(共19张PPT)
语文园地(三)
部编版点·小学语文三年级下册·第三单元
课文中有许多段落,围绕一个意思把这段话写得很清楚。
如《赵州桥》第3自然段,为了写清楚“赵州桥非常美观”,详细介绍了桥面石栏上精美的图案,把各种姿态的龙写得活灵活现。
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再如《一幅名扬中外的画》第3自然段,写了各种各样的店铺,还写了来来往往、形态各异的人,清楚地写出了“画上街市的热闹”。
怎样围绕一个意思把一段话写清楚
围绕一个意思把一段话写清楚,首先要明确要写什么,这是前提。只有明确了自己要写什么,才能做么目标明确,才能围绕这个意思去组织语文。
比如:写人,要明确这个人有什么优秀品质;写事,要明确这件事是有意义的,还是难忘的;写景状物,要明确写景物的特点。
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交流方法
如果明确了写什么,第二步就要选择材料,想 一想从哪些方面来写。例如:写“今天 的风真大”,围绕这个意思,我想从两个方面选择材料,一是通过描写一些景物来表现风大,二是通过描写一些人物来突出风大。
你们说得都对,但我觉得光这两点还不够,描写时还要运用一些修辞方法,如,拟人、比喻、排比等,这样可以把事物描写得更生动,更形象。
卢沟桥的狮子形态不一,姿态各异。有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头,好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……
1、找出这段话的中心句,品味一下作者是怎样写的。
2、选择下面的短句,放在文题中。
学以致用
交流总结
识字加油站
生活中,你见过这些标牌吗?
生活中识字的方法很多,通过标牌识字就是一种非常好用的方法,标牌上不认识的字怎么办?
你还通过标牌认识了哪些字呢?快来和小组内同学分享吧!
可以随时向随行的人问询
可以向路人问询
记住字形,回家查字典
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
对照流程图读读下面这段话。
有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
词句段运用
承接关系的词。如,先、再、然后、最后……
当我们介绍某种活动的过程时,也要选择恰当的动词和表示承接关系的词,把活动过程介绍得准确清楚。
照样子口头介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳等。
动词+承接关系的词
描→修→剪→雕琢
剪纸的时候要先照着样子把图形描下来,描的过程中还要认真地修改。改好后就可以剪了,我拿起剪刀,静下心来,先剪外面的轮廓,然后再把虎的爪子等精心地修剪,最后把里面的一个又一个的小洞认真地剪开……
先→先→然后→最后
讨论分析
读一读,想想下面两段话有什么共同特点,再照样子写一段话。
走在街上的,是来来往往、 形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
这两段话都是围绕一个意思写的,都是总分的结构,都运用了排比的修辞方法。
菜市场上热闹非凡。放眼望去,有白菜、冬瓜、丝瓜……各种蔬菜,琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子,露出大肚子,躺在菜篮里等人买它,看样子挺悠闲的。大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃,可爱极了。
仿写范例
文房四宝:笔墨纸砚
雅人四好:琴棋书画
花中君子:梅兰竹菊
中医四诊:望闻问切
日积月累
文房四宝:笔墨纸砚
笔墨纸砚是中国独有的文书工具,自古有文房四宝之称。
雅人四好:琴棋书画
琴棋书画,本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺,又称雅人四好。
花中君子:梅兰竹菊
梅兰竹菊指:梅花、兰花、竹、菊花,品质分别是:傲、幽、坚、淡,号称“花中四君子”。梅兰竹菊成为中国人感物喻志的象征,也是文人画中和咏物诗中最常见的题材,这正是根源于对这种审美人格境界的神往。
中医四诊:望闻问切
所谓四诊就是望、闻、问、切四种诊断方法的合称,据传是由战国时期的著名医学家扁鹊提出的。
一起来收集
你还知道哪些常识?