16夏天里的成长课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
统编版六年级语文上册
第五单元 16 夏天里的成长
课文导入
第一部分
课文导入
背诵关于夏天的古诗
《小池》《晓出净慈寺送林子方》《西江月 夜行黄沙道中》。
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
[ 宋 ] 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
西江月·夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这些诗词里都有描写夏天万物生长的景象。
夏天里的成长
夏天里的成长
xià
zhǎnɡ
chénɡ
de
lǐ
tiān
引入课题
夏天，我们每个人的感觉都不一样。在作家梁容若的笔下，夏天又是怎样的呢？这节课我们要学习一篇小散文—《夏天里的成长》。
有位文人曾说过：“四季如歌，歌如四季”。回眸往昔，谈笑间，十几载春秋从你们脚下悄然溜去。但是，夏花之绚烂，春风之柔和，秋叶之静美，冬雪之纯净，却成为抹不去的回忆底色。进入新课前，让我们先来欣赏一组四季变幻的视频。
新课导入
课文解读
快速阅读课文，思考：文章例举了哪些生物在夏天里快速生长？
你在生活中观察、发现过哪些事物夏天里的生长？
谚语积累
【六月六，看谷秀】农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
【处暑不出头，割谷喂老牛】处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
研读课文
朗读第4自然段。思考：
1.找出本段的中心句。
2.本段里又描述了哪些事物也在长？
四季之美
词语理解
迅速：
生物：
菜畦：
丰满：
谚语：
尽量：
速度快。
自然界中具有生长、发育、繁殖等能力的物体。
指菜地，有土埂围着排列整齐的种蔬菜的田。
指女人体态胖瘦适中、匀称好看、有韵味。
民间流传的简练通俗而富有意义的语句。
表示力求在一定范围内达到最大限度。
谈话导入
中心思想
经历了一个又一个夏天，你们不知不觉地就长大了，在这成长的过程中，你们学过很多文章，也写过很多文章，你们觉得一篇好文章什么最重要呢？
荷花的成长
帐篷 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布
增加 缝隙 谚语 花苞 菜畦
藤蔓
词语复习
蔓màn
（蔓延）
（藤蔓）
蔓wàn
课文解读
课文解读
概念了解
中心句是指文章中处于中心地位的句子，它在全文中起主导作用，是文中最重要的句子。“找中心句”也是概括段意的一种方法，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了一篇文章或者一段话的主要内容。
课文解读
事例1：动物、植物，飞快、跳跃、活生生地长。（生物）
事例2：山、地、河、铁轨、柏油路在生长。（非生物）
事例3：小学生有的成了中学生，中学生有的成了
大学生，人也在成长。（人）
思考判断
事例1：在奶奶的精心喂养下，我家的母猪长得又肥又很壮。
事例2：一场秋雨，枝头上的枣子迅速长大。
朗读比赛
分组朗读课文，互相评价，动情地朗读课文，争做“小小朗读家”比赛活动。
夏天是万物迅速生长的季节。
事例1：动物、植物，飞快、跳跃、活生生地长。
事例2：山、地、河、铁轨、柏油路在生长。
事例3：小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生，
人也在成长。
课文解读
初读感悟
初读课文后，你有什么感受？
读完这篇课文，让我们真切地感受到夏天万物成长的速度非常快。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（本段中心句）
小结：第3自然段描述了哪些事物也在长？
山
地
水
铁轨
柏油路
第4自然段描述了哪些事物也在长？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
（身体的成长、年龄的增长。
小学——中学——大学或快或慢(总是要长)
人在夏天成长有什么特点呢
（人也在长）
交流思考
默读课文，交流思考，找出文章的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
在文中起概括和总述的作用
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（是指利于学习知识、成长时间、环境等，主要指青少年时期。）
（指知识的积累，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习）
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
译：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
译：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
处暑
二十四节气之一，是8月22、23日左右，立秋过后15天就处暑
常用的二十四气节
立春、谷雨、处暑、芒种、夏至、清明
又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
不好。作者引用这句话表达生长要趁最适宜的时机赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼。
这句引用的谚语去掉好不好？为什么？
作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？
植物
动物
山水
铁轨
柏油路
人
这句话告诉我们什么呢？
（人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成）
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
回顾课文
全文的中心句是什么？
夏天是万物迅速生长的季节。
回顾课文
全文的写作结构是什么？
总分
“围绕中心意思”来写
全文的写作方法是什么？