第六单元课外古诗词诵读 十一月四日风雨大作 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
初中学段 语文学科 七年级
“读懂诗人读懂诗”
——陆游与《十一月四日风雨大作》
1
亘古男儿一放翁——走近陆游
2
万首诗词写国忧——主要成就
3
品读《十一月四日风雨大作》
第一部分
亘古男儿一放翁
——走近陆游
陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。著作有《剑南诗稿》《渭南文集》《老学庵笔记》《南唐书》等。
亘古男儿一放翁
亘古男儿一放翁
亘古男儿一放翁
抗金复国
上马击狂胡，
下马草军书
儿时祝身愿事主，谈笑可使中原清
亘古男儿一放翁
亘古男儿一放翁
金强宋弱的现实局面，南宋王朝面对金人的侵犯，王朝内部围绕“战和”问题争论不休。绍兴三十一年，面对完颜亮的大举南侵，宋高宗消极应对，陆游更是“泪溅龙床请北征”，虽然，在抗金义士的积极争取中勉强应战，但是内部人心不齐，战事失利，最终只能求和。
在这之后，宋金之间又进行了多次战争，陆游都积极建言献策，甚至亲上战场，但南宋的积贫积弱又不思进取，使它依旧免不了和谈的命运。
这些对立志抗金的陆游来说都是沉重的打击，但陆游依旧心怀报国之志，在退居山阴老家的20年里写下了许多回忆战场，立志报国的诗篇。
亘古男儿一放翁
示儿
宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
亘古男儿一放翁
诗界千年靡靡风
兵魂销尽国魂空
集中十九从军乐
亘古男儿一放翁
亘古男儿一放翁
——梁启超
中国诗家无不言从军苦者，惟放翁则慕为国殇，至老不衰
第二部分
万首诗词写国忧
——主要成就
小李白
诗坛领袖
“六十余年万余首诗”
万首诗词写国忧
一方面是悲愤激昂,要为国家报仇雪耻,恢复丧失的疆土,解放沦陷的人民;
一方面是闲适细腻,咀嚼出日常生活的深永的滋味,熨帖出当前景物的曲折的情状。
万首诗词写国忧
——钱钟书《宋诗选注》
语言平易晓畅、章法整饬谨严，
既有李白的雄奇奔放，
又有杜甫的沉郁悲凉，
尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
万首诗词写国忧
书法成就
遒劲奔放
史学成就
第三部分
赏析《十一月四日风雨大作》
十一月四日风雨大作
宋·陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
品读诗文
我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。
深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
品读诗文
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
品读诗文
通过对比，凸显作者抗金复国的坚定信念，并不因年老体衰而消减
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
品读诗文
表现诗人坚定不移的报国之志
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
品读诗文
虚实结合
拓展阅读
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州，关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
拓展阅读
书愤五首·其一
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
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