任务群四 小说阅读的考教衔接（外国作家作品研习）-2025年高考语文一轮备考宝典（新高考通用）

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文学类文本阅读·小说阅读的考教衔接
任务群四 外国作家作品研习
涉及篇目 单元学习任务?命题点提炼 对应教材
《大卫·科波菲尔》(节选)、《复活》(节选)、《老人与海》(节选)、《百年孤独》(节选) ①分析人物的性格特点和典型意义 选择性必修上册P91第一题1
②感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌 选择性必修上册P91第一题2
③比较不同文本心理描写的方法及作用的异同 选择性必修上册P91第二题1
④探究环境描写的复杂意蕴 选择性必修上册P91第二题2
分析人物的性格特点和典型意义
教材任务……(选择性必修上册P91第一题 1)
本单元小说中的人物，如米考伯先生、玛丝洛娃、聂赫留朵夫、圣地亚哥、布恩迪亚，都是世界文学画廊中的著名人物形象，有些甚至已成为某一类人物的象征。这些人物为什么令人如此难忘？选择你印象最深刻的一个，结合课文中的具体描写，分析他的性格特点和典型意义。
考查目标
本任务要求结合课文中的具体描写，分析人物的性格特点和典型意义。学生可就其中的一个人物作全面分析，此项任务的难度在于“全面”：其一，要体会外貌、语言、动作、心理等多方面描写，综合分析人物的思想、品质、行为、习惯等；其二，要从总体上把握人物性格所具有的典型意义，不仅指人物身上所代表的一个时代的精神特质，还包括人物超时代的象征、喻指价值。
命题点提炼　分析人物的性格特点和典型意义
分析人物的性格特点和典型意义，一是指定语段分析人物的心理或性格特点，二是整体概括与分析人物形象的特点。2020年全国Ⅱ卷的文学类文本阅读《书匠》(节选)“老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析”一题，就考查了这一命题点。
　[选择性必修上册《大卫·科波菲尔》(节选)]请分析米考伯先生的性格特点及典型意义。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①爱慕虚荣、喜欢享受、缺乏责任心，但真挚善良、乐观向上。②代表着当时底层人民的道德品质和纯真人性。米考伯先生已成为这类人物的象征。
　[选择性必修上册《复活》(节选)]玛丝洛娃这一形象有何特点？作者塑造这一人物有何意义？请联系整部小说简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①玛丝洛娃原本是个善良、纯朴、天真无邪的少女，自从被聂赫留朵夫引诱和抛弃后，她沦落为妓女，又不幸被诬告为毒害他人的凶手，陷于冤狱之中。她作为俄国下层群众的典型代表，经历了由天真烂漫逐步走向堕落，又从天昏地暗中良知觉醒，最终实现精神复活的曲折历程。②作品以清醒的现实主义撕下了一切假面具，揭露了当时俄国整个官僚体系的腐败以及各级官吏的丑恶嘴脸，表达了农民的反抗精神和革命要求。《复活》以玛丝洛娃的人生经历与思想沉浮为主线索，深入探讨了其精神复活的必然性，不仅凸显了其丰富饱满的人物形象，更突出了这一形象对俄国底层人民实现精神复活的重大意义。
　[选择性必修上册《老人与海》(节选)]圣地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的硬汉的典型形象，请阅读课文，分析这一形象的特点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①他具有一般硬汉所具有的勇敢、不屈不挠的精神特质。圣地亚哥在接连八十四天没有捕到鱼的困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制服大马林鱼，与之周旋了几天几夜；归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗。②超时空的主体情境，赋予了圣地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空里，而圣地亚哥不同，他始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种时空中，老人与大海及鱼的关系便具有了某种象征性的意义；老人与鱼的较量成了一曲人与自然、命运相抗争的颂歌，因而，老人的失败转化成寓言意义上的胜利，老人也由此获得了豪迈的人格力量。
　[选择性必修上册《百年孤独》(节选)]从文中看，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚是一个什么样的人？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　他是一个身材健壮、智慧过人、想象力丰富、极富号召力和超人的探索精神的男人。①布恩迪亚做事情执着而有魄力。他是村子里富于进取心、最有事业心的男人，他设计街道规划新居，带领大家共同建设马孔多，让马孔多成为幸福的村庄。②布恩迪亚极有责任心。他意识到失眠症已经侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所知的失眠症情形讲给他们听，并且将疫病控制在村镇之内。③布恩迪亚易于接受新事物。“他着迷于眼前的现实，认为这比自己广袤的幻想世界更为神奇”是因为马孔多的新气象；为了避免遗忘，奥雷里亚诺为器物贴标签，布恩迪亚先在家中实行，而后推广到全镇。
感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌
教材任务……(选择性必修上册P91第一题 2)
狄更斯的小说反映了工业革命时期急遽变革的英国社会的风貌，列夫·托尔斯泰的小说深刻揭示了沙皇俄国的社会现实，加西亚·马尔克斯的小说表现了哥伦比亚乃至整个拉美大陆的社会生活状况……这些作品表现了不同的社会历史和民族文化特点。阅读本单元课文，结合具体内容，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记。
考查目标
本任务要求结合文本的具体内容，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记。首先要研读文本，关注小说中交代的时代背景、描绘的生活场景，深入了解那个时代人们的生存状态、精神风貌、风俗习惯，以及人与人之间的关系等。同时，要了解作者生活的时代和具体环境、作品创作的具体时间及背景，调动自己所掌握的历史文化知识，读懂文本中所呈现的民族文化和社会历史风貌，以读书札记的形式进行记录、分析和概述。
命题点提炼　感受和了解不同的民族文化
和社会历史风貌
要注意发掘作品呈现的多方信息，善于对不同内容进行关联、聚合，从而勾画出整个社会特征或历史画卷。读书札记的形式应不拘一格，既可以是文艺短评式，也可以是点评批注式，还可以是条文摘录式。读书札记的内容自由灵活，既可以是整体性的评价，也可以是局部性的赏析；既可以从思想内容入手，也可以鉴赏艺术表现手法。
　[选择性必修上册《大卫·科波菲尔》(节选)]文中流露出作者对社会现实怎样的态度？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①小说自始至终贯穿着作者揭恶扬善的精神追求，课文从童年大卫的孩童视角，发现、讴歌了善良正直、仁爱宽容等一切善行美德。②小说暴露了许多社会问题，如社会繁荣的表象下隐藏着贫富悬殊问题，底层民众如米考伯先生、霍普金斯船长等，他们破产负债，境遇凄惨，房间破破烂烂，面容消瘦憔悴，头发蓬乱，衣服褴褛到不能再褴褛。③资本家大量雇佣童工，这些孩子生活悲惨。米克·沃克、粉白·土豆等这些贫穷人家的孩子，不仅被剥夺了受教育的权利，而且早早步入社会劳作谋生。“面色灰白”的孩子们在恶劣的环境中从事着艰辛的工作。作者希望通过这样极尽真实的描绘，引起人们对孤儿、童工问题的广泛关注。
　[选择性必修上册《大卫·科波菲尔》(节选)]狄更斯的小说反映了工业革命时期急遽变革的英国社会的风貌，请结合具体内容，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　《大卫·科波菲尔》读书札记
《大卫·科波菲尔》属于19世纪现实主义文学的范畴，为我们细致勾勒出一幅19世纪中叶涵盖英国社会各个层面的生活画卷。故事背景依托于英国的维多利亚时代 ，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显，凡此种种都在书中有所揭示。
书中还用大量笔墨揭露了童工问题。开始独自生活的大卫在又破又旧的货行里做童工，工作的房子里老鼠横行，就连地板和楼梯都已腐烂，可以想见当时童工的工作环境之恶劣。而主人公那时的心境则是痛苦的、近乎绝望的，生活之艰辛加之于幼小孩童身上是何等残酷！而由于米考伯家的照应等，大卫的童工生活和其他童工相比则已经算是略显舒适的了。在当时，资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，在残酷剥削下，许多童工贫病交加甚至过早夭折，无不揭露了繁荣盛世的阴暗面。
比较不同文本心理描写的方法及作用的异同
教材任务……(选择性必修上册P91第二题 1)
心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。梳理本单元课文中的心理描写，想一想，不同作品中心理描写的方法及作用有哪些异同？
考查目标
本任务要求梳理本单元课文中的心理描写，比较不同作品中心理描写的方法及作用的异同。本单元心理描写的方法主要有：动作暗示、神态暗示、语言暗示、环境烘托、内心独白、自由联想等。
命题点提炼　比较不同文本心理描写的方法及作用的异同
心理描写是在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，表达出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。2022年新高考Ⅰ卷的文学类文本阅读《江上》“舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析”一题，就考查了表现人物心理变化的方法。
　[选择性必修上册《大卫·科波菲尔》(节选)、《复活》(节选)、《老人与海》(节选)、《百年孤独》(节选)]心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。梳理本单元课文中的心理描写，想一想，不同作品中心理描写的方法及作用有哪些异同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①《大卫·科波菲尔》采用第一人称“我”叙述故事，因此对“我”进行心理描写时大多采用的是直接描写式，能够更加直接地表现“我”的内心世界。②《复活》中人物的心理是描写的重点，而且描写的手法多样，有直接描写、有神态、行动表现形式，侧重表现人物精神的复活。③《老人与海》有较多的内心独白式的心理描写，展现老人在海上的心理变化过程。④《百年孤独》采用了行动表现式，直接的心理描写较少。
探究环境描写的复杂意蕴
教材任务……(选择性必修上册P91第二题 2)
环境是小说的基本要素之一，在小说中承担着多重功能。一方面，环境影响、制约人物的行动和情节的展开，为人物的行动提供依据，也让人物性格在与环境的互动甚至冲突中更充分地得到展现；另一方面，环境又常常富有暗示性和象征性，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题。全班同学分组，各选一篇课文，分析其中的环境描写，理解其复杂意蕴，同学之间相互交流。
考查目标
本任务要求小组合作探究环境描写的复杂意蕴。任务叙述中归纳了环境描写在小说中承担的多重功能，其实是在帮助学生打开思路，为学生理解小说中的环境描写提供具体策略。鉴赏时要反复研读文本，从物象的选择组合、句式的变化、语言的感彩等角度细细品味。要特别注意景物描写的视角，从谁的角度来观察、展示，往往体现着作者的用心。要充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生进行多元解读，充分发挥合作探究的作用，在各抒己见中综合不同的思路与见解。
命题点提炼　探究环境描写的复杂意蕴
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，在小说中承担着多重功能。环境影响、制约人物的行动和情节的展开，为人物的行动提供依据，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题等。探究环境描写的复杂意蕴作为重要考点，应该引起我们的注意。
　[选择性必修上册《大卫·科波菲尔》(节选)]请分析文中的环境描写的意蕴。
(1)当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)她正坐在小客厅里(楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)我的新住所是间清静的阁楼，在房子的后部，房顶是倾斜的。下面是个贮木场，看起来景色宜人。我到那儿住下时，想到米考伯先生到底还是过不了关，就觉得我这里实在是一个天堂了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　(1)写出了货行恶劣的环境，外部狭窄、泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。而这以后将是大卫工作的地方，让人心生同情。
(2)这是对米考伯先生家里的描写，一方面突出他们经济状况窘迫，同时暗示了“空”的原因，也为下文的典当做了铺垫。
(3)这是大卫离开米考伯家之后的新住所，环境逼仄，住宿条件差，但这样的地方就成了他的天堂，一方面表现了他的生活环境的恶劣，另一方面表现他对米考伯先生的牵挂和同情。
　[选择性必修上册《复活》(节选)]请分析文中的环境描写的意蕴。
(1)玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)“你别跟我啰唆了。”他旁边那个衣衫褴褛的男人叫道。
“你到底拿过没有？”
“对你说，人都快死了，你还要什么？”对面有一个人嚷道。
玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　(1)这是聂赫留朵夫第一次探监的情景，写出了监狱的拥挤，突出其恶劣的环境。
(2)这是对监狱环境的描写，作者极力突出监狱里的吵闹，环境恶劣，无法跟别人进行正常的交流。作者这样写，既是为了突出玛丝洛娃的悲惨遭遇，同时也是和聂赫留朵夫的生活形成鲜明对比，为他的转变提供条件。
　[选择性必修上册《老人与海》(节选)]请分析文中的环境描写的意蕴。
(1)天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。随后，隔着随风力变大而汹涌起的海洋，那光亮也越来越清晰。他驶进光影里，心想，要不了多久就能到达海流的边缘了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　(1)这段景物描写写出了当时的环境，暗示老人的处境将变得很危险，营造出一种紧张的气氛；根据云能够预知天气，表明他具有丰富的出海经验。
(2)这段文字写出了大海的宽广无垠和单调乏味，渲染了孤立无援、苍茫悲壮的气氛，显示了老人杀死鲨鱼之后暂得的平静，但同时又暗示平静之后潜伏着危机。
(3)“他看见城市灯光的倒影”，以及后来渐渐清晰的光亮，老人看到了胜利的希望，使情节显得波澜起伏。同时，又以“随风力变大而汹涌起的海洋”暗示了老人仍处在凶险的环境之中。
　[选择性必修上册《百年孤独》(节选)]请分析文中的环境描写的意蕴。
(1)马孔多变了样。跟着乌尔苏拉一起来的人四处宣扬它土地肥美，位置又比大泽区优越，于是昔日僻静的小村落很快变成繁华的城镇，有了手工作坊和店铺，还开通了一条永久商道。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)于是他又逐一详加解释。奶牛颈后所挂的名牌便是一个极好的例子，体现出马孔多居民与失忆斗争的决心：这是奶牛，每天早晨都应挤奶，可得牛奶。牛奶应煮沸后和咖啡混合，可得牛奶咖啡。就这样，人们继续在捉摸不定的现实中生活，只是一旦标签文字的意义也被遗忘，这般靠词语暂时维系的现实终将一去不返。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　(1)这是对马孔多的介绍。表现马孔多居民与马孔多之外世界的关系，突出了马孔多的闭塞与落后，展示了一种“孤独”。为故事的展开提供了自然环境和社会环境。
(2)这是典型的社会环境描写，此时的马孔多，处于一种将要遗忘一切的危险之中，但是人们已经意识到这一点，极力进行对抗。
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
大卫·科波菲尔(节选)
[英]狄更斯
我抬眼看看那上面的一扇窗，只见一个头发花白而神情愉快的男子在那儿，他怪怪地闭着一只眼向我点点头又摇摇头，再笑笑，就走开了。就在这时，从房子里走出一个女人，她帽子上又扎了条毛巾，手上戴着园艺手套，身披一条像收税人的大围裙那样的大园艺口袋，手拿一把大刀。我马上就知道她是贝西小姐了，因为她大模大样地走出房子，和我可怜的母亲常描述她当初走进我们布兰德斯通鸦巢的花园那大模大样完全一样。
“走开！”贝西小姐摇摇头说，并向空中挥动那把刀做了个砍的动作，“快走开！这里不许男孩来！”
她走到花园的一角，弯腰去挖一棵小树的根时，我战战兢兢地望着她。我勇气丧尽，只抱着豁出去的想法了，于是我轻轻走过去，在她身边站下，用手指碰碰她。
“对不起，小姐。”我开始说。
她吃惊地抬头看看。
“对不起，姨奶奶。”
“呃嘿？”贝西小姐叫道，我还从没听过人们用这么吃惊的口气说话呢。
“对不起，姨奶奶。我是你的孙子。”
“哦，上天！”我姨奶奶说着，一下坐到了花园的小径上了。
“我是大卫·科波菲尔，从萨福克的布兰德斯通来的——我出生的那晚，你去过那儿，见到了我亲爱的妈妈。她死后，我很不快活，我被冷落，不能上学，被迫去独立谋生，干不适合我干的苦活。所以我跑到你这里来。我刚动身就被人抢劫了，只好一路走来，从动身后，我就没上床睡过觉。”说到这里，我的自制力全丧失了；我的双手动了动，本意是向她指明我那褴褛行状，证实我所受的苦难，可我一下就大哭了起来，我想这场哭已憋在我心里整整一个星期了。
我姨奶奶脸上只剩下惊诧的表情，坐在石子上两眼瞪着我；我一开始大哭，她就连忙起身，抓住我的衣领，把我带进了客厅。在客厅里，她做的第一件事是打开一个高橱的锁，从中取出几个瓶子，然后把每个瓶子里的玩意儿都朝我嘴里倒一点。我想她是想都没想就拿出那几个瓶子的，因为我至今肯定说我当时尝到了茴香汁、鱼酱、色拉油。由于我依然很伤心，不能控制住自己的呜咽，她向我投下这些滋补剂后就把我放到沙发上，在我脑袋下垫一条披肩，又把她头上的头巾取下垫到我脚下，以免我会把沙发套弄脏。然后，她就坐在我前面说过的绿色大扇子或屏风后，这一来我就看不见她的脸了；她每隔一分钟就叫一声“上天”，像号炮一样。
过了一些时候，她摇铃了。“珍妮，”我姨奶奶对进来的女佣说道，“到楼上去，替我向狄克先生①问好，并说我想和他谈谈。”
我直挺挺地躺在沙发上(我怕稍动就会惹姨奶奶不快)，珍妮见了有些吃惊，但她还是去执行命令了。姨奶奶背着手在客厅里走来走去，直到那从楼上窗子里对我眨眼的男人笑呵呵地走进来。
“狄克先生，”姨奶奶说，“别装傻了，因为只要你肯，没人能比你更明白。我们都知道这点。所以，无论怎样也别装傻。”
那男人立刻严肃起来，朝我看看。我觉得他好像要恳求我千万别提到那个窗子。
“狄克先生，”姨奶奶说道，“你听我说起过大卫·科波菲尔吗？好了，别装作没记性，因为你我都知道是怎么回事。”
“大卫·科波菲尔？”狄克先生说，我觉得他是不大记得了。“大卫·科波菲尔？哦，对，当然啰。大卫，的确。”
“行了，”姨奶奶说，“这就是他的孩子——他的儿子。如果这孩子不像他的母亲，就很像他父亲了。”
“他的儿子？”狄克先生说，“大卫的儿子？千真万确。”
“是呀，”姨奶奶继续说道，“他已经干了件好事呢。他跑了出来。哦，他的姐姐贝西·特洛伍德②就决不会跑掉的。”姨奶奶坚定地摇摇头，表现出她对那从未来到人间的女孩的性格和行为所怀的信心。
“哦！你认为她就不会跑掉？”狄克先生说。
“天哪！看看这个人哪！”我姨奶奶很不客气地叫道，“这是什么话呀？难道我还不知道她不会的？她一定会和她的教母兼姨奶奶住在一起，我们会彼此相亲相爱。我倒想请教你，他的姐姐贝西·特洛伍德会从哪里跑掉，或跑到哪里去？”
“她不会跑的。”狄克先生说。
“那就好吧，”姨奶奶听到这回答后也缓和下来了，“你像外科医生的放血针一样利快，狄克，你又怎么能装得木呆呆的呢？现在，你看着这儿的小大卫·科波菲尔，我问你一个问题：我把他怎么办好呢？”
“你把他怎么办？”狄克先生怯怯地挠挠头发说，“哦！把他怎么办？”
“就是，”我姨奶奶神色严肃地举着手指说，“嘿！我要一个很得体适宜的建议。”
“嘿，如果我是你的话，”狄克先生一面茫然地看着我，一面仔细想着，“我一定——”他似乎因为从对我打量时得到启发而生出他料想不到的想法，便很轻松地补充道，“我一定把他洗涮干净！”
“珍妮，”我姨奶奶感到大胜而平静了下来——但我当时并不理解——并转过身说，“狄克先生给我们大家指出了正确做法。烧洗澡水！”
虽然这谈话令我很感兴趣，但当这谈话进行时，我不禁观察我姨奶奶、狄克先生、珍妮，这样我对那房间的通盘观察才可算完全彻底了。
(有删改)
【注】　①狄克先生是贝西的一个远亲，神经有些不正常，他的家人要把他送进疯人院，贝西将他收留并努力培养其健全的人格。②大卫·科波菲尔在出生之前，贝西姨奶奶认为他母亲怀的是一个女孩，并给她取名为贝西·特洛伍德。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．见到贝西小姐吃惊的样子，大卫的称呼由“对不起，小姐”转换到了“对不起，姨奶奶”，可以看出他的聪明伶俐。
B．贝西姨奶奶对是否收留大卫犹疑不定，是狄克先生“把他洗涮干净”的建议才让他留下来，让他结束了漂泊的生活。
C．在花园里劳作，家里有女佣，主动收留远亲狄克……这些细节从多方面展现出姨奶奶贝西小姐拥有比较好的家境。
D．狄克是小说的次要人物，作者用其从窗子里对“我”眨眼的细节描写和其重复啰唆的语言描写等，使其形象鲜明可感。
B　[B项，“贝西姨奶奶对是否收留大卫犹疑不定”错误，根据原文“我姨奶奶感到大胜而平静了下来”可知，她本意是收留大卫的，她征求并采纳狄克的意见，体现出她对狄克的尊重，意在培养其健全的人格。]
2．关于文中画横线的部分，下列说法不正确的一项是(　　)
A．大卫提及他出生时的事情，拉近了他与姨奶奶间的距离，也使对方打消了对他的疑虑。
B．“被人抢劫”“一路走来”“没上床睡过觉”，这些经历与他的“褴褛行状”形成了照应。
C．大卫自制力丧失，“一下就大哭了起来”，可见他受尽了委屈，表现出怯懦脆弱的性格特点。
D．“憋在我心里整整一个星期了”，暗示了大卫从逃离出来到现在至少已有一个星期的时间了。
C　[C项， “表现出怯懦脆弱的性格特点”错误，根据原文“我刚动身就被人抢劫了，只好一路走来，从动身后，我就没上床睡过觉”“我的双手动了动，本意是向她指明我那褴褛行状，证实我所受的苦难”“我想这场哭已憋在我心里整整一个星期了”可知，大卫的哭，是对自己的遭遇忍受太长时间后委屈的发泄。]
3．选文在叙述上颇有特色，请简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[解析]　由原文“我抬眼看看那上面的一扇窗……再笑笑，就走开了”“我马上就知道她是贝西小姐了”“我是大卫·科波菲尔，从萨福克的布兰德斯通来的……”等内容可知，小说以“我”这样一个儿童的视角进行叙述，第一人称叙事，有利于增强故事的真实性；由原文“‘对不起，小姐。’……一下坐到了花园的小径上了”等内容可以看出，小说多采用对话的形式进行叙事，在对话中推动故事情节发展，展现人物性格，使故事情节更加集中；由小说开头“‘走开！’贝西小姐摇摇头说……‘快走开！这里不许男孩来！’”等内容可知，小说以姨奶奶拒绝男孩的情节切入，使叙事充满悬念。由原文“我想她是想都没想就拿出那几个瓶子的，因为我至今肯定说我当时尝到了茴香汁、鱼酱、色拉油”等内容可知，小说运用了心理描写展现细节，使叙事更加细腻，便于展现人物性格。
[答案]　①以“我”的儿童视角来叙事，增强了故事的真实性。②多采用对话形式展现情节，使叙事更加简约、集中。③以姨奶奶拒绝男孩的情节切入，使叙事充满悬念。④使用心理描写，使叙事细腻动人。
★4.福斯特在《小说面面观》中把小说人物分为扁平人物和圆形人物。扁平人物又称漫画人物，性格刻画单调，缺乏变化；圆形人物则是具有复杂性格的人物。贝西小姐是扁平人物还是圆形人物？作者这样塑造人物形象有什么效果？请结合文本分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[解析]　①根据题干“扁平人物又称漫画人物，性格刻画单调，缺乏变化”可知，扁平人物性格单调、缺乏变化，若认为贝西小姐是扁平人物，那么从原文内容“她帽子上又扎了条毛巾，手上戴着园艺手套……手拿一把大刀”“贝西小姐摇摇头说，并向空中挥动那把刀做了个砍的动作”“在客厅里，她做的第一件事是打开一个高橱的锁……尝到了茴香汁、鱼酱、色拉油”等外貌和动作描写，可以看出贝西小姐穿着和行为古怪；而从贝西小姐和狄克的对话中可以看出，贝西小姐语言古怪；由此可以看出，贝西小姐在全文中性格单调、缺少变化。这样塑造贝西小姐，有利于让读者记住其形象，也有利于展现贝西小姐古怪、幽默的性格特征。②根据题干“圆形人物则是具有复杂性格的人物”可知，圆形人物性格复杂，前后有发展变化，若认为贝西小姐是圆形人物，那么从原文内容“快走开！这里不许男孩来！”“‘珍妮，’我姨奶奶感到大胜而平静了下来——但我当时并不理解——并转过身说，‘狄克先生给我们大家指出了正确做法。烧洗澡水！’”看，贝西小姐从最初的讨厌男孩子，到最后收留了大卫，体现了其性格的转变和发展，展现了其善良的一面，这又和她古怪的穿着、语言形成对比，展现了其性格的多面性，所以她是一个圆形人物；这样塑造人物形象，有利于展现人物性格的复杂性和不断变化，令读者读来更加真实。
[答案]　(示例一)①贝西小姐是扁平人物。主要体现在她怪异的性格上，她穿戴怪诞、言语古怪，还有向大卫挥刀、给大卫吃茴香汁等古怪举止，缺乏性格的变化。②贝西小姐性格鲜明，容易辨认，增强了小说的幽默效果，加深了读者印象。
(示例二)①贝西小姐是圆形人物。她之前讨厌男孩，离开了大卫，后来又接纳了他，虽性格怪异，却也内心善良，表明她的性格是发展的、丰富的。②借以展示人性与生活的复杂，有利于增强人物形象的真实性。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
一个干净明亮的地方①
［美］海明威
时间很晚了，大家都离开了这咖啡馆，只有一个老人还坐在树叶挡住灯光的阴影里。白天里，街上尽是尘埃，到得晚上，露水压住了尘埃，这老人就喜欢坐得很晚，因为他是个聋子，现在是夜里，十分寂静，他感觉得到跟白天有所不同。咖啡馆内的两个侍者知道老人有点儿醉了，虽然他是个好主顾，他们可知道如果他喝得太醉了，会不付账就走，所以他们一直在留神他。
“上星期他想自杀来着，”一个侍者说。
“为什么？”
“他绝望啦。”
“干吗绝望？”
“没来由。”
“你怎么知道没来由？”
“他有很多钱。”
他们一起坐在咖啡馆大门边墙根里的一张桌子旁，眼睛望着露台,那儿的桌子全都空无一人，只有那老人坐在随风轻轻飘拂的树叶的阴影里。
老人坐在阴影里，用杯子敲跋茶托。那个年纪较轻的侍者走到他身边。
“你要什么？”
老人朝他看看。“再来杯白兰地，”他说。
“你会喝醉的，”侍者说。老人朝他看了一眼。侍者走开了。
“他会通宵待在这里，”他对他的同事说。“我现在很困。我从没在三点前上床过。他该在上星期就自杀算了。”
侍者从咖啡馆内的柜台上拿了一瓶白兰地和一个茶托，大步走出咖啡馆，来到老人桌边。他放下茶托，把杯子倒满了白兰地。
“你该在上星期就自杀算了，”他对这聋子说。老人抬起一指示意。“加一点儿，”他说。
侍者又往杯子里倒白兰地，弄得溢出来，顺着酒杯的高脚淌进下面一叠茶托的第一只。“谢谢你，”老人说。侍者拿着酒瓶回进咖啡馆。他又同他的同事在桌旁坐下。
“他这会儿喝醉了，”他说。
“他每天晚上都喝醉。”
“他干吗要自杀呀？”
“我怎么知道。”
“他上次是怎么自杀的？”
“他用绳子上吊。”
“谁把他放下来的？”
“他侄女。”
“干吗要把他放下来？”
“为他的灵魂安宁担忧。”
“他有多少钱？”
“他有很多钱。”
“他该有八十岁了吧。”
老人从酒杯上抬起头来眺望广场，然后望望这两个侍者。
“再来杯白兰地，”他指指杯子说。那个在着急的侍者跑了过去。
“结了，”他不顾什么句法，简短地说，这是蠢汉在对醉汉或外国人说话时会用的说法。
“今晚上没啦。打烊啦。”
“再来一杯，”老人说。
“不。结了。”侍者拿块毛巾擦擦桌沿，一边摇摇头。
老人站起来，慢慢地数着茶托，打口袋里摸出一只装硬币的小皮袋，付了酒账，还放下半个比塞塔作小费。
那侍者瞅着他顺着大街走去，只见这老迈年高的人脚步不稳地走着，却是神气十足。
“你干吗不让他待下来喝酒呢？”那个不着急的侍者问。他们这会儿正在上铺板。“还不到两点半呢。”
“我要回家上床了。”
“晚一个钟头算啥？”
“得啦。别讲废话了，把门锁上吧。”
“我是属于那种喜欢在咖啡馆待得很晚的人，”那个年纪大些的侍者说。“我同情所有不想上床睡觉的人。同情所有夜里要有亮光的人。”
“我要回家上床睡觉去了。”
“我们是不一样的，”那个年纪大些的侍者说。这会儿，他穿好衣服要回家了。“这不光是个青春和信心的问题，虽然这些都是十分美妙的。我每天晚上很不愿意打烊，因为可能有人需要咖啡馆。”
“老兄，通宵营业的酒店有的是。”
“你不懂。这是家干净愉快的咖啡馆，十分明亮，灯光很美妙，这会儿还有树叶的阴影。”
“再见啦，”那个年轻的侍者说。
“再见，”另一个侍者说。他关了电灯，继续自言自语。灯光固然重要，但这地方必须干净愉快。你不需要音乐。你当然不需要音乐。你也没法怀着尊严站在酒吧台前，尽管时间
这么晚了，这里能提供的也只有这份尊严了。他害怕什么？那不是害怕，也不是发慌。那是他深深体会到的一场空的感觉。全都是一场空，一个男人也只落得一场空。只是这一场空，而少不了的只是灯光，还得有一点干净和有序。有些人生活于其中，却从来感觉不到，但他知道一切都是虚无缥缈。虚无缥缈，因而是虚无缥缈。我们在虚无缥缈中虚无缥缈，愿人都尊你的名为虚无缥缈，愿你的国虚无缥缈，愿你的旨意虚无缥缈。虚无缥缈如同行在虚无缥缈。赐给我们虚无缥缈，我们的虚无缥缈，如同我们行在虚无缥缈。人的虚无缥缈不虚无缥缈，我们遇见虚无缥缈，拯救我们脱离虚无缥缈；因而是虚无缥缈。欢呼一场空，满是一场空，一场空与你同在。
他含笑站在一个吧台前，台上有架亮光光的气压煮咖啡机。
“你要什么？”酒吧招待问。
“虚无缥缈。”
“又是个神经病，”酒吧招待说，便转过头去。
“来一小杯，”那个侍者说。
酒吧招待倒了一杯给他。
“灯光十分明亮，也很愉快，可惜这只吧台没有擦得很光洁，”侍者说。
酒吧招待看看他，但是没有答腔。夜深了，不谈。
“要再来一小杯吗？”酒吧招待问。
“不，谢谢你，”侍者说罢，便走出去。他不喜欢酒吧和酒店。一个干净明亮的咖啡馆可是个天差地远的去处。现在他不再去想什么了，他要回家，到自己屋里去。他要去躺在床上，等天亮了，他终于会入睡的。到头来，他对自己说，也许只是失眠吧。好多人都免不了害这个毛病呢。
（选文有删改）
【注】①《一个干净明亮的地方》发表于西班牙内战时期，是海明威早期创作的短篇小说。
5. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 开头部分，两位侍者围绕老人自杀的事情一问一答，用非常随意的方式交谈，说明他们两人关系密切、心情轻松惬意。
B. 年轻的侍者不能理解老人的处境及心灵的需求，面对老人的请求，他直截了当地拒绝了，表现了他对生命的漠视。
C. “树叶的阴影”出现了多次，阴影遮挡了刺眼的光线，提供了一个暂时的庇护所，使人暂离孤寂，寻得一份淡泊与宁静。
D. “愿你的国虚无缥缈……”第二人称的使用，把读者拉进故事中，虽是个虚拟的读者，却形成了一种“读者在场”的阅读体验。
6. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说使用第三人称，在两位侍者的对话中，省略了类似“谁说”和“谁问”的字样，加快文章节奏，使情节紧凑。
B. 小说将年轻侍者的麻木冷漠、年老侍者的忙碌充实进行对比，还将酒馆和咖啡馆的环境进行对比，凸显小说主题。
C. 小说用景物烘托、象征，语言凝练含蓄，对话中大量使用短句、散句，甚至是不完整的句子，极少使用连接词。
D. 小说运用简洁生动的场景描写，简短而真实的对话以及独特的心理独白，体现了海明威“冰山理论”的创作风格。
7. 请概括老人的形象特点。
8. 海明威在作品中成功地塑造了“迷惘的一代”，请结合年长侍者内心独白中重复了十几次的“虚无缥缈”以及文中反复提及的“干净”“明亮”，分析文中“迷惘的一代”的精神世界的特点。
参考答案
5.A
6. B
7. 老人：①年老体衰，残疾；②虽然富有但老无所依、心灵空虚；③曾希望借由死亡来逃避孤独感；④虽然绝望，却仍想保持自己的尊严。
8. ①“虚无缥缈”指人们对生活信仰的缺失、孤单麻木的生活状态以及无法摆脱这种精神空虚的无助。②“干净”“明亮”的地方代表着平静与安宁，秩序与尊严，是一个平静的心灵家园，是可以逃避生活空虚、慰藉心灵的地方，也代表一种空虚安宁的心态。（或“干净”象征人的平静状态以及对自我的坚定把握。“明亮”则象征保持冷静清醒的头脑。） ③“迷惘的一代”：生活在理想破灭的时代，一方面没有具体办法摆脱现实处境的孤独无奈，一方面又在对抗孤独与黑暗。（在战后社会上寻求新道路，在寻找过程中迷失了方向，在探索生活的过程中迷茫、无助、空虚，但没有丢失尊严，寻找温暖与光明。）
【解析】
【分析】
【5题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
A．“说明他们两人关系密切、心情轻松惬意”错误。由文中“‘你干吗不让他待下来喝酒呢？’那个不着急的侍者问。他们这会儿正在上铺板。“还不到两点半呢。”以及后面“‘我们是不一样的’那个年纪大些的侍者说”可知，他们两人观点不同；而且此时是深夜，他们用非常随意的方式交谈，只是为了等待打烊，也看不出“他们两人心情轻松惬意”。
故选A。
【6题详解】
本题考查学生分析作品表现手法的能力。
B．“年老侍者的忙碌充实”错误。从文中年老者两次说道“我要回家上床了”以及“‘结了，’他不顾什么句法，简短地说”可知，年老侍者着急打烊，因此看不出“年老侍者的忙碌充实”。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
这是一道分析人物形象的题目，人物形象分析注意从小说的情节入手，通过对人物的肖像、语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
从文中“这老人就喜欢坐得很晚，因为他是个聋子”“他该有八十岁了吧”和“那侍者瞅着他顺着大街走去，只见这老迈年高的人脚步不稳地走着”可以看出他年老体衰，并且身患残疾；
从文中两个侍者的对话“‘上星期他想自杀来着，’一个侍者说。‘为什么？’‘他绝望啦。’ ‘干吗绝望？’‘没来由。’‘你怎么知道没来由？’‘他有很多钱。’”可知，这个老人虽然富有但老无所依、心灵空虚；
再结合文中侍者的话“他每天晚上都喝醉”和两位侍者的对话“‘上星期他想自杀来着，’一个侍者说。‘为什么？’‘他绝望啦。’ ‘干吗绝望？’‘没来由。’‘你怎么知道没来由？’‘他有很多钱。’”还可以看出他曾希望借由死亡来逃避孤独感；
从文中“老人站起来，慢慢地数着茶托，打口袋里摸出一只装硬币的小皮袋，付了酒账，还放下半个比塞塔作小费。那侍者瞅着他顺着大街走去，只见这老迈年高的人脚步不稳地走着，却是神气十足”可知，老人给小费，走路神气十足，他虽然绝望，却仍想保持自己的尊严。
由此梳理答案即可。
【8题详解】
本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
理解某个词语在文中的含义，是指根据文章所提供的上下文分析把握文章作者的意图和用心，整体感知文中词语的含义。
从文中“这么晚了，这里能提供的也只有这份尊严了……欢呼一场空，满是一场空，一场空与你同在。”可知这里的“虚无缥缈”指文中的“一场空的感觉。全都是一场空，一个男人也只落得一场空”，之所以会有这种感觉，是因为人们对生活信仰的缺失、孤单麻木的生活状态以及无法摆脱这种精神空虚的无助。
从文中“这是家干净愉快的咖啡馆，十分明亮，灯光很美妙，这会儿还有树叶的阴影”可知，“干净”“明亮”的地方代表着平静与安宁，秩序与尊严，是一个平静的心灵家园；“只是这一场空，而少不了的只是灯光，还得有一点干净和有序”可知，这是可以逃避生活空虚、慰藉心灵的地方，也代表一种空虚安宁的心态。
由以上两点可知：“迷惘的一代”是指生活在理想破灭的时代，一方面没有具体办法摆脱现实处境的孤独无奈，一方面又在对抗孤独与黑暗。同时再结合海明威的人生经历和文中人物形象可知，“迷惘的一代”是指在战后社会上寻求新道路，在寻找过程中迷失了方向，在探索生活的过程中迷茫、无助、空虚，但没有丢失尊严，寻找温暖与光明。
三、阅读下面的文字，完成9～12题。
沉默的人们(节选)【注】
[法]阿尔贝·加缪
虽说是隆冬，天气却极好，海堤的尽头，水天一色，明晃晃一片。伊瓦尔无心观看，骑着自行车，在俯瞰港口的林荫道上笨重地行驶着。他的一条瘸腿放在固定的脚镫上，一动不动，另一条腿费力地蹬着，他常常一拧车把，让过超越他的汽车，不时地用胳膊肘碰碰腰间的挎包，那里面放着妻子费南德为他准备的午饭。这时，他就想到了挎包里的东西，心头一阵酸楚。两大片面包中间只夹着奶酪，而不是他爱吃的西班牙式煎蛋或炸牛排。他的心情很是沉重。昨晚他开会回来，说他们复工了。“那么，”费南德快活地说，“老板给你们提工资了？”老板根本就没有给提工资，罢工失败了。
这两年制桶业受到船舶和罐槽车制造业的威胁，很不景气。老板们看到了他们的生意受到损害，但仍然想维持一定的利润；他们认为最简单的就是冻结工资，尽管物价上涨了。要是制桶业垮台了，制桶工人怎么办呢？千辛万苦学了一门手艺，是不能改行的；制桶手艺又难学，很长时间才能出师。优秀的制桶工人为数很少，他得会装配弯曲的桶板，在火上用铁箍箍紧，不用棕毛或麻就箍得差不多滴水不漏。伊瓦尔会，并且颇为自豪。改行并没有什么，可放弃自己精通的、内行的手艺，那就不容易了。每天早晨去上班，越来越累，到了周末，人家爱给多少就领多少，而那点儿钱是越来越不够用了。
于是，他们愤怒了，有两三个人还犹豫，可是同老板进行了第一轮谈判之后，他们也被激怒了。确实，老板冷冰冰地说，爱干不干。一个人是不能这么说话的。“他是怎么想的！”埃斯波西托说，“他以为我们会低头吗？”不过，老板人并不坏。他接了父亲的班，在厂里长大，几年来差不多认识了所有的工人。过年的时候，他总是送给每个工人五瓶好酒。工人中谁有了病，或有点什么事，结婚或受洗之类，他往往会送一件银器。他的女儿出生时，人人都分到糖果。无疑，他爱自己的工人，他常常记起他的父亲是学徒出身，而现在居然说出爱干不干的话来。他们迫使工会同意罢工，工厂关了门。
罢工二十天了，女人们在家里愁眉苦脸的，有两三个人泄气了，最后，工会建议让步，答应作仲裁，以加班来弥补罢工的损失。他们决定复工。伊瓦尔蹬着那唯一的脚镫，仿佛每蹬一圈他就老了一点似的。他一想到又要看到工厂、同志和老板，心情就越发沉重。费南德不安地问：“你们要对他说什么？”“什么也不说。”伊瓦尔骑上车，摇了摇头。他紧咬着牙，有着纤细线条的、满是皱纹的小脸也绷得紧紧的。“大家干活了，这就够了。”他骑着车，始终咬着牙，心里憋着一股阴郁的、冰冷的怒气，仿佛天也阴了下来。
工厂大门开了，工人们一个个走进去。他们不说话，对于像战败者一样进厂感到耻辱，对自己的沉默感到愤怒，而沉默的时间越长，就越是不能打破。工头巴莱斯泰一处处简短地提醒工人们，哪件活该开始，哪件活该结束。没有人吭声。很快，第一锤打了下去，敲在把铁箍嵌入木桶鼓起部分的包铁木楔上，发出了响声；刨子碰在木结上，发出吱吱声。伊瓦尔刨光和装配埃斯波西托破好的木板，他又闻到了熟悉的气味，心里稍稍敞亮了些。大家闷头干活，渐渐地，一种热乎劲，一种生命力，又在厂里复苏了。明亮的阳光透过大玻璃窗，照亮了厂房。在金光闪烁的空气中，烟雾发出淡蓝的颜色，伊瓦尔甚至听见附近有只小虫在鸣叫。
这时，对着旧厂的门朝里打开了，老板拉萨尔先生站在门口。他身材瘦长，褐发，刚过三十岁。不过，他进门时似乎有些窘迫。他的问好声没有平时响亮，反正是没有人搭理。锤声迟疑了片刻，有些杂乱，随后又更加起劲地响了起来。
伊瓦尔现在感到弯向长刨的背酸痛起来。通常疲乏要来得晚些。显然，这是因为他几个星期不活动，缺乏锻炼。但是，他也想到了年龄，在那种年龄上，手工劳动比一般要求精确性的劳动更令人感到吃力。今天的酸痛也说明他老了。伊瓦尔直起腰，想喘口气，也想驱散这些阴郁的想法，这时铃突然响了。工人们都放下了活计。巴莱斯泰听着，感到惊讶，随后他拿定主意，慢慢地朝门口走去。他走后不久，铃声终于停止了。他们又干起活来。门突然开了，巴莱斯泰朝更衣室跑去，旋即出来，脚上穿着帆布鞋，在经过伊瓦尔身旁的时候，一面还在穿外衣，一面对他说：“拉萨尔的小女儿犯病了，我去叫杰尔曼大夫。”他朝大门跑去了。伊瓦尔重复了这个消息，未加评论。大伙儿围着他，面面相觑。陷入窘境。只听见电锯发动机空转的响声。“也许没事吧。”一个工人说。他们回到原处，车间里又充满了响声，但他们放慢了手里的活儿，好像在等待着什么。
下午剩下的时间过得又慢又长。伊瓦尔只是感到疲倦，他的心一直很难过。他真该说点什么，可是他无话可说，其他人也一样。在他们无言的脸上，只有悲哀和某种固执的表情。有时候，不幸这个词刚刚在他心中形成，转眼就消失了，像肥皂泡一样方生方死。他想回家，想见到费南德、孩子。
下班的时候，拉萨尔进来了。他的穿着和他第一次来看望他们的时候一样，但头发有些散乱。他站在门口，凝视着没有人的宽敞的车间，走了几步，又停住了，朝更衣室望着。拉萨尔声音有些嘶哑地说了声“晚安”，就朝小门走去。伊瓦尔心想应该叫住他，但门已经关上了。
(有删改)
【注】　50年代初，法国制桶业经历着一场变革，现代化大机器工业生产逐渐排挤小规模的制桶业，凭手工技术劳动的工人面临丢掉饭碗的威胁。
9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．小说以劳资矛盾为切入点，物价飞涨而基本的工资已经不能满足工人的生活需求，老板甚至要求冻结工人的工资，因此引发工人罢工。
B．工人们为自身合法利益与老板谈判，老板“爱干不干”的话无疑是对工人辛勤劳作成果的蔑视和人格的侮辱，这进一步激怒了工人们。
C．迫于生计压力而回到工厂上班的工人们心中的愤怒难以消解，于是用沉默向老板表示不满，这份沉默十分尖锐，也充满了对抗性。
D．小说把笔墨集中于制桶厂工人伊瓦尔在罢工失败后复工上班第一天的内心感受和经历，表达了作者对下层工人的深切同情。
B　[B项，“对工人辛勤劳作成果的蔑视和人格的侮辱”分析有误，过度解读，根据文中对老板拉萨尔的描述，拉萨尔和工人们的关系没有这么恶劣。]
10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．小说抓住“沉默”二字用笔，一开篇便以伊瓦尔上班路上的沉重心情和沉思默想呼应标题，然后围绕“沉默”展开情节。
B．小说将深广的社会背景和思想内容集中到生活的一个横断面上加以绘写，这样就取得了“放大镜”的艺术效果。
C．小说善于运用神态描写刻画人物，如“他们放慢了手里的活儿，好像在等待着什么”突出工人们想怠工出气的心理。
D．小说通过细腻的描写，表现了工业化冲击下，旧行业普通工人的生活和他们对世界的感受，具有现实主义批判精神。
C　[C项，“神态描写”错误，此处应该是动作描写；“突出工人们想怠工出气的心理”分析错误，“他们放慢了手里的活儿，好像在等待着什么”突出的是工人们对拉萨尔小女儿突然犯病这件事的担忧，表现了工人们的善良本性。]
★11.请简要概括以伊瓦尔为代表的制桶工人的形象特点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[解析]　①根据原文“要是制桶业垮台了，制桶工人怎么办呢？”“到了周末……而那点儿钱是越来越不够用了”可知，伊瓦尔等制桶工人面临着失业，降工资等困难，他们地位低下，生活窘迫，承担着养家糊口的责任和压力；②根据原文“优秀的制桶工人为数很少……内行的手艺，那就不容易了”可知，他们制桶技艺娴熟，热爱自己的职业，不能也不想放弃这份职业；③根据原文“门突然开了，巴莱斯泰朝更衣室跑去……他朝大门跑去了”“但他们放慢了手里的活儿，好像在等待着什么”可知，他们虽然气愤老板冻结工资，但对老板的小女儿生病的事又充满同情，写出了这些工人的心地善良。
[答案]　①地位低下，生活窘迫，承担着养家糊口的责任和压力；②制桶技艺娴熟，热爱自己的职业，不能也不想放弃这份职业；③心地善良，虽然气愤老板冻结工资，但对老板的小女儿生病的事又充满同情。
12．在工人与老板的对峙中，工人们“沉默”的情绪经历了怎样微妙的变化？请简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[解析]　①根据原文“于是，他们愤怒了……他们也被激怒了”可知，最先是对老板的敌意、愤恨，“他们不说话，对于像战败者一样进厂感到耻辱，对自己的沉默感到愤怒，而沉默的时间越长，就越是不能打破”可知，每个人都感受到罢工失败不得不复工的耻辱。②根据原文“他们不说话”“没有人吭声”可知，工人以沉默表达自己迫于生计的无奈。③根据原文“大伙儿围着他，面面相觑……‘也许没事吧。’一个工人说”可知，此时工人们对老板女儿的安危心存牵挂，希望她会没事。这时他们甚至开始同情老板了。④根据原文“他的穿着和他第一次来看望他们的时候一样……拉萨尔声音有些嘶哑地说了声‘晚安’”可知，下班时，拉萨尔头发散乱声音嘶哑地向工人们道晚安，没有人回答他，这时工人们的沉默不再包含尖锐的对抗了，但这种和缓态度的沉默中加入了更深的悲哀。
[答案]　①最先是对老板的敌意、愤恨，罢工失败不得不复工的耻辱。②接着因工厂不景气的现实，愤怒变成了茫然和无能为力。③后来他们注意到老板的小女儿病了，他们感到就是老板本人也面临着某种窘迫的事实，也一样软弱无力，这时他们甚至开始同情老板了。④下班时，拉萨尔头发散乱声音嘶哑地向工人们道晚安，没有人回答他，这时工人们的沉默不再包含尖锐的对抗了，但这种和缓态度的沉默中加入了更深的悲哀。
四、阅读下面的文字，完成13～16题
复活（节选）
列夫·托尔斯泰
天气变了，鹅毛大雪纷纷扬扬地正下得紧，将道路、房顶、树木、门前的台阶、车篷、马背等统统盖住了。英国人有一辆轻便的马车，聂赫留朵夫就让英国人的马车夫把车赶到监狱去。他一个人坐上自己的那辆四轮马车，感觉心情沉重，好像自己正要去履行一种不愉快的责任。就这样，他坐着柔软的马车，跟在英国人的马车后面，在雪地上艰难地向监狱驶去。
监狱的房屋、门前的岗哨和路灯，尽管被雪盖上了一层洁净的白色外衣，尽管门口的台阶、房顶、墙壁等也都蒙着一层洁净的白色外衣，再加上监狱正面一排排亮着灯的窗子，但所有这些反而使聂赫留朵夫觉得这里比今天上午所看见的更加阴森恐怖了。
典狱长走到大门口，借着门灯，瞧了瞧聂赫留朵夫和英国人的通行证，困惑不解地耸耸强壮的肩膀，执行命令，邀请这两位来访者跟他进去。他跟他们走进院子，又走进右边的门，沿着楼梯，自己则准备回答英国人通过聂赫留朵夫的翻译向他提出的问题。
“这座监狱按规定可以容纳多少人？”英国人问，“现在关了多少人？有多少男人，多少女人，多少儿童？有多少苦役犯，多少流放犯，多少自愿跟着来的？有多少害病的？”
聂赫留朵夫嘴里翻译着，脑子里并没想他们话里的意思。他为即将同卡秋莎①见面而紧张。他给英国人翻译到一半，就听见越来越近的脚步声，门开了，像以往历次探监那样，先是一个看守走进来，接着是身穿囚服、包着头巾的卡秋莎。他一见卡秋莎，顿时心情沉重。
“我要生活，我要家庭、孩子，我要过人的日子。”当卡秋莎没有抬眼快步进房间时，聂赫留朵夫头脑里掠过这样的念头。
他迎着她走了几步。他看到她的脸色严肃而痛苦，同上次她责备他时一样。她脸上红一阵，白一阵，手指痉挛地卷着衣服的边。她对他望了望，又垂下眼睛。
“减刑批准了，您知道吗？”聂赫留朵夫说。
“知道了，看守告诉我了。”
“这样，只要等公文一到，您想去哪就可以去哪。让我们来商量一下……”
她立即打断他的话：“我没什么可考虑的！我跟西蒙松走。”
她显然很激动，却抬起眼睛瞧着聂赫留朵夫，这两句话说得又快又清晰，像事先准备好似的。
“哦，是这样！”聂赫留朵夫说。
“嗯，德米特里·伊凡内奇②，倘若他要跟我一块儿生活。”她发觉说溜了嘴，连忙打住，接着纠正自己的话说，“倘若他要我待在他身边，我还能再有更好的指望吗？这是我的福气。我别无他图呢……”
“也许她真的爱上了西蒙松，根本不需要我为她做什么牺牲；也许她仍旧爱我，拒绝我是为了我好，不惜破釜沉舟，把自己的命运同西蒙松结合在一起。二者必居其一。”聂赫留朵夫想，不禁感到害臊。他脸红了。
“要是您爱他……”他说。
“没什么爱不爱的！那一套我并不在意。不过，西蒙松这人确实和别人不同。”
“是啊，那当然。”聂赫留朵夫又说，“他是个非常出色的人，我想……”
她又打断他的话，好像生怕他说出什么不得体的话，或者生怕她来不及把要说的话都说出来。
“嗯，德米特里·伊凡内奇，要是我所做的不符合您的心意，就原谅我吧。”她用那习惯歪着头看人的目光神秘地瞧着他的眼睛。
“嗯，看来只能这样办了。您将有自己的生活。”
她说的正好是他刚才所想的，但现在他已不这样想，他的思想和感情已完全变了。他不仅感到害臊，而且感到惋惜，痛惜他从此失去了她。
“我真没想到会这样。”他说。
“您没必要再待在这儿受罪了！您受得已经够多了。”她说，古怪地微微一笑。
“我过得挺好。如果可能，我仍愿意为您出力呢。”
“我们，”她说“我们”两个字时对聂赫留朵夫瞅了一眼，“我们什么也不需要。您为我出的力已经足够多了。要不是您……”她想说些什么，可是声音发抖了。
“您不用谢我，不用。”聂赫留朵夫说。
“何必算账呢？我们的账上帝会算的。”她说，那双乌黑的眼睛泪光闪闪。
“多好的女人啊！”他说。
“我好？”她含着眼泪说，凄苦地微笑。
“您好了吗？”这时英国人问。
“马上就好。”聂赫留朵夫回答，接着他问了克雷里卓夫的情况。她镇定下来，平静地把她所知道的情况告诉他：克雷里卓夫在路上身体很虚弱，一到这里就被送进医院。谢基尼娜很不放心，想到医院去照顾他，可是没有获得准许。
“现在我该走了吧？”她发现英国人在等聂赫留朵夫，就这样说道。
“我不想和您告别，我还要跟您见面的。”聂赫留朵夫说。
“请您原谅。”她说，声音低得几乎听不见。他们的目光相遇了，从她古怪的、斜睨的目光中，从她说“请您原谅”而没有说一般的告别话语时凄凉的笑容中。聂赫留朵夫明白，在他刚才对她的决定的原因所做的两种推测中，第二种是对的：她爱他，却认为和他在一起就会破坏他的生活，而她跟西蒙松一起离开，就会使他得到自由。现在她办到了她想要办的事，这使她感到高兴，但一想到要和他分别了，心里不免又难过起来。
（有删改）
【注】①卡秋莎，即玛丝洛娃。②德米特里·伊凡内奇，即聂赫留朵失。
13．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．典狱长见聂赫留朵夫和英国人是上层社会人物，便把他们带到办公室，非常热情地为他们服务。
B．聂赫留朵夫去监狱探望玛丝洛娃，除了告诉她减刑的消息，还打算表达想和她在一起生活的愿望。
C．聂赫留朵夫想同玛丝洛娃结婚只是出于赎罪心理，心里却希望她和西蒙松在一起，心口不一。
D．玛丝洛娃深爱聂赫留朵夫，但认为和他在一起就会破坏他的生活，可见玛丝洛娃心地善良。
14．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头两段的环境描写，交代故事发生的背景，渲染寒冷的氛围，烘托了聂赫留朵夫沉重的心情。
B．小说通过语言、神态、动作、心理等描写来刻画玛丝洛娃的形象，展示了人物极其丰富、复杂的内心世界。
C．小说多用对话的形式来叙述故事，让读者跟随人物的喜怒哀乐进行代入式的体验并与角色产生共鸣。
D．小说侧面展现了西蒙松的优秀，所以玛丝洛娃选择和西蒙松在一起，这让聂赫留朵夫感到痛苦。
15．文中画横线的反问句有哪些潜台词？请结合选文相关内容及选择性必修上册节选内容进行分析。
16．去监狱探望玛丝洛娃的过程中，聂赫留朵夫的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。
参考答案
13．A 14．D
15．画横线句的潜台词有：①“我”曾经年轻漂亮，本该有很好的生活与前途，但因“你”(聂赫留朵夫)的始乱终弃，“我”为生活所迫堕落为妓女，命途坎坷，“我”有什么好的呢？②“我”虽然深爱着“你”(聂赫留朵夫),但因为社会成见，“我”要是和“你”在一起就会辱没“你”的名声，就会拖累“你”。不能和自己深爱的人在一起，“我”又有什么好呢？这句话饱含了玛丝洛娃的无奈之情。
16．①去监狱的路上心情沉重。②到达监狱后为即将同玛丝洛娃见面而紧张。③见到玛丝洛娃后为没同她结婚，没能让她过上正常人的生活而心情失望、沉重。④同玛丝洛娃交谈时害臊，而且感到惋惜，痛惜他从此失去了她。⑤和玛丝洛娃告别时的不舍。
【解析】
13．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
A.“见聂赫留朵夫和英国人是上层社会人物，便把他们带到办公室，非常热情地为他们服务”说法有误。结合原文“典狱长走到大门口，借着门灯，瞧了瞧聂赫留朵夫和英国人的通行证，困惑不解地耸耸强壮的肩膀，执行命令，邀请这两位来访者跟他进去”可知，典狱长带聂赫留朵夫和英国人进去，是因为他们有通行证，典狱长只是在执行命令。
14．本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。
D.“小说侧面展现了西蒙松的优秀，所以玛丝洛娃选择和西蒙松在一起”分析有误。玛丝洛娃没有选择聂赫留朵夫，而是决定和西蒙松在一起，是为了不损害聂赫留朵夫的名誉和地位，是自我的牺牲，这体现了玛丝洛娃的高尚。
15．本题考查学生准确理解句子的深层含义的能力。
潜台词，是台词的内在实质，包括说话的目的、言外之意和未尽之言等。分析潜台词，应抓住每句话中强调的重点。
首先，从“反问句”这一句式特点来看，语句虽然说的是“我好”，但实际上表达的是“我并不好”的意思。结合《复活》全书中，玛丝洛娃的人生经历来看，她虽然一开始是个单纯美丽的女子，但因为年轻时的聂赫留朵夫的引诱与始乱终弃，玛丝洛娃并没有过上平安顺遂的人生，而是为生活所迫堕落为妓女，命途坎坷，甚至最终入狱，成为了人人鄙夷的人（也就是大多数人并不会认为“好”的人）。由此可知，句子的潜台词意义之一有：①“我”曾经年轻漂亮，本该有很好的生活与前途，但因“你”(聂赫留朵夫)的始乱终弃，“我”为生活所迫堕落为妓女，命途坎坷，“我”有什么好的呢？
一个人真正“好”，不仅体现在外在，更体现在内心的满足安定。而对玛丝洛娃而言，她心里仍然爱着聂赫留朵夫，但为了不损害聂赫留朵夫的名誉和地位，她只能选择自我牺牲放弃与聂赫留朵夫在一起。这从她说的“没什么爱不爱的！那一套我并不在意。不过，西蒙松这人确实和别人不同”以及她“‘我们，’她说‘我们’两个字时对聂赫留朵夫瞅了一眼，‘我们什么也不需要。您为我出的力已经足够多了。要不是您……’她想说些什么，可是声音发抖了”的表现可以看出。
16．本题考查学生概括情节，分析人物的心理变化的能力。
分析人物的心理变化，除了直接找出原文中对人物的心理描写之外，还可以结合人物的外貌神态、言行举止等进行分析。
原文中，一开始的景物描写“天气变了，鹅毛大雪纷纷扬扬地正下得紧，将道路、房顶、树木、门前的台阶、车篷、马背等统统盖住了”为全文烘托了一种沉重阴暗的氛围，也衬托了聂赫留朵夫心情的沉重。而原文中“他一个人坐上自己的那辆四轮马车，感觉心情沉重，好像自己正要去履行一种不愉快的责任”，更可以看出对他心情沉重的直接描写。
而结合原文“聂赫留朵夫嘴里翻译着，脑子里并没想他们话里的意思。他为即将同卡秋莎见面而紧张”则可以看出，他在到达监狱后为即将同玛丝洛娃见面而紧张。
原文中，聂赫留朵夫一开始见到玛丝洛娃“接着是身穿囚服、包着头巾的卡秋莎”的反应“他一见卡秋莎，顿时心情沉重。‘我要生活，我要家庭、孩子，我要过人的日子。’当卡秋莎没有抬眼快步进房间时，聂赫留朵夫头脑里掠过这样的念头”，是因为他为自己年轻时的举动而后悔，为没同她结婚，没能让她过上正常人的生活而心情沉重。
“‘哦，是这样！’聂赫留朵夫说”，当确认玛丝洛娃最终选择西蒙后，内心是失望的。
此后，经过交谈后，聂赫留朵夫“聂赫留朵夫想，不禁感到害臊。他脸红了”“她说的正好是他刚才所想的，但现在他已不这样想，他的思想和感情已完全变了。他不仅感到害臊，而且感到惋惜，痛惜他从此失去了她”的反应，则展现了他同玛丝洛娃交谈时害臊，而且感到惋惜，痛惜他从此失去了她的心理。
最后，从聂赫留朵夫说的话“我不想和您告别，我还要跟您见面的”以及心理描写“但一想到要和他分别了，心里不免又难过起来”则可看出，他心中充满和玛丝洛娃告别时的不舍。
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