2025年2月七年级语文学业水平检测卷
3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(
)(3分)
①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。
(时间：120分钟，满分：120分)
②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极度贫乏。
一、积累与运用。(24分)
③读书之法，贵在选择经典作品。
1.阅读下面语段，回答问题。(6分)
④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。
亲爱的同学们，回顾七年级这热辣滚烫的人生新篇章，你是否倘徉在书籍的海洋里，勇敢逐梦了
⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶治。
呢？你是否沉浸在多彩的课堂上，聆听老师们的谆谆教诲了呢？你又是否用你那篷勃的朝气，装，点花枝
A.⑤③②①④
B.⑤①②④③C.③②④①⑤
D.③①⑤②④
招展的校园了呢？
4.以下是历代人民治理黄河的措施，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整，每空不超过15
岁月无声飞逝，时光缄默其口，但请你相信，你的每一份付出都会有收获，每一次坚持都会有成
个字。(4分)
果。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。
几千年来，我国人民对黄河进行了艰苦卓绝的治理工作。东汉以前人们对黄河的治理主要以疏导
昨天，已经是历史：明天，还是个未知数：把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你做一个聪明的人！
为主。东汉朝廷派王景治河，王景开凿山阜高地，修筑千里提防，自上而下对黄河进行了治理。北宋
愿你紧紧地把今天牢牢地攥在手心里！
时期治河仍以筑提、堵口和开引河、减河为主导思想，以减弱黄河水势对大提的威胁。明清两代总结
(1)给语段中加点的字注音。(2分)
前人治河的经验，提出束水攻沙、蓄清刷黄的方略，从而保证了黄河的稳定。
①谆谆教诲
②缄默其口
(2)找出语段中的两个错别字并改正。(2分)
①改为②改为
东汉以前
明清两代
(③)结合语段内容，下列说法不正确的一项是（)。(2分)
以疏导为主
A.“花枝招展”形容人打扮得十分艳丽，语段里用来形容校园不恰当，可以换成“花团锦簇”。
②
④
束水攻沙、蓄清刷黄
B.“缄默其口”是形容人的动作，语段里用来形容时光，赋予时光人的情感和行为，使其具有了沉5.你的同学小豫因为感冒发烧，需要向班主任李老师请假一天去看病，时间是2025年1月10日。下
默不语的特点，运用了比拟的修辞手法。
面是他写的请假条，请你根据提示给他提出三条修改建议，(3分)
C.“你的每一份付出都会有收获”中的“有”表示存在，“昨天，己经是历史”中的“是”表示判断，
请假条
它们都属于动词。
尊敬的李老师：
D.划线句是一个病句，“紧紧地”和“牢牢地”是同义词，连用会造成语义重复，应删去其中一个。
我感冒发烧了，请假一天去看病，请您务必批准。
2.小文同学酷爱古诗文，准备策划一场兴趣导向的旅行一一“跟着古诗文、旅行”。请你帮她完成下
2025年1月9日
表。(8分)
小豫
旅游地点
入选理由
格式上：①
第一站：
内容上：②
③
凭吊幽州台，体会陈子昂“①
,②
!”的感伤。
北京
第二站：
登碣石山，以观沧海。欣赏“水何澹澹，③
”(曹操《观沧海》)
二、现代文阅读(27分)
秦皇岛
的景色，体会诗人的伟大抱负。
(一)阅读下文，完成6-9题。(16分)
去西湖赏莲，感受莲花“出淤泥而不染，④
,”(周敦颐《爱莲说》)
稻田的心
第三站：
①二十世纪八十年代初，父亲分到了像宝石般镶嵌在大山深处的稻田。稻田是根据远近、大小、
杭州
的高洁品质；登飞来峰，领会“⑤
⑥
(王安石《登飞
肥瘦搭配后，在生产队的组织下抓阄分配的。
来峰》)的深刻哲思。
②紧紧握住纸阄上的稻田，父亲哼起小曲儿，即刻回家向奶奶、母亲禀报。
第四站：
近望泰山“⑦
、
⑧
(杜甫《望岳》)的神
③“分了，分了，分了…”父亲闯进门。“龙井、肚肚儿、窝窝儿…”父亲像点孩子的名字，
泰安
奇秀丽、巍峨高大，感受大自然造物之妙
将分到的田一口气点给奶奶和母亲。河南省信阳市第七中学2024-2025学年七年级下学期2月学业水平检测语文试卷
1.（1）①zhūn②jiān
（2）①“倘样”改为“徜徉”②“绒默”改为“缄默”
（3）A
2.（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下
（2）山岛竦峙
（3）洪波涌起
（4）濯清涟而不妖
（5）不畏浮云遮望眼
（6）自缘身在最高层
（7）造化钟神秀
（8）阴阳割昏晓
3.D
4.①东汉王景自上而下治理黄河
②北宋以筑堤等减弱水势威胁
5.格式上：①应在“请假条”三个字居中书写；②落款处应先写“请假人：小豫”，再另起一行写“2025年1月10日”。
内容上：①“请您务必批准”语气生硬，可改为“恳请您批准”。
6.①撒种育苗②移栽秧苗③背牛粪施肥④收割稻谷
7.（1）运用拟人的修辞手法，把稻苗当作人来写，“中暑”“受凉”赋予稻苗人的感受，生动形象地写出父亲对稻苗的细心呵护，表现出父亲对稻田的热爱和对农事的认真负责。
（2）运用动作描写，“弯”“靠”“取”“栽”等动词，细致地描绘出大家移栽秧苗时的动作，表现出劳作的熟练和认真，也体现出农人们辛勤劳作的场景。
8.朗读时，“分了，分了，分……”要读出父亲的激动与喜悦，“分了”二字重读，语速较快；“龙井、肚肚儿、窝窝儿……”用欢快的语气，像点孩子名字一样充满期待与兴奋，“龙井”等田名可适当重读，展现出父亲对分到稻田的欣喜。
9.示例：《父亲的稻田技艺》。理由：文章主要围绕父亲种收稻谷的技艺展开，从撒种育苗、整田、施肥到收割，详细描写了父亲的农事活动，突出父亲的技艺传承以及对土地的热爱，以此为题能直接点明文章主要内容。
10.①自卑、苦恼②初二下学期，他在学校运动会100米比赛中夺冠
11.（1）将钱胜利比作“紧绷的惊叹号”，生动形象地写出他被人嘲笑时愤怒、紧张的状态，表现出他内心的敏感和对他人嘲笑的反抗。
（2）把站在起跑线上的钱胜利比作“笔直的惊叹号”，体现出他坚定、充满斗志的样子，展现他敢于挑战自我、直面缺陷的勇气。
12.①“路不平”是钱胜利曾经的绰号，以它为题，设置悬念，引发读者的好奇心和阅读兴趣。②“路不平”不仅指现实中的道路不平，更象征着钱胜利人生道路的坎坷，以此为题，更能突出文章主题，即面对人生的不平，要勇敢前行。
13.C
14.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
15.运用侧面描写的手法，通过鲁肃与吕蒙论议后的惊叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，以及“肃遂拜蒙母，结友而别”，侧面表现出吕蒙学习后才略的惊人长进，突出学习的成效。
16.吕蒙做到学有所成的方法：①听从孙权的劝告，认识到学习的重要性，开始学习。②博览群籍，以《易》为宗，广泛阅读。
启示：①要善于听取他人的合理建议。②学习要勤奋刻苦，广泛涉猎。③只要努力学习，就会有所收获。
17.①客路②思乡之情
18.情景：在残夜将尽未尽之时，一轮红日从海上升起，旧年尚未过去，江上已呈露春意。
理趣：蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，给人以乐观、积极向上的力量。
19.（1）示例：选虎妞。虎妞是祥子悲剧命运的重要推手。她大胆泼辣又有心计，用假怀孕迫使祥子与她结婚。婚后，她好吃懒做，控制祥子的经济，让祥子为了生计更加劳累。她难产而死，祥子不仅失去了妻子，还背上了债务，这一系列打击让祥子的买车梦彻底破灭，逐渐走向堕落。
（2）示例：我最喜欢孙悟空。他本领高强，会七十二变，能降妖除魔。在“三打白骨精”中，他火眼金睛识破白骨精的伪装，不顾唐僧的误解，坚决打死白骨精，保护了唐僧师徒的安全，他的勇敢和忠诚令人敬佩。
20.略（此为写作题，需根据题目要求，结合自身经历和想象进行创作）
