课题名称：《 Unit1 My name’s Gina.》 教学设计
课程模块及章节：七年级上册英语 Section B 1a--1f
教师姓名： 学校：白沙中学 学科：英语
教学背景分析
（一）课标的理解与把握
相关课标：学习0-9的数字，并学会询问和告知电话号码。
课标理解：
知识与能力：学习0-9的数字，并学会询问和告知电话号码。
过程方法：通过观看图片，学习0-9数字的英语单词，并进一步学会询问和告知电话号码。情感、态度、价值观：通过相互询问和告知电话号码，增加学生之间的感情。
（二）教材分析：
本节课是七年级上册英语正式篇的第一单元的第四课时。主要内容是学会0-9的英文数字和学会如何询问并告知电话号码。教学时我先以一首有关数字的歌曲来导入课文，再以各种有趣的方式引导学生学习0-9的英文数字，接着教会学生如何询问并记录别人的电话号码，然后通过1b、2a、2b的听力训练进一步巩固，最后通过调查同学的电话号码和QQ号码并制作成通讯录达到复习掌握的目的。?
（三）学情分析：初一年级的学生都比较好动，喜欢新鲜、有趣的事物，而且喜欢模仿和表现，但是学生的基础两级分化比较大，有些同学在小学时打下了良好的基础，但是有些同学连26个字母都不会说，有点自卑心理。因此我在教学活动中运用大量有趣的数字图片来激发学生的学习兴趣，尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感。通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。
教学目标
1.能用英语听、说、读、写0-9的阿拉伯数字。
2、能用英语相互询问并告知电话号码。
教学重点和难点
教学重点：1、掌握0-9的阿拉伯数字。
2、 用英语相互询问并告知电话号码。
教学难点：用英语相互询问并告知电话号码。
教学资源、教学手段和主要教学方法
（一）教学资源
多媒体课件、数字的图片、动画音乐、听力录音。
（二）教学手段
多媒体课件。
（三）主要教学方法
多媒体辅助教学、游戏教学法、情境教学法以及任务型教学法等。
教学过程
教学环节
教师为主的活动
学生为主的活动
设计意图
导入新课
设置情境，引出新课
1. Play a music about numbers to students.
Ask students to count the numbers from 0-9.
1. Listen to the music.
2. Try to count the numbers from 0-9 together.
通过有关音乐引入课题，激发学生学习兴趣。
让学生试着数数，初步了解学生的基础。
展示课题和学习目标
课件展示学习目标：
1、能用英语听、说、读、写0-9的阿拉伯数字。
2、能用英语相互询问并告知电话号码。
Read the study aims together.
让学生明确教学目标，使学生对将要学到的内容有心理准备。
展示并学习数字。（学习目标一）
1. Show some number pictures from 0-9 one by one and teach them.
2. Ask students to read the numbers together.
3. Ask students listen to 1a and repeat.
4. Show some pictures and ask students to say out the numbers quickly.
5. Introduce some important telephone numbers in life to students.
1. Look at the pictures and learn the numbers from 0-9.
2. Students read the numbers together.
3. Listen and repeat.
4. Look at the pictures and practice saying out the numbers.
通过展示生动形象的图片，激发学生学习数字的兴趣，使学生学得快，记得牢。
2、通过介绍生活中一些重要的电话号码，增加学生的生活基本常识。?
相互询问并告知电话号码。
（学习目标二）
1. Listen to the conversation and write down the telephone numbers. （1b）
2.Teach?students?how?to?ask?other’s telephone?numbers.
3. Ask students practice the conversations with their partners.
1. Listen and write the telephone numbers.
2. Practice the conversations with partners.
通过示范和练习让学生学会询问和回答电话号码。
听力
Ask students to listen and match the names with the telephone numbers. (1d)
Ask students listen again and complete the telephone numbers.
Listen and write down the answers.
通过听力练习，让学生进一步掌握如何询问和回答电话号码，并运用所学数字。?
当堂检测
Write your phone number on a piece of paper and put it in a bag. Then take out a piece of paper and find the owner.
Write down their own telephone numbers and put it in the bag. Then group leader find out the owner.
通过寻找电话号码主人的游戏来增加课堂的趣味性，让学生在游戏中巩固所学的单词和句型。
知识小结
Ask students to say out the numbers from 0-9 together.
Ask students to say out the sentence of asking and answering the telephone number.
Say out the numbers.
Say out the sentence.
通过简短的课堂小结，重现本课的学习重点内容
作业
1、记住并默写英语数字。
2、调查同学的电话号码和QQ号码
并制作成通讯录。
完成作业
作业布置通过调查同学的电话号码和QQ号码，进一步巩固运用所学英文数字和询问电话号码的句型。?
板书设计
Unit1 My name’s Gina.
zero
One A: What’s your telephone number?
two B: It’s ...
three
four
five
six
seven
eight
nine
课件17张PPT。My name's GinaUnit 1Section B （1a --1f）Let’s study English numbers.onetwothreefourfivesixseveneightnine别忘了0 是 zeroPresentationListen and repeat.0 zero 2 two 4 four 6 six 8 eight
1 one 3 three 5 five 7seven 9 nine1aPracticeWhat’s the car number?It’s Lu-U-5-6-7-8-9.56329457945862027-646158577916492288649What’s the telephone number?119120110Do you know these numbers?Fire（火灾）medical accident（急救） call the police（报警）Listen to the conversation and write the telephone number.
__ __ __-- __ __ __ __ 1b2 7 8 6 9 2 6What’s your telephone number, Li Xin?It’s 781-9176.Pairwork询问和回答电话号码。1c Tom ___ a. 929-31 __ __
2. Linda ___ b. 398-61 __ __
3. Bob ___ c. 278-79 __ __
4. Mary ___ d. 555-80 __ __Listen and match the names with the telephone numbers.1dListen again and complete the phone numbers in 1d.1e c
dba6 0
4 9
2 8
2 4Write your phone number on a piece of paper and put it in a bag. Then take out a piece of paper and find the owner.将你的电话号码写在纸条上放入袋中，然后任意取出一张纸条，找号码的主人。1fA:What’s your phone number?B:It’s 587-6275.A: Is this your number?B: Yes, it is ./No, it isn’t.What’s your telephone number?It's …课时重点回顾Review0 zero 1 one 2 two 3 three
4 four 5 five 6 six 7 seven
8 eight 9 ninehomework 1、记住并默写英语数字。
2、调查同学的电话号码和QQ号码
并制作成通讯录。Thank you!
Goodbye!
