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14.刷子李 分层练习
人文素养:技艺高超,业精于勤.
语文要素:1.通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点。
2.初步学习正面描写与侧面描写的基本方法。
一、 阅读语段,完成练习。
1. 根据语境和拼音,在括号中正确书写词语。
在非物质文化遗产博览会上,我欣赏了不少非遗传承人的绝活。一位制作糖葫芦的老shī fu( )拿出裹好馅儿的山楂,放入táng jiāng( )里一蘸,又迅速拿起来放在抹好油的盘子里,接着撒上一层香喷喷的熟zhī mɑ( )。
他那娴熟的动作令我不由得zhèng zhù( )了,我捏着一串糖葫芦站在摊位前,shǎ shǎ( )地看着,说不出话来。旁边摊位的先生在展示“金缮”技艺。他端坐着,一副shén shèng( )不可qīn fàn( )的模样。只见他用包袱里的工具,把一个破碎的瓷瓶修复得____________,真令人_____________,kān chēng( )神奇。
2. 语段中加点字的读音有误的一项是( )
A. 馅儿(xiàn) B. 一蘸(zhàn) C.模样(mó) D.包袱(fu)
3. 结合词典中的释义,给“绝”字选择正确的解释。
(1)我欣赏了不少非遗传承人的绝活。( )
(2)刷子李干活,身上绝没有一个白点。( )
4. 依次填入语段横线处的词语,最恰当的一项是( )
A. 天衣无缝 半信半疑 B.滴水不漏 难以置信
C. 天衣无缝 难以置信 D.滴水不漏 深信不疑
二、对下面句子使用的人物描写方法判断有误的一项是( )
A. 刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!(动作描写)
B. 果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。(外貌描写)
C. 完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。(语言描写)
三、按要求仿写句子。
1. 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
照样子,写一写爷爷练习书法的样子。
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2. 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”(运用动作、神态、语言描写仿写句子)
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四、《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。书里还写了很多奇人故事,请把他
们的别号与高超技艺连一连。
泥人张 船夫功夫高,身手快如风
张大力 鞋底抠泥巴,捏出人脑袋
苏七块 举起店铺门口的青石大锁
一阵风 医术精湛,只收七块银圆
五、课文解读
(一)正面描写——刷子李技艺高超
1. 刷子李是冯骥才笔下的“奇人”,上面的句子分别从哪个方面表现了他的“奇”呢?选一选,填在句后的括号里。
A. 动作奇 B. 装束奇 C. 规矩奇
①他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。 ( )
②果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 ( )
③只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。 ( )
2. 刷子李刷白墙,却穿黑衣,而且承诺“身上有白点,白刷不要钱”,在“白”与“黑”的鲜明对比中,可以体会到刷子李_____________________________________。
3. 句③主要运用了________描写,“悠然摆来,悠然摆去”写出了刷子李刷墙时____________________,“伴着鼓点,和着琴音”写出了刷子李刷墙的动作______________。
(二)侧面描写——曹小三的心理变化
4. 选择恰当的词语填入文中的括号里。
轰然 竟然 居然
①每一面墙刷完,他搜索一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
②……曹小三给他点烟时,( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象( )倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
③奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。
5. 梳理曹小三的心理变化,补全思维导图。
6. ②处的画线句中,曹小三“不敢说,也不敢看”,此时他内心可能在想:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. 课文的主人公是刷子李,作者却用大量笔墨来写曹小三。作者为什么这么写?下面说法不正确的一项是( )
A. 课文对曹小三的描写是叙事的线索。
B. 通过描写曹小三,从侧面表现了刷子李的技艺高超。
C. 曹小三只是一个徒弟,粉刷技艺差,衬托了刷子李的技艺高超。
D. 写曹小三一波三折的心理活动,衬托了刷子李的绝活名副其实。
8. 下面夸赞刷子李的词语,最贴切的一项是( )
A. 大国工匠 B. 人间奇葩 C. 妙手神匠
9. 你身边一定也有技艺高超的人,请借鉴本课的描写方法,抓住他(她)的特点写一段话。
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参考答案
一、师傅 糖浆 芝麻 怔住 傻傻 神圣 侵犯 堪称
2.C
3.(1)⑤ (2)⑦
4.C
二、C
三、1. 示例:爷爷右手持笔,蘸饱墨汁,悬起手腕,提笔在纸上左旋右转,一幅漂亮的书法作品不一会儿就完成了。
2. 示例:妈妈皱着眉头快速走了过来,问:“这是怎么回事?”
四、泥人张 船夫功夫高,身手快如风
张大力 鞋底抠泥巴,捏出人脑袋
苏七块 举起店铺门口的青石大锁
一阵风 医术精湛,只收七块银圆
五、(一)1.①C ②B ③A
2.严于律己,对自己的刷墙技艺非常自信
3.动作 动作娴熟、悠然自如 富有节奏感
(二)4.①居然 ②竟然 轰然
5.
6.示例:我要不要跟师傅说他裤子上有白点呢?说了他会难堪吧。算了,还是不说了,看来师傅也不像传说中的那样技艺高超。
7.C
8.C
9.示例:爷爷厨艺高超。只见他炒菜时,左手握住锅柄,不时地转动,让锅里的菜均匀受热,右手拿着锅铲,不停地翻炒。他将锅往上一颠,只见菜从锅中一跃而起,在空中翻了个身,又稳稳地落回到锅中。爷爷炒的菜色香味俱全,菜一上桌便很快被我们一扫而空了。
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