10.钦差大臣
【教学目标】
知识与技能
1、熟悉戏剧语言，领会人物对话是如何刻画人物形象，并推动情节步步深入直达高潮的。? 2、理解作者的批判讽刺倾向。
3、认读字词和课文下注词语，掌握它们的意思。?
过程与方法
首先让学生谈谈自己所知道的钦差大臣的形象，导人课文，然后让学生在了解作品背景的基础上熟悉课文内容，深入剖析文中人物的性格，体会作品的语言特色。?
情感、态度与价值观
1、激发对腐朽、黑暗的沙俄制度的憎恶，珍惜今天的幸福生活。
2、认识人与社会的关系，人对社会进步的价值。
【教学重难点】
重点：1、戏剧语言塑造人物形象的效果和作用。? 2．作者的批判态度。? 3．戏剧内容的剪裁以及情节的发展结构。?
难点：
戏剧内容的剪裁，课文的结构脉络。?
【导学过程】
一、导入新课?
家都看过古装片、历史剧，都知道钦差大臣，谁能给我们讲讲你所知道的钦差大臣。?
二、走进作者：
果戈里（1819~1852）俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家，讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。他出生于乌克兰一个地主家庭，在彼得堡当过小公务员，薪水微薄，生活拮据，这使他亲身体验了“小人物”的悲哀，也目睹了官僚们的荒淫无耻，贪赃枉法、腐败堕落。19世纪的俄国是一个充满社会矛盾和斗争的时代，一方面以农奴制度为基础的封建专制在拼命的苟延残喘，一方面缓慢但是向前发展的资本主义经济基础上革命民主主义，，使得阴云密布的天空出现了充满希望和活力的新时代的曙光，代表作《钦差大臣》无情的嘲笑了俄国封建官僚社会的丑态。
三、预习检测：
认读下列字词
?钦差??制服??俏皮??官衔??爵位??寻欢作乐??肆无忌惮??造谣生事??鸡犬不宁?
四、初读课文，整体感知： 1、请画出赫列斯达夫在信里对其他官员的评价，嘲讽。
（1）、市长蠢得像一匹灰色的阉马……
（2）、邮政局长长得跟部里看门的朱赫耶夫一模一样，大概也是个坏蛋，好酒贪杯的酒鬼。
（3）慈善医院主任十足像个戴便帽的猪！
（4）督学满身是葱臭。
（5）法官略普金一贾普金是一个地地道道的莫凡东……
2、果戈里以卓越的现实主义手法，刻划了一系列俄国官僚的典型形象，全剧有正面人物吗？
（没有。果戈里在喜剧中，不仅揭露了边远小城市的地方官吏，而且揭露了当时俄罗斯整个官僚机构。玩忽职守的法官、阴险残忍的慈善医院院长、胆小愚昧的督学、偷拆信件卑鄙低劣的邮局局长，都是栩栩如生的反面人物。该剧相当真实地反映了俄国官僚阶层贪赃枉法，馅媚钻营．卑娜庸俗的本质特征。作者认为剧中正面人物就是“笑”，就是作者对待现实的那种否定的、讽刺的态度。）
五、?合作探究：
1．剧中人市长是一个怎样的人？作者揭示了他怎样的性格特征？
学生讨论交流并归纳：
??? 市长是一个老奸巨猾而又愚蠢贪婪的家伙，果戈理曾经说过：“他是个有其独特性的极其聪明的人；他在自己管辖范围内很有办事能力，善于灵活地处理问题—贪污盗窃而不留下丝毫痕迹，实行贿赂而又会向对他来说有危险的人讨好卖乖．”市长这个人物不是概念的化身，不是简单的漫画，而是活生生的性格和典型，他盲目的自信和可笑的任性，源于他的经历和职业，是其社会地位造成的一种心理疾病。其出于对上司的恐惧而奉迎、而欺骗，进而以至于愚弄，这都是统治机制的残暴和腐败使然。作者把他那欺上媚下，上奉下压的伎俩和贪婪成性，官迷心窍的性格揭露得淋漓尽致，让人开怀大笑之后引发深层次的思考。
2．市长和官员得知上了假钦差的当后有什么表现？真钦差到了后，他们又将有怎样的表现？
?学生讨论交流归纳：
???? 市长和官员得知上了假钦差的当后，先是不敢相信也不愿意相信这是真的。市长说：“你竟敢拆看这样一位钦差大员的信？您怎么敢说说不上他是什么人；我要逮捕您……您知道不知道，他要娶我的女儿，我也快升一品官了，我能把您发配到西伯利亚去．”当听到信中骂他是“像一匹灰色的阉马”的时候恼羞成怒“妈的！还要重复念，仿佛没有这一句，信就不值得念似的．”其他人的反应是：邮政局长气得要结结实实地揍那小子一顿。慈善医院主任不敢念信，推托字写得不清楚．……令各位官员痛心的是蒙受了经济上的损失，他们自认倒霉、叹气。市长敲打自己的前额后悔不迭，骂自己是个大一笨蛋，平日里只有自己骗别人的份，哪到却被这个外省的穷小子给骗了。想到女儿与这个骗子订婚的事更令他无地自容：“都来看啊，市长是怎样受了人家的骗啊！他是个傻瓜，这老家伙是个傻瓜！”更让他不寒而栗的是这件事将传遍全世界，受天下人的耻笑。这时他情绪激动到了极点。发怒、狂怒，用拳头威胁自己，挥动拳头，用脚后跟跺地板。他的怒气无处发泄，追究起造谣生事者“不是你们俩还有谁！这城里就数你们最爱造谣生事，挑拨是非！”
??? 那么真的钦差到了他们又将会有怎样的表现呢？
只要言之成理即可。按照市长及官员们的性格特征，不可能痛改前非，重新做人，仍然会是故伎重演，极尽巴结讨好之能事。极力掩盖刚刚发生的丑事，或极力推卸责任，指责他人的不是。
六、?精读品析：
试分析一下赫列斯达科夫是一个怎样的形象？有什么典型意义？
学生讨论并归纳：
喜剧中心人物赫列斯达科夫是一个“最无聊的家伙”，一身沾染彼得堡官僚习气的外省青年。轻浮浅薄，爱慕虚荣，自吹自擂，厚颜无耻。他的撒谎不仅是出于一时经济的需要，而更是出于一种天性．他被误以为钦差大臣主要是惊慌失惜的京城官吏一时被他那种具有官僚习气的气质所震慑。赫列斯达科夫的典型意义在于他集中体现了许多人都具有的共同的庸俗特征。果戈里指出：“任何人都至少做过一分钟（如果不是数分钟的话）的赫列斯达科夫……灵活的禁卫军军官有时会变成赫列斯达科夫，国家要人有时会变成赫列斯达科夫……”
七、拓展延伸?： 假钦差骗人之后，把信寄到邮局回家的路上，有什么样的心理和表现？请设计一段话加以描写。（100字左右）
教学反思
最近，上戏剧单元。真是“戏如人生，人生如戏。”孩子们深深被戏剧中的人物吸引了。《日出》是暴露旧中国残酷社会残酷的现实的现代剧，《钦差大臣》是俄国官场腐败的讽刺喜剧，《放下你的鞭子》是反映现实生活的街头短剧。戏剧中的人物来源于生活，又高于生活，对孩子很有教育意义。通过这个单元的教学，可以让孩子学到很多做人的道理。
我在念师范的时候是学校剧社的活跃分子。上戏剧时，我充分发挥自己的特长。给学生做很好很夸张的示范。上课是时常听见孩子们一阵阵的笑声。我让他们分角色朗读，让他们进入角色，体会戏中人物的所言所思所想。孩子们津津乐道。很是“夸张”。特别是上《钦差大臣》一课时，同学们更是被俄国戏剧作家果戈里的辛辣幽默的语言逗得捧腹大笑。在如今的语文教学中很多语文老师，还是注重课堂上学生的“秩序”不敢“放”。其实，孩子们用他们自己的方式去体会文章所要表达的内容，往往比教师加给他们的更加准确，他们也更容易接受。孩子们在朗读市长长长的那一大段话的时候，整个教室象炸开了锅，吵吵囔囔。我并不担心。让他们去开心地笑，开心地去讨论。等他们笑过了，我才开始引导——作者采用了夸张的笔法，让市长不但骂自己是“老糊涂”、“大笨蛋”，还自我揭露隐私。当这样一个市长的面具揭下来之后，原来令人尊敬的市长竟然是个更大的骗子。人们对他也只剩下厌恶、讥笑和嘲讽了。这样的效果就很好。孩子们觉得开心，这样的语文课上起来没有压力，很自在。
常常听很多同行抱怨，现在的孩子越来越不爱学习了。这也是客观存在的。可是很多时候，如果我们善于引导，让语文课堂活起来，那么孩子们还是很乐意学的。
相关课外阅读
10.钦差大臣
一、作者简介：
尼·瓦·果戈理（1809年-1852年），俄罗斯伟大的文学家。他是继普希金之后的俄罗斯文坛又一位巨匠，他继承并发扬了俄国文学中判现实主义的传统，以自的作品揭露了俄国封建农奴制度所产生的畸形现象，促进了俄国人民的觉醒。 1836年，果戈理发表了讽刺喜剧《钦差大臣》，它改变了当时俄国剧坛上充斥的从法国移植而来的思想浅薄、手法庸俗的闹剧的面，首次演出引起极大轰动，但遭到官方的攻击和诽谤。在写给演员史迁普金的一封信里，果戈理说：“他们都反对我，官吏们、商人们……咆哮着说我亵渎神圣，因为我竟敢激怒官界，警察也反对我，商人也反对我，作家也反我。他们都咒骂我而且留意这个戏。”为此，果戈理伤心地离开俄国。 卢那察尔斯基说：“果戈理心中蕴藏着巨大的欢乐。乐是非常健康的标志，是内心出发点极高的标志。这种出发点使他能够高屋建瓴地审生活的丑恶，超脱于愤怒之上，采取蔑视的态度，其中甚至还包含着那带有宽容和怜悯色彩的幽默”。 赫尔岑高度评价《钦差大臣》这部惊世之作，称它是“最完备的俄国官吏病理解剖学教程”。聂米罗维奇·丹钦科则说：“《钦差大臣》你们无论看过多少遍，尽管你们已有所准备，可还是要被它的结尾深深地吸引，被它惊人的美、感染力、非同凡响的、完全出意料的形式以及充满灵感的舞台意图所吸引”。 果戈理具有非凡的讽刺天才。他以幽默讽刺的笔调描写了宗法制度下地主、农奴主卑微、腐朽的生活和新兴资产阶级代表人物尔虞我作、招摇撞骗的伎俩。他的许多作品常引起人们“忧郁的笑”、“含泪的”。这也是果戈理作品独特的艺术风格。 果戈理一生创作了许多优秀的作品，如《狄康卡近乡夜话》、《米尔戈罗德》、《小品集》（即《彼得堡故事》）等，而他的讽刺喜剧《钦差大臣》和长篇小说《死魂灵》则使他获得了世界声誉，进入了世界第一流作家的行列。
二、内容简介
《饮差大臣）描写了一个偏僻的城市，以市长为首的一群官吏听到钦差大臣要来视察，个人惊慌失措，竟将一个过路的贵族子弟赫列斯达科夫当作“钦差大臣”，对他百般奉迎，拼命贿赂、拉拢。而这位贵族子弟是个纨绔子弟，赌博输光了钱，正躲在旅馆里无计可施。于是闹出了种种笑话。正当市长把自己的女儿许配给这“钦差大臣”。以为可以到京城去做大官时，传来了真的钦差大臣到达的消息。课文节选的是第八场和结尾部分。 作品揭露了沙皇专制制度下，形形色色官僚的丑恶与腐败，反映出俄国官僚阶层贪赃枉法，谄媚钻营，卑鄙庸俗等本质特征。因此成为俄国现实主义戏剧史上的一座里程碑。
课件26张PPT。10 钦差大臣果戈理一、新课导入钦 差 大 臣
果 戈 里二、认识作者 果戈里（1809～1852）俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。
代表作：
小说《外套》、
《狂人日记》、
《死魂灵》
讽刺戏剧《钦差大臣》创作小故事及时代背景 ： 1835年秋天，果戈里去拜访普希金。两人谈了一些文学创作上的问题。接着，普希金讲了一个笑话，是他亲身经历的事。他说：“两年前，我到喀山一带搜集材料，准备写一部关于普加乔夫的历史著作。路过奥伦堡附近的一个小县城时，那里的县长听说我是彼得堡去的，把我当作皇上派去的‘钦差大臣’，拼命奉承巴结我，还向我行贿。想象一下当时他们的丑态吧！我一再声明自己不是什么‘钦差大臣’，等他们弄清了真相，对我的态度立刻不同了，象变成另外一个人似的。”“竟然会有这种事！真可笑。” “是啊，这样的事也许在我们专制的俄国不知发生了多少次。说起来，这真是个喜剧素材呢！” “对呀！我马上回去写个剧本，把这种丑恶的事写进去，把官场中的丑态统统揭露出来。” 19世纪的俄国是一个充满社会矛盾和斗争的时代，一方面以农奴制度为基础的封建专制在拼命地苟延残喘，一方面缓慢但是向前发展的资本主义经济基础上革命民主主义，使得阴云密布的天空出现了充满希望和活力的新时代的曙光，代表作《钦差大臣》无情地嘲笑了俄国封建官僚社会的丑态。
三、预习检测按作品内容的性质可分为：
按容量大小和结构形式可分为：
按表演形式可分为：
按演出场合可分为： 戏剧悲剧、喜剧和正剧。
话剧、歌剧、舞剧、哑剧等。
舞台剧、广播剧、街头剧等。
多幕剧、独幕剧。《钦差大臣》分属于：喜剧/话剧/舞台剧/多幕剧四、初读课文，整体感知 市长召集手下开会，说“钦差大臣要来了。”于是这些人个个心惊胆战，因为他们平时作恶多端，唯恐被戳穿后受到处罚。这时，有个彼得堡的小官吏赫列斯达可夫路过小县城。官僚们以为他就是钦差大臣，争先恐后地奉迎巴结他。市长把他请进家里，甚至把女儿许配给他。赫列斯达可夫当初莫名其妙，后来索性假戏真唱，官吏们排着队向他行贿。他捞了一笔钱之后溜之大吉了。剧情介绍找出这一场中故事的起因、发展、高潮和结局
起因：
邮政局长私拆了假钦差大臣的信件。 假钦差大臣在信中将各个官员一一嘲弄。 市长恼羞成怒，痛骂自己，追究责任。 真的长官到来了。高潮：
结局：
发展： 市长-安东·安东诺维奇
邮政局长-伊凡
慈善医院主任-亚尔捷米·菲里波维奇
督学-鲁卡·鲁基奇
法官-亚莫斯·菲约陀罗维奇
退职的本城要员-柯罗布金
假钦差-赫列斯达可夫
主要人物表 ——“蠢得像一匹灰色的阉马”——“大概也是个坏蛋，好酒贪杯的酒鬼”——“满身是葱臭”——“十足像个戴便帽的猪”——“是一个地地道道的莫凡东”
五、合作探究研读人物如何研读人物？1.圈重点。2.明手法。3.品效果。市 长圈重点：
明手法：
品效果：两段怒骂自己的独白。夸 张 市长大言不惭的表白是极度无耻的表现。在这之前人们对市长的被骗还可能有所同情，但当他自己撕下假面具之后，就让人们清醒地认识到他是一个大骗子。（夸张可以突显人物性格，使人物更具讽刺性。）邮政局长圈重点：
明手法：
品效果：私拆信件心理描写、细节描写写出了邮政局长宛如惊弓之鸟的心态，衬托出他是个平日工作马虎对待，常出岔子的糊涂虫。（心理描写、细节描写，使刻画人物入木三分。）六、精读品析批判现实主义文学的基本特征1、客观真实的描写现实生活2、批判性、暴露性、改良性批判金钱罪恶；暴露人与人之间赤裸裸的厉害关系；
用人道主义方法改良社会制度3、塑造典型环境中的典型性格塑造最多的是个人反抗社会的典型：
英国小人物/俄国小人物典型环境：时代大背景；人物活动的具体环境
典型性格：人物的共性；鲜明独特的个性把现实生活作为主要描写对象；冷静观察，客观描绘；
抨击社会弊端；注重细节描写的真实性
“哑场”中各色人物的心理活动设想 市长：乍闻真钦差到来，惊惧更大于被骗的愤怒；市长妻女：受骗蒙羞之后，出于本能的害怕和不知所措；邮政局长：这回无邮件可偷拆，出于职业习惯生性多疑的他，有最多的疑问；督学：一脸的无辜，仿佛受害者的模样，因而愈发虚伪；女客：当然是幸灾乐祸；法官：反正上头还有市长顶着，一副“死猪不怕开水烫”的无赖相；柯罗布金：业已退休，很有点落井下石的意味；本城地主：惊惧之下，还蠢笨得想互相指责。小结本课的写作特点1、语言风格——辛辣、幽默2、人物形象——漫画式3、剧情设计——结构精巧（放大弱点）（官场群丑自暴其丑）假钦差圈重点：
明手法：
品效果：信中自述劣迹，嘲弄各个官员。侧面描写人物未出场，却使观众如见其人。
他是个手段卑劣的无赖。
（侧面描写衬托人物性格。）七、拓展延伸“哑场”中人物对真钦差说了几句话法官：钦差大人，这可糟啦！在您来之前，有一个骗子，打着您的旗号，干着骗人的勾当……当然，我有责任向您报告。
邮政局长：钦差大人，我可是第一个扒下了这骗子的皮！看他那副嘴脸，我一开始就嗅出了他身上骗子的气味。
柯罗布金：大人，的确有些不妙，我们这个城市发生了这样的事情，是不是该好好追究一下？假设真钦差知道了这一出闹剧，设想市长：口恩……事件是非常严重……它就这样，砰！一下子就发生了。实在超乎想象，不过，还好，局面总算是控制住了。哦，谁先说那个无赖是长官来着，是陀布钦斯基、鲍布钦斯基两头猪猡。
本城地主：我们……昏了头了，狗屎！大人，不是说您，是说那个无赖。
市长妻女：尊敬的大人，您旅途劳顿，可否赏光屈尊寒舍，我们将不胜荣幸之至。 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人
——陶行之结束语重点语段训练
10.钦差大臣
哑场 市长叉开两手，头向后仰，像柱子似的站在台中央。站在右首的是他的妻子和女儿，身体向前突出，仿佛要奔向他那边去；她们的后面是邮政局长，化成一个疑问号，面向观众；再过去是鲁卡鲁基奇，显出天真无邪的样子，茫然失神；再过去，在舞台尽靠边的地方，是三个女客，她们脸上露出针对市长一家人而发的讥讽的表情，互相凭靠着。站在市长左首的是赛姆略尼卡，头稍向一边歪斜，好像在仔细倾听什么似的；他的后面是法官，叉开两手，差不多蹲在地上，嘴唇做出一种样子，好像要吹哨，或者说：“这可糟啦！”过去是柯罗布金，面向观众，眯缝一只眼，对市长露出辛辣讽刺的神气；再过去，在尽靠边的地方，是陀布钦斯和鲍布钦斯基，面对面伸出手来，张大嘴，互相瞪视，其余的客人简直像柱子似的站着。差不多有一分半钟呆若木鸡的一群人保持着同样的姿势。幕落。 1?将“哑场”中各人的表现列成表格，填上最能表现人物特征的词语，并回答：“哑场”有什么作用? 人 物 最能表现人物特征的词语 市 长 妻子和女儿 邮政局长 鲁卡鲁基奇 三个女客 法 官 柯罗布金 陀布钦斯基 鲍布钦斯基
“哑场”的作用： 2.真的钦差大臣到来后，市长和官员们会有怎样的表现？先总体回答，然后设计市长与真的钦差大臣第一次见面的谈话。
参考答案：
1?（填表略）作用：让人物用形象造型和表情，表现出了更加丰富的内涵，给读者或观众留下了更大的想象空间。 2?这个设计应该从这些人的性格特点出发进行合理的安排。
