任务群三 实用性阅读与交流（信息类文本）-2025年高考语文一轮备考宝典（新高考通用）

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信息类文本阅读的考教衔接
任务群三 实用性阅读与交流
涉及篇目 单元学习任务?命题点提炼 对应教材
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》《以工匠精神雕琢时代品质》 ①梳理典型事件，分析作者的立场态度 必修上册P55第二题1
②分析新闻评论的特点及评论角度 必修上册P55第二题2、3
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》《中国建筑的特征》《说“木叶”》 ③理解概念，明确概念之间的关系 必修下册P67第二题
④比较分析材料的异同 必修下册P67第二题
⑤把握文章的语言表达特点 必修下册P67第二题
⑥体会语言的暗示性 必修下册P67第三题
《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》 ⑦分析演讲的结构思路 必修下册P91第二题1
⑧把握长句的深刻含义和复杂情感 必修下册P91第三题1
梳理典型事件，分析作者的立场态度
教材任务……(必修上册P55第二题1)
人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物精神，并在其中体现作者的立场和态度。阅读本单元的三篇人物通讯，以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场。
考查目标
本任务要求分析作者的立场和态度，梳理出那些突出地表明作者倾向性的评论，然后理清这些评论与事件、精神的内在联系。梳理时应注意，虽然通讯往往深入挖掘典型事件以表现人物精神，但却不是在报道每个典型事件中作者都要立场鲜明，态度显豁，有时作者的态度是隐含在典型事件的叙写中的。
命题点提炼　梳理典型事件，分析作者的立场态度
作者的立场态度，可能直接表述，也可能间接表述；可能集中表述，也可能分散表述。作者的立场态度如果是隐含的，分析时就要依据文本，揣摩文中的隐含信息，推求作者所表达的意思，进而把握作者的立场态度。作者的立场态度如果散见于文中不同位置，分析时就要把这些分散的信息集中起来进行归纳整理。高考信息类文本阅读还未涉及人物通讯的考查，这应该是未来高考考查的重要方向。
　(必修上册《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》)根据示例，梳理《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》两文作者的立场。
[示例]
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
具体事件 人物精神 作者立场
袁隆平发现第一代天然杂种，但试种失败 以科学的态度面对失败 ①赞扬了袁隆平的实践精神
袁隆平寻找并发现天然雄性不育株 尊重权威但不迷信权威 ②赞扬了袁隆平的创新精神
袁隆平用事实反驳对杂交稻的贬斥 实事求是，尊重科学，平和大度 ③赞扬了袁隆平实事求是、捍卫真理的精神
袁隆平规划并选育超级杂交稻 勇于担当，不断进取 ④高度评价了袁隆平的贡献
[我来梳理]
(1)《心有一团火，温暖众人心》
具体事件 人物精神 作者立场
张秉贵接待带着孩子的女顾客 服务周到、体贴入微 ①____________________________________________________________
张秉贵为赶火车的乘客开绿色通道 工作主动、热情
张秉贵接待情绪不好、没礼貌的顾客 热情大度、主动耐心
张秉贵在女儿重病期，仍坚持微笑服务 爱岗敬业，心有大我 ②____________________________________________________________
张秉贵通过多种方式、渠道提升自己 严于律己、主动求知 ③____________________________________________________________
群众以“特殊待遇”关怀、温暖张秉贵 心怀感恩，觉悟很高 ④____________________________________________________________
(2)《“探界者”钟扬》
具体事件 人物精神 作者立场
钟扬在青藏高原发现拟南芥并带回复旦 勇于探索生命的边界 ①________________________________________________________________________
钟扬考入中科大少年班转向研究植物学 有主见，有追求，敢想敢做 ②________________________________________________________________________
钟扬到植物学家的“无人区”——西藏收集种子 突破极限，奋不顾身 ③________________________________________________________________________
钟扬不求回报投身科普事业 不计私利，勤勉奉献 ④________________________________________________________________________
钟扬做“接盘”导师，培养西部少数民族的人才 敢于担当、关爱学生 ⑤________________________________________________________________________
钟扬为国家的科研事业而献身 无私奉献，热爱祖国 ⑥________________________________________________________________________
[答案]　(1)①赞扬了张秉贵全心全意为人民服务的精神　②高度评价了张秉贵忘我的敬业精神　③高度评价了张秉贵将工作做到极致的爱岗精神　④彰显了人人平等、互相关爱的良好社会风气
(2)①高度评价了钟扬的辉煌人生　②赞扬了钟扬为梦想努力奋斗的精神　③赞扬了钟扬为热爱的事，奋不顾身的精神　④赞扬了钟扬对公共事业的奉献精神　⑤高度评价钟扬对教育事业的责任与担当以及甘为人梯的奉献精神　⑥赞扬了钟扬甘当先锋、不懈奉献的精神
分析新闻评论的特点及评论角度
教材任务……(必修上册P55第二题2、3)
2．新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。
3．角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。
考查目标
任务2围绕新闻评论的特点进行设计。任务3着眼于新闻评论的角度进行设计，并由此打通本单元四篇新闻作品的联系。新闻评论就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性。
命题点提炼　分析新闻评论的特点及评论角度
新闻评论的特点主要有：①观点要鲜明，见解要独特。新闻评论所持见解的正确性与独特性，要求新闻评论的观点必然是鲜明而正确的，鲜明的观点是新闻评论的灵魂。②现实的针对性，即在选题和立论上有的放矢，针对当前值得评论的新闻事件和问题发表意见；较强的时效性，即对现实做出及时的反映。③新闻评论的写作注重行文的逻辑性。以事见理、事理融合，即强调面对事实、突出事实、用事实说话。
新闻评论选择评论的角度一般基于这几方面的考虑：一是倾向性，依托新闻事实作出价值判断，这种倾向性往往反映的是主流社会的声音；二是引导作用，通过对现实生活中的新闻事实和重要问题作出分析，以表彰先进，针砭时弊，明辨是非，引导人们正确认识当前的形势，为他们指明方向；三是深化作用，新闻评论的政治性决定了评论选择的角度要尽可能从思想、政策理论的高度提出问题、分析问题和解决问题，阐释新闻事实所包含的政治意义。
近几年高考信息类文本阅读还未涉及新闻评论的考查，但是作为备选考点应该引起考生的足够重视。
　(必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》)新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　《以工匠精神雕琢时代品质》就其内在的逻辑结构而言，可以分为三部分。①第一部分为第1段，借企业家的感慨，引出这篇新闻评论的话题：时代品质与工匠精神。②第二部分为第2至4段，对“以工匠精神雕琢时代品质”进行了深入、拓展的探讨。第2段先说明工匠精神的本质是一种职业素养和职业品质，工匠精神对于企业、国家发展都有积极、重要的作用。第3段主要是辩证分析，廓清了社会上对工匠精神的偏见误解，在反驳错误认识中对比立论，深化对坚守工匠精神意义、作用的认识，重点阐明了工匠精神的时代价值。第4段进一步探讨了工匠精神的内涵，批评了当前社会上存在的浮躁风气和短视心态，倡导“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”，是这篇新闻评论的主旨所在。③第三部分为第5段，是评论的总结，进一步强调发扬工匠精神的时代意义，指出“工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”，辩证分析工匠精神的作用，使论述全面、深化。
　(必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》)请分析本文在评论角度方面的特点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　本文是从时代品质需要工匠精神的角度来评论的，这一话题关乎企业活力、社会风气，乃至国家命运，有很强的现实针对性。旨在引导人们坚守工匠精神，“擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂”。这也体现了评论的深化作用，将“工匠精神”深化为一种时代精神。评论的末尾“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”“工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”体现了评论的引导性。
　(必修上册《心有一团火，温暖众人心》)请分析本文在评论角度方面的特点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　本文介绍了劳动模范张秉贵的先进事迹。新闻事实表现出的主旨是“在平凡的劳动岗位上作出不平凡的贡献”。①具有现实的针对性。张秉贵是北京市百货大楼糖果柜的售货员，他立足本职工作，用“一抓准”“一口清”的过硬技术与热情、无微不至的服务赢得了顾客的好评。这一事迹报道带有明显的时代印迹，计划经济背景下，市场物资供应比较紧张，商业服务领域仍存在较多的矛盾。而张秉贵的不平凡之处恰恰在于他能用技艺与热忱成为商业服务领域的一道风景，这在当时具有现实的针对性。②具有现实的深化意义和引导作用。他“态度总是那么和蔼可亲”，用一团火的精神温暖无数顾客，体现了他全心全意为人民服务的精神。文章写人们在传颂张秉贵职业精神的同时，也用同样的温暖关怀着张秉贵，写出了人人平等、互相关爱的良好社会风气，起到了深化作用。用一系列平凡感人的事例，着重表现“一个人所能做到的”，突出了张秉贵作为劳动模范的现实意义，具有引导性。
理解概念，明确概念之间的关系
教材任务……(必修下册P67第二题)
采用何种方式阐说事理，取决于作者对事物的认识和专业修养，也与写作方式有关。阅读此类文章时，要注意文中的概念和文章的思路。细读《中国建筑的特征》和《说“木叶”》，选择其中一篇，从中找出主要概念，用一段话或一个图表揭示这些概念之间的关系，说说文章是怎样围绕这些概念进行阐说的。这两篇文章在思考方法和语言表达上各有特点，阅读时可作比较。
考查目标
本任务是围绕知识性读物的阅读方法来设计的，主要围绕本单元两篇学术性较强的文章展开。找出主要概念、揭示这些概念之间的关系、分析文章是怎样围绕这些概念进行阐说的，是阅读此类文章的基本方法。
命题点提炼　理解概念，明确概念之间的关系
文中的重要概念一般是文章的话题或重要词语，理解概念含义一般是对概念的内涵和外延的判断。概念的内涵，就是指这个概念所反映的事物对象所特有的属性。概念的外延，就是指这个概念所反映的事物对象的范围，即具有概念所反映的属性的事物或对象。常见的概念间关系主要有：全同关系、真包含(于)关系、交叉关系和全异关系。2020年新高考Ⅰ卷第3题“根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是”，第4题“请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义”，就是典型考题。
　(必修下册《中国建筑的特征》)阅读下面的文字，说一说建筑的“词汇”指的是什么，这样写的好处是什么。
至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、正脊、垂脊、正吻、戗兽、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①“词汇”指的是建筑的构件。这是打比方的说明方法，使说明更生动，易于读者接受。②打比方，是用大家熟悉的事物或浅显的道理说明不熟悉或深奥的内容。其好处是能够深入浅出、活灵活现地描摹事物的各种特征。
　(必修下册《中国建筑的特征》)怎样理解作者在文中提出的各民族建筑之间的“可译性”？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　“可译性”是比喻的说法，用“语言和文学”来作比喻。不同的民族使用不同的语言文字，尽管语言形式不同，却可以表达同样的感情，表现同一个意思，实现同样的需求。建筑也是如此，不同的形式、不同的建筑手法，却可以解决同样的问题，表达同样的情感。各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的形式解读出来。因为建筑的形式不同，手法不同，才有“翻译”的必要；又因为解决同样的问题，表达同样的情感，才有“翻译”的可能。
　(必修下册《说“木叶”》)文章说：“木叶”与“树叶”仅一字之差，“然而到了艺术形象的领域”，其差异“就几乎是一字千金”。请结合课文谈谈你的感悟。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①我们在古代诗歌里很少见到“树叶”，尽管“树”常见，但遇见“树叶”时，为了文字洗练大都简称之为“叶”。②古代诗人在前人(如屈原)的创造中学习，一用再用“木叶”而不用“树叶”。③由“树”会产生联想，联想到木头，木板，木料，会很少想到叶子，破坏诗的形象。
比较分析材料的异同
教材任务……(必修下册P67第二题)
见命题点三。
考查目标
本任务要求我们学习比较分析两篇文章的思考方法。如《中国建筑的特征》主要是阐释，围绕核心话题“中国建筑的特征”来组织材料；而《说“木叶”》主要是提出和探究问题，用适切和稳妥的理论去说明有着众多例证的文学现象。
命题点提炼　比较分析材料的异同
信息类文本阅读是由多则不同材料构成的，比较分析材料的异同自然成了应有之义。考查内容一般有比较材料的立场观点、重点内容及表达方式、材料的侧重点等。近几年高考信息类文本阅读经常以多材料的非连续性文本阅读形式出现，2023年的新课标Ⅱ卷第5题、2022年的新高考Ⅱ卷第4题均考查了“比较分析材料的异同”这一点。
　(必修下册《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》)比较本课两则文本，你认为屠呦呦、加来道雄两位科学家取得成就的主观原因有什么异同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①相同点：他们都借鉴了前人的研究，都具有不断探索的勇气，坚持不懈、谦虚好学的品质，以及敢于实践的实干精神。②不同点：屠呦呦能取得成就还在于具有科学的求异思维，医者救人的情怀，善于团队协作的能力；加来道雄能取得成就还在于保持好奇心，将想象力赋予科学的思维，不断阅读思考的习惯以及敢想敢干的拼搏精神。
　(必修下册《中国建筑的特征》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》)三篇文章所体现出来的科研精神有何异同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①相同点：这三篇文章均体现出了如下三点科研精神，一是严谨的科学态度与治学精神，二是不断创新寻求的探索精神，三是敢于担当、勇于求实的实证精神。②不同点：三篇文章所体现出的科研精神又存在细微的区别。《青蒿素：人类征服疾病的一小步》体现了责任与担当，以及科研团队的合作精神；《一名物理学家的教育历程》体现了大胆的想象与浓厚兴趣的力量；《中国建筑的特征》彰显了博观而约取、厚积而薄发的求实精神等。
　(必修下册《中国建筑的特征》《说“木叶”》)同样是学者的论作，这两篇文章在语言运用方面有何异同？请简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①相同点：作为说明性文本，这两篇文章在语言上都注意到遣词造句的准确性与严密性，体现出作者的严谨。②不同点：《中国建筑的特征》除语言简明、严密、准确外，还合理设喻，比如“大文章”“小品”等比喻的使用，化抽象为具体，读来平易亲切。《说“木叶”》最突出的特点是善于“卖关子”，即不直接抛出观点，而是凭借出色的问题意识，在别人视若无睹之处提出有重大意义的问题，引发读者的阅读兴趣和探究意愿。
把握文章的语言表达特点
教材任务……(必修下册P67第二题)
见命题点三。
考查目标
本任务要求把握这两篇文章在语言表达上的特点。《中国建筑的特征》的语言简明而又准确，但又不乏可读性，比如作者用“文法”“词汇”等读者耳熟能详的语言学概念来阐释建筑之中的概念、原理，显得更为亲切，也更容易被读者接受。而《说“木叶”》注重考证，显得细致严谨，但是却没有给读者繁复枯燥的感受，主要是因为文章中所使用的考证素材多是文质兼美，且为后代熟知的名句。作者在文中对这些名句的解读新颖别致，不仅给熟知这些诗句的读者以美感，也给读者以一种打破期待的新鲜感，因此整篇文章读来让人觉得饶有趣味。
命题点提炼　把握文章的语言表达特点
语言表达特点，可以概括为以下几点：简明扼要、准确可靠、生动有趣、语言规范、风格统一。文章的语言特点决定了其表达清晰度、准确性和表现力，对于提高文章的质量和阅读体验有着重要的作用。如2023年新课标Ⅱ卷第4题“材料二最后两段使用‘敲诈’‘斗智’‘拷问’等词语，请简析其作用”，考查的就是语言的形象、生动、有趣。
　(必修下册《说“木叶”》)这篇文章是怎样围绕“木叶”这一概念进行阐释的？试结合文章内容具体分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①追本溯源，由例引疑，由例引析。文章开篇引用屈原《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的诗句，引出话题“木叶”。接着引用诗句，阐释“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”并不多见，而单用“树”或“叶”。至此，读者可能认为单用“树”或“叶”更为洗练。然后作者质疑，为什么“木叶”就不再追求简练，而且一旦用“木叶”就有佳句产生，到杜甫的“落木”发展到极致？最后作者明确了“木叶”是诗人大胆的艺术创造，已不单纯是普通意义上的“树叶”。②切中关键，引发联想，深入分析。读者已经明白了“木叶”是艺术创造，但是“木叶”与“树叶”的真正艺术距离还不清楚。为了明确两者的差别，作者提出“木叶”与“树叶”的差异在一“木”字，要在“木”字上下功夫。由“木”字适合的场合，引出“木”的艺术特征，再由第一个艺术特征引出诗歌语言的“暗示性”问题。这也是文章讨论的重点，作者大量引用诗句，对诗歌运用“木叶”产生的艺术境界加以描述，调动读者的想象和联想能力，让读者在比较分析中领悟到“木叶”的艺术特征：秋天、落叶、树干、微黄而干燥的颜色、单纯、空阔、清爽。③起承转合，自然过渡。文章题目为“说‘木叶’”，说得有序，说得深透。采用首句标义法，每段开头都用一句话领起下文，容易让读者把握“说”的要领。如第1段“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，引用屈原《九歌》的诗句交代“木叶”的来源。第2段用“‘木叶’是什么呢”的设问开头，引出对运用“木叶”与“树叶”的情况分析，指出“木叶”即“树叶”，这是诗人大胆的艺术创造。以下几段也是这样，环环紧扣，结构严谨，有条不紊。
　(必修下册《中国建筑的特征》)本文在语言上有什么特点？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①语言通俗易懂。介绍自然科学中某一领域的知识，阐述一种科学理念和科学方法，传播科学知识，弘扬科学精神，借以引起大众对科学的关注和热爱，促进科学知识的普及。它要求语言必须通俗易懂。②语言简洁明了。如：“中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。”用语简单明了，概括了中国建筑的地位和成就。③语言严密、无懈可击。如“个别的建筑物，一般地由三个主要部分构成：下部的台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶”这句话中“一般地”“主要”，就用得很严密，因为有一些建筑物，为了适应特殊的需要，或符合特定的审美要求，就可能不这样。
体会语言的暗示性
教材任务……(必修下册P67第三题)
学习知识性读物，要了解其内容，还要学以致用，利用阅读所得探究一些具体问题。例如《说“木叶”》中所说的“暗示性”在古代诗歌中其实并不罕见，“柳”“梅”“月”“鸿雁”等形象都具有比较强的暗示性，带有某些特定的意蕴。
考查目标
本任务要求学生学以致用，利用课内所学到的知识探究一些具体问题。这项任务重在提升学生的迁移能力和应用能力。以《说“木叶”》中的“暗示性”为例，作者在文中探究了“木”的暗示性。
命题点提炼　体会语言的暗示性
在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中被诗人赋予了某种特定的内涵。分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。
　(必修下册《说“木叶”》)下列对“这暗示性仿佛是概念的影子”这句话的理解，不完全正确的一项是(　　)
A．“这”指代“木”，“木”就是“树”，二者是同一概念，但两个词的形象色彩不同。“木”具有“木头”“木料”“木板”等的影子，或者说木质的形象色彩，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。所谓“暗示性”是特指词语的形象色彩。
B．“这”指代“木”，“木”具有木质材料的影子。人们一看到“木”，就想起树干，很少想到树叶。“木”是秋风叶落情景中的鲜明的形象。所谓“暗示性”，应该是词语的形象色彩和联想的意义。
C．“影子”是指躲在概念背后的“丰富多彩、一言难尽的言说”，是就诗歌语言言有尽而意无穷的含蓄性特征而说的。
D．“影子”是指词语字面意义之外的意味，它常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。只有“敏感而有修养的诗人们”才能捕捉到“影子”，也就是课文所说的“语言形象中一切潜在的力量”。
A　[A项，“特指词语的形象色彩”错，“暗示性”不仅仅指词语的形象色彩，从选项“使人更多地想起树干”可以看出还包括联想义。]
　(必修下册《说“木叶”》)本文所谈诗歌语言的暗示性对我们欣赏诗歌有什么启示？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①诗歌的语言富于暗示性，微妙的意味往往寄诸言外。本文谈到，“这暗示性仿佛是概念的影子”，它与“概念中的意义交织组合起来”，“成为丰富多彩、一言难尽的言说”。所谓“概念中的意义”，大约是指在字典、辞典中可以查到的词语的意思，明了确定。而作为概念的影子的暗示性，指的是概念以外的意义，如象征义、深层义、言外义等，这样的意义是不确定的，有弹性的，是要依据上下文或整首诗来理解的。②鉴赏诗歌，不但要理解表层意思，而且要品析言外意味。诗歌的语言是有限的，但它包含的意思，给读者的暗示、启发则是无尽的。我们鉴赏诗歌，要从语言入手，但不要被语言局限，应当从言内到言外，品尝言外的微妙滋味。
分析演讲的结构思路
教材任务……(必修下册P91第二题1)
马克思认为1848年革命“吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密”，接下来却宕开一笔，讨论工业和技术的发展；恩格斯认为马克思“首先是一个革命家”，却在演讲中先评价他作为“科学家”的一面。分别梳理两篇文章的思路，分析文中各部分之间的关系，思考作者为什么这样安排演讲的结构。
考查目标
本任务要求分别梳理两篇文章的思路，分析文中各部分之间的关系，思考作者为什么这样安排演讲的结构。总体来看，学习任务中所举的两个例子都是文本中看似不合常规的地方，这些地方体现了作者独特的思路，又往往被学生忽视，需要特别加以关注。
命题点提炼　分析演讲的结构思路
分析演讲的结构思路，即根据演讲的特点，分析文章的开头、结尾、段落层次、过渡、照应等的安排。具体来说，就是划分文章的结构层次。对演讲结构的考查，可以考查文章的总体组织安排，也可以考查一句话或一段话在文章的组织和安排上所起的作用。近几年高考信息类文本阅读还未涉及演讲文本的考查，但是从高考考查的规律来看，演讲的结构思路考查将会成为重要的考查点。
　(必修下册《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》)马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，但他为何从1848年革命谈起？这样的安排有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①形成落差，吸引听众。发表演讲时，近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资产阶级民主革命——1848年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。马克思首先从1848年革命谈起，称这场革命“是一些微不足道的事件……一些细小的裂口和缝隙”。此时，1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而从一开始就紧紧地抓住了听众。②形成对照，突出无产阶级革命。在这篇演说词里，马克思意欲以1848年革命来对照反衬由它“宣布”预示的无产阶级解放运动。他把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，“就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。
　(必修下册《在马克思墓前的讲话》)这篇文章的结构有何特点？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①文章结构严谨，逻辑严密。第一部分通过两个“对于”提出本文议论中心，第二部分则从科学理论和革命实践的贡献进行正面论证，进而从敌我对马克思的不同态度进行侧面论证，第三部分得出结论。②结构前后连贯，步步深入，层次分明而又浑然一体。这严密的结构是建筑在严密的逻辑基础上的，作为无产阶级的领袖，他的科学思想和革命实践是统一的，他的科学理论和他的革命科学观是统一的，他的爱和恨是统一的。作者在结构文章时，正是根据这些事物的内在逻辑联系来组织和安排材料的。
把握长句的深刻含义和复杂情感
教材任务……(必修下册P91第三题1)
分析下面的句子，把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
考查目标
本任务要求细细揣摩、品味表意复杂的长句，理解其深刻含义和体会其中的复杂情感。这一任务对学生有很好的提示作用，随着其年龄的增长、阅读量的增加，势必要接触越来越多的表意丰富、逻辑复杂的文章，而这些文章往往会有一些难解的长句——复杂的内容，往往不可能都用简单的方式表达。
命题点提炼　把握长句的深刻含义和复杂情感
长句，即句子比较长(修饰词语多、结构复杂)，表意严密，内容丰富，精确细致，宜于表达较为复杂的思想内容和严密精确的思想的句子。长句有精确、严密、细致、庄重的修辞效果。把握长句的深刻含义和复杂情感这一命题点在信息类文本中还没有考查过。
　(必修下册《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》)体会下面句子的深刻含义。
(1)有些党派可能为此痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)我知道英国工人阶级从上世纪中叶以来进行了多么英勇的斗争，这些斗争只是因为资产阶级历史学家把它们掩盖起来和隐瞒不说才不为世人所熟悉。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　(1)面对社会矛盾冲突，各党派表现不一，有的一味痛苦，有的想要摆脱现代技术，有的妄图用专制统治来抵抗。而解决社会矛盾的关键就是“无产阶级革命”这个“精灵”。
(2)工人阶级的斗争由来已久，不为世人所熟悉只是因为被资产阶级历史学家掩盖和隐瞒。从侧面反映了资产阶级对无产阶级的忌惮。
(3)发明和进步使得物质力量向智能化发展，机器变得越来越先进、灵巧、高效，好像具有了人的生命、智慧；而有些人却一心趋利，贪得无厌，变得愈加冷酷、自私、无情，失去了博爱、善良的人性，从而被物质化了。
(4)运用了拟人和对比。把“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”说成是“革命家”，用了拟人的修辞手法；说“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”比“巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分”是对比手法。两种手法兼用，生动、鲜明地指出了生产技术的革命给当时社会带来的变化更加巨大。
　(必修下册《在马克思墓前的讲话》)体会下面句子的含义和情感。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　本句旨在说明马克思发现了人类历史的一般规律：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。此句先以自然领域中达尔文的发现作类比，表明马克思在历史领域中的发现的重要性。接着进一步解释这个发现，一方面称之为“简单事实”，表明了这个规律广泛存在于各个历史时期和全人类的生活中，从而显示出重要性；另一方面又用“繁芜丛杂的意识形态”修饰“简单事实”，说明其容易被遮蔽。这样的句中逻辑显示出马克思思想之敏锐、贡献之伟大。体现了恩格斯对马克思的高度赞扬。
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
从作者方面而言就是“见物起兴”。《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。
“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。
可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如？”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。
同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者：他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者：他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。
(摘编自叶嘉莹《什么是好诗》)
材料二：
先来看自然诗。在中国和在西方一样，诗人对于自然的爱好都比较晚起。最初的诗都偏重人事，纵使偶尔涉及自然，也不过如最初的画家用山水作为人物画的背景，兴趣中心却不在自然本身。《诗经》是最好的例子。“关关雎鸠，在河之洲”只是作“窈窕淑女，君子好逑”的陪衬；“蒹葭苍苍，白露为霜”只是作“所谓伊人，在水一方”的陪衬。自然比较人事广大，兴趣由人事而移到自然本身，是诗境的一大解放，不但题材因之丰富，歌咏自然的诗因之产生，人事诗也因之得到较深广的意蕴。
中国自然诗和西方自然诗相比，一个以委婉、微妙、简隽胜，一个以直率、深刻、铺陈胜。本来自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。刚性美如高山、大海、狂风、暴雨、沉寂的夜和无垠的沙漠；柔性美如清风皓月、暗香、疏影、青螺似的山光和媚眼似的湖水。昔人诗有“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”两句可以包括这两种美的胜境。艺术美也有刚柔的分别。诗如李杜，词如苏辛，是刚性美的代表；诗如王孟，词如温李，是柔性美的代表。中国诗自身已有刚柔的分别，但是如果拿它来比较西方诗，则又西诗偏于刚，而中诗偏于柔。西方诗人所爱好的自然是大海，是狂风暴雨，是峭崖荒谷，是日景；中国诗人所爱好的自然是明溪疏柳，是微风细雨，是湖光山色，是月景。这当然只就其大概说。西方未尝没有柔性美的诗，中国也未尝没有刚性美的诗，但西方诗的柔和中国诗的刚都不是它们的本色特长。
诗人对于自然的爱好可分两种。最粗浅的是“感官主义”，爱微风以其凉爽，爱花以其气香色美，爱鸟声泉水声以其对于听官愉快，爱青天碧水以其对于视官愉快。这是健全人所本有的倾向，凡是诗人都不免带有几分“感官主义”。近代西方有一派诗人，叫作“颓废派”的，专重这种感官主义，在诗中尽量铺陈声色臭味。这种嗜好往往出于个人的怪癖，不能算诗的上乘。诗人对于自然爱好的第二种起于情趣的默契。“相看两不厌，惟有敬亭山”“平畴交远风，良苗亦怀新”“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。诸诗所表现的态度都属于这一类。这是多数中国诗人对于自然的态度。
(摘编自朱光潜《中西诗在情趣上的比较》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．从作者方面而言“兴”的作用，就是“见物起兴”，指宇宙间种种物象以及人世间种种事象引发诗人感动。
B．从读者方面而言“兴”的作用，就是读者阅读时能获得诗人的感动，与诗人同心，甚至获得更丰富的感动。
C．诗歌在使读者获得感动时因为范围不同而层次不同，第一层的感动是一对一的，高层次的感动是一对多的。
D．自然比较人事更广大，在诗歌中歌咏自然，可以使诗的题材丰富、意境扩大，人事诗也会因之而意蕴深广。
解析：选C。“使读者获得感动时因为范围不同而层次不同”理解错误，不是范围的区别，而是不同层面、角度的生发。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是(　　)
A．中国诗歌中的“兴”与西方的“接受美学”都认为读者能不限于作者的原意对作品进行个性化理解是高层次的。
B．一首诗能够让读者产生高层次的感动，既归功于作者对自然、人事的感受，也归功于读者善于理解与感悟。
C．材料一、材料二都引用了《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”两句，用来证明自然描写在诗歌中起着重要的作用。
D．中国的自然诗虽然也有刚性美的诗，但与西方相比而言，这些刚性诗还是偏于柔，最能体现中国诗的本色特长。
解析：选A。B项，“既归功于作者”错误，高层次的感动与作者本意无关。C项，材料二中引用《诗经》的这两句诗是为了证明那个时期自然描写仅仅是陪衬。D项，“最能体现中国诗的本色特长”错误，中国诗的刚不是中国诗的本色特长。
3．(对点练)从“刚”与“柔”的视角看，下列选项中的诗句与其他三句不一致的一项是(　　)
A．海上生明月，天涯共此时。
B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．细草微风岸，危樯独夜舟。
D．江流天地外，山色有无中。
解析：选C。“细草微风岸”属于“柔”，其他诗句属于“刚”。
4．(对点练)晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”(《蝶恋花》)写的是相思爱情，王国维说这是成大事业、大学问的第一种境界。请结合材料一，简述这一过程中“兴”的作用。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：①词人晏殊“见物起兴”：看到“西风凋碧树”的自然物象而产生“思念远人”的感动，并把感动表现在诗歌中；②王国维从诗歌中读到晏殊的感动，但不局限于词人本来的意思，进行生发，从中感悟到做事业、做学问的道理。
5．(对点练)香菱写的第一首诗《咏月》“月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏”，只有颔联是抒情，且写得很直白，其余各联都是就月写月。黛玉看了这首诗笑道：“意思却有，只是措辞不雅。”请结合文中的观点，谈谈你对黛玉的话的理解。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：①香菱写月，能够写出物象引发的感动，让读者也能从中获得感动。②但是咏月不能停于粗浅的感官，应表达出物与人情趣的默契。③描写、抒情不能太过直白，应力求委婉、微妙、简隽。(任意两点即可)
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
城市坐落于山水之中，是在自然山川基础上建立的人间秩序。然而一旦城市建立，周边的自然山水即成为以城市为核心的人居环境的组成部分。先秦时的“九州”观点就是这种实践的代表，每一“州”之中有其代表性的山镇、泽薮、川浸(即山、湖、河、泽等代表性要素)。自此，古人便以城邑聚落为原点，构建了不同尺度的“山－水－城”极坐标系，从城市出发认识周边的山川界域、地产风物，持续赋予自然空间以人文秩序使得自然空间浮现出文化概念，文化概念锚固于自然空间。
秦汉时期，随着交通网络的拓展，以及地理、测绘等知识的积累，广域自然地理格局和城市体系的空间分布被勾勒得愈发清晰，古人深刻地认识到城市等级高低与山川界域广狭之间的对应关系，并有意识地运用“山川形势”理论“整理山河”、布列城市。通常，理想的城市选址必于山水“大聚会”处，山川的“聚会”越多，自然脉络越深湛，地理形势越广阔，所承载的聚落等级越高。这一规律贯穿了从京畿、省城、郡府城、州县城到市井乡村的聚落等级体系。相应地，人居基址也都以“聚”的大小别其优劣。
由山川脉络考察城市体系的视角，也是我国古代空间美学营造的基础。秦汉以降，美学艺术的发展和对地理环境认知的深化，促进了诗境、画境与人居环境的交融，唐宋以来，山水诗中往往寄托了人与自然和谐共生的美好人居理想；宋代士大夫以“格物”的态度探析山水、人居与心灵世界的关联，使“文人画”这一艺术实践与多尺度的地景设计相贯通。文人旨趣与社会理想自唐宋不断传承，落实在文人主导的区域营建中，形成了中国独特的“山－水－城”思想，并在明清时期臻于完善。
新时代国土空间规划需要重视以山川网络为主线、以城市体系为核心的文化空间建设，传承以“大国山河”为代表的广域空间规划传统，呈现中华文明“千年一脉”形成发展的磅礴气象。
(摘编自武廷海、郑伊辰《传承大国山河规划传统：
新时代开展国土景观规划的基本任务》)
材料二：
“三生”空间指生产、生活和生态空间。从社会活动特征和规律来看，不同功能与空间之间存在有机关联，并遵循一定的内在机制。生产空间提供物质产品与服务，决定生活、生态空间的构成模式；生活空间承担社会保障和文体休闲，影响生产、生态空间的发展方向；生态空间作为自然保障，为城乡建设提供资源服务，确立生态底线。“三生”空间相互适应与反馈，相互协同与共生，共同维持人居环境的和谐稳定状态。
营造和谐人居环境的本质是合理组织协调“三生”空间，此类智慧与经验在传统人居环境的营建中有充分体现。虽然城市功能与空间随时代发展不断演进，但人居环境营建的本质不变，即因地制宜使空间与环境相互适应，灵活布局，突出特色。
古人善于利用山水形势促进“三生”协同发挥功能合力，山水形势是“三生”空间的地理基础。“形”，形态、形象；“势”，态势、趋势。“形势”指基于整体观对环境权衡判断。引“形势”入城，强调对山、水、城、田等空间全要素的综合把控，“三生”空间协同发挥功能合力，促使整体环境呈向好趋势。理想的环境由山水关系构成，讲求以辨方、相土、观水的方式对山水关系进行全面把控，形成整体环境背景。城市或建筑应选址于山水交汇、动静相承、负阴抱阳之地，与自然融合。古代的城市建设是对环境要素全面考虑下的“三生”空间组织。山水即生态空间，城池为生活空间，二者间的农田为主要生产空间。山作防御，水以便民，筑墙为城，间城为田，布局均衡，协同共生，营造出人地和谐、平衡稳定的人居环境。
当今城乡建设中产业模式与生活需求的转变和升级使得城乡功能日趋多样，空间关系愈加复杂。梳理并总结传统“三生”空间的历史演化、内在机制与经验启示有助于认识当代城乡规划建设中的空间关系问题，合理统筹布局、协调建构人居环境中的“三生”空间。
(摘编自陈茜、武联、党雨田《传统人居环境营建中
“三生”空间的内在机制与启示》)
材料三：
古城坐北朝南，北枕莲花(莲花山)，南控五虎(五虎山)；右擎翠旗(旗山)，左标石鼓(鼓山)。襟江带湖，东南并海，闽江穿城而过，古城内三山(乌山、于山、屏山)鼎立，两塔(乌塔、白塔)对峙，中轴线千年不变，这种“城在山中、山中存城、山水相依”的城市山水格局，是福州先人城市建设智慧的集中展现。
(摘编自UHC城乡遗产保护工作室《历坊流
韵·山水秀城——福州古城的保护与发展》)
6．下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．古人以城邑聚落为原点认识山川界域，随着认识深化，开始自觉以“山川形势”理论来规划城市。
B．唐宋以降，文人的审美旨趣和社会理想逐渐影响空间营造理念，这促进了人居环境的审美说。
C．“三生”空间之间存在有机关联，生产空间决定了生活空间，二者共同构成了生态空间的基础。
D．传统人居环境营建注重协调“三生”关系，当代城乡建设可以从中汲取经验，以构建和谐的空间格局。
解析：选C。“生产空间决定了生活空间，二者共同构成了生态空间的基础”错误。依据原文“生产空间提供物质产品与服务……共同维持人居环境的和谐稳定状态”可知，生产空间决定生活、生态空间的构成模式，生活空间影响生产、生态空间的发展方向，“三生”空间相互协同与共生。
7．根据材料一和材料二的内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A．关于城市规划，材料一侧重论述城市和山川的关系，材料二侧重论述“三生”空间的关系。
B．山川“大聚会”之处，自然脉络深湛，地理形势宽广开阔，因此均会有大城市产生。
C．生产空间影响生活空间，“凡仕者近宫，耕者近门，工贾近市”就反映了这种情况。
D．新时代的空间规划既要继承大国山河规划传统，也要重新审视城市与山川间的关系。
解析：选B。“因此均会有大城市产生”错误。依据原文“通常，理想的城市选址必于山水‘大聚会’处……地理形势越广阔，所承载的聚落等级越高”可知，“通常，理想的城市选址必于山水‘大聚会’处”并不代表山川“大聚会”之处“均会有大城市产生”，选项过于绝对。
8．(对点练)下列选项，不符合材料一“大国山河规划”传统的一项是(　　)
A．相土尝水，象天法地，造筑大城。(东汉·赵晔)
B．青山横北郭，白水绕东城。(唐·李白)
C．障锦山屏，虽由人作，宛自天开。(明·计成)
D．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。(宋·柳永)
解析：选D。依据材料一可知，“大国山河规划”需要重视以山川网络为主线、以城市体系为核心的文化空间建设。D项反映的是市场的繁荣、市民的殷富，不符合“大国山河规划”传统。
9．(对点练)《管子》认为“凡立国都，非于大山之下，必于广川之上”，又说“因天材，就地利，城郭不必中规矩，道路不必中准绳”，这对当今的城市规划有何启示意义？请结合材料一和材料二谈谈你的理解。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：①依传统“山川形势”理论，理想的城市选址必于山水“大聚会”处，即“非于大山之下，必于广川之上”，形成整体环境背景；②人居环境营造要“因天材，就地利”，利用自然环境，合理布局生态、生活和生产空间，如“城郭”“道路”等生活、生产空间，要因地制宜，与环境相适应，所以“不必中规矩”“不必中准绳”。
10．福州古城被誉为“东方城市设计的佳作”，请依据材料分析福州古城的营建理念。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：①福州城位于群山与江海汇聚处，城市选址理想，自古即为东南名城，彰显了“大国山河”气象。②福州的“山－水－城”格局，契合中国独特的空间美学营造思想，人与自然和谐共生。③福州因地制宜，合理统筹、均衡布局“三生”空间，人居环境平衡稳定。
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