湖北省阳新县东部联盟2024-2025学年九年级下学期2月份考试语文试题卷（含解析）

阳新县东部联盟2024 - 2025 学年九年级下学期2 月份考试
语文试题卷
一、积累与运用（20 分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2 分）
A. 妖娆（ráo） 风骚（sāo） 嘶哑（sī） 呢喃（nán）
B. 飘逸（yì） 摇曳（yè） 枉然（wǎng） 娉婷（pīn）
C. 分外（fèn） 丰润（rùn） 今朝（zhāo） 红晕（yūn）
D. 冠冕（guàn） 海峡（xiá） 凝望（níng） 折腰（zhé）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分）
A. 汹涌 邮票 天娇 喉咙
B. 悲愤 轻灵 漫游 海狭
C. 慢游 吹熄 坟幕 激怒
D. 黎明 腐烂 轻灵 呢喃
3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
B. 真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。
C. “五一”期间，北京植物园的各种鲜花怒放，争奇斗艳，真是琳琅满目。
D. 小妹妹手舞足蹈，活泼可爱，夸张的言行，引得在场的人都忍俊不禁。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）
A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B. 作家曹文轩获 2016 年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
C. 这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D. 通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。
5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2 分）
A. 《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东，他是中国共产
党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
B. 《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，代表作有《大堰河——我的保姆》
《光的赞歌》《向太阳》等。
C. 《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深深的眷
恋之情。
D. 以上三项都正确。
6.默写填空。（每空 1 分，共 8 分）
（1） ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）为什么我的眼里常含泪水？ （艾青《我爱这土地》）
（3） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤懑不平的句子
是： ， 。
（6）李白《行路难》（其一）中象征人生道路上的艰难险阻、具有比兴意味的诗句
是： ， 。
二、阅读（45 分）
（一）古诗词阅读（4 分）
阅读下面这首诗，完成 7 - 8 题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B. “欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现了诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛
盾、痛苦的心情。
C. “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的向往。
D. 整首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，反映了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷抑郁之情。
8. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 常被人们引用，结合诗歌内容，说说你对这两句诗的
理解。（2 分）
（二）文言文阅读（14 分）
阅读下面文言文，完成 9 - 13 题。
【甲】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而
繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷
也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临
溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之
乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间
者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其
乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望
山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻②露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐
其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，
幸生无事之时也。
夫宣上④恩德，以与民共乐，刺史⑤之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
【注释】①掇：拾取，摘取 ②刻：清晰地 ③本：根据 ④上：皇上 ⑤刺史：即作者。
9. 解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）佳木秀而繁阴（ ）
（2）伛偻提携（ ）
（3）既得斯泉于山谷之间（ ）
（4）遂书以名其亭焉（ ）
10. 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2 分）
A. 行者休于树 刻唐贤今人诗赋于其上
B. 醉能同其乐 其真无马邪
C. 山间之朝暮也 辍耕之垄上
D. 醒能述以文者 徒以有先生也
11. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
12. 【甲】文中的“太守之乐”与【乙】文中的“刺史之事”分别指什么？（2 分）
13. 【甲】【乙】两文都表现了作者怎样的思想感情？（2 分）
（三）现代文阅读（10 分）
阅读下面文章，完成 14 - 17 题。
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我
们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得
久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几
类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己
调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类
靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完
全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢
速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时
间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏 5 -
10 分钟才跳 1 次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”
还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命
短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活 80 年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这
个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到 30 多岁，后者却只有
3、4 岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸
福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但
这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在 2004 年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子
能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类
也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到 800 岁！
（选自《博物》总第 146 期，有删减）
14. 第①段在文中有什么作用？（2 分）
15. 阅读第②段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。（2 分）
16. 第③段加点词语“几乎”能否删去，为什么？（3 分）
更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
17. 作者说“我们的寿命说不定可以达到 800 岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概
括。（3 分）
（四）名著阅读（7 分）
阅读下面的名著选段，完成 18 - 20 题。
“你是为什么坐牢的？”他厉声问坐在板床上的老头。
老头欠起身子，提了提裤子。他被这厉声的喊叫吓得有点结巴，含糊不清地回答说：“我自己也
不知道。把我抓进来，我就坐了牢。我家院子里一匹马丢了，可那能怪我吗？”
“什么人的马？”哥萨克大尉打断他，问。
“官家的呗！住在我家的老总把马换酒喝了，反过来赖到我头上。”
切尔尼亚克把老头从头到脚迅速打量了一下，不耐烦地耸了耸肩膀。
“收拾起你的破烂，赶快给我滚蛋！”他喊完之后，转身去问那个酿私酒的老太婆。
老头一下子还不敢相信会把他放了，他眨着那双半瞎的眼睛问大尉：“那么，许可我走啦？”
大尉点了点头，意思是说：赶快滚蛋，越快越好。
老头慌忙从床上解下口袋，侧着身子跑出门去。
……
A 是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了。……这些人都放走了。但是，
多林尼克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……A 终于懂了。
……
“喂，你是怎么到这儿来的？”
上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。”
“什么马鞍子？”上校没有听明白。
“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我
送到这儿来了。”A 怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让……”
上校轻蔑地看着他。
“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊
道：“你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！”
A 简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套，朝门
口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，
跑到大街上。
18. 选段中的 A 是谁？他是因为什么原因被关进监狱的？（3 分）
19. 联系上下文，说一说 A 出狱后紧接着做了什么事？（2 分）
20. 请结合选段及全书内容，简要分析 A 的性格特点。（2 分）
（五）综合性学习（10 分）
为了弘扬传统文化，增强文化自信，学校开展了“走近诗歌”的综合性学习活动。请你参加
并完成以下任务。
（1）【新闻播报】请给下面这则新闻拟写一个标题。（不超过 20 字）（2 分）
标题：____________________
2024 年 12 月 15 日，由湖北省教育厅主办的“诗意湖北·校园诗词大赛”决赛在武汉落下帷
幕。本次大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，激发广大学生对诗词的热爱。来自全省各地的 50 支代
表队参加了决赛。比赛中，选手们通过诗词背诵、诗词理解、诗词创作等环节，展现了扎实的诗
词功底和对诗词的深刻理解。经过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖若干名。本次大赛的成
功举办，为广大学生提供了一个展示自我的平台，也在全省校园内掀起了一股诗词学习的热潮。
（2）【诗意生活】班级开展“诗意生活”主题班会，同学们围绕“如何让生活充满诗意”展开了
讨论。请你仿照示例，从不同角度提出一条建议。（3 分）
示例：读一本好书，在阅读中感悟诗意人生。
建议：____________________
（3）【诗词赏析】请从修辞手法的角度，赏析下面这句诗。（3 分）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
赏析：____________________
（4）【诗词接龙】请你参加诗词接龙游戏，写出一句含有“月”字的诗句。（2 分）
上句：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
下句：____________________
三、写作（50 分）
阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生：与家人共享的温馨、与朋友
相处的愉悦、与美景融合的惬意、与书籍为伴的充实……
请以“美好，从未缺席”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的地
名、人名、校名；④不少于 600 字。
答案
一、积累与运用（20 分）
1.A【解析】B 项“娉婷（pīn）”应为“娉婷（pīng）”；C 项“红晕（yūn）”应为“红晕
（yùn）”；D 项“冠冕（guàn）”应为“冠冕（guān）”。
2.D【解析】A 项“天娇”应为“天骄”；B 项“海狭”应为“海峡”；C 项“慢游”应为“漫
游”，“坟幕”应为“坟墓”。
3.C【解析】“琳琅满目”形容美好的事物很多，满眼都是，一般用来形容商品，不能形容鲜花。
4.B【解析】A 项两面对一面，可在“养成”前加“是否”；C 项“加快”与“质量”搭配不当，
可删去“和质量”；D 项缺少主语，可删去“通过”或“使得”。
5.D【解析】A、B、C 三项关于文学常识的表述均正确，所以选 D。
6.（1）江山如此多娇
（2）因为我对这土地爱得深沉
（3）醉翁之意不在酒
（4）月有阴晴圆缺
（5）巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身
（6）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
二、阅读（45 分）
（一）古诗词阅读（4 分）
7.AC 【解析】A 项诗的开头营造欢乐宴饮气氛，实则是以乐景衬哀情，体现诗人内心的苦闷抑
郁，并非愉悦心情；C 项“闲来”两句连用典故，是表达诗人渴望得到重用的心理，并非对乘舟垂
钓悠闲生活的向往 。
8.这两句诗意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！诗人
在仕途受阻、人生迷茫时，依然坚定信心，相信未来自己必能乘风破浪，实现理想，表现出诗人
积极乐观的人生态度和对理想的执着追求 。
（二）文言文阅读（14 分）
9.（1）茂盛 （2）弯腰曲背，这里指老人 （3）这 （4）命名
10.A【解析】A 项两个“于”都是“在”的意思；B 项，第一个“其”是代词，指大家 ，第二个
“其”表反问语气，难道；C 项，第一个“之”是结构助词，的，第二个“之”是动词，去、
往 ；D 项，第一个“以”是“用”的意思，第二个“以”是“因为”的意思。
11.（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。
（2）于是每天和滁州人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声。
12.“太守之乐”指与民同乐，乐民之乐；“刺史之事”指宣上恩德，与民共乐。
13.两文都表现了作者热爱自然、热爱百姓、与民同乐的思想感情 。
（三）现代文阅读（10 分）
14.从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘，吸引读者的阅读兴趣，引出下
文对冬眠奥秘的介绍。
15.冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克
和死亡标准只差那么一点点。
16.不能删去。“几乎”表示十分接近，差不多。在文中指冬眠的动物差不多完全不呼吸，只靠皮
肤吸入少许氧气，但并非完全不呼吸。如果删去，就变成完全不呼吸，与事实不符。“几乎”体
现了说明文语言的准确性和严密性。
17.①冬眠由遗传基因决定，是一种“天赋”，且与寿命长短有联系；②一般来讲，体型大的哺乳
动物新陈代谢慢，寿命长；③有研究发现冬眠的动物比不冬眠的同体型动物寿命长很多；④人类
跟能冬眠的猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。
（四）名著阅读（7 分）
18.A 是保尔·柯察金。他是因为从敌人手里营救朱赫来，被维克多出卖而关进监狱的 。
19.保尔出狱后，慌不择路，跳进了冬妮娅家的花园。在冬妮娅家，保尔得到了冬妮娅的帮助，让
他在自己家里藏了五天并换上冬妮娅哥哥的衣服，之后离开了小镇 。
20.从保尔编造理由成功出狱可以看出他机智、灵活；从保尔冒险营救朱赫来可以看出他勇敢、有
正义感、敢于反抗 。
（五）综合性学习（10 分）
21.（1）“诗意湖北·校园诗词大赛”决赛落幕
（2）示例：写一篇日记，在记录中品味诗意日常。
（3）这句诗运用了比喻的修辞手法，把雪花比作梨花，生动形象地描绘出边塞一夜大雪过后，树
木银装素裹的奇丽雪景，表达了诗人对壮丽雪景的惊叹与赞美之情 。
（4）示例：月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
三、写作（50 分）
写作指导
审题：“美好，从未缺席”这个题目，关键词是“美好”和“从未缺席”。“美好”可以是生活
中的人、事、物、情感等，如亲情、友情、陌生人的善意、自然风光、文化艺术等；“从未缺
席”强调美好一直存在，哪怕有时不易察觉 。
立意：可以从亲情、友情、成长感悟、社会温暖等角度立意，表达对生活中美好事物的感恩、珍
惜，或者展现美好对自己心灵的滋养和成长的促进。
选材：
（1）写亲情：可写父母在生活细节上的关爱，如每天早起准备的早餐，生病时的悉心照料等，展
现亲情的美好从未缺席。
（2）写友情：写朋友在自己遇到困难时的鼓励、陪伴，如考试失利时的安慰，一起克服学习难题
的经历等。
（3）写成长感悟：可以写自己在学习某种技能（如绘画、书法）过程中，从挫折到坚持，最终收
获成长的美好，体现美好一直伴随着成长。
（4）写社会温暖：如疫情期间医护人员的坚守、志愿者的付出，展现社会大爱的美好从未缺
席 。
文体：建议写记叙文，通过具体事例来表现主题；也可以写议论文，论述美好在生活中的重要性
以及如何发现、珍惜美好 。