人教版（2019）必修 第二册Unit 4 Natural disasters Reading and Thinking 2 教案（表格式）

M1U4 Natural Disasters---Vocabulary 教学设计
教材分析 人教版高中英语必修 1 Unit4 Natural Disasters
课时分析 本课时是单元的第三课时，主要内容是单元阅读篇章的词汇学 习。在前一课时完成了阅读教学的基础上，本课时继续帮助学生夯 实语言基础，掌握阅读文本中关键词的意义及用法，为学生的话题 阅读及语言输出环节作准备。同时，通过话题词汇的讲解和运用， 进一步升华文本的主题意义。
教学目标 经过本课学习，学生能够： 1. 掌握话题关键词的意义及用法，尤其是掌握单词的不同词 性及在不同语境中的正确使用。 2. 运用所学词汇进行相关话题的语言输出。 3. 进一步体会“灾难无情人有情 ”的主题意义。树立正确的 人生观和世界观，培养在危难时刻伸出援手帮助他人的意识。
教学重点与 难点 教学重点：1. 话题词汇讲解 2. 引导学生用话题词汇在相关语境下进行句子和文段 输出 教学难点：词汇在语境中的正确用法及词组搭配
教学辅助 电脑教学平台，黑板
教学方法 情境教学法，演绎法
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Reviewing 教师与学生回顾 Listening & Speaking 部分及 Reading & Thinking 中有关灾难影响和灾后 救援的词汇。 激活学生的已知， 激发积极思考，为 之后的教学做准 备。
Step 2: Lead-in &Preparation 1. 教师向学生展示 单元话题词汇，要求 学生将词汇分成两 类： During the earthquake & After the earthquake 2. 教师展示答案，并 引导学生从地震给人 们带来的影响及灾后 救援两方面归纳话题 词汇。 3. 教师将“The Night The Earth Didn’t Sleep”一文的前三段 （灾难的影响）进行 整合，学生用关键词 补全句子。 同桌讨论，将单元话 题词汇分成两组。 学生朗读两组词汇 教师给出适当指 引，进一步激活学 生的话题词汇储 备，为下一环节的 词汇教学提供情境 及主题支撑。
Step 3: 1. 教师展示话题词 学生回答问题，抄写 强化学生对话题词
Vocabulary 汇在阅读文本中的运 笔记，完成相关学习 汇的认识，夯实语
Illustration 用实例。 任务。 言基础。
2. 教师从单词拼写 （尤其是不规则动词 的过去式、过去分 词）、词形变换、词 组搭配、近义词辨析 和一词多义等角度讲 解单词的意义和用 法；
3. 教师设置运用词 汇的语境及补全句子 和翻译句子的练习
Step 4: 教师根据相关话题词 学生用已学的话题词 锻炼和检查学生词
Exercise 汇，对“The Night The Earth Didn’t Sleep ” 四、五段进行缩写和 适当改写，设置文段 填空练习让学生补 全。 汇填空，补全文段。 汇运用能力
Step 5: Consolidation 教师再次引导学生从 “地震对人们的影 响 ”和“灾后救援所 体现的精神 ”两方面 用所学话题词汇进行 口头表达 学生进行小组讨论， 并在班级进行分享。 巩固学生所学话题 词汇，进行语言输 出训练，体现“学 以致用 ”。同时进 一步升华文本主 题。