识字1+场景歌 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
识字1 场景歌
二年级语文·上
由人、景物组成的特定场面、情景。
识 字
单元主题
教学重点
发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。
情境导入
这群少先队员正在郊游，他们都去了哪些地方，看到了哪些场景呢？让我们跟随他们的脚步一起去看看吧！
自由读课文，圈出要求会认、会写的字，借助拼音把生字读正确。注意“一”字音调的变化。
初读课文
读一读
沙滩 一艘 军舰 帆船 稻田
花园 一孔 翠竹 队旗 铜号
tān
sōu
jūn jiàn
yuán
kǒng
cuì
fān
dào
duì
tóng hào
字理识字
字理识字：旗的演变
旗
　　旗：甲古文上的“旗”是象形字，像一面旗帜在木杆上飘动。金文后一款及其以后的“旗”，另加上表示读音的“斤”或“其”，“旗”变成形声字。
商甲
周金
秦篆
汉隶
今楷
形声字识记
唱
铜
舰
与口的动
作有关。
金属材质
与船有关
读音为
chàng。
读音为
tóng。
读音为
jiàn。
唱歌、歌唱
青铜、铜板
舰队、军舰
形旁表意
声旁表音
多音字。
行xíng （行走） háng（银行）
号hào （小号） háo（号啕大哭）
会写字
号
上下结构
巾
独体字
处
半包围
园
全包围
桥
左右结构
群
队
旗
铜
领
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
半包围结构
夂
第二笔横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔，笔程长，捺脚低；“卜”竖起笔略高，在竖中线方，点收笔于横中线。
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
左右结构
页
左窄右宽，“领”的左部第二笔是点；“页”横画起 笔在竖中线上，竖靠竖中线，长撇伸向“令”下方。
朗读课文。
老师来指导
　　全文描绘了4幅场景图，以儿歌的形式分4小节呈现，语言整齐，节奏明快。每一小节有4个短语，短语与短语之间要注意停顿，同时略有节奏的快慢变化，以及语调的高低变化。
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘　军舰，一处／　港湾。
一丛　翠竹，一群／　飞鸟。
一方　鱼塘，一块稻田。
一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／　花园
一队　“红领巾”，一片／　欢笑。
第一小节：描写了海滩上的景象。
第二小节：描写了山村的景象。
第三小节：描写了公园的景色。
第四小节：描写了少先队员郊游的场景。
交流分段情况
港湾 海鸥 军舰 帆船
海 边
一只海鸥：首先描述了海边常见的鸟类——海鸥。海鸥通常被认为是海洋的象征，它们在海面上空飞翔，为海洋增添了生机和活力。
一条帆船：接着描述了海边常见的交通工具——帆船。帆船依靠风力行驶，是人类探索海洋的重要工具之一。
军舰是国家海上力量的体现，它们在保卫国家海域安全方面发挥着重要作用。
港湾是船只停泊和避风的场所，也是人类与海洋互动的重要空间。
港湾 海鸥 军舰 帆船
海 边
一艘 一处 一条 一只
你能说说这一小节是什么景色吗？
山村田园风光图
这里有什么？我们填一填。
一方（ ）
一块（ ）
一行（ ）
一座（ ）
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
鱼塘
稻田
垂柳
花园
鱼塘不仅是鱼类生长的地方，也是乡村景观的重要组成部分。稻田是水稻种植的地方，也是乡村经济和文化的基础。然后描述了乡村的自然景观——垂柳。垂柳以其优美的姿态和翠绿的枝叶为乡村增添了诗意和浪漫。最后描述了乡村的休闲娱乐场所——花园。花园是人们休闲散步、观赏花卉的地方，也是乡村生活品质的体现。
从图中你看到了什么？我们去公园去看看吧！
一座石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。多美的画面啊！让我们读一读这一小节。
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
飞鸟
石桥
翠竹
小溪
一道小溪
一座石桥
石桥弯弯的，桥洞圆圆的，和水中的倒影形成了一个大大的圆。
一（ ）石桥
还可以说是：
孔
首先描述了自然中的水元素——小溪。小溪以其清澈的水流和悠扬的水声为自然增添了动感和韵律。接着描述了自然中的人工建筑——石桥。石桥不仅是连接两岸的通道，也是人类与自然和谐相处的见证。然后描述了自然中的植物元素——翠竹。翠竹以其挺拔的姿态和清新的绿色为自然增添了优雅和宁静。
然后描述了自然中的植物元素——翠竹。翠竹以其挺拔的姿态和清新的绿色为自然增添了优雅和宁静。最后描述了自然中的动物元素——飞鸟。飞鸟以其自由的飞翔和悦耳的鸣叫为自然增添了活力和生机。
欢笑
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
活动场景
“红领巾”
铜号
队旗
红领巾
少先队员
首先描述了少先队或学校团队的标志——队旗。队旗是团队精神和集体荣誉的象征，它代表着团队的凝聚力和向心力。接着描述了少先队或学校乐队的乐器——铜号。铜号以其嘹亮的音色和激昂的旋律为活动增添了庄重和热烈的氛围。
然后描述了少先队员的统一标识——红领巾。红领巾是少先队员的荣誉标志，它代表着少先队员的责任和使命。最后描述了活动现场的气氛——欢笑。欢笑是快乐和幸福的表达，它代表着少先队员在活动中所体验到的喜悦和满足。
这段文字勾勒出一幅热烈欢快的少先队或学校活动画卷，展现了少先队员的朝气和活力。读者可以从中感受到少先队或学校活动的积极意义和教育价值，以及少先队员在集体生活中所获得的成长和快乐。
文中有八个“一”读yí，八个“一”读yì。你发现了什么规律？
“一”在四声前读yí，在一、二、三声前读yì。
方法总结：“一”的变调情况如下表：
例词
一、第一
一处
一只、一群、一把
读音规律
单用或在词尾读yī
在四声前读yí
在一、二、三声前读yì
课文主题
本文运用了一系列的　　 　为我们介绍了四组风景图：海边风景图、田园风光图、公园景色图和校园活动图，这些图使我们感受到了美好的生活。
数量词
结构示图
场景歌
港湾风景　　　海鸥 帆船 军舰 港湾
田园风光　　　鱼塘 稻田 垂柳 花园
公园景色　　　小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面　　　队旗 铜号 红领巾 欢笑
拓展延伸
仿照课本的样子说一说，这幅画中有什么？
一艘船 一颗树
一幢房子 一座花园
一片草地 一朵小花
……
课堂小练
阅读课文完成练习。
4
少先队员
一（ ）海鸥
一（ ）沙滩
一（ ）军舰
一（ ）帆船
一（ ）鱼塘
一（ ）稻田
一（ ）垂柳
一（ ）花园
只
片
艘
条
方
块
行
座
1.在田字格中将本节课所学的会写字书写3遍。
2.积累含有数量词的词组。
注意每个字在田字格里的位置。
注意每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
课后作业