23 海底世界 课件

(共69张PPT)
我们都欣赏过波澜壮阔的大海，那你知道海底
是什么样的吗 你想象中的海底世界又是什么样的 呢 让我们跟随作者的脚步，去探索神秘的海底世 界吧!
课文导入
23 海底世界
RJ 三年级下
1.认识“窃、私”等生字，读准多音字“差”,会写“宁、
官”等字，会写“海底、宁静”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表 现海底世界的景色奇异和物产丰富的。
3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。 4.能说出第4、5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚 的。
学习目标
第1课时
Sī jǐng jī chā
窃 私 警 肌
差
盗窃 自 私 警觉 肌肉
差别
我会认
字词学习
dá bāo méi chǔ
shǔ
达 胞 煤 储
属
到达 细胞 煤油 储藏
属于
官 汪
煤 铁
níng guān wāng shēn gōng
宁静 器官 汪 汪 叫 海参 攻击
tuī xùn sù tuì l ún méi
tiě
推力 迅速 后退 轮子 挖煤
铁链
差错
差不多
出差
参差
cáng 捉迷藏
zàng 宝藏
chā
chà
chāi
cī
藏
差
汪(汪洋)
旺(旺盛)
推(推动) 堆(堆积)
险(危险)
检(检查)
迅(迅速) 讯(喜讯)
攻(进攻)
功(功劳)
速(速度) 束(结束)
宁静 器官 危险 海参 攻击 迅速
后退 煤球 铁路 海 底 行 进 轮 船 长途 地球 生物 石油 汪汪叫
反推力 天 然 气
【澎湃】形容波浪互相撞击。 造句：欢庆的人群像澎湃
的潮水，从四面八方涌来。
【宁静】 (环境、心情)安静。
【窃窃私语】 私下里小声交谈。 造句：昆虫们在草丛中 窃窃私语。
【警报】 通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有
危险到来的通知或信号。
【攻击】 进攻。
【蕴藏】 蓄积而未显露或未发掘。 造句：海底蕴藏着丰富 的矿产资源。
【奇异】奇特。 造句：他的想法奇异而有趣。
【 丰 富 】 (物质财富、学识经验等)种类多或数量大。
宁静—
危险—— 清楚——
黑暗——
迅速—— 丰富——
光明
迟缓 匮乏
热闹
安全 模糊
宁静—— 安静
差异—— 差别 蕴藏—— 储藏
攻击—— 进攻
清楚—— 清晰 奇异—— 奇特
你还知道哪些互为反义词的词语呢
是否 伸缩 开关 多少 中外 来回 动静 粗细 古今 好坏 长短 高低 快慢 上下 左右
词语扩展
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇文章总共分成了哪几个部分
每一部分描绘了一幅怎样的画面
整体感知
以问句开头，点明课文介绍的是 大海深处的情况。
紧扣第一段提出的问题，写海底 世界景色奇异、物产丰富两大特 点。
总结全文，写海底真是个景色奇 异、物产丰富的世界。
第一部分(1):
第二部分(2—6):
第三部分(7):
学习提示
快速浏览课文，想一想课文是围绕哪
句话来介绍海底世界的。用横线画出来。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
●初读课文
默读课文，思考：课文是从哪几个方面介绍海
底世界的
海面上皮涛澎 的时候，海底依然很
对比
波涛澎湃 宁静
自由读第2自然段，海底的光线怎么样 找出自
己觉得有意思的地方多读几遍，并说说你的感受。
品读课文
景色奇异
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以 下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点 像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
把深水鱼比作“闪烁
的星星”,生动形象，写 出了深水鱼发光的特点。
比喻
海底是否没有一点儿声音呢 不是的。海底的 动物常常在窃窃私语。你用水中听音器 一 听，就能 听见各种声音。
设问句，结构上承上启下， 引起读者的注意和思考。
边读边想：作者为什么提出 这个问题 有什么作用
中心句
声音很多
嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾声 ……
声音很有趣
第3自然段哪个词语写出了海底动物声音的特点
海底动物的声音除了“轻”,还有什么特点
说明了声音轻的特点。
拟人
窃窃私语
有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像 在打鼾 ……
排比和比喻同时使用
各种各样
景色奇异
声音
天上的云彩千变万化，
有的像奔跑的骏马，有的像 蹦跳的兔子，有的像威武的 狮子，还有的好像在大海遨 游的鲸鱼 ……
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万 化……”为开头，写一段话。
第2课时
学习提示
默读第4自然段，想一想，这一段是围 绕哪句话来写的 作者是如何围绕一个意 思把这段话写清楚的
海里的动物，各有各的活动方法。
品读课文
动物名称 活动方法
活动特点
海参 靠肌肉伸缩向前爬行
极慢
梭子鱼 游行
极快
乌贼、章鱼 向前喷水，利用水的反推力后退
迅速
有些贝类 巴在轮船底下随船而行
自己不动
海里的动物都有什么活动方法 活动特点是怎样的
各有各的活动方法
品读课文
景色奇异
动物
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
“每小时只能前进四米”列
举数字，准确、具体地说明了
海参爬行的速度极慢。
攻击其他动物的时候， 此普通的火车还快。
“几十千米”“比普通的火
车还快”运用列数字和作比较的
说明方法，准确、具体、直观地
说明了梭子鱼速度极快。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十手米，
课堂插播
梭子
梭子，指织机上载有纡子并引导 纬纱进入梭道的机件。它在传统 织机上作间断式往复运动，在圆 型织机上作连续圆周运动。
梭子鱼
海参的慢和梭子鱼的快形成鲜明的对比，使
人印象深刻。
对比
极快
极慢
的度推力迅速后退。
“突然向前方喷水，利用水 的反推力迅速后退”是乌贼和章 鱼的活动方法。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水
你能演一演乌 贼和章鱼是怎 样活动的吗
作免费的长途旅行。
借助外力是有些贝类的活
动方法。 “作免费的长途旅行” 运用拟人的修辞手法，语言生
动活泼，通俗易懂。
还有些贝类自 已 禾 动， 却 能巴在轮船底下
第4自然段是怎样把“海里的动物，各有各的活
动方法”写清楚的
海里的动物那么多，作者为什么就列举了这几样呢
活动方法最具有代表性
总分结构 抓住特点
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多
样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大 的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要
说一说：这些 植物的差异体 现在哪里
颜色各异
大小不同
用显微镜才能看清楚。
差异很大
景色奇异
中心句
植物
从大小的角度说明海底的植物差异很大。
“最小”和“最大”对比鲜明，令人印象深刻。
最夫的海藻长达三三香米。最小的单细胞海藻，
要用显微镜才能看清楚。
作 此 较
植物 差 异
说明方法
颜色 褐色、紫色、红色
举例子
大小 最大的海藻长达二三百米
列数字、 作比较
最小的单细胞海藻，要用 显微镜才能看清楚
物产丰富
第6自然段写到了海洋的什么内容
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆 地上储量很少的稀有金属。
大海深处有深海锰结核，
可以成为铜、镍、钴等金属
的新来源。
海底的资源十分丰富， 除了课文提到的，你还知 道哪些
课文中的哪句话概括了海底世界的特点
海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界。
海底世界的特点：
物产丰富
景色奇异
文章通过介绍海底的声音、动植物的特点
以及矿产资源，生动地说明了海底是个景色奇 异、物产丰富的世界，表达了对海底世界的赞 美之 情 。
主题归纳
你可知道，大海的深处是
怎样的
海底的动物常常在窃窃私语
海里的动物，各有各的活动方法 海底的植物差异也很大
海底蕴藏着丰富的矿产资源
海底真是个景色奇异、物产
总起
分述
总结 —
文章结构
海底世界
神奇的自然
丰富的世界
【课文回放】
海里的动物，各有各的活动方法。海参 …… 有一种鱼……乌贼和章鱼……还有些贝类 ……
围绕一句话把一段话写清楚
写法总结
【技巧点拨】
这段话围绕“海里的动物，各有各的活动方法” 这句话来写，具体介绍了5种动物的活动方法，充分说
明了海里的动物各有各的活动方法。这种写作方法使 文章结构非常清晰，也使阅读变得十分方便。
那么,怎样围绕一句话把一段话写清楚呢
首先，确定好自己要表达的意思，用一个概括性的 句子把这个意思表达出来。
然后，围绕这个概括性的句子，尽量多地列举事实 与例子。
【牛刀小试】
这种方法你学会了吗 围绕“花园里的花真漂亮”写 一段话吧!
花园里的花真漂亮。
示 例 ：
牵牛花睁开了睡眼，就像一只粉红 的小喇叭在尽情吹奏。蝴蝶兰绽开了笑 脸，仿佛一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。 百合花穿上了洁白的纱裙，犹如一位高 贵的仙子降临人间。
一、给下列多音字注音。
(1)过了这么多天，爸爸差 ( chà ) 不多出差 ( chāi ) 该回来了。
(2)我们在捉迷藏 ( cáng ) 的时候发现了一个 宝藏 ( zàng )!
随堂练习
二 、词语搭配。
( 宁静 ) 的海底 ( 闪 烁 )的星星 ( 奇异 ) 的景色 ( 丰富 )的物产 ( 免费 )的长途旅行
朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界
的。
答 ：从海底的声音、海里动物的活动方法、海底 植物的差异很大和海底蕴藏着丰富的矿产资源四 个方面介绍海底世界。
习题答案
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话 是怎样把这个意思写清楚的。
◇海里的动物，各有各的活动方法。
(1)第一句总写海里的动物各有各的活动方法。接下来第二至五句具 体介绍了5种动物的活动方法。这种介绍充分说明海里的动物“各有 各的活动方法”,把第一句的意思写具体了。
(2)介绍活动方法时不是随意选择对象，而是选择那些活动方法最具 有代表性的动物来写，有速度极快的和极慢的，还有利用反推力前进 和巴着不动的。
◇海底的植物差异也很大。
第一句总写海底的植物差异也很大。第二至四句从色彩 和大小方面来写海底植物的差异。色彩的差异是通过列 举不同的颜色来表现的， 一目了然。大小的差异则是列 举最小的和最大的植物来表现，这样的对比更突出了植 物之间的差异很大。
“窃窃私语”是指海底动物在宁静的
海底发出各种声音。 “窃窃私语”是
用来形容人的，这里用来形容海底动
物，把海底动物当作人来写，让其具
有人的行为，非常生动活泼。
一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
读
◇还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作
免费的长途旅行。
●
“免费的长途旅行”是指有些贝 类巴在轮船 底下随船而行。这里运用拟人的修辞手法，把贝 类当作人来写，生动活泼，通俗易懂。
花帽水母，主食是鱼，但偶
尔也会吃同类。随着食物供给的 多少，可以调整自己的大小。
奇特的海洋生物
拓展空间
栉 (zhì) 水母，这些闪闪
发亮的光线，是让它可以在海 中自由行动的纤毛。
海蝴蝶，虽然叫海蝴蝶，但
其实是海蜗牛，有两只长得像翅 膀的脚可以游泳。
精灵鲨，长长的鼻子像不
像巫婆的鼻子
1.掌握本课生字词，并熟练运用生字组词。
2.你还知道哪些有趣的海洋生物 课下搜集感兴 趣的海洋生物的资料，与同学一起交流分享。
课后作业