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第14课
动物的繁殖
（苏教版）四年级
下
01
核心素养
内容总览
02
探究新知
03
课堂练习
04
活动手册
05
课堂总结
06
板书设计
核心素养
※能提取图文中的主要信息，知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的本能行为。
01
02
※知道动物的两种主要繁殖方式。
03
科学观念
04
※了解动物繁殖的一系列复杂行为。重点
※看图片猜它们分别是哪种动物的孩子。难点
科学思维
探究实践
态度责任
※针对观察和排序的结果，说出一些动物繁殖的方式和特点。
探究新知
活动一 了解动物的求偶方式
在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。
探究新知
你还知道哪些动物求偶的方式？
1.雄蛙鸣叫。鸣叫能表现出动物个体的强健程度。
雌蛙和雄蛙都能叫，但由于雄蛙在咽喉两侧还有一对外声囊，鸣叫时向外鼓出成为两个大气囊，使声音更加洪亮，所以雄蛙比雌蛙叫得更响。雄蛙的鸣叫声会吸引雌蛙前来繁殖，雄蛙的鸣叫声就像雄狮为了争夺交配权而打斗一样，雌蛙会选择鸣叫声最好、体型最棒的雄蛙交配。
蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生。繁殖的时间大约在每年4月中下旬。
探究新知
2.弹涂鱼“跳舞"。“跳舞”能表现出动物个体的运动避险本领。
弹涂鱼是弹涂鱼族鱼类的通称，它们全身似泥泽色调的灰褐色，并布满深色的斑纹，长得像泥鳅和青蛙的结合体。弹涂鱼有很好的视力，甚至可以看到浑水中的物体。每到春季，雄鱼就会寻找合适的地面划分各自的势力范围，然后在泥地上挖一个“J”型或“Y”型的洞。
探究新知
洞内上面较低的那一层是它们的产卵室，用来贮存它们的卵。挖好洞后，雄鱼就开始四处寻找配偶。雄鱼会在雌鱼面前“跳舞”，以此来吸引雌鱼。
探究新知
3.孔雀开屏。展示身体的局部能表现出动物个体的健康状态。
孔雀开屏是为了求偶、防御。能够自然开屏的只能是雄孔雀，这符合大自然的规律。孔雀中雄性较美丽，而雌性却其貌不扬。因此孔雀开屏，既是一种生殖行为，又是一种防御行为。
孔雀开屏最繁盛的时候是在3~4月。生活在我国云南雨林里的野生孔雀也是在这个时候开屏的，这个时候是它们的繁殖季节。
探究新知
4.角马搏斗。搏斗能表现出动物个体保护自己的能力。
角马是生活在非洲草原上的大型羚牛，长得牛头、马面、羊须。角马的头粗大且肩宽，很像水牛；后部纤细，比较像马；颈部有黑色鬣毛，全身有长长的毛，光滑并有短的斑纹。夏天一般是角马的发情期，为了争夺配偶，角马群中的雄性会展开决斗，通过“暴力手段”确定等级序位，失败者会“愤”而离群出走，成为独行角马。
探究新知
角马交配发生在集体迁徙的途中。每当大角马群停下来，雄性便会把雌性赶到一起，头抬得高高的，绕着它们奔跑，并且与其他竞争的雄性争斗。这样的群体只能持续几天，当大群体再次前进时，它们就解散了。幼仔会在食物充足的雨季降生。
探究新知
5.其他的求偶方式。
(1)燕鸥喜欢在求偶时送“彩礼”。
(2)啄木鸟在求偶时通过有节奏地敲打树干，发出“爱情电报”。
(3)蝴蝶毒蛾分泌有气味的物质以吸引远处的雄性。
(4)雄性锦龟用触碰的动作求偶。
(5)信天翁求偶时非常有礼貌，不断弯腰向对方示爱。
……
探究新知
活动二 了解动物交配
交配指的是生物的生殖细胞进行结合，导致受精和繁殖的活动，大多数动物都通过雌雄交配繁殖后代。
1.蚕蛾交配——产卵。
蚕蛾属于昆虫，在繁殖期间，雄蛾接受雌蛾发出的性外激素而发生反应。雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快。雄蛾翅膀飞快地振动，寻找着配偶。一般交尾3~4小时后，雌蛾就可产下受精卵。蚕蛾(成虫)留下后代，不久之后便会死去。
探究新知
2.猫交配——产幼崽。
通常猫长到六到八个月大，就会开始求偶，雌猫发出求偶信号通常是一年三次左右，每次持续3~4天(因猫而异)，而雄猫通常是被雌猫吸引而发出回应信号。猫的求偶现象略有不同，雌猫会在夜晚不停地叫唤，正常时候响亮而急促，而雄猫听到雌猫的求偶信号后，通常好几只集合到雌猫身旁，然后开展叫声竞争，此时雄猫的叫声像小孩嚎哭，大家听到凄凉的像婴儿哭的叫声其实是求偶雄猫间的比赛。求偶成功后，雌猫和雄猫通过交配活动繁殖后代，雌猫受孕后，通常要两个多月的时间产下幼崽。
探究新知
蚕蛾交配 猫交配
动物求偶后交配，会以不同的方式产生后代。
蚕蛾通过产卵的方式繁殖后代，猫则通过产幼息的方式繁殖后代。
探究新知
活动三 观察鸡蛋内部构造
1.了解鸡蛋的内部构造。
打开的鸡蛋，会发现蛋黄上有一个明显的小白点，那是胚盘，受精后的胚盘将发育成小鸡。鸡蛋的结构名称及作用如下:
(1)卵壳——能承受较大外力，起到保护作用。而小鸡出壳时，轻轻一啄，蛋壳便碎了。另外，在胚胎发育过程中，可以通过卵壳上的小孔进行气体交换。
(2)卵壳膜——包裹在蛋白之外的纤维质膜，分为两层：外层卵壳膜紧贴着蛋壳，作用是避免鸡蛋内的水分蒸发；内层卵壳膜附着在外层卵壳膜的内层，空气能自由通过此膜。
探究新知
(3)卵白——对胚胎提供营养，并保护胚。
(4)卵黄——卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
(5)胚盘——如果是受精卵，那么胚盘将来会吸收周围的营养物质，在适宜的温度下发育成雏鸡；如果是未受精的卵，那么胚盘不会
发育。
(6)气室——当小鸡快出来时，用嘴穿入气室，开始直接呼吸气室内的空气。
(7)系带——使卵黄悬浮在卵白中间。
探究新知
照 蛋
探究新知
2.了解鸡蛋从受精到小鸡出壳的过程。
胚胎发育 形成个体 破壳而出
小鸡由胚盘发育而来，胚盘为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。胚胎发育的营养是由卵黄提供的，未受精的卵的胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色深而略大，这是因为胚胎发育已经开始。
探究新知
了解小鸡的孵化过程
探究新知
鸡胚胎的发育过程
探究新知
活动四 人类胚胎发育过程
下面是人类的胎儿在妈妈子宫里不同时期的生长发育图，注意观察胎儿发育的先后顺序。
胚胎形成 胎儿特征出现 胎儿继续发育 胎儿逐渐长大 胎儿长出头发
探究新知
人类的受精卵在3~6周内先分化出中枢神经，这时胚胎呈C字形，出现肢芽突起，胚体约长1厘米。第2个月胚胎已初具人形，从这时起称为胎儿。第4个月体长15~20厘米，开始出现心脏搏动。第5个月肌肉发育，胎儿开始好动。第6个月体长30厘米。第8个月各种组织和器官大体上已形成，在出生前2个月内，主要是生长阶段。人的胚胎期由最后一次月经至分娩约280天，而从受精计算则为266天(38周)。
探究新知
活动五 认识卵生
像鱼、鸟等动物那样产卵的繁殖方式叫卵生。
卵生的动物有很多，除了上面的爬行类(鳄鱼、龟、蜥蜴等)、两栖类(青蛙、蟾蜍等)、鸟类、鱼类，还有昆虫类、节肢类(蜘蛛、蜈蚣等)、甲壳类(虾、蟹等)、环节类(蚯蚓、蚂蟥等)以及软体类(蜗牛、章鱼等)都是卵生，可以说，以卵生的方式繁殖后代的动物种类是最多的。
探究新知
活动六 认识胎生
1.胎生。
像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫胎生。
胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。这种用乳汁哺育后代的动物又被称为哺乳动物，这类动物身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢，体表有毛，体腔内有膈，雌体有乳腺，用乳汁哺育幼体。
探究新知
2.看图猜一猜。
(1)大熊猫的身形很高大，但是出生的时候却是很小的，样子就像一只刚出生的小老鼠，全身粉红色，很小巧。大熊猫有很强的护崽心理，因为大熊猫是哺乳动物，所以作为母亲的责任心理非常强大，它对自己的孩子都是用嘴巴叼着，非常呆萌，后期还是要靠饲养员们的精心呵护。
探究新知
(2)刺猬在野外是会挖洞的，它的爪子可以刨土。每年春天3~4月份母刺猬就开始生育，母刺猬一般会找非常隐蔽的地方挖洞产崽，一般生3~6个小刺猬。小刺猬刚出生时眼睛是睁不开的，至少2个星期以后才可以睁开眼睛，具有微弱的视力。小刺猬主要吃母刺猬的奶水。小刺猬刚出生一个星期左右身上是没有刺的，主要是稀疏的长毛，很柔软。
大概十天左右，小刺猬的长毛慢慢变硬，形成尖刺，在洞里生活一个月后，就可以跟随母刺猬到洞外生活了。2个月以后，它们就可以离开母刺猬独自生活去了。
探究新知
下面动物中，是胎生的在“O”里涂红色，是卵生的涂绿色。
探究新知
动物的繁殖
探究新知
1.护卵、孵卵。
有些动物产卵以后，卵会在适宜的环境里自然孵化。而有些动物产卵以后，要尽最大努力去保护卵、孵化卵。
在严寒的南极，帝企鹅爸爸把卵放在脚背上，用厚实的羽毛盖住，不吃不喝，一直站立着，用自己的体温孵化卵。
活动七 动物父母对后代的保护及哺育。
探究新知
对帝企鹅而言，整个孵育期内，至少需要它们在海冰上停留8个月，如果海冰形成时间太晚或者海冰融化太快，帝企鹅成功孵育的机会就会大大减少。事实上，即便是在孵育状况理想的情况下，小帝企鹅的存活率也非常低，仅占出生率的20%~30%。
探究新知
2.哺育后代。
很多父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物生存的本领。
(1)小鸟等父母喂食。
春天来了，小鸟们张大嘴巴，等着觅食归来的妈妈喂养。就像我们人类一样，鸟儿们对其子女也是呵护备至，在小鸟足够强壮，学会飞行之前，小鸟父母需要担负捕食并喂养小鸟的重担。
探究新知
(2)小沙丘鹤跟着妈妈学习觅食的本领。
沙丘鹤栖息于富有灌木丛和水草的平原沼泽、湖边草地、水塘及河岸沼泽地带，有时也出现在有树木和草本植物的高原地带。主要以各种灌木和草本植物的叶、芽、草籽和谷粒等为食，也吃部分昆虫。刚出生的小沙丘鹤要跟随妈妈学习几个月的生存本领才能独立。
探究新知
(3)小北极熊学习生存本领。
北极的冬天气温会下降到零下三十几摄氏度甚至更低，但北极熊对此并不担心，事实上，它们还能在寒冷的巨大冰块上繁育自己的后代。
北极熊外出寻找猎物或睡眠时，喜欢把自己埋在雪里，这样可以大大地减少寒风的侵袭。小北极熊跟随妈妈，要用两年左右的时间学习如何在北极严酷的环境中生存。
探究新知
3.查资料，了解有趣的动物繁殖和养育后代的方式。
(1)分裂繁殖。即母体分裂成2个(二分裂)或多个(复分裂)大小形状相同的新个体的繁殖方式，草履虫是典型的代表。
草履虫是一种体积很小的单细胞生物，它的无性繁殖方式是横二分裂，里面的小核会先进行有丝分裂，大核再进行无丝分裂，然后细胞质分为二， 最后虫体从中部横断，分成2个新的个体。
探究新知
(2)出芽繁殖。这里的“芽”是指在母体上分出的芽体，典型代表是水螅。水螅在生活条件比较好时，它们经常会以出芽繁殖的方式繁殖后代。母体带芽数目较多，一般有6~7个，最多达18个，这么多新芽在母体上往往呈螺旋状排列。
探究新知
(3)寄生在其他鸟巢的鸟。成年杜鹃鸟既不会造巢，也不会孵雏，而是把自己的卵寄托给其他鸟类，让其代为孵化和养育。每逢繁殖季节，杜鹃会趁机将卵产在苇莺、柳莺、云雀等其他鸟类的鸟巢里，小杜鹃由“养母”孵化并喂养长大。
探究新知
(4)用口腔孵卵、繁育幼鱼的鱼。天竺鲷孵卵的责任几乎均由雄鱼担任。雄天竺鲷将雌鱼所产的卵块衔入口中进行孵化，因满口含卵无法摄食，其间基本过着绝食的生活。一周后，卵在口中孵化成仔鱼后便被释放出来。这样大大降低了卵被掠食的可能，提高了成活率，增加了下一代存活的机会。
……
课堂练习
1.[填空]许多动物是靠卵繁殖的，像鱼和鸟那样产卵的繁殖方式叫__________。
2.[填空]卵黄上有__________的鸡蛋是受精鸡蛋,可能发育成小鸡。
3.[判断]动物产的卵一定都能发育成新的生命。( )
4.[判断]各种动物的卵的外形各不相同。( )
5.[判断]蝴蝶鸡猫都靠产卵繁殖后代。( )
6.[选择]猫、狗、兔等都是( )动物。
A.卵生 B.胎生 C.卵胎生
卵生
小白点
×
√
×
B
课堂练习
7.[选择]下列属于卵生动物的是( )。
A.鹅 B.羊 C.马
8.[选择]关于鸡蛋，下列描述中错误的是( )。
A.卵壳对里面的胚胎具有保护作用
B.卵白是用来供给养料和水分的
C.卵黄发育成小鸡
9.[选择]胎生动物一般都用( )的方法喂养幼崽。
A.哺乳 B.生 C.找食物
A
C
A
活动手册
活动手册
课堂总结
本课从动物的求偶、交配、生产以及哺育等几个方面，了解动物的繁殖方式和行为，常见动物的繁殖方式有两种，即卵生和胎生。像蚕一样靠产卵繁殖后代的叫卵生，像猫或狗那样直接生小动物的叫胎生，进而感受新生命诞生的不易，感知生命世界生生不息的自然规律。利用配图，了解动物的求偶方式，知道动物在求偶后交配，会以不同方式产生后代及哺育，这是动物繁殖的一系列复杂的行为。通过辨别“卵分别是谁产的”“它们分别是谁的孩子”等活动，观察图片信息，猜猜这些卵或幼体是哪种动物产的，初步掌握分析和判断技巧。
板书设计
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【课堂无忧】14.动物的繁殖（教学设计）
核心素养
科学观念：※能提取图文中的主要信息，知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的本能行为。
科学思维：※知道动物的两种主要繁殖方式。
探究实践：※针对观察和排序的结果，说出一些动物繁殖的方式和特点。
态度责任：※了解动物繁殖的一系列复杂行为。重点
※看图片猜它们分别是哪种动物的孩子。难点
教学内容
本课按照动物繁殖行为的先后顺序，采用递进式的逻辑结构，展开三个部分的内容。
第一部分，介绍动物繁殖行为的基本过程后，组织学生开展第一个活动，即：利用配图，引导学生交流动物求偶的方式，并说明动物在求偶后交配，会以不同的方式产生后代，为下面内容的展开打下基础。
第二部分，指导学生通过观察和排序活动，结合教材的介绍，认识动物的两种主要繁殖方式：卵生和胎生。这部分包括两个活动：活动一，认识卵生。教材首先结合图片，指导学生观察打开的鸡蛋，找蛋黄上的小白点，并借助卡通人物之口说明受精鸡蛋的特点，让学生明白受精的鸡蛋才能孵出小鸡，然后用图片呈现受精鸡蛋发育成小鸡的过程，这样就以鸡为例展现了卵生的繁殖方式。活动二，认识胎生。教材展现人的胚胎发育的阶段性图片，让学生把这些图片按照发育的先后顺序排列，指导学生在活动中了解胎生的繁殖方式。最后，教材集中介绍了动物的两种主要繁殖方式，并引导学生进行思考，让学生形成对动物卵生与胎生的总体认识。
第三部分，组织学生阅读一些动物哺育后代行为的资料。以帝企鹅站立着用体温孵化卵为例，介绍动物的护卵、孵化行为；以亲鸟喂食和北极熊、沙丘鹤传授孩子生存技能为例，介绍动物的哺育行为
教学准备
教师材料：介绍动物求偶的视频资料、动物繁殖图卡、鸡繁殖图卡、胎儿发育图卡。
学生分组材料：受精的鸡蛋、未受精的鸡蛋、玻璃碗。
教学过程
活动一 了解动物的求偶方式
在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。
你还知道哪些动物求偶的方式？
1.雄蛙鸣叫。鸣叫能表现出动物个体的强健程度。
雌蛙和雄蛙都能叫，但由于雄蛙在咽喉两侧还有一对外声囊，鸣叫时向外鼓出成为两个大气囊，使声音更加洪亮，所以雄蛙比雌蛙叫得更响。雄蛙的鸣叫声会吸引雌蛙前来繁殖，雄蛙的鸣叫声就像雄狮为了争夺交配权而打斗一样，雌蛙会选择鸣叫声最好、体型最棒的雄蛙交配。蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生。繁殖的时间大约在每年4月中下旬。
2.弹涂鱼“跳舞”。“跳舞”能表现出动物个体的运动避险本领。
弹涂鱼是弹涂鱼族鱼类的通称，它们全身似泥泽色调的灰褐色，并布满深色的斑纹，长得像泥鳅和青蛙的结合体。弹涂鱼有很好的视力，甚至可以看到浑水中的物体。每到春季，雄鱼就会寻找合适的地面划分各自的势力范围，然后在泥地上挖一个“J”型或“Y”型的洞。洞内上面较低的那一层是它们的产卵室，用来贮存它们的卵。挖好洞后，雄鱼就开始四处寻找配偶。雄鱼会在雌鱼面前“跳舞”，以此来吸引雌鱼。
3.孔雀开屏。展示身体的局部能表现出动物个体的健康状态。
孔雀开屏是为了求偶、防御。能够自然开屏的只能是雄孔雀，这符合大自然的规律。孔雀中雄性较美丽，而雌性却其貌不扬。因此孔雀开屏，既是一种生殖行为，又是一种防御行为。孔雀开屏最繁盛的时候是在3~4月。生活在我国云南雨林里的野生孔雀也是在这个时候开屏的，这个时候是它们的繁殖季节。
4.角马搏斗。搏斗能表现出动物个体保护自己的能力。
角马是生活在非洲草原上的大型羚牛，长得牛头、马面、羊须。角马的头粗大且肩宽，很像水牛；后部纤细，比较像马；颈部有黑色鬣毛，全身有长长的毛，光滑并有短的斑纹。夏天一般是角马的发情期，为了争夺配偶，角马群中的雄性会展开决斗，通过“暴力手段”确定等级序位，失败者会“愤”而离群出走，成为独行角马。角马交配发生在集体迁徙的途中。每当大角马群停下来，雄性便会把雌性赶到一起，头抬得高高的，绕着它们奔跑，并且与其他竞争的雄性争斗。这样的群体只能持续几天，当大群体再次前进时，它们就解散了。幼仔会在食物充足的雨季降生。
5.其他的求偶方式。
（1）燕鸥喜欢在求偶时送“彩礼”。
（2）啄木鸟在求偶时通过有节奏地敲打树干，发出“爱情电报”。
（3）蝴蝶毒蛾分泌有气味的物质以吸引远处的雄性。
（4）雄性锦龟用触碰的动作求偶。
（5）信天翁求偶时非常有礼貌，不断弯腰向对方示爱。
……
活动二 了解动物交配
交配指的是生物的生殖细胞进行结合，导致受精和繁殖的活动，大多数动物都通过雌雄交配繁殖后代。
1.蚕蛾交配——产卵。
蚕蛾属于昆虫，在繁殖期间，雄蛾接受雌蛾发出的性外激素而发生反应。雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快。雄蛾翅膀飞快地振动，寻找着配偶。一般交尾3～4小时后，雌蛾就可产下受精卵。蚕蛾（成虫）留下后代，不久之后便会死去。
2.猫交配——产幼崽。
通常猫长到六到八个月大，就会开始求偶，雌猫发出求偶信号通常是一年三次左右，每次持续3～4天（因猫而异），而雄猫通常是被雌猫吸引而发出回应信号。猫的求偶现象略有不同，雌猫会在夜晚不停地叫唤，正常时候响亮而急促，而雄猫听到雌猫的求偶信号后，通常好几只集合到雌猫身旁，然后开展叫声竞争，此时雄猫的叫声像小孩嚎哭，大家听到凄凉得像婴儿哭的叫声其实是求偶雄猫间的比赛。求偶成功后，雌猫和雄猫通过交配活动繁殖后代，雌猫受孕后，通常要两个多月的时间产下幼崽。
蚕蛾通过产卵的方式繁殖后代，猫则通过产幼息的方式繁殖后代。
设计意图：
求偶是动物繁 殖行为的首要环节，除了教材图片介绍的几种，还有很多求偶方式。让学生交流此方面的见闻，有利于他们了解动物求偶方式的多样性，并丰富自己的知识。
活动三 观察鸡蛋内部构造
1.了解鸡蛋的内部构造。
打开的鸡蛋，会发现蛋黄上有一个明显的小白点，那是胚盘，受精后的胚盘将发育成小鸡。鸡蛋的结构名称及作用如下：
（1）卵壳——能承受较大外力，起到保护作用。而小鸡出壳时，轻轻一啄，蛋壳便碎了。另外，在胚胎发育过程中，可以通过卵壳上的小孔进行气体交换。
（2）卵壳膜——包裹在蛋白之外的纤维质膜，分为两层：外层卵壳膜紧贴着蛋壳，作用是避免鸡蛋内的水分蒸发；内层卵壳膜附着在外层卵壳膜的内层，空气能自由通过此膜。
（3）卵白——对胚胎提供营养，并保护胚。
（4）卵黄——卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
（5）胚盘——如果是受精卵，那么胚盘将来会吸收周围的营养物质，在适宜的温度下发育成雏鸡；如果是未受精的卵，那么胚盘不会
发育。
（6）气室——当小鸡快出来时，用嘴穿入气室，开始直接呼吸气室内的空气。
（7）系带——使卵黄悬浮在卵白中间。
2.了解鸡蛋从受精到小鸡出壳的过程。
胚胎发育 形成个体 破壳而出
小鸡由胚盘发育而来，胚盘为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。胚胎发育的营养是由卵黄提供的，未受精的卵的胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色深而略大，这是因为胚胎发育已经开始。
设计意图：
学生往往从鸡是从蛋孵出的现象，反推出只要是鸡蛋就能孵出小鸡的错误结论。让学生找蛋黄上的明显小白点，了解受精鸡蛋的特点，除了能纠正学生的错误认识，还能揭示卵生的必要条件——受精卵，为认识卵生的繁殖方式打下基础。
活动四 人类胚胎发育过程
下面是人类的胎儿在妈妈子宫里不同时期的生长发育图，注意观察胎儿发育的先后顺序。
胚胎形成 胎儿特征出现 胎儿继续发育 胎儿逐渐长大 胎儿长出头发
人类的受精卵在3~6周内先分化出中枢神经，这时胚胎呈C字形，出现肢芽突起，胚体约长1厘米。第2个月胚胎已初具人形，从这时起称为胎儿。第4个月体长15～20厘米，开始出现心脏搏动。第5个月肌肉发育，胎儿开始好动。第6个月体长30厘米。第8个月各种组织和器官大体上已形成，在出生前2个月内，主要是生长阶段。人的胚胎期由最后一次月经至分娩约280天，而从受精计算则为266天（38周）。
活动五 认识卵生
像鱼、鸟等动物那样产卵的繁殖方式叫卵生。
卵生的动物有很多，除了上面的爬行类（鳄鱼、龟、蜥蜴等）、两栖类（青蛙、蟾蜍等）、鸟类、鱼类，还有昆虫类、节肢类（蜘蛛、蜈蚣等）、甲壳类（虾、蟹等）、环节类（蚯蚓、蚂蟥等）以及软体类（蜗牛、章鱼等）都是卵生，可以说，以卵生的方式繁殖后代的动物种类是最多的。
活动六 认识胎生
1.胎生。
像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫胎生。
胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。这种用乳汁哺育后代的动物又被称为哺乳动物，这类动物身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢，体表有毛，体腔内有膈，雌体有乳腺，用乳汁哺育幼体。
2.看图猜一猜。
(1）大熊猫的身形很高大，但是出生的时候却是很小的，样子
就像一只刚出生的小老鼠，全身粉红色，很小巧。大熊猫有很
强的护崽心理，因为大熊猫是哺乳动物，所以作为母亲的责任
心理非常强大，它对自己的孩子都是用嘴巴叼着，非常呆萌，
后期还是要靠饲养员们的精心呵护。
(2）刺猬在野外是会挖洞的，它的爪子可以刨土。每年春天
3~4月份母刺猬就开始生育，母刺猬一般会找非常隐蔽的地
方挖洞产崽，一般生3～6个小刺猬。小刺猬刚出生时眼睛
是睁不开的，至少2个星期以后才可以睁开眼睛，具有微弱
的视力。小刺猬主要吃母刺猬的奶水。小刺猬刚出生一个星期左右身上是没有刺的，主要是稀疏的长毛，很柔软。大概十天左右，小刺猬的长毛慢慢变硬，形成尖刺，在洞里生活一个月后，就可以跟随母刺猬到洞外生活了。2个月以后，它们就可以离开母刺猬独自生活去了。
下面动物中，是胎生的在“○”里涂红色，是卵生的涂绿色。
设计意图：
以人类胎儿的发育过程为例，借助排序的方法，引导学生认识胎生的特点，为认识胎生的繁殖方式打下基础。
活动七 动物父母对后代的保护及哺育。
1.护卵、孵卵。
有些动物产卵以后，卵会在适宜的环境里自然孵化。而有些动物产卵以后，要尽最大努力去保护卵、孵化卵。
在严寒的南极，帝企鹅爸爸把卵放在脚背上，用厚实的羽毛盖住，不吃不喝，一直站立着，用自己的体温孵化卵。
对帝企鹅而言，整个孵育期内，至少需要它们在海冰上停留8个月，如果海冰形成时间太晚或者海冰融化太快，帝企鹅成功孵育的机会就会大大减少。事实上，即便是在孵育状况理想的情况下，小帝企鹅的存活率也非常低，仅占出生率的20%～30%。
2.哺育后代。
很多父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物生存的本领。
（1）小鸟等父母喂食。
春天来了，小鸟们张大嘴巴，等着觅食归来的妈妈喂养。就像我们人类一样，鸟儿们对其子女也是呵护备至，在小鸟足够强壮，学会飞行之前，小鸟父母需要担负捕食并喂养小鸟的重担。
（2）小沙丘鹤跟着妈妈学习觅食的本领。
沙丘鹤栖息于富有灌木丛和水草的平原沼泽、湖边草地、水塘及河岸沼泽地带，有时也出现在有树木和草本植物的高原地带。主要以各种灌木和草本植物的叶、芽、草籽和谷粒等为食，也吃部分昆虫。刚出生的小沙丘鹤要跟随妈妈学习几个月的生存本领才能独立。
（3）小北极熊学习生存本领。
北极的冬天气温会下降到零下三十几摄氏度甚至更低，但北极熊对此并不担心，事实上，它们还能在寒冷的巨大冰块上繁育自己的后代。北极熊外出寻找猎物或睡眠时，喜欢把自己埋在雪里，这样可以大大地减少寒风的侵袭。小北极熊跟随妈妈，要用两年左右的时间学习如何在北极严酷的环境中生存。
3.查资料，了解有趣的动物繁殖和养育后代的方式。
（1）分裂繁殖。即母体分裂成2个（二分裂）或多个（复分裂）大小形状相同的新个体的繁殖方式，草履虫是典型的代表。草履虫是一种体积很小的单细胞生物，它的无性繁殖方式是横二分裂，里面的小核会先进行有丝分裂，大核再进行无丝分裂，然后细胞质分为二， 最后虫体从中部横断，分成2个新的个体。
（2）出芽繁殖。这里的“芽”是指在母体上分出的芽体，典型代表是水螅。水螅在生活条件比较好时，它们经常会以出芽繁殖的方式繁殖后代。母体带芽数目较多，一般有6～7个，最多达18个，这么多新芽在母体上往往呈螺旋状排列。
（3）寄生在其他鸟巢的鸟。成年杜鹃鸟既不会造巢，也不会孵雏，而是把自己的卵寄托给其他鸟类，让其代为孵化和养育。每逢繁殖季节，杜鹃会趁机将卵产在苇莺、柳莺、云雀等其他鸟类的鸟巢里，小杜鹃由“养母”孵化并喂养长大。
（4）用口腔孵卵、繁育幼鱼的鱼。天竺鲷孵卵的责任几乎均由雄鱼担任。雄天竺鲷将雌鱼所产的卵块衔入口中进行孵化，因满口含卵无法摄食，其间基本过着绝食的生活。一周后，卵在口中孵化成仔鱼后便被释放出来。这样大大降低了卵被掠食的可能，提高了成活率，增加了下一代存活的机会。
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活动手册
课堂总结
本课从动物的求偶、交配、生产以及哺育等几个方面，了解动物的繁殖方式和行为，常见动物的繁殖方式有两种，即卵生和胎生。像蚕一样靠产卵繁殖后代的叫卵生，像猫或狗那样直接生小动物的叫胎生，进而感受新生命诞生的不易，感知生命世界生生不息的自然规律。利用配图，了解动物的求偶方式，知道动物在求偶后交配，会以不同方式产生后代及哺育，这是动物繁殖的一系列复杂的行为。通过辨别“卵分别是谁产的”“它们分别是谁的孩子”等活动，观察图片信息，猜猜这些卵或幼体是哪种动物产的，初步掌握分析和判断技巧。
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