴西域时所作。《出塞》是乐府旧题。秦汉以来，边关多事，烽火不熄，士兵久戍不归。诗人关心边事，同情长期征战的士兵，认为边防上的要害问题是将领无用，不能抵御来犯的敌人，因此借乐府旧题《出塞》作诗以昔讽今。
释“塞”解题
“塞”是多音字也是一个会意字，上面是房屋顶部的形状，下方是两个手型中间的两条竖线，表示物品，合起来就像双手将物品栽在房子中间。
出塞的塞读四声，指边界上简要的地方。在中国古代，泛指长城以北的地区，包括内蒙古、甘肃、宁夏、河北等地区的北部。
释“塞”解题
“出塞”的意思是什么？
出征关塞，出守关塞、出巡关塞……
看到诗题《出塞》，你能想到什么？仿佛看到了什么？
边塞诗，大漠、烽烟、黄沙、旌旗……
诵读入诗
出塞
唐·王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
1.初读古诗。自由朗读诗歌，注意把字音读准，把诗句读通顺，读出节奏。
2.指名读诗，随机正音。
3.全班齐读。
诵读入诗
出塞
唐·王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
指导读准多音字：“还”“将”“教”。
（1）回顾旧知读准“还”。通过回顾旧知“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还？”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”知道表达返回原来的地方或恢复原来的状态的时候读作[huan]。（2）借助注释读准“将”。借助注释知道“将”指李广等英勇善战的将领，所以读作[jiang]
（3）用查字典的方法读准“教”。查字典知道当教是“令、使”的意思时读作[jiào]。
诵读入诗
出塞
唐·王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
4.疏通诗意
从秦汉以来，明月就这样照耀着边关。
征战万里、守卫边关的将士至今还没有归来。
如果英勇善战的李广将军还健在，绝不会允许敌人南下越过阴山。
整体感知
1.“秦时明月汉时关”运用了什么修辞手法？
互文。这句诗的意思是“秦汉时的明月，秦汉时的边关”。
2.明月照耀着清冷荒凉的边关，提起这明月，我们就会想起中国古诗中描写明月的诗句。
露从今夜白，月是故乡明。——［唐］杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——［宋］王安石《泊船瓜洲》
3.想象这是一个怎样的边关呢？
寂寞、孤独、冷清、荒凉
4.请大家思考，诗人笔下的明月与什么联系在一起？
明月与征夫思妇联系在一起，是征夫思妇的思念。
即“万里长征人未还”
千百年来，守关将士年迈的父母遥望边关守望明月。一遍又一遍地呼唤着——万里长征人未还。
千百年来收官教师孤苦的妻子，年幼的孩子遥望边一遍又一遍地呼唤着——万里长征人未还。
征人们早已战死沙场，但是他们的妻子仍在梦里盼他早日归来——可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
4.请大家思考，诗人笔下的明月与什么联系在一起？
这体现了战争的残酷性。
可悲的是，征人早已化作白骨，但他们的家人却还担心他冷着冻着——白骨已枯沙上草，家人犹自寄寒衣。
更可叹的是，征人们的白骨散落在杂草之中，却无人收拾——黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
秦汉时的这轮明月跨越到唐代，烽火还未停息。历史上这样的人间悲剧一直在上演，无数征人的命运也都是一样的，这体现了战争的残酷性。
5.还有哪些表现战争残酷的诗句呢？
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。--《古从军行》
人不寐，将军白发征夫泪。--《渔家傲 秋思》
君不见，青海头，古来白骨无人收。--《兵车行》
王昌龄的这首诗，字字有泪，句句含悲，面对战争的悲惨生活，看到这千百万破碎的家庭，诗人不禁感慨到——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
整体感知
6.诗中的飞将军指谁？
飞将军指的是李广，李广是西汉时期的名将，他从军抗击匈奴履历战功，匈奴人佩服他，称李广为飞将军。
整体感知
7.唐朝的士兵为什么会想念汉朝的将军呢？
战士们怀念飞将军，他们期盼良将能够带领他们打赢胜仗，期盼国家安定和平，因此呐喊到——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
主旨探究
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”让你体会到了什么？
恨战争、盼和平、思良将
拓展升华
你认为有李广将军在，战争就可以平息吗？就会有和平吗？
自由讨论。
拓展升华
你认为有李广将军在，战争就可以平息吗？就会有和平吗？
只要有李广这样的良将在，战士们就……
只要有李广这样的良将在，战况就……
只要有李广这样的良将在，战争的时长就……
拓展升华
积累诗句，升华爱国情。
千百年来，保家卫国，呼唤和平始终是中华儿女不灭的信念。
陆游说：醉卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
文天祥说：臣心一片磁针石，不指南方不罢休。
曹植说：捐躯赴国难，视死忽如归！
战士们为国家解危难奋勇献身，把死亡看作是回归故里壮志豪情。这些诗人写下了不朽的诗作，也将成为我们代代传颂的爱国典范，他们都在用实际行动告诉我们“天下兴亡，匹夫有责。”

1.把这首诗有感情地读给家人听。
2.感兴趣的同学可以多找些边塞诗来读，继续体会边塞诗的特点。
作业设计
谢谢观赏！