3《“贝”的故事》课后练习（含答案）

《“贝” 的故事》练习
一、生字巩固
1.看拼音，写词语
bèi ké（ ） jiǎ gǔ（ ） qián bì（ ） cái wù（ ）
yǔ qí（ ） guān xīn（ ） shì pǐn（ ） zhuàn qián（ ）
2.比一比，再组词
贝（ ） 甲（ ） 骨（ ） 钱（ ） 与（ ）
见（ ） 由（ ） 滑（ ） 线（ ） 写（ ）
3.给下列生字选择正确的读音，画 “√”
赚（zuàn zhuàn） 赔（péi bèi） 购（gòu gǒu）
贫（pín píng） 货（huò hòu）
二、课文理解
1.按课文内容填空
（1）一些生活在水里的动物，用（ ） 保护自己的身体。甲骨文中的 “（ ） ” 字，就像张开的贝壳。
（2）古人还把贝壳当作（ ） ，戴在身上。贝壳可以（ ） ，不容易（ ） ，于是古人还把贝壳当作（ ） 。
（3）用 “贝” 作偏旁的字大多与（ ） 有关，比如 “（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） ”。
2.判断对错
（1）甲骨文中的 “贝” 字，像一个闭合的贝壳。（ ）
（2）古人喜欢把贝壳当作饰品，是因为贝壳很漂亮，很珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏。（ ）
（3）贝壳不能当作钱币，因为它太容易损坏了。（ ）
（4）“赚、赔、购、贫、货” 这些字都与钱财有关。（ ）
选择题
（1）下面哪个字不是用 “贝” 作偏旁的？（ ）
A. 财 B. 贵 C. 坝 D. 账
（2）古人把贝壳当作钱币的原因不包括（ ） 。
A. 贝壳很漂亮 B. 贝壳可以随身携带 C. 贝壳不容易损坏 D. 贝壳数量有限，比较稀有
（3）“贫” 字的意思可能与（ ） 有关。
A. 贝壳 B. 钱财 C. 人口 D. 土地
三、拓展延伸
1.想一想，写一写
你还知道哪些用 “贝” 作偏旁的字？请写出三个，并说一说它们的意思。
2.查阅资料，了解更多
除了贝壳，古代还有哪些东西被当作过钱币？请查阅资料，了解至少两种，并简单介绍一下。
答案
一、生字巩固
贝壳 甲骨 钱币 财物 与其 关心 饰品 赚钱
贝（贝壳） 甲（甲骨） 骨（骨头） 钱（钱财） 与（与其）
见（看见） 由（由于） 滑（光滑） 线（线条） 写（写字）
赚（zhuàn√） 赔（péi√） 购（gòu√） 贫（pín√） 货（huò√）
二、课文理解
（1）贝壳 贝 （2）饰品 随身携带 损坏 钱币 （3）钱财 赚 赔 购 贫 货
（1）× （2）√ （3）× （4）√
（1）C （2）A （3）B
三、拓展延伸
示例：贺，有庆祝、祝福的意思，如祝贺；贡，有贡献、进献的意思，如进贡；费，有花费、费用的意思，如学费。
示例：
布币：形状像一把小铲子，由古代农具演变而来，主要流通于春秋战国时期的中原地区。
刀币：形状像刀，是春秋战国时期齐国、燕国等国使用的货币，因其形状得名，制作精美。 （答案不唯一，学生查阅资料后合理作答即可）