【核心素养】14.刷子李 分层练习（含答案）

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14.刷子李 分层练习
人文素养:技艺高超,业精于勤.
语文要素:1.通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点。
2.初步学习正面描写与侧面描写的基本方法。
一、 阅读语段，完成练习。
1. 根据语境和拼音，在括号中正确书写词语。
在非物质文化遗产博览会上，我欣赏了不少非遗传承人的绝活。一位制作糖葫芦的老shī fu(　　　)拿出裹好馅儿的山楂，放入táng jiāng(　　　)里一蘸，又迅速拿起来放在抹好油的盘子里，接着撒上一层香喷喷的熟zhī mɑ(　　　)。
他那娴熟的动作令我不由得zhèng zhù(　　　)了，我捏着一串糖葫芦站在摊位前，shǎ shǎ(　　　)地看着，说不出话来。旁边摊位的先生在展示“金缮”技艺。他端坐着，一副shén shèng(　　　)不可qīn fàn(　　　)的模样。只见他用包袱里的工具，把一个破碎的瓷瓶修复得____________，真令人_____________，kān chēng(　　　)神奇。
2. 语段中加点字的读音有误的一项是(　　)
A. 馅儿(xiàn)　　 B. 一蘸(zhàn) C.模样(mó) D.包袱(fu)
3. 结合词典中的释义，给“绝”字选择正确的解释。
(1)我欣赏了不少非遗传承人的绝活。(　　)
(2)刷子李干活，身上绝没有一个白点。(　　)
4. 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
A. 天衣无缝 半信半疑 B.滴水不漏 难以置信
C. 天衣无缝 难以置信 D.滴水不漏 深信不疑
二、对下面句子使用的人物描写方法判断有误的一项是(　　)
A. 刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！(动作描写)
B. 果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。(外貌描写)
C. 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。(语言描写)
三、按要求仿写句子。
1. 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
照样子，写一写爷爷练习书法的样子。
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2. 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”(运用动作、神态、语言描写仿写句子)
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四、《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。书里还写了很多奇人故事，请把他
们的别号与高超技艺连一连。
泥人张　　　 船夫功夫高，身手快如风
张大力 鞋底抠泥巴，捏出人脑袋
苏七块 举起店铺门口的青石大锁
一阵风 医术精湛，只收七块银圆
五、课文解读
（一）正面描写——刷子李技艺高超
1. 刷子李是冯骥才笔下的“奇人”，上面的句子分别从哪个方面表现了他的“奇”呢？选一选，填在句后的括号里。
A. 动作奇　　 　B. 装束奇　　 　C. 规矩奇
①他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 (　　)
②果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 (　　)
③只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 (　　)
2. 刷子李刷白墙，却穿黑衣，而且承诺“身上有白点，白刷不要钱”，在“白”与“黑”的鲜明对比中，可以体会到刷子李_____________________________________。
3. 句③主要运用了________描写，“悠然摆来，悠然摆去”写出了刷子李刷墙时____________________，“伴着鼓点，和着琴音”写出了刷子李刷墙的动作______________。
（二）侧面描写——曹小三的心理变化
4. 选择恰当的词语填入文中的括号里。
轰然 竟然 居然
①每一面墙刷完，他搜索一遍，(　　　)连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
②……曹小三给他点烟时，(　　　)瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象(　　　)倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
③奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
5. 梳理曹小三的心理变化，补全思维导图。
6. ②处的画线句中，曹小三“不敢说，也不敢看”，此时他内心可能在想：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. 课文的主人公是刷子李，作者却用大量笔墨来写曹小三。作者为什么这么写？下面说法不正确的一项是(　　)
A. 课文对曹小三的描写是叙事的线索。
B. 通过描写曹小三，从侧面表现了刷子李的技艺高超。
C. 曹小三只是一个徒弟，粉刷技艺差，衬托了刷子李的技艺高超。
D. 写曹小三一波三折的心理活动，衬托了刷子李的绝活名副其实。
8. 下面夸赞刷子李的词语，最贴切的一项是(　　)
A. 大国工匠　 B. 人间奇葩　 C. 妙手神匠
9. 你身边一定也有技艺高超的人，请借鉴本课的描写方法，抓住他(她)的特点写一段话。
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参考答案
一、师傅 糖浆 芝麻 怔住 傻傻 神圣 侵犯 堪称
2.C
3.（1）⑤ （2）⑦
4.C
二、C
三、1. 示例：爷爷右手持笔，蘸饱墨汁，悬起手腕，提笔在纸上左旋右转，一幅漂亮的书法作品不一会儿就完成了。
2. 示例：妈妈皱着眉头快速走了过来，问：“这是怎么回事？”　　
四、泥人张　　　 船夫功夫高，身手快如风
张大力 鞋底抠泥巴，捏出人脑袋
苏七块 举起店铺门口的青石大锁
一阵风 医术精湛，只收七块银圆
五、（一）1.①C ②B ③A
2.严于律己，对自己的刷墙技艺非常自信
3.动作 动作娴熟、悠然自如 富有节奏感
（二）4.①居然 ②竟然 轰然
5.
6.示例：我要不要跟师傅说他裤子上有白点呢？说了他会难堪吧。算了，还是不说了，看来师傅也不像传说中的那样技艺高超。
7.C
8.C
9.示例：爷爷厨艺高超。只见他炒菜时，左手握住锅柄，不时地转动，让锅里的菜均匀受热，右手拿着锅铲，不停地翻炒。他将锅往上一颠，只见菜从锅中一跃而起，在空中翻了个身，又稳稳地落回到锅中。爷爷炒的菜色香味俱全，菜一上桌便很快被我们一扫而空了。
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