第三章 第三节 降水和降水的分布
教学目标
知识目标
1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
2．初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。
能力目标
1．培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。
2．通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。
3．通过活动设计，让学生通过动脑、动手、学会阅读和绘制水柱图。
德育目标：通过本节课的教学，使学生懂得世界各地区降水的分布，更好地利用降水的规律为人类的生产和生活服务。
教学重点
1．降水有多种形式，但重点认识降雨。
2．降水柱状图的阅读和绘制。
3．世界降水量分布图的阅读。
教学难点：通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。
教学方法：读围观察讨论启发式讲述学生活动探究
教具准备：教学挂图相关课件雨量器量杯
课时安排：1～2课时
教学过程：
导入新课：
师：同学们想一想，我们现在所处的地区在地球上属于高纬度，还是低纬度地区？一年之中哪几个月降水多？哪几个月降水少？
生：略。
师：同学回答得非常正确。（同学们鼓掌，烘托课堂的气氛，激活学生的思维）
讲授新课：（提问）根据我们的生活经验，想一想，大气降水有哪些形式？
生：降水、降雪、冰雹等。
师：不管哪一种形式的降水，总之在大气中一定要含有水汽。那么大气中的水汽是从哪儿来呢？（想一想，可以同桌讨论一下）
师：同学们知道湿衣服晾在室外，过一段时间就干了，那么衣服中的水分到哪去了呢？（蒸气后变成了水汽发进入大气中）
海洋、河流、湖泊以及土壤和植物等在太阳照射下，蒸发或蒸腾的水汽，进入到大气中，这就是大气中水汽的主要来源。
板书：一、降水与生活 ??? ?????? 1．降水：（1）什么是降水？ ??????????????? （2）降水是怎么样形成的？ ??????????????? （3）降水对人类生产和生活的影响？
师：降水降落到地面后，怎样知道降水的多少呢？
板书：三、降水量的测定
老师引导学生学习课本第54页。
然后指导学生认识雨量器和量坏。有实物更好：图3.18已经画得十分清楚。
通过阅读、看图。学生已经知道降水量是利用雨量器来测定的。
测量方法知道了，还要给学生说明什么是降水量、日降水量，年平均降水量。
首先让同学知道，降水量的单位是毫米。
日降水量：一般每天8时、20时各观测一次，并把两次得到日降水量相加。
月降水量：某月每天的降水量相加。
年降水量：某年每日降水量相加。
年平均降水量：某地区多年降水量的平均数。
讲完以上知识点，老师带领同学进行活动（可以分为三个大组）完成课本第54页。
活动内容：写出如果出现这种降水情况可能会给人类生产和生活带来的影响。
第一组回答：阴雨连绵一个月
第二组回答：有两个月没下雨
第三组回答：某城市下了大雨
这时老师要加以引导回忆春天、秋天、冬天的天气，同学们讨论会更热烈，三分钟后，每组选派一位同学宣读本组的结论。也让别的组的同学加以补充。
这时老师要给予同学们鼓励：不要求说得多么完整，能说出三个方面就不错了，通过这样的联系实际活动，同学们更进一步加深理解了降水对人类生活和生产带来的影响。
拓展探究题：说一说你对“风调雨顺，五谷丰登”这句话的理解。
老师：哪位同学能理解这句话的意思？请举手发言。
老师可以把课堂气氛调动得热烈一些，让每个同学都认识到降水适时适量，对农业生产非常有利。
老师：同学们回忆一下我们一年当中哪几个月降水多，哪几个月降水少？
回答：略
老师：由此导入降水季节变化，并让同学观看课本第55页（图3．19）
板书：降水的季节变化
老师：前面已经学过气温，同学们对降水柱状图，应该理解。
学生读图以后可以得出结论，让学生总结一年内有的地方降水的季节分配比较均匀，有的地方降水季节差异很大。
然后进行活动练习。
读图3．20回答了书上提出的问题后，让学生用表3．2中的降水量数据，老师指导绘图步骤．画出一幅水量柱状图，可以让一位同学在黑板上模拟老师的画法练习。
通过以上的活动，学生们知道了世界各地的降水是不一样的，世界各地有的地方降水多，有的地方降水少。
板书：世界的降水分布
老师：指导学生读书课本第56页图3．21世界年降水量的分布，并提出问题（书上活动）。
（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？
（2）由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？
（3）在南、北回归线附近，大陆东岸比大陆西岸的年降水量有什么差别？
（4）在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？
（5）世界降水量最丰富的地区和最干旱的地区各分布中哪里？
老师：这时要给同学们说明一个地方降水量的多少的因素与气温一样，受纬度位置的影响，还受地形的影响。
板书：（1）赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上（新加坡、印尼）。 ????????? （2）赤道向两极，降水量逐渐减少。 ????????? （3）南北回归线附近，大陆东岸降水多、大陆西岸降水少。 ????????? （4）世界降水量最丰富的地区，即世界“雨极”，位于乞拉朋齐（印度，迎风坡，属于地形雨）。降水最少的地区，即世界“干极”，位于南美洲的阿塔卡马沙漠，年降水量小于0.1毫米。
通过读图，我们大致了解每年世界降水量的分布。
课堂小结：这节课我们共同学习降水与降水分布，明确了解了降水与生活的关系，降水的测量。通过阅读了解了不同地区降水的季节变化，在世界年降水量分布图，能看明显的规律，并学会了绘制降水量柱状图。希望同学们，在今后的学习中把学会的知道运用到实际当中去。
巩固练习
1．下列地区中，属于冬季多雨地区的是（? ）
A．回归线附近大陆西岸的非洲北部??? B．30度～40度大陆东岸地区 ??? C．地中海沿岸????????????????????? D．温带大陆的内陆地区
2．赤道附近的全年的降水量一般在（? ）
A.1000毫米左右?? B．2000毫米左右?? C．500毫米左在?? D．3000毫米左右
3．关于降水的时空分布的叙述，正确的是（? ）
A．地形雨都出现在山地的南坡??? B．沿海地区降水一定丰富 ??? C．面向海洋的山坡都是多雨区??? D．赤道地区高温多雨
4．下列地区中，属于全年少雨区的是（? ）
①回归线附近大陆西岸的非洲北部②温带大陆的内陆地区③30度～40度大陆东岸④两极地区
A．①②③④??? B．①②③??? C．①②④??? D．②③④
主题板书
降水和降水的分布
一、降水的概念 ???? 1．从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水 ???? 2．降雨是降水的主要形式 ??? 二、降水的测量 ???? 1．工具：雨量器 ???? 2．单位：毫米 ???? 3．日降水量、月降水量、年降水量 ??? 三、降水的季节变化（降水柱状图） ??? 四、世界降水量的分布（等降水线──世界年降水量分布图） ???? 1．赤道附近地带──降水多 ???? 2．两极地区──降水少 ???? 3．南北回归线 ???? （1）大陆东岸──降水多 ???? （2）大陆西岸──降水少 ???? 4．中纬地区 ???? （1）沿海地区──降水多 ???? （2）内陆地区──降水少
课件27张PPT。降水的变化与分布雨雪雹 运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。本课目标： 从大气中降落的 、 、 等，统称为降水。 是降水的主要形式。 雨雪冰雹降雨百度一下小雨中雨大雨暴雨 根据 时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为 、 、
、 等不同等级。单位小雨中雨大雨暴雨百度一下降雨的不同等级小雨：雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或积水形成很慢。
中雨：雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；地面积水形成较快。
大雨：雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；地面积水形成很快。
暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受雨声干扰而听不清楚；积水形成特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。小雪中雪大雪暴雪 根据 时间内降雪量的多少，气象部门把降雪划分为 、 、
、 等不同等级。单位小雪中雪大雪暴雪百度一下降雪的不同等级补充说明：
为了使降水量具有较高的精确性和比较性，气象观测规范中规定：降水量指从天空中降落到地面上的液态或固态（经融化后）降水，未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度。
★把一年的降水量相加，是这个地方的 降水量 。★把一月的降水量相加，是这个地方的 降水量 。★把一天的降水量相加，是这个地方的 降水量 。月年日百度一下长春哪个季节降水较多？哪个季节降水较少？春夏秋冬 通常用 图来表示一个地方一年内降水的季节变化。此外，一个地方，不同年份的降水量也是有 的。各月降水量柱状差别百度一下绘制降水量柱状图 长春市多年月平均降水量 单位：毫米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月长春年降水量月春夏秋冬冬长春各月降水不均匀 ,属夏季多雨型长春年降水量五种不同类型的各月降水量柱状图夏季多雨型北京：雅典：冬季多雨型全年多雨型新加坡：全年湿润型伦敦：全年少雨型比尔马（尼日尔）：3.3 降水的变化与分布
一、预习内容与指导：（12分钟）
1、了解降水与我们生活和生产的关系。
2、了解降水的概念和测量。
3、掌握降水的季节变化。
4、掌握降水的分布规律及影响降水分布的因素。
二、预习检测：（15分钟）
1、从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为 。 是降水
的主要形式。
2、测量降水量的基本仪器是 ，降水量的单位是 。
3、通常用 图来表示一个地方一年内降水的季节变化。
4、通常情况下，山地的 坡降水多， 坡降水少。
5、一个地方降水量的多少，受 和 的影响，还受
的影响。
6、赤道地区降水较 ，两极地区降水较 。
7、南北回归线附近，东岸降水 ，西岸降水 。
8、温带地区，大陆沿海降水 ，内陆降水 。
9、世界的“雨极”是 ，世界的“干极 ” 。
三、概括提升：（6分钟）
降水与生活
降水的概念与测量
降水的季节变化——降水量柱状图
（1）赤道附近——降水 多
世界降水的分布规律 两极地区——降水 少
（2）南北回归线附近 东岸——多
降水的分布 西岸——少
（3）温带地区 大陆沿海——多
内 陆—— 少
影响降水分布的因素： 纬度位置、海陆位置和地形等
四、巩固练习：（12分钟）
1、读图“世界年降水量分布图”回答下列问题：
（1）、图中字母A—D所示的地区中年降水量最多的是 ，最少的是 。
（2）、A地位于 附近，年降水量在 毫米以上。
（3）、 和 分别位于北回归线附近大陆的东岸和西岸， 地降水较多。
（4）、C和E地处 带，其中 处降水较多，原因是离海 ，年降水量
在 毫米以上
2、读“地形雨示意图” 回答下列问题：
（1）A处在 坡，
降水量较 。
（2）此图反映的是
因素对降水的影响。
（3）B处在 坡，
降水量较 。
3、读图：A、B、C、D、E各地降水柱状图填表：
降水特点
全年多雨
全年少雨
夏季多雨
冬季多雨
全年湿润
代号
3.3 降水的变化与分布
学习目标：
1.知道降水的类型和降水的等级.
2.了解降雨量的测定.
3.能举例说出降水与人类生产和生活的关系.
4.能根据降水资料绘制降水量柱状图.
5.能根据降水量柱状图分析一个地方的年降水量和降水的季节变化.
6、学会在世界年降水量分布图上观察分析世界降水的分布规律.
自主学习：
一、
1.从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为 。
2.＿＿是降水的主要形式，根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为＿＿、＿＿、 ＿＿、 ＿＿等不同等级。
二、
1.看课本58页<阅读材料>比较：测量降雨和测量降雪有什么不同
2.测量降水量的多少，常用的单位是＿＿
3.测量降水量的基本仪器是＿＿
三、读图回答：世界降水的分布规律
1.赤道地区降水___,两极地区降水____.
2.南北回归线附近大陆东岸降水___,西岸降水___.
3.温带地区沿海降水__内陆降水___.
4.在山地____降水多,____降水少.
5.世界降水量最丰富的地区是___，最贫乏的地区是___
小结提纲：
知道降水的类型与等级，能会分析一个地方降水季节变化的差异；了解世界降水量分布情况。
反馈练习：
1.通常用＿＿＿＿来表示一个地方一年内降水的季节变化
2.某地的年降水量是指（ ）
A.多年平均降水量 B.各月平均降水量
C.各年最高降水量 D.某一年的降水量
3.降水的主要形式是（ ）
A.降雪 B. 雨夹雪 C. 冰雹 D. 降雨
4. 测量降水的仪器是（ ）
A.量杯 B.储水瓶 C. 雨量器 D. 试管
5. 下面降水量的多少，常用的单位（ ）
A.毫米 B.微米 C.厘米 D. 分米
6某地的年降水量是568毫米，这是指某地（ ）
A.当年的降水量
B.某一年的年降水量
C.各年的降水量都是568毫米
D.多年平均降水量
7.关于世界降水量分布的叙述，正确的是： （ ）
A.从低纬地区向高纬地区逐渐减少
B.南北回归线附近的大陆东岸降水少
C.赤道附近降水多，两极地区降水少
D.温带地区降水多
课堂反思：
