24 带上她的眼睛 同步课时练（含答案） 2024-2025学年统编版初中语文七年级下册

带上她的眼睛
　　科幻小说是想象的翅膀,带我们穿越时空,探索未知的宇宙。为响应学校举行的“走进科幻作品·创意无限”系列活动,你班准备拍摄以《带上她的眼睛》为蓝本的电影。请你参与预告片的筹备、摄制工作。
练基础
1.【前期围读】下面是筱熙在预告片的剧本围读会上的发言,请你阅读后回答问题。
收到拍摄通知之后,我昨天利用(xián　xiá)时间仔细阅读了《带上她的眼睛》。这篇小说想象奇特,构思巧妙。故事中的“我”在广袤的草原上漫步,草原十分广阔,从眼前一直延伸到天边,星星点点的小花点缀着这片美丽的大地。“我”听到了“她”轻柔的吟唱,那声音如同隐隐传来的小夜曲,在空气中回荡。
“她”对这个世界充满了热爱,哪怕是一条小溪、一阵　　　　(不期而至　如期而至)的微风,都能让她激动不已。“我”一开始反应有些　　　　(迟钝　愚钝),不理解“她”为何如此激动。但后来,“我”和“她”即使相隔天涯海角也能(xīn yǒu líng xī),能够通过那神奇的传感眼镜,共享彼此的感受。
这个故事让我们看到了科技与人性的交织。在那遥远的地心深处,“她”孤独地坚守着,为了科学探索,奉献了自己的一生。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。
①(xián xiá)（　　）
②(xīn yǒu líng xī)（　　）
(2)文段中加点字的读音,正确的一项是（　　）
A.点缀(zuì)　　　　吟唱(yín)
B.点缀(zuì)　　　　吟唱(yíng)
C.点缀(zhuì)　　　　吟唱(yín)
D.点缀(zhuì)　　　　吟唱(yíng)
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。
(4)有同学读到“‘我’在广袤的草原上漫步”时,不明白“漫步”的意思。请你解释:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.【剧情梗概】一个好的预告片要在相对短的时间内吸引观众的眼球,牢牢抓住观众的心,需先有清晰完整的剧情介绍。请分别从“我”和“她”的角度概括小说的情节。
3.【拍摄手法】为了让预告片能够更加“吸睛”,你们准备按照课文内容,在预告片中设置悬念、埋伏笔、照应。你认为运用这些手法在文中有怎样的表达效果
4.【人物塑造】一个深入人心的角色是一部电影的灵魂,而角色的形象往往是通过某个场景或某个事件彰显出来的。请阅读课文,说说你会在预告片中选择哪个场景或者事件来塑造“她”的形象,并阐述理由。
5.【电影宣传】一部好的电影,需要有引起观众共鸣的主题。你们准备在预告片的最后用一段文字宣传电影主题。请以课文为基础,从中提取关键信息,思考本片传达了怎样的思想情感,并用简洁的语言概括。
练能力
　　在观看电影预告片后,同学们纷纷为“她”的奉献和挑战精神点赞,并开展了“推选‘最具挑战精神’人物”活动。杨杨在活动中推荐了刘慈欣《山的那儿》中的冯帆,请你帮助他完成推荐任务。
山① 在 那 儿
①冯帆②站在救生艇上,目送着蓝水号③远去,他原准备在其上度过一生的。另一边,在太空中的巨型飞船④下面,海水高山静静地耸立着,仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时,冯帆纵身一跃,跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在,已经看不到海山的山顶,冯帆在水中抬头望去,展现在他面前的,是一面一望无际的海水大坡,坡度有45度,仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙泳姿势游着。他大概算了一下,从这里到顶峰有13公里左右,爬坡不比平地,不进则退,登上顶峰几乎是不可能的,但冯帆不后悔这次努力,能攀登海水珠峰,本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时,冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加,身体越来越随着水面向上倾斜,游起来却没有感到更费力。他回头一看,看到了山脚的已经落下了帆的救生艇,仍然稳稳地停在水坡上,没有滑下去。他试着停止了游动,发现自己也没有下滑,而是稳稳地浮在倾斜的水坡上!冯帆一砸脑袋,骂自己太笨了:既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑,上面的人和船怎么会滑下去呢 现在冯帆知道,海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消,使得沿坡面方向的重力逐渐减小,这种重力的渐减抵消了坡度,使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游,随着重力的减小,身体变轻了,游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了,水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
⑨随着风力的增大,水坡上开始出现排浪。A在低重力下,海浪的高度增加了许多,形状也发生了变化,变得薄如蝉翼,在缓慢的下落中自身翻卷起来,像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度,浪的行进方向是向着峰顶的,推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小,更美妙的事情发生了:B薄薄的海浪不再是推送冯帆,而是将他轻轻地抛起来,有一瞬间他的身体完全离开了水面,旋即被前面的海浪接住,再抛出,他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着,快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼,是平静的!
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术,他从一个浪峰跃向另一个浪峰,又“攀登”了20分钟左右,已经走过了三分之二的路程,浑圆的峰顶看上去不远了,它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮,像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃,他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时,风力突然减小,托着他的无形的气流之手松开了,冯帆向着海水高山的峰顶坠下去,在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
冯帆在水中下沉着,过了好一会儿才开始上浮,这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时,冯帆突然意识到了他所面临的危险:入水前吸入的最后一口空气,也支撑不到自己浮上水面。死亡的恐惧压倒了一切。就在这时,他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮,最大的一个直径有一米左右,冯帆突然明白这些东西是气泡!低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡,将头伸过银色的泡壁,立刻能够顺畅地呼吸了!冯帆乘着上升的气泡升上天空,升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高,再缓缓落下来。
不管怎么样,冯帆想,我登顶成功了。
(作者:刘慈欣。有删改)
【注】①山:外星飞船入侵地球,拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆:海洋地质工程师。大学时他曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰,最后全队四人死亡,自己成为队中唯一的生还者。毕业后为逃避山以惩罚自己,他来到太平洋上,以船为家。③蓝水号:“蓝水号”考察船,冯帆的海上工作地。④巨型飞船:外星人的飞船。
6.【推荐指南·了解经历】了解人物,需先了解他的经历。请完成冯帆挑战活动的思维导图。
7.【推荐指南·艺术特色】理解人物,需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验,结合小说中的相关内容,完成下面表格。
特色 文章
《带上她的眼睛》 《山在那儿》
科学性 示例:“眼睛”就是一副传感眼镜 ①
文学性 ② 善于渲染自然伟力
示例:小姑娘对花草、溪水、微风的激动不已,为下文她困在地心的谜底揭开做了铺垫,表现了她的乐观、坚强 从文中画线的A、B句中任选一句赏析小说的文学性。 赏析:③
8.【推荐指南·理解寓意】与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”,让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。
【链接材料】“山在那儿,总会有人去登的。”是,登山是智慧生物的一个本性,他们都想站得更高些,看得更远些,这并不是生存的需要……进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。
(节选自刘慈欣《山》)
9.【推荐指南·撰写荐词】小说刻画的冯帆是一个“登山者”,更是一个“前行者”,他的精神激励着你我。请结合人物形象特点及其影响力,撰写一段推荐冯帆为“最具挑战精神人物”的推荐词。
参考答案
1.(1)①闲暇　②心有灵犀　(2)C
(3)不期而至　迟钝　(4)没有目的而悠闲地走
2.“我”的角度:“我”去度假,带着“眼睛”去草原,在旅途中对这神秘的“眼睛”感到好奇并逐渐被其影响,感受到自然之美后对生活有了新感悟,最后得知“眼睛”的主人是被困地心的女孩,对她充满敬意与同情。
“她”的角度:作为地航飞船的领航员,因事故被困地心,只能通过“眼睛”感受外界。她借助“我”的旅行重温了草原的美丽,虽身处绝境但依然保持着对生活的热爱与希望。
3.示例:①设置层层悬念,引发读者的好奇心,激发读者的阅读兴趣;②埋下多处伏笔,使文章情节发展更加合理,结构更加严谨;③当谜团揭开后,读者会在恍然大悟后陷入深深回味与反思。
4.示例:我会选择“是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,显得很娇小”这个场景,它突显出小姑娘青春活力、娇小美丽的形象。
5.示例:小说通过写“我”与被困地心的女孩借助“眼睛”进行的互动,传达出对自然与生活的热爱、对在困境中坚守希望、乐观坚强的赞美及人性的温暖。让我们跟随电影《带上她的眼睛》,感受绝境中的希望之光,体悟人性的温暖与自然之美的珍贵。
6.①不后悔　②停止游动,观察周围　③根据发现,继续上游　④惧怕而恐慌
7.①示例:外星飞船的引力与地球引力相互抵消,出现了低重力状态　②示例:善于设置悬念和伏笔　③示例一:A句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出水坡上神奇而美妙的排浪现象,暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事
示例二:B句中“接”“抛”“传递”等动词,传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景,既温柔又有力,表现了在自然伟力作用下冯帆登山时的轻快和自由
8.示例:“山”指冯帆攀登的“海水高山”或珠穆朗玛峰;指冯帆攀登过程中遇到的困难,这些困难具体包括前所未有的山的高度、从峰顶坠落的死亡危险等;指冯帆重启的登顶梦想——挑战自己,完成未尽的登山心愿;还指所有智慧生物对更高更远的追求,想要去探索和挑战的未知领域,想要突破和超越的极限。
9.示例:冯帆开了登水山的先河,明知前路艰险充满未知,依然积极乐观,信念坚定,敢于拼搏;面对困境,他判断准确,冷静沉着,最终突破极限,探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神,是一股强大的力量,能指引我们在实现目标的过程中更好地前行,激励我们去创造人生更多的可能。因此推荐冯帆为“最具挑战精神人物”。