中小学教育资源及组卷应用平台
第12讲记叙文阅读：人物形象分析题描写篇
备战2025年中考语文专项复习精讲精练（全国通用）
好题汇编
1．（2022·浙江温州·二模）云帆组同学发现关注小说中的“变化”，可以更好地走进小说。请你和云帆组同学一起阅读下面的文章，回答问题。
鼻子
［日］芥川龙之介
①说起禅智内供①的鼻子，池尾一带谁个不知，哪个不晓。那鼻子足有五六寸长，从上唇一直垂到下巴。上下一般粗，像根细细长长的香肠，悬在脸当中。
②内供年过半百，心里始终为这鼻子苦恼不已。当然，表面上看似没事儿一样。平日言谈之中，也顶忌讳提“鼻子”这个词儿。
③内供为鼻子伤脑筋，原因有二：其一，鼻子过长，极其不便。首先，连饭都不能自己吃。要不然，鼻尖儿就会杵到铁碗里的饭上去。内供只好叫徒弟坐在食案对面，吃饭时，用根一寸宽两尺长的板条替自己掀着鼻子。可一顿饭下来，对于无论是掀鼻子的徒弟，还是鼻子给掀起来的内供来说，都不是件轻省事儿。有一回，一个中童子②来替那个徒弟，正巧打个喷嚏，手一抖，鼻子便杵进粥里。当时，这事儿都传到了京城。——不过，这还不是内供为鼻子发愁的主要原因。实话说，内供苦恼的是，这鼻子甚伤他的自尊。
④池尾一带的人倒都挺体谅禅智内供的，说他幸好不是俗家人，要不然，单凭那只鼻子，谁家闺女肯嫁给他呢。其中也有人议论说，八成是因为这鼻子才出家的吧。可内供不认为当了和尚，鼻子的烦恼就少多少。因为娶得上娶不上媳妇，这事儿足以影响他的自尊，所以他变得格外敏感。于是，内供从积极与消极两面，竭力恢复受伤的自尊心。
⑤内供先是想，这长鼻子怎么才能显得短一些。他趁周围没人时，对着镜子左照右照，细心捉摸。时而手扶腮帮，时而手托下巴，对镜揣摩，不厌其烦，他还是没一次感到满意的。每逢这时，内供便叹口气，把镜子收入匣里，快快回到经台前，继续诵他的《观音经》。内供还不断留意别人的鼻子。老想找个鼻子跟自己相仿佛的人，哪怕有一个也好，聊可自慰。找来找去，总也找不到。
⑥内供一方面消极地苦寻自遣良策，另一方面还积极地遍试缩鼻灵方。熬土瓜汤喝，往鼻子上抹老鼠尿等等。可是不管用什么法子，鼻子照旧五六寸长，晃晃悠悠，垂在嘴上。
⑦一年秋天，内供的徒弟进京办事，有位相熟的大夫教他一个偏方，能让长鼻子缩短。
⑧内供照旧摆出一副对鼻子毫不在意之态，故意不提马上就试这偏方。可另一方面，却又说轻巧话，顿顿饭都要麻烦徒弟。其实他心里，正巴不得徒弟来劝自己试试。内供的心思，徒弟并非不明白，不过，也没多大反感。非但如此，内供要的这点儿小心眼儿，反倒引起徒弟的同情。于是，苦口婆心，极力劝说。内供顺水推舟，听从了徒弟的劝告。
⑨这偏方说来也十分简单，只是先将鼻子泡在热水里，然后让别人踩。内供侧身而卧，把鼻子搁在地板上，看着徒弟的双脚在眼前一上一下地踩。内供紧皱眉头，心有不甘，任由徒弟去摆布。果不其然，鼻子比先前短了许多，跟一般的鹰钩鼻没大两样。内供摸着变短的鼻子，腼腆地接过徒弟递上的镜子，怯生生地往里瞧去。
⑩鼻子——原先那根从上唇一直垂到下颗的鼻子，就像变戏法儿似的萎缩收敛了，如今蔫儿蔫儿地待在上唇上面。这样一来，看他们谁还敢乐！——镜中的内供得意扬扬地瞧着镜外的内供，眨巴着眼睛，可谓心满意足。
第二天清早一醒来，内供首先摸了摸自己的鼻子，鼻子还是短的。
然而，过了两三天，内供发现一件意想不到的事儿。有个武士来池尾办事儿，两只眼睛活里活络，一个劲儿地在内供的鼻子上转悠，说话也有一搭没一搭的，脸上的神情似乎表明内供比从前更加可笑。不光如此，那个曾经把内供的鼻子掉进粥碗里的中童子，在经堂外碰到上人时，开始还低着头强忍住笑，后来大概实在憋不住，扑味一声笑了出来。就连给僧役们派活儿时，当着他面儿，僧役们一个个都毕恭毕敬，唯命是从，一旦内供背过身去，他们立马就味味地笑开了，这事儿已不止一次两次了。
起先内供以为是自己面相改变的缘故，可又好像说不通——无疑，中童子和僧役们是为此而窃笑。虽说同样是笑，跟当初鼻长时的笑法毕竟不大一样。要说呢，短鼻子没看惯，比看惯了的长鼻子更可笑，那倒也罢了，但是，其中似乎还有点儿别的缘故。
——以前笑得可没这么放肆呀。
内供尽管不明其中缘由，却总感怏怏不乐。不论对谁，说不上两句话，便会恶声恶气，横加训斥。最后，就连帮他治鼻子的徒弟也在背后说：“内供犯这嗔患，是要遭报应的。”
内供悔不该长鼻变短，因此愤恨不已。
然而，就在一天晚上，暮色渐浓之时，突然风起，直吹枕旁，塔上的风铃，令人心烦。加之寒气袭人，让年迈的内供欲睡不得。正当辗转反侧之际，忽觉鼻官奇痒难耐。用手摸摸，好似肿了起来，还有点儿发烫。
次日清晨，内供照旧老早就醒了，睁眼一看，寺内的银杏和七叶树，一夜之间便落叶满庭，金黄一片，光灿耀人。
恰在此时，那种几乎忘却的感觉，在内供身上重又复苏。
内供慌忙用手去摸鼻子。摸到的已非昨日的短物，分明是昔日那条五六寸长、从上唇一直垂到下颚的长鼻子。
“这样一来，看他们谁还敢笑话我！”内供心里这么喃喃自语，长鼻子径自颤悠在黎明的秋风中。
（选自《罗生门》，有删改）
【注释】①内供是内供奉的简称，也叫内供奉僧，侍奉主佛的得道高僧。②中童子：寺内做杂役的童子，按年龄分为大、中、小。
从“变化”读小说
方法1：关注情节变化 （1）。请梳理小说的情节变化 内供因长鼻子苦恼不已→（1）→弟子成功将内供的鼻子变短→（2）→（3）
方法2：关注人物变化 （2）。【关注内供】请结合下列提示，完成表格。
（5）关注小说中的“变化”是解读小说主旨的密码，请选择以下一部名著来谈谈你的认识。
A．祥子《骆驼祥子》 B．匡超人《儒林外史》
（2021·重庆大渡口·二模）阅读下面的文学类文本，完成各题。
真正的善良
章中林
天下着雨，滴滴答答的，就像无数的苍蝇在耳边嗡嗡着，怎么赶都赶不走。忙了两天，事情还是没有处理好，明天还得再跑一趟，这不是难为人吗？我对着同事周树明发着牢骚。
他笑笑，好事多磨嘛，或许明天我们就能把它处理得漂漂亮亮的呢？你有没有发现，他们今天比昨天对我们客气多了，还把我们送到了门口。想想还真是，我当时怎么觉得他们只是出于礼貌呢？这样想着，心渐渐平静了下来。
我才转一个弯，就被一位卖水果的老妇拦住了。“水果，新鲜的水果，便宜卖了，两元钱一斤。”她佝偻着背，一头白发，拉着一辆板车，横在我们面前。这不是强买强卖吗？我拉着周树明，想从板车和墙壁的空隙中钻过去。他却停下脚步，弯腰挑起油桃来。
“这都什么时候了？还能有好果子吗？市面上油桃五元一斤，两元能买到好东西吗？”我站在旁边唠叨着，他却踩了我一脚，“哎哟”，我叫了起来。他冲我笑笑，你要是着急，就上前吧。上前？带我来了，想甩了我，没门！
很快，他称好了水果——六元。想要手机支付，可是老妇却说她是老人机。那就付现金吧，可是我们俩兜里空空。望望前面七百多米的地方有一家商店，他说，自己可以向店家借六元给她，再用手机支付给店家。
我们一起往那家商店赶。我和周树明跑得很快，老妇落出了老远。周树明转身问老妇，要不要等她一下。老妇却说，不要等，她相信我们。周树明没有再等，却拉着我从人行道的绿化树下走到街道的中间。
送走了老人，我问周树明为什么要走街道的中间。他笑笑说，你没有看到老妇的慌张吗？我这样做只是想让她能看到我们。
我的心头一动——简单的一句话，看似稀松平常，却凸显了周树明发自内心的善良。望着他云淡风轻的脸，我忽然有些愧怍——他能推己及人，舍己为人，而我呢？
忽然想起那天去酒店吃饭的事。散席后，因为手提包落在了酒店里，我就急匆匆地赶回包间去拿。正准备推门而进，却被一位中年人拦住了。“你这是干什么？”“我拿包。”我对他嚷着。他却把我拉到了楼梯过道里。
原来，中年男人是酒店的老板。他之所以不让我进包间，是因为他刚才无意间推开包间的门，看到服务员阿姨在偷吃客人剩下的烤鸭和牛肉。这不是违反了你们饭店的制度吗？罚她啊。他却宽容地笑笑：“有这个必要吗？制度是管理人的，不是伤害人的。”
一句简单的话里，蕴藏的却是真诚和善良。我想，那个员工要是听到了也会感动吧。
也始终记得当年父亲做过的一件事。才承包到户的时候，家里大丰收，一万多斤稻子，就堆在稻场上。母亲担心放在外面，招小偷惦记，就让父亲搭了一个帐篷，带着我在旁边看管。
第二天半夜，父亲被外面窸窸窣窣的声音惊醒了，便也摇醒我。父亲拿着羊叉，打着电筒。我也抓了一把砍刀，跟着出来了。电光明亮处，一个矮小的人影。“嗨，哪一个？”父亲嚷了一嗓子，却没有动。我舞着砍刀，就要冲出去，却被父亲拦住了。“一只野狗，赶跑就行了。”父亲还是那么高声大嗓的。
“怎么是狗？明明是个人，好像是刘村的二流子。”我有些困惑，怏怏地说。“哟，你的眼睛还不错啊。”父亲打趣道。后来，才知道，父亲是故意放走他的——一个人，没有地，他总要吃饭啊！
人是生而平等的，每个人都应该被善待，被尊重。真正的善良从来都不是镁光灯下的作秀，而是流淌在日常生活的每一个细节上的真诚付出。它沉静安然，润物无声，它与夸大其词、大张旗鼓格格不入。而我们世界，也正因为这些带着人情味、烟火气的善良而变得温暖而幸福。
选自《羊城晚报》2019年9月8日
2．本文围绕“真正的善良”写了三件事，请根据提示概括另两件事。
（1）
（2）
（3）我和父亲在稻场防小偷，父亲却故意放走了小偷。
3．说说下列句中加点词的含义。
（1）望着他云淡风轻的脸，我忽然有些愧怍。
（2）也正因为这些带着人情味、烟火气的善良而变得温暖而幸福。
4．本文多处语言含蓄蕴藉，意在言外，耐人寻味。请品析下面句子的表达效果。
（1）有这个必要吗？制度是管理人的，不是伤害人的。
（2）“一只野狗，赶跑就行了。”父亲还是那么高声大嗓的。
5．本文叙事很有特点，请从叙事的顺序、详略、表达方式等方面简要分析。
6．下列对文章的内容理解和分析错误的一项是（ ）
A．我和同事周树明办事不顺，回来时又遇老妇拦路卖水果，我很生气，这不是“强买强卖吗”？同事却买了三斤。
B．酒店老板拦住我，不让我回包间取手提包，是怕我发现服务员阿姨违反了饭店的管理
制度受罚，体现了他的真诚和善良。
C．我和父亲去稻场防小偷，我看见小偷好像是刘村的二流子，父亲却故意说是“一只野狗”。
D．本文写三个故事，从不同侧面表现真正的善良是在日常生活的每个细节的真诚付出，善待人，尊重人。
（2021·黑龙江齐齐哈尔·二模）请阅读《武汉热干面》一文，完成下面小题。
①“等你好了，我请你吃热干面。”
②看到这句写在抗击新冠肺炎疫情漫画上的话，顿时让我这个新疆人泪目。它就像说新疆人请你吃拉条子，一听便能找到自己的根。
③热干面是武汉人过早的首选小吃。热干面里有长江的味道、黄鹤楼的味道、汉正街的味道、母亲的味道。武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯，一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化。
④时间的指针滴滴答答走到2005年。那一年我儿子参加高考。填报志愿时，几经商量，确定选择湖北荆州长江大学。去学校看望儿子必经武汉。那是我第一次去武汉。游过黄鹤楼、逛过汉正街、汉江路步行街已累得腿脚发软。随便找个小食摊儿坐下，正不知吃啥，一位手拿锅铲，身带围裙的中年男人热情地说：妹妹，来碗热干面吧，来武汉不吃热干面等于没来。
⑤我拿出新疆人的豪爽回应，好，来一碗。他的街边店挺简单，一个小推车，推车上放着各色调料，旁边烧一大锅滚水，一张小矮桌几把小凳子，我之前已有几个人坐那吃热干面，不知是辣的还是烫的嘴里“呵呵”喘气，让我想起爷爷顺着碗边喝玉米糊糊的样子，那种满足感好像全世界都不存在了，只有眼前这碗饭，用现在最时尚的话说就是吃出了幸福感。我站在摊位前，饶有兴致地看着这个男人抓起一大把不知上面抹着什么油光光的熟面投入笊篱，再把笊篱放进滚水里，没一会儿就把烫热的面倒进碗里，小麻油、榨菜丁、虾皮、酱油、味精、胡椒、葱花、姜米、蒜泥飞速的舀进碗里，动作老练而精准，最后将调好的芝麻酱浇到面条上，搅拌均匀，很体贴地问我，辣椒要多还是少。
⑥我一向胃弱，不敢吃太多辣椒。忙说，嘎嘎的一点。嘎嘎的一点。他重复着我的话，虽然没听懂但已经意会。我们俩都笑了，他的笑容像武大的樱花般灿烂。
⑦第一次吃热干面的感受太强烈，以至于十五年之后，舌尖仍能轻而易举地捕捉到那种香喷喷、热乎乎的味道。
⑧2013年再去武汉，热干面自不可少，它物美价廉，顿顿吃也不烦，像新疆凉皮子，是百姓的吃食，最接地气。热干面吃得多了，自然吃出微妙的差别。有的香辣，有的咸香，有的面软，有的面硬，对我而言，每一碗热干面都是我与这个城市永不重复的相见，无论怎样，每一次遇见都是此生最好。
⑨离开武汉后再没有吃过热干面。在家尝试着自己做，均以失败告终。食物与一方水土有千丝万缕、根深蒂固的联系，如落在笔端的文字，词节再精准，也很难描摹内心的微波。
⑩2020年，武汉陷入前所未有的灾难。疫情的发展与变化套牢每一位国人的心，热闹繁华的武汉变得凄苦而清冷。视频里看到一个小店儿仍在卖热干面，在店面和顾客之间搭一块滑板，将做好的热干面装饭盒里，轻轻往前一推，快递小哥在另一端接住，热干面通过这种方式送抵武汉人家，让普普通通的武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待疫情结束推门迎春。
是不是可以这样推断，只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来。
7．请分析语段以“武汉热干面”为题的作用。
8．请根据示例，结合文章内容概括与“热干面”相关的事件。
①2005年途经武汉，我第一次吃热干面，感受强烈。
② 。
③我在家尝试着做热干面，均以失败告终。
④ 。
9．请从描写方法角度赏析第⑤段画线语句。
10．联系全文，说说作者为什么在尾段做出了“只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来”的推断。
（2021·湖南邵阳·二模）念念不忘 必有回响
①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。
②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么？或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。
③不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。
④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。
⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。
⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？
⑦支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。
⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走！留下来！”“留下来！别走！”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！
⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。
⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。
11．联系全文，请谈谈你对“念念不忘，必有回响”的理解。
12．文章第①段划波浪线的句子属于什么描写？有什么作用？
13．请从修辞的角度赏析第③段划线句子。
14．第⑧段中说“我真的太为难了”，为什么这么说？
（2021·河南驻马店·一模）阅读下文，完成下面小题。
善的回音壁
善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁……
一
老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。老大东跑西颠，跑细了腿儿，也没把钱凑够。为这事，老大吃不香，睡不安，愁起满嘴的燎泡。
媳妇说：“该借的都借了。实在不行，你跟老二张个口吧！”
老大一听，咧了嘴：“去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借给他。这个时候找他，我咋张得开口？”
“那……咱儿子的大学就不上了？”媳妇担心问道。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。
这时，有人敲门。老大开门一看，竟是老二。老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆地站在门口，说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥送来三千元……”
说着，老二从口袋里掏出厚厚一沓钱，放在面前的桌子上。老大羞愧难当，一张脸涨成了红高粱。
老大说：“老二，哥对不起……去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我……”
老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。再说，你去年不是还借给我五百元吗？”
“五百元？”老大一头雾水。
“对呀，”老二说，“哥，你忘了吗？那五百元，是你托娘捎给我的啊！”
老大终于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊——”
二
节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。
一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历，原来，他是到上饶的，买的是无座票，上车后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。
紧靠老大爷座椅的通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。
看着这情景，老大爷关切地问：“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找个座。到哪儿下啊？”
“我没事的，爷爷，我到荆门。”
“那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办？”老大爷摇着头表示担忧。
过了一会儿，老大爷又转过脸和蔼地说：“闺女，等我下了之后你就过来坐这里。”
“嗯，好的，谢谢您啦。”姑娘甜甜地应了一声。
列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：“你不是有座吗？怎么不坐？”
姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：“70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，他就该坐不踏实了。”
列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：“跟我去餐车吧，我帮你找个座。”
跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。
三
一辆轿车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人喊着：“谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊？
原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁的女子蛊惑道：“重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张大钞：“谁帮我锁紧，这钱就是他的了。”
围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住说：“别相信有钱人的话！”
这时只见一个小孩子走了过去，说：“我来吧！”
操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝。爬出来后他就用期待的眼神看着那人，男人刚想把钞票递给小孩，却被女人呵斥：“你还真打算给他啊？给他一点零钱就好了！”
于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。
听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，钱都不给你了。”
“不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人时不要报酬的！”
男人很纳闷：“那你怎么还不走？”
小孩说：“我在等你跟我说谢谢。
（选文有删节）
15．概括三则故事的情节内容，填写下表。
内容 故事一 故事二 故事三
主要矛盾冲突 ① ② 车主悬赏修车却无人响应
化解人 娘 列车员 ③
16．请从描写或者用词角度赏析加横线的句子。
（1）老大点支烟；狠狠地抽几口；烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。
（2）有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。
17．三个故事中的“娘”、“列车员”和“小孩”在文中有什么作用？结合文章进行分析。
18．标题“善的回音壁”的含义是什么？请你结合文中的三个故事，参考下面的链接材料，谈谈我们应该如何弘扬与践行“善”的美德。
【链接材料】
在《核心价值指标体系》中关于“品德修养”指标内涵的解读为：社会主义核心价值观需从个人、家庭、社会和国家层面培养与践行，弘扬大爱大德大情怀。遵守社会公德和职业道德，崇尚家庭美德，培育个人品德。理性面对当代社会经济、文化、科技，环境等方面的伦理问题与伦理冲突，自尊自信，意志坚强。
（2021·山东济南·二模）阅读下面一篇文章，完成下列小题。
骑自行车翻山越河
①我考上城里的中学的那一年，父亲给我买了一件新衬衣，还送给我那辆我觊觎已久的自行车，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。
②自此，每个星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着清河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，清河清碧如带，世界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？
③其实，骑自行车翻山越河，一直是我心心念念的梦想。
④九岁那年，父母用开菜园换来的钱买来这辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。我呢，常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”。每次骑车在这大路上，都像翻山越河一般，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上，别提多舒服了。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及，自愧不如。
⑤后来，父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。我和父亲闻鸡起床，将地里刨出的土豆挂在车后座上。父亲骑的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车，我骑着我们家的永久牌自行车。两袋土豆加起来一百多斤，土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并不是小数字。所以，我带着它们骑行在清河大堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星光照夜路，父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小清河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车小心翼翼地往地上一摊，反身跑下堤，迅速跑过来，将我由地上拉起来，一边捏遍我的身体，一边问我：“疼不疼？”看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。即使这样，那时的我仍然喜欢骑在自行车上的时光，渴望拥有一辆自己专属的自行车，能够独自翻山越河去看看外面的世界。
⑥到城里上中学后，我终于实现了这个愿望，骑着自行车翻山越河去求学。有一次，骑车出城。归心如箭，自然也是车行如箭，我听任蚊虫阵阵扑打在脸上。离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。我沮丧地推着车，失魂落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的村庄里，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。就在我恍惚绝望之际，远处有一盏灯在若隐若现。我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了这户还留着灯的人家。开门的是一个长脸膛，短头发的大叔。他取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面，屏气凝神，帮我接链条。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。不一会儿，他就站起身，擦了一把脸上的汗，微微一笑，说：“好了。”我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。
⑦我到远方的城市读书工作结婚后，乘公交，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，童年的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去公园逛逛。虽然依旧车行如箭，但是再也找不回少年时代翻山越河的感觉了。
⑧那时候，就会想起翻山越河的少年拥有的第一辆车，想起故乡的杉树、枫杨和一条条土路，想起明月高悬的秋夜里清河堤下的那盏跃动着火苗的柴油灯……我曾凭借着它们生活在家乡。
（作者舒飞廉，有删改）
19．通读全文，说说文章以“骑自行车翻山越河”为题目的好处。
20．品味语言，回答下面的问题。
（1）从人物描写方法的角度，赏析第⑤段中画线句子的妙处。
父亲将车小心翼翼地往地上一摊，反身跑下堤，迅速跑过来，将我由地上拉起来，一边捏遍我的身体，一边问我：“疼不疼？”
（2）结合语境，赏析第⑥段句子中加点词语。
他取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面，屏气凝神，帮我接链条。
21．请结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“那时候，就会想起翻山越河的少年拥有的第一辆车，想起故乡的杉树、枫杨和一条条土路，想起明月高悬的秋夜里清河堤下的那盏跃动着火苗的柴油灯……我曾凭借着它们生活在家乡”的理解。
22．请从记叙顺序的角度，分析④⑤段的作用。
（2021·吉林长春·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
谢谢你，人生中的第一场暴击
①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历、这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。
②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。
③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。
④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。A我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
⑤比赛的日期一天天临近。
⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解，他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！
⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。
⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。
⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。
⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。
她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。
妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”
我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。
星期一我把作文交给了语文老师，请她斧正。他当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。
事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那我时间，我比任何时候都努力、期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！
生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！
（选文有改动）
23．分析选文标题的含义。
24．结合语境分析A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。
A．我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
B．我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。
25．选文⑤段在文中有什么作用？
26．阅读选文⑨～ 段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。
27．选文 段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？
（2021·广东广州·一模）阅读下面文字，完成下面小题。
父亲
【苏联】邦达列夫 刘同英 译
①中亚细亚夏季的风夹带着尘土的气息，自行车轮胎在沿沟渠的小路上发出干燥的沙沙声。沟渠上的叶榆树梢沐浴在酷热过后柔和的落日阳光下。
②我坐在硬硬的车架上，双手紧紧地握住车把。我可以随心所欲地使用车铃，那有着手指一按就会转动的小舌、圆圆的镀镍的车铃！车轮滚动，车铃叮叮，使我成了一个大人，一个勇敢的人。尤其是因为在我背后父亲在蹬着脚踏板，皮鞍随着脚蹬吱轧吱轧地响着。我能感觉到他的体热，他膝部的动作——他的膝盖常常碰到我穿着凉鞋的双脚。
③我们这是去哪儿呢？是去近处的茶馆。这个茶馆就在科思沃依纳和撒马尔汗的拐角，坐落在沟渠堤岸上的老桑树底下。傍晚时分，沟渠的水成了绯红色，清凉的渠水在泥草夹杂的两岸之间轻轻地流淌。于是我们坐在粘湿的小桌旁，桌上铺着散发出香瓜味儿的油布。父亲要了啤酒，与快乐的茶馆老板闲聊，茶馆老板长着小胡子，殷勤地吆喝着，脸晒得黝黑。他用抹布擦好瓶子，在我们面前放了两个杯子（虽然我不喜欢喝啤酒），同时像对大人似的朝我丢了个眼色。最后端上一盆洒着盐的烤杏仁……我还记得这些咬在嘴里脆香的果仁的味道，茶馆周围发出柠檬香味的纯净透明的空气，落日中清真寺塔的剪影，以及角锥形杨树丛中平坦的屋顶……
④我的父亲年轻力壮，他穿着白衬衫，微笑地看着我。我们好像是两个完全平等的男人，在一天的工作之后，享受着傍晚沟渠旁的宁静清新、远处城里的灯火，清凉的啤酒和芳香的杏仁。
⑤清晰地留在我的记忆里的还有一个傍晚。
⑥他背对着窗户坐在一间小屋里，院子里是一片寂静的暮色，纱布窗帘在微微飘动，不知怎么，我对他身上制服的保护色感到很不习惯，而他眉毛上方的一条膏药奇怪地现出暗黑色。我现在已不记得，为什么父亲以一种久离家门的男人的姿态坐在窗旁，为什么世间会有这种空漠的寂静，但我仿佛感到他似乎是从战场上回来，受了伤，正在和母亲说着什么（他们俩几乎是不出声地在说话）。一股离情别绪，一种模糊而柔意的担心，和静静的院子后面无比的空间感，以及对不久前父亲在某处表现出来的勇敢精神的感受，使我既有一种对他深受感动的亲近，又有一种对我们全家又相聚在这间像卧室似的铺着白床单的小屋子里享受家庭舒适的喜悦之情。
⑦他与母亲说了些什么——我不知道。只知道那时已没有战争了，但是，静静的院子里夏日的黄昏，父亲鬓角上的膏药，他制服上的掩护色，母亲沉思的脸，——这一切都那样地影响了我童年时代的想象，以致我现在都愿意相信：足的，在那天傍晚，幸福而又忧伤的父亲带着伤从前线回来了。但是使我感到最惊讶的是另一件事：过了许多年以后，在凯旋归来的某个时刻（在1945年），我像父亲一样，就坐在这间我父母卧室的窗旁，像童年时一样又体验到了重逢的强烈感受，又回到了往日的时光。或许，早年的感觉是我士兵生涯的预兆，我走过的路正是父亲注定走过的路，就是说，我做了、完成了父亲未做完、未完成的事？在小时候，我们往往好虚荣地夸大自己父辈的才能，把他们想象成无所不能的世界豪杰，但其实他们也只不过是操劳琐事的凡人罢了。
⑧至今我都记得我看到父亲与往日所看到的完全不同的那一天（那时我大约12岁），而这种感觉是以一种强烈的过错保存在我的心里。
⑨那是春天里一连几天的晴朗日子。我和同学们在大门旁闲逛（在已经是5月的干燥的人行道上玩耍）。我正玩得浑身是汗，兴高采烈，突然看到离家不远有一个熟悉的、不高的身形。巷子里洒满春日明朗的阳光，篱笆后的杨树疏密有致地透着绿色。特别触目的是：他的个子甚至也显得小，短短的上衣很不好看，裤子很窄，而且又不像样子地卷到脚踝上面，这样就更显出了那双大大的、已经穿破的老式皮鞋，而那条带着佩针的新领带看起来就像一个穷人毫无用处的装饰。难道这就是我的父亲？可他的脸上却总是显示出善良、自信和勇敢，而不是疲惫的冷漠。他以前从来不是那样的满脸皱纹，那样的苍老，那样的平庸无趣。
⑩这些在春天的阳光下清晰而赤裸地显现出来。突然之间，父亲身上的所有一切都显得灰色、平凡、渺小，使我和他都在我的同学面前被贬低了。那些同学无礼地勉强忍住笑，默默地看着被管子似的裤子衬托得特别突出的那双小丑般的、穿破的大皮鞋。他们，我的那些同学正准备笑话他，笑他难看的步态，笑他有些弯曲的腿。而我呢，涨红了脸，由于羞愧和委屈差一点哭出来。我想自卫地大喊大叫，为我父亲难堪的可笑样子辩护，扑过去狠狠地打一架，用孝头来恢复神圣的尊严。
但我是怎么了？为什么我没有冲上去和我的同学打一架？
当时我不曾想到，这样的时期会来到：就是说，在某个不是属于我的春日，我也会成为某人渺小、可笑和难看的父亲，而且我的儿子也会不好意思挺身进行捍卫战。
（有删减）
注：邦达列夫（1924-2020年），前苏联、俄罗斯著名作家，曾参加苏联卫国战争，并多次获得荣誉勋章。
28．文章描述了“我”记忆中与父亲相关的三个场景，请阅读文章，简要概括。
黄昏的茶馆：①
傍晚的家中：②
春日的巷子：③
29．文章的语言充满了画面感，请赏析下列句子。
中亚细亚夏季的风夹带着尘土的气息，自行车轮胎在沿沟渠的小路上发出干燥的沙沙声。沟渠上的叶榆树梢沐浴在酷热过后柔和的落日阳光下。
30．请你根据语境说说第 段“我”为什么没有冲上去和同学打一架。
31．作者写作时的同忆与童年感受彼此交错转换。请分别从文中找出一句代表“写作时回忆”与“童年感受”的句子，并说说这两种叙述视角交错转换有什么作用。
32．“我”对父亲的情感态度经历了怎样的变化？出现这种变化的原因是什么？
33．（2021·广东深圳·二模）阅读下面选文，完成下面小题。
野 宴
①我家在海边野林子里。屋子不大，石基泥墙。茅屋四周是无边的林子。往南走十几里才会看到一些房屋。
②有个采药人叫老广，五十多岁，来我家的次数是最多的。我最爱听他讲故事。
③老广以前讲林子里的奇遇，无非是碰到一只什么怪鸟、一只从未见过的四蹄动物，再不就是吃到了什么野果、喝到了什么甘泉。这次他开口就是一声长叹，摸了一下肚子说：“我被撑坏了！直到这会儿……还有些醉呢！”我这才注意到老广的脸有点红，而且真的散发出一股酒气。不过他没有醉，说出的话清清楚楚。
④“几棵大白杨树下有一个老大的树墩，上面铺了白杨叶儿，叶儿上搁了一个个大螺壳儿、木片、柳条小篮、树皮，全盛上了最好的吃物，什么花红果儿、煮花生、栗子核桃、炸鱼和烧肉，冒白气的大馒头，还有一壶老酒……”
⑤屋里静下来。我见他停下来，就不住声地问：“啊，快说说是怎么回事？树下发生了什么？”老广鼓着嘴唇，故意待了一会儿才回答：“原来是林子里的精灵要请客啊！什么精灵我不知道，不过我敢肯定是它们！这么深的林子，一二十里没有一户人家，谁会摆下这么大的酒宴？”
⑥外祖母抬头看他一眼：“你就入席了？”
⑦老广搓搓鼻子：“这可莽撞不得，大婶子！你知道我是个沉得住气的人，这要耐住性子等一等再说。本来盼着看一场大热闹，比如狐狸、野猪、猞猁，它们老老小小搀扶着过来赴宴，谁知咱白等了半天，一点影儿都没有……”
⑧我长长地吐了一口气，咽下了口水。老广掏出烟锅抽起来，实在让人着急。他抽了几口烟，笑眯眯地说：“后来我才明白过来，这场大宴就是为我准备的！”
⑨老广磕打烟锅：“我记起来了，有一年一只老兔子折了一条后腿，我可怜它，就嚼了一些接骨草为它敷了，又用马兰替它包扎得严严实实……这是真的！我琢磨这只老兔子如今成了精，这是要报答我啊。那就别客气了，饭菜也快凉了。哎呀，第一回喝到这么好的酒。我喝了整整一壶……”故事到这儿算是讲完了，我怔着，还没等醒过神来，采药人老广已经走远了。外祖母说：“老广这个人啊，哪里都好，就是太能吹了！”
⑩我没有反驳。但我觉得老广说的全是真的。他身上的酒气，还有他讲出的一个个场景，那都是编不出来的。再说他为什么要瞎说一些没影的事？
就从那一天开始，我到林子里玩耍的时候会不知不觉地留意：大树下的大木头墩子，上面有没有吃的东西。前前后后看到了好几个大木头墩子，可惜上面光光的，什么都没有。
外祖母不让我去林子深处，说一个孩子不能走得太远，那里太危险了。不过，我如果做出一点让外祖母高兴的事情，比如在林子里采到蘑菇、拔到野葱野蒜，我就能越走越远，一直往北，把那几棵大橡树远远地抛在身后。
一只花喜鹊站在高高的响叶杨上对我喊：“咳呀，咔咔沙沙！”喊过之后，七八只喜鹊一齐飞到了这棵树上，盯住我。一只黄鼬从泡花树洞里跳出来，直直站着看我，提着前爪，一双大眼睛水汪汪的。一只野兔被惊扰了，跑起来仿佛一支利箭，翘起的尾巴像一朵大花，摇动几下就不见了。老野鸡在远处发出“克克啦、克克啦”的呼叫，可能正在炫耀什么宝物。
直走得身上汗津津的，我才坐在一排枫树下。这里是洁净的白沙，除了一蓬荻草什么都没有。七星瓢虫在草秆上爬着，一直爬到梢头，然后犹豫着再干点什么。几只小鸟在枝头蹿跳，小头颅光溜溜的，机灵地摆来摆去，是柳莺。不远处有一只四蹄动物走过，踩响了树叶，它可能看到了我，立刻停下不动。
我觉得有点饿了，于是又想到了采药人老广的故事：林子里突然出现了一桌酒宴……真可惜，这种神奇的好事今天大概遇不到了。
往回走的时候，一路饱尝了野枣和野葡萄，还在合欢树旁发现了野草莓……回到茅屋时天已经黑了，外祖母不想理我，我追着外祖母说：
“我在林子里转，你猜遇到了什么？”
“遇到了什么？”
我伸手比画：“一桌酒席，真的，就摆在几棵大枫树下。好吃的东西可真多，还有一壶老酒……”
她看着我鼓鼓的肚子，脸上有了笑容。不过她才不会相信，说：“这种事不会让你碰到。”
“为什么？”
“因为，”外祖母放下手里的东西，抚摸着我的头发说，“孩子，你为野物做了什么好事？它们为什么要给你摆宴？”
我答不上来，脸有些发烫……是的，我心里明白，____________________________。
选自张炜《我的原野盛宴》，有删改）
【链接材料】
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
（选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
班级读书会活动中，同学们阅读了这篇文章，请根据文章内容将大家的分享补充完整。
小深：我从文章中读到两件事： 。
小圳：文章以丰富的细节体现了“童趣”“野趣”“奇趣”，我来谈其中一点： 。
小福：读完作品，我感觉一股清风扑面而来。语言真美！比如“七星瓢虫在草秆上爬着，一直爬到梢头，然后犹豫着再干点什么”一句美在 。
田田：文章最后写道“是的，我心里明白……”，我觉得“我”明白了 。
小语：“野林子”让我想起了《从百草园到三味书屋》里的“百草园”，它们的共同点是① 。
阿文：我还想到了《昆虫记》，其中也提到很多动物，但我认为二者的写作目的不同： 。
（2021·河北唐山·一模）阅读下面的文字，回答后面的问题。
近侍家堂又一年
王瑞锋
（1）春节，我回到于庄——我出生又费尽万般辛苦逃离的北方小庄。
（2）逃离的路径只有一个，半耕半读，听起来颇有诗意实则艰辛。于庄像一柄弹弓，耕地和读书是两根皮筋儿，铆的劲儿愈足，石子飞得愈远。
（3）我总算被投进了城里，斑马线、地下铁、办公隔断、鸽子笼，像娘养的春蚕。每只蚕都有自己的隔断，吐丝作茧，井井有条。
（4）即使人生轨迹滑得再远，血脉、宗亲、文化……一种无法言说的魔力，把我拽回了原点。
（5）现在的我，城里人——其实不过是个在广州租住隔断间的广漂，作为家族中唯一读书走出去的男丁，被允许侍立在老爷（乡音，即爷爷）侧旁，参与家族古老的春祭。
（6）于庄称祖先为“家堂”，请家堂，即把逝去先人的魂魄请回家，由家族长者主持。王家的仪式自是老爷主持。
（7）对于劳作一年的于庄人来说，春节是对祖先思赐的回馈，同时祈求祖先再予思赐，赐福麦子，赐福桑麻，赐福繁衍，赐福世俗的一切，这是信仰，简单而不可冒犯。
（8）年三十早晨8点，当朋友们沉浸在红包、美食和旅游的喜庆中，我正陪老爷洒扫庭院，准备“请家堂”。
（9）堂屋内，大八仙桌居正中，摆满丰盛的供品，鸡、鱼、肉、菜，鸡须为公鸡。左右太师椅，一张卷轴高高挂起，内画一座大四合院，数代祖先名字按辈分由高到低排列。
（10）一切收拾妥帖，老爷双手执一把燃香，毕恭毕敬立在大门口，待我把鞭炮点燃，烟雾缭绕中，他口中念念有词：“祖先们，请照顾好咱们的家人小辈，保佑他们平安。”
（11）“列祖列宗，过年了，（回）家来吧。”喊毕，老爷把燃香逐一插到门两侧，再将一根丈长的木棍横在门前，仿佛那能阻挡一切牛鬼蛇神。随后，他走进堂屋，在写满祖先名字的卷轴前，恭敬地将三支香插进装满麦粒的香炉内，家堂算被请了回来。
（12）《论语》有言：“祭如在，祭神如神在，子曰，吾不与祭，如不祭。”这时，我仿佛看见逝去的亲人们正排着队，从空中飞回于庄，飞进他们曾经的家，在八仙桌旁落座。
（13）中午12点，一年当中最丰盛的饭食——-“年饭”开始了。老爷将一盘炖公鸡端到八仙桌上，念叨些吉祥话，祭洒鸡汤、白酒，再放一挂鞭炮后，大家才能开始享受美食。此后三天，每餐每食，也都遵循这样的礼数。
（14）几十年来，于庄的春节没有丝毫变化，饭菜一模一样，礼数一模一样。是日晚上，外界万家灯火吃年夜饭，于庄人则要斋戒，熬五更，等到午夜12点，烧纸钱元宝，放鞭炮，跪拜祖先后，才能进食——水饺，馅儿是芫荽豆腐，取延岁得福之意。
（15）翌日大年初一，庄重的一日，男丁一拔，女眷一拨，孩童一拔，次第给祖先牌位和老人磕头拜年，称为“拜家堂”。
（16）在最严苛的时代，即便谱碑被砸，家谱被烧，我的乡村干部老爷仍会在一张红纸上，于深夜暗暗写下祖辈的名字，摆在八仙桌上，磕头，偷偷烧掉，算是祭拜了祖先。
（17）磕头，亦称跪拜，源出《周礼》，要五体投地。历经千年沿革，曾一度被废除，但难究其因，跪拜礼在于庄却留存了下来。
（18）现在，我跪在席子上，双掌撑地，额头触地，给祖宗牌位磕四个头，再给老爷和奶奶磕两个头。
（19）不过，当我上初中时，历经思想洗礼，也曾像牛逼哄哄的时代里那些牛逼哄哄的人物一样，勇敢地站在祖先牌位前，大声斥责磕头跪拜是封建礼教，立誓废除这些礼节。不到一分钟，我的雄心壮志被我爷（乡音，即爸爸）一巴掌打碎。
（20）祖先到底是什么？他们在哪里？又如何保佑族人平安？就像牌位前香炉中的缕缕青烟，飘忽不定。
（21）青烟氤氲中，我看到了大老爷的牌位，这才意识到，他去世两年了，已成了祖先。更老的老人还健在，大老爷不能入卷轴，老爷把他的名字歪歪扭扭写在一张黄色的火纸上。
（22）大老爷在世时烟袋不离手，大字不识但逢人便念叨“万般皆下品，惟有读书高”。我离开于庄，他是最坚定的支持者。
（23）大老爷是老爷的亲哥，老爷忌恨了他一辈子。他们的爷就像余华《活着》里的地主福贵，卖地卖房败光家业，新中国成立后被阴差阳错划成中农，老爷是大炼钢铁的热血青年，眼瞅着将成为工人阶级，却被大老爷拽回于庄生产队，彼时家里已揭不开锅，多一个劳力多一份工分和粮食。
（24）一族之风俗，一年之盛仪。大年初二，年的最后一天，也最隆重。下午三点，五十多名族人聚集到祖坟麦地，“送家堂，送祖先回去”。老爷点燃火纸，扬洒谷汤，祈福祖先保佑，稼穑丰饶，子孙炽盛。刹时鞭炮齐鸣，震耳欲聋。
（25）麦子黄了又青，人来复去，只剩茫茫的麦田、桑树和新鲜的雾霾。几天后，我也离开于庄，漂回城市，继续学着如何出人头地。
（26）我想，祖先更恐惧一个寂静无声的春节。离开，大概只是为了思念。
34．本文运用全景扫描的方式展示了一个北方小村庄——山东于庄“侍家堂”的风俗活动全过程。请用简洁的文字概括“侍家堂”的三个风俗活动。
35．本文的语言于疏淡处见雅致，别有韵味。阅读下列句子，回答括号内的问题。
（1）我总算被投进了城里，斑马线、地下铁、办公隔断、鸽子笼，像娘养的春蚕。（体会加点词的妙处）
（2）一切收拾妥帖，老爷双手执一把燃香，毕恭毕敬立在大门口，待我把鞭炮点燃，烟雾缭绕中，他口中念念有词：“祖先们，请照顾好咱们的家人小辈，保佑他们平安。”
（请从人物描写的角度赏析句子）
36．文章22、23自然段使用了什么记叙手法，有什么作用？
37．写出你对选文结尾画线句“我想，祖先更恐惧一个寂静无声的春节”的理解。
参考答案：
1．（1）1内供想方设法让鼻子变短
2内供鼻子变短后依然被人嘲笑
3内供的鼻子又变长了
（2）1虚伪/自卑
2早晨醒来第一个动作就是“摸”，反映了内供当时复杂的心理，不仅是对鼻子重新变长的害怕，还有对鼻子没有变长的期待，鼻子变短的兴奋以及鼻子是否变长的试探。
3通过梳理多处的细节描写，可以体会人物心理的变化，从中思考人物变化的原因。
（3）在内供长鼻子时寺僧对他似乎都很“尊重”，徒弟学到偏方时，内供故意和徒弟耍起了小心眼儿，却反倒引起徒弟的同情。长鼻子的内供能让寺僧们在他身上找到不如自己的优越感。但是当内供的鼻子变得和正常人一样的时候，寺僧的笑变得放肆，反而开始笑话内供，这种笑话是寺僧内心的平衡感被打破，反而有意无意生出的对内供的敌意，来重新获取自己的优越感。
（4）示例：内供一直为自己的鼻子而苦恼，长鼻子时渴望鼻子变短，短鼻子时又想鼻子变长。这种矛盾焦虑的心理过程是因为他过于在意他人的眼光和评价，从而迷失了自我。人们一直嘲笑内供的鼻子。当他长鼻子时，人们将它作为谈资笑料取乐。当他鼻子变短时，人们依然笑他，因为人们无法再拥有因同情而带来的优越感，就以苛刻的目光去看待他，嘲笑他。无论是内供的自卑从众心理，还是人们的冷漠矛盾心理，其实都隐藏在人性的阴暗微妙之处。鼻子是一种象征，更是一面镜子，照出了人性的本质。作者借此讽刺那些过于在意外界眼光，从而迷失自我的人；也讽刺人性中的自私冷漠。而这些隐藏的人性也是人类广泛而又真实的写照，这会启发读者反思自身和人性。
（5）示例一：选择A，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，但经历了人生的三起三落之后，祥子逐渐失去了对生活的信心，他变得麻木、狡猾、自暴自弃。一个曾经要强的头等车夫，最后却未能挣脱出黑暗的旧社会。小说表达了作者对挣扎在社会底层的劳动人民命运的深切关怀和同情，也控诉了黑暗的旧社会。
示例二：选择B，匡超人少年时期心地善良，事亲孝顺，勤学上进，父亲卧病在床他日夜精心照料，在空暇时不忘勤学，正因此被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，提携他中了秀才。匡超人到了杭州避风头，先是与一班假名士交往，后认识潘三，此时的匡超人已经变成一个薄情寡义、虚伪、狡诈的人。在匡超人的人生历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落。作者通过展现这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利社会、牢笼士子的科举制度的罪恶本质。
【详解】（1）考查文章内容理解与概括。
第①到⑤段写内供因长鼻子苦恼不已；
根据第⑥段“内供一方面消极地苦寻自遣良策，另一方面还积极地遍试缩鼻灵方。熬土瓜汤喝，往鼻子上抹老鼠尿等等。可是不管用什么法子，鼻子照旧五六寸长，晃晃悠悠，垂在嘴上”可概括为：内供想方设法让鼻子变短；
第⑦到 段写弟子成功将内供的鼻子变短；
根据第 段“有个武士来池尾办事儿，两只眼睛活里活络，一个劲儿地在内供的鼻子上转悠，说话也有一搭没一搭的，脸上的神情似乎表明内供比从前更加可笑……当着他面儿，僧役们一个个都毕恭毕敬，唯命是从，一旦内供背过身去，他们立马就味味地笑开了，这事儿已不止一次两次了”，第 段“起先内供以为是自己面相改变的缘故，可又好像说不通——无疑，中童子和僧役们是为此而窃笑”等语句可概括为：内供鼻子变短后依然被人嘲笑；
根据第 段“内供慌忙用手去摸可概括为：鼻子。摸到的已非昨日的短物，分明是昔日那条五六寸长、从上唇一直垂到下颚的长鼻子”可概括为：内供的鼻子又变长了。
（2）第一处：
联系第②段“内供年过半百，心里始终为这鼻子苦恼不已”，第④段“于是，内供从积极与消极两面，竭力恢复受伤的自尊心”等语句可知，内供只有在没人的时候才拿镜子审视自己，体现内供想让自己的鼻子变短，成为正常人，不愿在外人面前展现自己的真实想法，体现了内供虚伪、自卑的一面。
第二处：
根据“第二天清早一醒来，内供首先摸了摸自己的鼻子，鼻子还是短的”，联系第⑥段“内供一方面消极地苦寻自遣良策，另一方面还积极地遍试缩鼻灵方。熬土瓜汤喝，往鼻子上抹老鼠尿等等。可是不管用什么法子，鼻子照旧五六寸长，晃晃悠悠，垂在嘴上”，第⑨段“这偏方说来也十分简单，只是先将鼻子泡在热水里，然后让别人踩”，第⑩段“鼻子——原先那根从上唇一直垂到下颗的鼻子，就像变戏法儿似的萎缩收敛了，如今蔫儿蔫儿地待在上唇上面”可知，内供曾经试过很多让自己鼻子变短的方法都不奏效，如今采用了徒弟得知的偏方鼻子变得正常了，但是第二天起来第一件事还是要“摸一摸”，体现了内供对鼻子重新变长的害怕，还有对鼻子没有变长的期待（鼻子变短的兴奋以及鼻子是否变长的试探），展现了内供的复杂心理。
第三处：表格左半部分展现的是“细节”，右半部分展现的是从细节中感受到的“人物心理”，据此我们会发现：我们可以通过细节描写，可以体会人物心理的变化，从中思考人物变化的原因。
（3）本题考查语句理解。
第 段“以前笑得可没这么放肆呀”，联系第⑧段“内供照旧摆出一副对鼻子毫不在意之态，故意不提马上就试这偏方。可另一方面，却又说轻巧话，顿顿饭都要麻烦徒弟。其实他心里，正巴不得徒弟来劝自己试试。内供的心思，徒弟并非不明白，不过，也没多大反感。非但如此，内供要的这点儿小心眼儿，反倒引起徒弟的同情”，第⑩段“鼻子——原先那根从上唇一直垂到下颗的鼻子，就像变戏法儿似的萎缩收敛了，如今蔫儿蔫儿地待在上唇上面”，第 段“就连给僧役们派活儿时，当着他面儿，僧役们一个个都毕恭毕敬，唯命是从，一旦内供背过身去，他们立马就味味地笑开了，这事儿已不止一次两次了”可知，在内供有长鼻子时徒弟学到偏方时，内供故意和徒弟耍起了心眼儿，却能够引起徒弟的同情，寺僧对他似乎都很“尊重”；现如今内供按徒弟的偏方治好了鼻子，寺僧的笑变得放肆，反而开始笑话内供；寺僧以前同情内供所以“尊重”他，现如今内供和平常人一样，寺僧的优越感消失了，打破了微妙的平衡，寺僧对内供充满敌意，所以通过放肆的笑来宣泄自身情绪。
（4）本题考查文章内容理解。“灵活摆弄人的外在变化从而刻画人性不变的一面，使得人性中的幽微之处展漏无疑”指的是通过外貌的变化，周围人的反应，刻画人性；结合内容谈本文是如何通过外貌变化展现人性的即可。
首先可关注主人公“内供”；内供为自己的长鼻子而苦恼、自卑，不愿他人谈及“鼻子”，偷偷用镜子观察自己的鼻子，渴望有正常的鼻子；内供在使用了土徒弟给的偏方使鼻子变得正常后，因寺僧等人的笑，而自我怀疑，渴望鼻子变长；内供过度关注他人的想法，产生关于“鼻子”的焦虑，可见内供内心是自卑的，有从众心理；
内供有长鼻子时，他人将内供当作谈资笑料，他人却展现出“尊重”的一面；等内供鼻子变得和正常人一样的时候，他人的笑变得肆无忌惮，这是因为寺僧以前同情内供所以“尊重”他，现如今内供和平常人一样，寺僧的优越感消失了，打破了微妙的平衡，寺僧对内供充满敌意，所以通过放肆的笑来宣泄自身情绪，可见他人的心是冷漠的；
本文借助“鼻子”这一事物展现人性的黑暗，讽刺那些过于关注外界的眼光的而迷失自我的人，又批判了人性中自私冷漠，引人深思，具有普遍意义。
（5）本题考查对名著内容的识记。明确所选人物，结合名著内容谈变化，最后揭示小说主旨即可。
示例一：选择A。从农村来到城市的祥子淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后（一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车），他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。小说揭示了在半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的，控诉了黑暗的旧社会；表达了作者对挣扎在社会底层的劳动人民命运的深切关怀和同情。
示例二：选择B。匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。他在马二先生的资助下回到家中见到娘亲就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头。”父亲卧病在床，他回到家就买了一只猪蹄来家煨着，等烂熟，和饭拿到父亲面前。晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲。他父亲夜里睡不着，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。哥哥买了个鸡子来给他接风，叫他不要告诉父亲。他那里肯依，把鸡肉先盛了一碗送给父母，然后才肯吃。对父母真是体贴入微。晚上村里失火，累及自家，他首先背出父亲，然后扶出母亲。在他看来，这是头等重要的，其他行李家什都不在话下。可见孝顺父母是他最高的道德标准，这时的匡超人是极为淳朴可爱的。因为匡超人事亲孝顺，而且勤学上进，一日被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，提携他中了秀才，岂料李知县被人诬告，可能累及匡超人。于是他来到杭州躲避风头，，先是与一班假名士交往，后认识潘三，他变得寡情薄义、虚伪；他逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三入狱后的翻脸无情；考取教习后的自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”而贻笑大方。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。作者通过展现这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利社会、牢笼士子的科举制度的罪恶本质。
2．（1）同事周树明买老妇水果后到商店换钱，故意走在街道中间让老妇看见自己。
（2）酒店老板拦住我进包间取包，担心阿姨吃客人剩下的饭菜被我看见后难堪。 3．（1）轻松自在，像什么事都没有发生一样。
（2）日常生活的小细节 4．（1）管理人的制度也要有温度，善待被管理者。不能成为整人害人的工具，这句话体现了酒店老板的真诚和善良。
（2）“一只野狗”，一语双关，既有对小偷身份的掩饰，也有对小偷行为的批评；“赶跑就行了”，并不想为难“也要吃饭”的小偷，“高声大嗓”喊话，是提醒小偷快走，体现父亲对小偷的同情和宽容善良。 5．（1）叙事有详有略，详略得当。详写眼前发生的事，表现同事的善良，略写由此联想到的另两件体现善良的事，从几个不同侧面表现真正的善良是在日常生活中要善待他人。
（2）叙事方式灵活多样。第一件事发生在当下，用顺叙；另两件事是追忆（回忆），用插叙， 巧妙转换叙事方式，行文不呆板。
（3）叙议结合。每件事叙写结束后都有画龙点睛式的议论，点明事件（故事）的意义，揭示人物的精神。 6．B
【分析】2．
本题考查概括文中事件。解答此题要结合相关内容分析。由文章第3至7段中“很快，他称好了水果——六元。想要手机支付，可是老妇却说她是老人机。那就付现金吧，可是我们俩兜里空空。望望前面七百多米的地方有一家商店，他说，自己可以向店家借六元给她，再用手机支付给店家”“我们一起往那家商店赶”“周树明没有再等，却拉着我从人行道的绿化树下走到街道的中间”“送走了老人，我问周树明为什么要走街道的中间。他笑笑说，你没有看到老妇的慌张吗？我这样做只是想让她能看到我们”等内容可知，写了周树明买了老妇的油桃没有带现金，他要去商店换钱，为了让老妇放心而走路中间的事。由第9和第10段中“散席后，因为手提包落在了酒店里，我就急匆匆地赶回包间去拿。正准备推门而进，却被一位中年人拦住了”“原来，中年男人是酒店的老板。他之所以不让我进包间，是因为他刚才无意间推开包间的门，看到服务员阿姨在偷吃客人剩下的烤鸭和牛肉”“他却宽容地笑笑：‘有这个必要吗？制度是管理人的，不是伤害人的’”等内容可知，“我”回酒店包间拿包时被老板拦下，原因是老板为了不吓到正在偷吃客人剩菜的服务员。
3．本题考查理解词语的含义。解答此题要结合词语本意理解其在语境中的含义。（1）“云淡风轻” 意思是微风轻拂，浮云淡薄，形容天气晴好，句中用这个词描写周树明的神态，表现了他把自己替他人着想一事看的很自然，所以“云淡风轻”在句中的含义是洒脱自然，似乎没有放在心上。（2）“烟火气”本义是烧煮食物的气味，也指尘俗习气，本文中叙述的三件事，都是发生在身边日常生活中不同的人身上的小事，这些人身上都用一种美好的品性——善良，所以“烟火气”的含义是平凡生活中的小事。
4．本题考查赏析句子。解答此题先确定赏析角度，如描写方法、修辞手法、词语运用等，在结合语言环境理解分析。（1）“有这个必要吗？制度是管理人的，不是伤害人的”这句话是对酒店老板的语言描写，体现了他对待员工的宽厚和仁爱。（2）“一只野狗，赶跑就行了”是对父亲的语言描写，其中“野狗”既一词掩盖了小偷的身份，也是对此人偷盗行为的训诫，是双关语；“赶跑就行了”，是给那“没有地”“总要吃饭”的小偷一个生存的机会，“高声大嗓”是说父亲喊话是时的声音响亮，以便让小偷明白，自己是给他一个逃跑的机会，从而体现了父亲的宽厚和仁慈。
5．本题考查对叙事方式、详略安排、表达方式的理解。解答此题要理清文章脉络层次，结合相关内容分析。由文章第3至6段用四个段落的篇幅，详细写了我们在办事途中，同事周树明买了老妇的油桃没有带现金，他要去商店换钱，为了让老妇放心而走路中间的事，记叙方式属于顺叙。接着用第9、10两段的篇幅回忆了酒店老板为员工着想的事，又在第11至13段用三段的篇幅回忆了父亲故意放走了小偷的事，相对第一件事，后两件事属于略写，记叙顺序属于插叙。三件事围绕一个主题，由当下发生的事，联想到过去发生的相关的事，从不同角度表现了平凡小人物身上彰显的宽厚、仁慈和为他人着想的美好品质。叙事的同时在第8、11、15段即每件事叙述之后进行议论，表达作者对此事的感悟，评价人物身上所彰显的精神品质，深化了中心。
6．本题考查对内容的理解。解答此题要读懂文意理解主题。B.选项中“酒店老板拦住我，不让我回包间取手提包，是怕我发现服务员阿姨违反了饭店的管理制度受罚”表述有误，由“是因为他刚才无意间推开包间的门，看到服务员阿姨在偷吃客人剩下的烤鸭和牛肉。这不是违反了你们饭店的制度吗？罚她啊。他却宽容地笑笑：‘有这个必要吗？制度是管理人的，不是伤害人的’”等内容可知，酒店老板拦住我进包间取包，是担心那位服务员阿姨吃客人剩下的饭菜被我看见后难为情，是为他人着想。
7．标题热干面是贯穿全文的线索，激发阅读兴趣。蕴含了武汉的风土人情，同时暗含武汉人民的精神。 8． ②2013年，我再去武汉，吃出热干面的微妙差别。 ④2020年，我在网络中看到疫情中，武汉小店用滑板传递方式出售热干面。 9．运用了动作描写，抓、投、放、倒、舀等一系列动词，生动形象地写出了男人做热干面动作的娴熟与精准，表达了我对此的惊叹（赞叹）之情。 10．因为热干面不仅是武汉人的饮食文化，还凝聚着武汉人的精神文化。疫情下，小店仍在售卖热干面，以此传递一种温情、一种精神。凝聚着武汉人对生活的热爱，对于家乡的热爱。热干面让武汉人在淡定与焦虑中坚守，等待春的到来。
【分析】7．本题考查分析文章标题的作用。本文前两段由漫画上的话引出“武汉热干面”，接着以“武汉热干面”为线索，按照时间顺序来写了几件与“热干面”有关的事情，所以以“武汉热干面”为题起到线索的作用，贯穿全文。结合“武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯，一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化”“热干面通过这种方式送抵武汉人家，让普普通通的武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待疫情结束推门迎春”，可知“武汉热干面”蕴含了武汉的风土人情，同时暗含武汉人民的精神，所以以“武汉热干面”为题起到表现主旨的作用。从读者感受角度分析，以“武汉热干面”为题还起到激发读者阅读兴趣的作用。
8．本题考查概括能力。通读全文，整体感知，前两段由漫画上的话引出“武汉热干面”。接着以“武汉热干面”为线索，按照时间顺序来写了几件与“热干面”有关的事情：第一次是（4）到（7）段，回忆2005年，看望儿子必经武汉，吃武汉热干面，吃热干面的感受太强烈，吃出了幸福感；第二次是（8），2013年再去武汉，热干面吃得多了，自然能吃出微妙的差别；第三次是（9）段，离开武汉后我再没有吃过热干面。在家尝试着自己做，但均以失败告终；第四次是（10）段，2020年，“我”在一个网络视频中看到一个小店儿仍在卖着热干面。
9．本题考查从描写方法角度赏析句子。解答此题，先要明确句子采用的描写方法，然后再结合内容分析效果。“抓起一大把”“投入笊篱”“放进滚水里”“倒进碗里”“飞速的舀进碗里”“浇到面条上，搅拌均匀”这是运用了动作描写，通过抓、投、放、倒、舀、浇、搅拌等一系列动词，写出了男人做热干面的动作，生动形象地表现了男人做热干面的娴熟与精准，表达了我对此的惊叹之情。
10．本题考查对文章内容的理解。结合“武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯，一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化”理解，武汉人热爱热干面，热干面已成为每个武汉人的精神底色。再结合倒数第二段“热干面通过这种方式送抵武汉人家，让普普通通的武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待疫情结束推门迎春。”理解，热干面能够让武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待春天到来。热干面给与武汉人无穷的力量。
11．①“我”对孩子们念念不忘（孩子们对“我”念念不忘）。②支教会激发孩子们探索外界的兴趣，这是孩子们对“我”的回响；支教也促使“我”持续地关注孩子们，这是“我”对他们的回响。 12．环境描写。 点明“我”前去支教的时节是春季；交代“我”去支教的地点是偏远山区；为文章第③段停电情况的出现做了铺垫。 13．运用了夸张的修辞手法，突出刷锅时间长，体现支教生活的艰难。 14．“我”看到孩子们伤心，不知如何安慰。“我”舍不得孩子们，但不得不离开。
【分析】11．本题考查理解句子含义的能力。
句子的含义一般要考虑表层含义和深层含义，结合文章内容、文章主旨做出回答。这篇文章主要讲述了“我”的一次支教经历。在支教过程中，“我”了解了这些孩子们，并与他们建立了深厚的感情，所以念念不忘是相互的，既有“我”对孩子们念念不忘，也有孩子们对“我”的念念不忘，这是表层含义。而深层含义就是支教后的一个变化，“我”的支教，教给孩子们知识，孩子们通过“我”看到了大千世界，激发了探索外界的兴趣，这是孩子们对“我”的回响；同时支教也让“我”被山区孩子触动，会持续地关注孩子们，这是“我”对他们的回响。
12．本题考查学生分析描写类型及作用的能力。
“雨”“连绵山脉”等属于自然景物，这句话属于环境描写。“丝雨”点名时节是春季；“连绵山脉”表明作者去支教的地区在偏远的山区，结合后文内容可知，与后文停电情节呼应。
13．本题考查学生分析句子的修辞手法及表达效果的能力。
文中“一个世纪”就是用了夸张，来突出时间长，通过一个简单的刷锅就可以看出执教并不是一件简单的事情，从而体现支教生活的艰难。
14．本题考查学生对文章内容的理解能力。
回答本题要结合文章内容回答，用原句回答或概括相关内容进行回答。
先定位第⑧段，“我真的太为难了”在段落的最后，那就需要从段落前面寻找答案，文中提到“我手足无措，不知道先去安慰哪一个”，据此可以概括为“看到孩子们伤心，不知如何安慰”。“我不忍心面对他们……然而黑板上的字又一次刺痛了我，凭泪水恣意流淌”，通过这句可以看出“我”舍不得孩子们，但不得不离开。
15．①老大想找老二借钱却担心借不到②姑娘给老大爷让座却不让他知道③小孩 16．示例：（1）运用动作描写和神态描写，“狠狠地抽”这一动作生动传神地写出老大抽烟之用力，“愁苦的脸”直接点明了老大的心情，表现出老大因无法给儿子凑齐学费而焦虑愁苦的心境。
（2）运用了外貌和动作描写，“瘦弱”写出了女孩体质不好，在人来人往的通道上站着的不容易，“东倒西歪”生动形象的写出了女孩因为瘦弱、通道上人多而站立的艰难，与后文给老大爷让座形成对比，突出女孩的善良。 17．示例：（1）从内容上看，娘私下里替老大借给老二钱；列车员知道真相后带女孩去餐车找座；写小孩做好事只求一句“谢谢”，表现了娘、列车员和小孩的善良的美好品质，（2）从主题上，他们又是善的回音壁，照出美丑善恶，揭示我们行善时，我们终将收到善意的回馈的主题。（3）从情节上说，他们的举动推动故事情节的发展，使文章波澜起伏，给读者留下想象空间，发人深省，令人回味。 18．示例：“善的回音壁”指当我们行善时，我们终将收到善意的回馈。弘扬和践行“善”的美德，不仅要求我们心怀善意，培育以善待人、积极行善的美德，而且要求我们对“善”有更深刻的认识和思考，弘扬大爱大善的精神品质。一方面，我们应从个人、家庭、社会和国家层面去培育和践行“善”，让“善”在生活中不断传递。故事一中，母亲以老大的名义给老二送去五百块钱，老二为愁于给儿子凑学费的老大及时送来帮助，这正是“善”在家庭中的弘扬和践行；故事二中，姑娘默默为老大爷让座，这份“善”不仅让她获得了赞赏与尊重，也使她获得了来自他人的帮助，“善”得到传递和弘扬。另一方面，我们也要向故事三中的小孩学习，在弘扬和践行“善”时不求物质回报，让“善”成为滋养个人品德、涵养社会公德的精神养料。
【分析】15．本题考内容概括和信息筛选。（1）结合故事一里的“媳妇说：‘该借的都借了。实在不行，你跟老二张个口吧！’”“老大一听，咧了嘴：‘去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借给他。这个时候找他，我咋张得开口？’”“那……咱儿子的大学就不上了？’媳妇担心问道”可知主要矛盾冲突是：老大想找老二借钱却担心借不到。（2）结合故事二里的第九十段“列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：‘你不是有座吗？怎么不坐？’姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：‘70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，他就该坐不踏实了。’”可概括主要矛盾：姑娘把自己的座位让给老大爷，自己却站着。（3）结合故事三里的“这时只见一个小孩子走了过去，说：‘我来吧！’”“操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝”“小孩说：‘我在等你跟我说谢谢。’”，可知化解人是小孩。
16．本题考查描写赏析。（1）“老大点支烟，狠狠地抽几口”是动作描写，“罩着老大那张愁苦的脸”是神态描写。“愁苦的脸”直接写出了老大因为儿子上大学借钱而愁容满面的样子，“狠狠”写出了老大吸烟动作的用力，写出了他内心烦闷之深，想要通过吸烟排遣，进而写出了老大内心的无奈和悲痛之情。
（2）“有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子”是外貌描写，“被来往穿行的旅客挤得东倒西歪”是动作描写。“瘦弱”写出了女孩体质不好，在人来人往的通道上站着的不容易，“东倒西歪”写出了女孩因为瘦弱、通道上人多而站立的艰难，与后文给老大爷让座形成对比，突出女孩的善良。
17．本题考查人物形象的作用。人物形象的作用可从凸现人物品质、表达思想感情、使主要人物更加鲜明清晰、推动情节、深化主题等角度分析。首先要找到三个故事中的“娘”、“列车员”和“小孩”在文中的具体描写。“娘”：“哥，你忘了吗？那五百元，是你托娘捎给我的啊！”“老大终于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊——”，可知娘私下里替老大借给老二钱。“列车员”：“列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：‘跟我去餐车吧，我帮你找个座。’”，可知列车员知道真相后带女孩去餐车找座。“小孩”：“这时只见一个小孩子走了过去，说：‘我来吧！’”“操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝”“不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人时不要报酬的！”“小孩说：‘我在等你跟我说谢谢。’”，可知写小孩做好事只求一句“谢谢”。文章通过对“娘”、“列车员”和“小孩”的描写，表现了娘、列车员和小孩的善良的美好品质，同时也通过他们的行为告诉人们，他们行善时，他们终将收到善意的回馈。所以他们又是善的回音壁，照出美丑善恶，揭示的主题。也正是他们的举动推动故事情节的发展，使文章波澜起伏，给读者留下想象空间，发人深省，令人回味。
18．本题考查题目含义和语言表达。（1）本义。回音壁本意是指声音传播通过墙壁产生的回荡的效果。语境义。“善的回音壁”指善良传播出去产生扩散的效果。第一个故事里老二的善意使老大受到了震动，感到羞愧。第二个故事里女孩的善意，受到了列车员和周围人的赞赏。第三个故事里小孩的善意会引发读者的思考。故在这里是指文中三个故事里的主人公把他们的善意传递出去，并且在人群周围产生了共鸣，得到了大家的肯定、认可和称赞。（2）答题要点：结合文章中三个故事，参考链接材料，谈谈如何弘扬与践行“善”的美德。示范：文章中三位主人公都身体力行的做着善良的事，这份善或者感动身边人，或者引发身边人的思考，善应该从个人做起，但是绝不会终止于个人，它会形成一个良好的氛围，影响到社会、国家的精神文化建设。故我们在生活中要做一个善良的人，并且把这份善良传给身边的人们。
19．示例：题目是文章的线索，文章通过回忆“我”与父亲骑车卖土豆，“我”骑着自行车翻山越河上学、骑车求学的途中村民帮“我”修车链条等几件事，写出了在那个贫瘠的年代我们靠自行车度过生活中的艰难困苦，表达了“我”对故乡的怀念和感激。 20．（1）示例：运用动作描写和语言描写，生动形象地描绘了“我”摔倒后父亲小心翼翼地放下车子，赶紧去拉“我”、关心“我”的情景，表现了父亲对自行车、土豆的爱惜以及对“我”的关爱。（2）示例：屏气凝神：抑制呼吸，凝聚精神。生动形象地刻画出陌生村民帮“我”修车链条时专注的样子，表现了他的善良和热情。 21．示例：作者在少年时代骑着自行车在故乡的路上翻山越河，故乡承载着骑车的惬意、父亲的关心、求学路上的艰苦、还有陌生人对“我”的帮助，故乡曾是“我”物质和精神的依靠。多年之后，“我”仍然对他们念念不忘，表达了“我”对故乡人、事、物的怀念和感激。结尾段总结全文，点明中心。 22．示例：运用插叙的手法，文章第④⑤段插入了“我”学骑自行车和与父亲一起骑自行车去卖土豆的事情，表现了童年骑自行车的乐趣，写出在那个贫瘠的年代我们靠自行车度过了生活中的艰难困苦，（交代了我对自行车觊觎已久的原因），表达了“我”对故乡的怀念和感激。运用插叙，丰富了文章内容，使文章波澜起伏，吸引读者阅读。
【分析】19．考查赏析题目的好处。读文可知，本文共记叙了三件事。一、我和父亲一起骑着自行车车翻山越河去卖土豆。二、父亲把家里的自行车给了我，我骑着他翻山越河上学、回家。三、我骑车回家，路上链条断了，一位好心的大叔帮助了我。所以题目充当了文章的线索，作者围绕着“骑自行车翻山越河”来选材叙事。题目中的“翻山越河”一词，表现了在那个贫穷的年代里，我们靠着自行车艰难生活的困苦。联系作者感情可知，还表达了我对儿时生活的怀念，对故乡的山与河，对故乡的淳朴乡亲的怀念与感激之情。
20．(1)考查赏析描写方法。“摊”“跑”“拉”“捏”是对父亲的动作描写。还有父亲对我说的话，这是语言描写。“将车小心翼翼地往地上一摊”表现了父亲对自行车以及车上的土豆的爱惜。“跑”“拉”“捏”和父亲对我的话，表现了父亲看到我受伤后的急切和对我的疼爱。
(2)考查赏析词语的表达效果。屏气凝神：形容注意力高度集中。在句中表示的是这位大叔非常专注且用心的帮我修理自行车断掉的链条。他与我素不相识，却无私相助，表现他的善良与热情，表达了作者对他的赞美之情。
21．考查对重点句子的理解。“就会想起翻山越河的少年拥有的第一辆车，想起故乡的杉树、枫杨和一条条土路”指的是想起儿时的自己骑着自行车和父亲一起去卖土豆，骑着自行车上学、回家。“想起明月高悬的秋夜里清河堤下的那盏跃动着火苗的柴油灯”指的是想起在自己的自行车链条断了时，那个给予了自己无私帮助的大叔。每当想起这些，就会再次感受到父亲对自己的关爱，陌生人给予自己的无私帮助，感受到家乡人的淳朴善良。正是靠着这些，我才能顺畅地走着自己的人生之路。作者想起这些旧日场景，并说自己凭着它们生活在家乡表现了他对对故乡人、事、物的怀念和感激。画线句是对前文回忆往事的总结，同时也点明了文章的中心，表现了作者对故乡的深情。
22．考查插叙。第四段作者回忆了自己学骑自行车的情景，第五段作者回忆了自己与父亲一起骑着自行车去卖土豆的情景，这是插叙。自己学会了骑自行车，觉得“别提多舒服了”。虽然在去卖土豆的路上摔倒，却体会到了父亲的关爱，为家庭增加了收入，内心也是喜悦无比的。第五段中的“即使这样，那时的我仍然喜欢骑在自行车上的时光，渴望拥有一辆自己专属的自行车，能够独自翻山越河去看看外面的世界”交代了自己渴望拥有一辆自行车的原因，因为它能带我去看看外面的世界，也可以帮助家里克服生活中的艰难。对这些往事的回忆，表达了我对故乡的怀念与感激之情。运用插叙，可以丰富文章的内容，使文章波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。
23．“暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的冲击之大，这次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前，发现并塑造优秀的自己，突出这次暴击给“我”影响之大，“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视。 24．A.表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信。
B.表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感（挫败感：满怀自信和期待后突然遭遇失败时内心极度失落和沮丧）。 25．独句成段，起强调作用，强调了“我”对作文比赛的期待，以及渴望参加比赛的急切心情。 26．气呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；发誓不再写作文。 27．神态描写，动作描写，生动形象地写出了老师对“我”作文的肯定（或侧面烘托“我”作文写得好），表现了老师对“我”的鼓励与喜爱。
【解析】23．本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合文章内容，可以看出以题目中的“人生中的第一场暴击”为题，高度概括了本文的主要故事情节，指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的冲击之大分；理解深层含义，要结合作者的写作用意，题目中的“谢谢你”，结合文章最后一段“生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已”“发现并塑造优秀的自己”，突出这次暴击给“我”影响之大；暗含着“我”对这次成长经历的无比珍视之意。
24．本题考查把握人物心理。要结合具体语境分析。
A处，结合上文中“我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历”这句介绍，分析“为全县中学生作文大赛选拔人才和作品”“理所当然”“为我设的”等词句可知，这句话表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信；
B处，结合上句“那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气”“心里只有三个字：不公平”可知，“满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到”表现了“我”没被选中而造成的内心的极度失落和不满。
25．本题考查独句成段的作用。首先要了解独句成段的作用：显示文脉；调整节奏；突出强调；呼应开头；写出寓意。第⑤段独句成段，结合上文写到的“我”对参加这次作文比赛的极度自信可知，“一天天临近”表面上是写比赛日期的迫近，其实是侧面表现“我”盼望作文比赛日子早日到来以及渴望参加比赛的心情的急切，独句成段就是为了突出强调这种心情。
26．本题考查理解文章内容。根据题意，结合关键句子回答。⑨～ 段，根据“我背起书包，气呼呼地冲出校门”“以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了”“我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃”“咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了”，用“人+事”的形式精炼的整合答案即可。
27．本题考查把握人物描写手法及其作用的能力。人物描写手法有五种：外貌描写，神态描写，语言描写，动作描写，心理描写。“眼角、眉梢渐漾出了笑意”是对语文老师的神态描写，“点头”“伸出手摸摸我的头”是对语文老师的动作描写。分析其作用，答题规范是：运用了xx描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（形象、心情、情感）。“看着我的作文”“点头”“漾出了笑意”“摸摸我的头”写出了老师对“我”作文的肯定，也从侧面烘托出“我”作文写得好，表达的情感是老师对“我”的鼓励与喜爱。
28． 示例：年轻力壮的父亲带我喝啤酒，微笑地看着我； 从前线归来，带着战争伤痕的父亲坐在窗旁； 苍老疲惫的父亲以凡人的姿态出现在家门外。 29．示例一：细节描写，抓住环境的细微处“尘土的气息”“干燥的沙沙声”“沐浴在柔和阳光下的叶榆树梢”等，描绘了夏日黄昏下郊野静谧美好画面。
示例二：调动人的多种感官（嗅觉、听觉、视觉）加以刻画，“尘土的气息”“干燥的沙沙声”“沐浴在柔和阳光下的叶榆树梢”等，描绘了夏日黄昏下郊野静谧美好画面。 30．示例：因为“我”内心认为父亲的形象的确难看，为此羞愧和委屈，没有勇气上前；“我”怕失去同学的友谊，在“我”心里同学的反应是正常不过的。 31．示例：第一问：写作时的回忆：如第⑧段“至今我都记得我看到父亲与往日所看到的完全不同的那一天……”。童年感受：如第⑩段“而我呢，涨红了脸，由于羞愧和委屈差一点哭出来……”。
第二问：这两种视角体现出“我”在不同时期对同一事件的不同看法或对同一事件的不同认识程度，彼此交错转换使得文章的情感表达更加丰富，更富于感染力。 32．示例：第一问：儿子对父亲的情感态度，经历了由亲近崇敬到难以接受，到最后理解、正视真实的父亲的过程。
第二问：示例：“我”对父亲的情感态度随着年龄的增长而发生改变，这是男孩跳出父亲的光环，成长为男子汉的必然经历。
【详解】1.本题考查对文章内容的理解和概括。
①按照文章记叙事件的顺序，通过“我们这是去哪儿呢？是去近处的茶馆将”将“黄昏茶馆”场景定位到第三段和第四段。从第三段中小学教育资源及组卷应用平台
第12讲记叙文阅读：人物形象分析题描写篇
备战2025年中考语文专项复习精讲精练（全国通用）
好题汇编
1．（2022·浙江温州·二模）云帆组同学发现关注小说中的“变化”，可以更好地走进小说。请你和云帆组同学一起阅读下面的文章，回答问题。
鼻子
［日］芥川龙之介
①说起禅智内供①的鼻子，池尾一带谁个不知，哪个不晓。那鼻子足有五六寸长，从上唇一直垂到下巴。上下一般粗，像根细细长长的香肠，悬在脸当中。
②内供年过半百，心里始终为这鼻子苦恼不已。当然，表面上看似没事儿一样。平日言谈之中，也顶忌讳提“鼻子”这个词儿。
③内供为鼻子伤脑筋，原因有二：其一，鼻子过长，极其不便。首先，连饭都不能自己吃。要不然，鼻尖儿就会杵到铁碗里的饭上去。内供只好叫徒弟坐在食案对面，吃饭时，用根一寸宽两尺长的板条替自己掀着鼻子。可一顿饭下来，对于无论是掀鼻子的徒弟，还是鼻子给掀起来的内供来说，都不是件轻省事儿。有一回，一个中童子②来替那个徒弟，正巧打个喷嚏，手一抖，鼻子便杵进粥里。当时，这事儿都传到了京城。——不过，这还不是内供为鼻子发愁的主要原因。实话说，内供苦恼的是，这鼻子甚伤他的自尊。
④池尾一带的人倒都挺体谅禅智内供的，说他幸好不是俗家人，要不然，单凭那只鼻子，谁家闺女肯嫁给他呢。其中也有人议论说，八成是因为这鼻子才出家的吧。可内供不认为当了和尚，鼻子的烦恼就少多少。因为娶得上娶不上媳妇，这事儿足以影响他的自尊，所以他变得格外敏感。于是，内供从积极与消极两面，竭力恢复受伤的自尊心。
⑤内供先是想，这长鼻子怎么才能显得短一些。他趁周围没人时，对着镜子左照右照，细心捉摸。时而手扶腮帮，时而手托下巴，对镜揣摩，不厌其烦，他还是没一次感到满意的。每逢这时，内供便叹口气，把镜子收入匣里，快快回到经台前，继续诵他的《观音经》。内供还不断留意别人的鼻子。老想找个鼻子跟自己相仿佛的人，哪怕有一个也好，聊可自慰。找来找去，总也找不到。
⑥内供一方面消极地苦寻自遣良策，另一方面还积极地遍试缩鼻灵方。熬土瓜汤喝，往鼻子上抹老鼠尿等等。可是不管用什么法子，鼻子照旧五六寸长，晃晃悠悠，垂在嘴上。
⑦一年秋天，内供的徒弟进京办事，有位相熟的大夫教他一个偏方，能让长鼻子缩短。
⑧内供照旧摆出一副对鼻子毫不在意之态，故意不提马上就试这偏方。可另一方面，却又说轻巧话，顿顿饭都要麻烦徒弟。其实他心里，正巴不得徒弟来劝自己试试。内供的心思，徒弟并非不明白，不过，也没多大反感。非但如此，内供要的这点儿小心眼儿，反倒引起徒弟的同情。于是，苦口婆心，极力劝说。内供顺水推舟，听从了徒弟的劝告。
⑨这偏方说来也十分简单，只是先将鼻子泡在热水里，然后让别人踩。内供侧身而卧，把鼻子搁在地板上，看着徒弟的双脚在眼前一上一下地踩。内供紧皱眉头，心有不甘，任由徒弟去摆布。果不其然，鼻子比先前短了许多，跟一般的鹰钩鼻没大两样。内供摸着变短的鼻子，腼腆地接过徒弟递上的镜子，怯生生地往里瞧去。
⑩鼻子——原先那根从上唇一直垂到下颗的鼻子，就像变戏法儿似的萎缩收敛了，如今蔫儿蔫儿地待在上唇上面。这样一来，看他们谁还敢乐！——镜中的内供得意扬扬地瞧着镜外的内供，眨巴着眼睛，可谓心满意足。
第二天清早一醒来，内供首先摸了摸自己的鼻子，鼻子还是短的。
然而，过了两三天，内供发现一件意想不到的事儿。有个武士来池尾办事儿，两只眼睛活里活络，一个劲儿地在内供的鼻子上转悠，说话也有一搭没一搭的，脸上的神情似乎表明内供比从前更加可笑。不光如此，那个曾经把内供的鼻子掉进粥碗里的中童子，在经堂外碰到上人时，开始还低着头强忍住笑，后来大概实在憋不住，扑味一声笑了出来。就连给僧役们派活儿时，当着他面儿，僧役们一个个都毕恭毕敬，唯命是从，一旦内供背过身去，他们立马就味味地笑开了，这事儿已不止一次两次了。
起先内供以为是自己面相改变的缘故，可又好像说不通——无疑，中童子和僧役们是为此而窃笑。虽说同样是笑，跟当初鼻长时的笑法毕竟不大一样。要说呢，短鼻子没看惯，比看惯了的长鼻子更可笑，那倒也罢了，但是，其中似乎还有点儿别的缘故。
——以前笑得可没这么放肆呀。
内供尽管不明其中缘由，却总感怏怏不乐。不论对谁，说不上两句话，便会恶声恶气，横加训斥。最后，就连帮他治鼻子的徒弟也在背后说：“内供犯这嗔患，是要遭报应的。”
内供悔不该长鼻变短，因此愤恨不已。
然而，就在一天晚上，暮色渐浓之时，突然风起，直吹枕旁，塔上的风铃，令人心烦。加之寒气袭人，让年迈的内供欲睡不得。正当辗转反侧之际，忽觉鼻官奇痒难耐。用手摸摸，好似肿了起来，还有点儿发烫。
次日清晨，内供照旧老早就醒了，睁眼一看，寺内的银杏和七叶树，一夜之间便落叶满庭，金黄一片，光灿耀人。
恰在此时，那种几乎忘却的感觉，在内供身上重又复苏。
内供慌忙用手去摸鼻子。摸到的已非昨日的短物，分明是昔日那条五六寸长、从上唇一直垂到下颚的长鼻子。
“这样一来，看他们谁还敢笑话我！”内供心里这么喃喃自语，长鼻子径自颤悠在黎明的秋风中。
（选自《罗生门》，有删改）
【注释】①内供是内供奉的简称，也叫内供奉僧，侍奉主佛的得道高僧。②中童子：寺内做杂役的童子，按年龄分为大、中、小。
从“变化”读小说
方法1：关注情节变化 （1）。请梳理小说的情节变化 内供因长鼻子苦恼不已→（1）→弟子成功将内供的鼻子变短→（2）→（3）
方法2：关注人物变化 （2）。【关注内供】请结合下列提示，完成表格。
（5）关注小说中的“变化”是解读小说主旨的密码，请选择以下一部名著来谈谈你的认识。
A．祥子《骆驼祥子》 B．匡超人《儒林外史》
（2021·重庆大渡口·二模）阅读下面的文学类文本，完成各题。
真正的善良
章中林
天下着雨，滴滴答答的，就像无数的苍蝇在耳边嗡嗡着，怎么赶都赶不走。忙了两天，事情还是没有处理好，明天还得再跑一趟，这不是难为人吗？我对着同事周树明发着牢骚。
他笑笑，好事多磨嘛，或许明天我们就能把它处理得漂漂亮亮的呢？你有没有发现，他们今天比昨天对我们客气多了，还把我们送到了门口。想想还真是，我当时怎么觉得他们只是出于礼貌呢？这样想着，心渐渐平静了下来。
我才转一个弯，就被一位卖水果的老妇拦住了。“水果，新鲜的水果，便宜卖了，两元钱一斤。”她佝偻着背，一头白发，拉着一辆板车，横在我们面前。这不是强买强卖吗？我拉着周树明，想从板车和墙壁的空隙中钻过去。他却停下脚步，弯腰挑起油桃来。
“这都什么时候了？还能有好果子吗？市面上油桃五元一斤，两元能买到好东西吗？”我站在旁边唠叨着，他却踩了我一脚，“哎哟”，我叫了起来。他冲我笑笑，你要是着急，就上前吧。上前？带我来了，想甩了我，没门！
很快，他称好了水果——六元。想要手机支付，可是老妇却说她是老人机。那就付现金吧，可是我们俩兜里空空。望望前面七百多米的地方有一家商店，他说，自己可以向店家借六元给她，再用手机支付给店家。
我们一起往那家商店赶。我和周树明跑得很快，老妇落出了老远。周树明转身问老妇，要不要等她一下。老妇却说，不要等，她相信我们。周树明没有再等，却拉着我从人行道的绿化树下走到街道的中间。
送走了老人，我问周树明为什么要走街道的中间。他笑笑说，你没有看到老妇的慌张吗？我这样做只是想让她能看到我们。
我的心头一动——简单的一句话，看似稀松平常，却凸显了周树明发自内心的善良。望着他云淡风轻的脸，我忽然有些愧怍——他能推己及人，舍己为人，而我呢？
忽然想起那天去酒店吃饭的事。散席后，因为手提包落在了酒店里，我就急匆匆地赶回包间去拿。正准备推门而进，却被一位中年人拦住了。“你这是干什么？”“我拿包。”我对他嚷着。他却把我拉到了楼梯过道里。
原来，中年男人是酒店的老板。他之所以不让我进包间，是因为他刚才无意间推开包间的门，看到服务员阿姨在偷吃客人剩下的烤鸭和牛肉。这不是违反了你们饭店的制度吗？罚她啊。他却宽容地笑笑：“有这个必要吗？制度是管理人的，不是伤害人的。”
一句简单的话里，蕴藏的却是真诚和善良。我想，那个员工要是听到了也会感动吧。
也始终记得当年父亲做过的一件事。才承包到户的时候，家里大丰收，一万多斤稻子，就堆在稻场上。母亲担心放在外面，招小偷惦记，就让父亲搭了一个帐篷，带着我在旁边看管。
第二天半夜，父亲被外面窸窸窣窣的声音惊醒了，便也摇醒我。父亲拿着羊叉，打着电筒。我也抓了一把砍刀，跟着出来了。电光明亮处，一个矮小的人影。“嗨，哪一个？”父亲嚷了一嗓子，却没有动。我舞着砍刀，就要冲出去，却被父亲拦住了。“一只野狗，赶跑就行了。”父亲还是那么高声大嗓的。
“怎么是狗？明明是个人，好像是刘村的二流子。”我有些困惑，怏怏地说。“哟，你的眼睛还不错啊。”父亲打趣道。后来，才知道，父亲是故意放走他的——一个人，没有地，他总要吃饭啊！
人是生而平等的，每个人都应该被善待，被尊重。真正的善良从来都不是镁光灯下的作秀，而是流淌在日常生活的每一个细节上的真诚付出。它沉静安然，润物无声，它与夸大其词、大张旗鼓格格不入。而我们世界，也正因为这些带着人情味、烟火气的善良而变得温暖而幸福。
选自《羊城晚报》2019年9月8日
2．本文围绕“真正的善良”写了三件事，请根据提示概括另两件事。
（1）
（2）
（3）我和父亲在稻场防小偷，父亲却故意放走了小偷。
3．说说下列句中加点词的含义。
（1）望着他云淡风轻的脸，我忽然有些愧怍。
（2）也正因为这些带着人情味、烟火气的善良而变得温暖而幸福。
4．本文多处语言含蓄蕴藉，意在言外，耐人寻味。请品析下面句子的表达效果。
（1）有这个必要吗？制度是管理人的，不是伤害人的。
（2）“一只野狗，赶跑就行了。”父亲还是那么高声大嗓的。
5．本文叙事很有特点，请从叙事的顺序、详略、表达方式等方面简要分析。
6．下列对文章的内容理解和分析错误的一项是（ ）
A．我和同事周树明办事不顺，回来时又遇老妇拦路卖水果，我很生气，这不是“强买强卖吗”？同事却买了三斤。
B．酒店老板拦住我，不让我回包间取手提包，是怕我发现服务员阿姨违反了饭店的管理
制度受罚，体现了他的真诚和善良。
C．我和父亲去稻场防小偷，我看见小偷好像是刘村的二流子，父亲却故意说是“一只野狗”。
D．本文写三个故事，从不同侧面表现真正的善良是在日常生活的每个细节的真诚付出，善待人，尊重人。
（2021·黑龙江齐齐哈尔·二模）请阅读《武汉热干面》一文，完成下面小题。
①“等你好了，我请你吃热干面。”
②看到这句写在抗击新冠肺炎疫情漫画上的话，顿时让我这个新疆人泪目。它就像说新疆人请你吃拉条子，一听便能找到自己的根。
③热干面是武汉人过早的首选小吃。热干面里有长江的味道、黄鹤楼的味道、汉正街的味道、母亲的味道。武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯，一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化。
④时间的指针滴滴答答走到2005年。那一年我儿子参加高考。填报志愿时，几经商量，确定选择湖北荆州长江大学。去学校看望儿子必经武汉。那是我第一次去武汉。游过黄鹤楼、逛过汉正街、汉江路步行街已累得腿脚发软。随便找个小食摊儿坐下，正不知吃啥，一位手拿锅铲，身带围裙的中年男人热情地说：妹妹，来碗热干面吧，来武汉不吃热干面等于没来。
⑤我拿出新疆人的豪爽回应，好，来一碗。他的街边店挺简单，一个小推车，推车上放着各色调料，旁边烧一大锅滚水，一张小矮桌几把小凳子，我之前已有几个人坐那吃热干面，不知是辣的还是烫的嘴里“呵呵”喘气，让我想起爷爷顺着碗边喝玉米糊糊的样子，那种满足感好像全世界都不存在了，只有眼前这碗饭，用现在最时尚的话说就是吃出了幸福感。我站在摊位前，饶有兴致地看着这个男人抓起一大把不知上面抹着什么油光光的熟面投入笊篱，再把笊篱放进滚水里，没一会儿就把烫热的面倒进碗里，小麻油、榨菜丁、虾皮、酱油、味精、胡椒、葱花、姜米、蒜泥飞速的舀进碗里，动作老练而精准，最后将调好的芝麻酱浇到面条上，搅拌均匀，很体贴地问我，辣椒要多还是少。
⑥我一向胃弱，不敢吃太多辣椒。忙说，嘎嘎的一点。嘎嘎的一点。他重复着我的话，虽然没听懂但已经意会。我们俩都笑了，他的笑容像武大的樱花般灿烂。
⑦第一次吃热干面的感受太强烈，以至于十五年之后，舌尖仍能轻而易举地捕捉到那种香喷喷、热乎乎的味道。
⑧2013年再去武汉，热干面自不可少，它物美价廉，顿顿吃也不烦，像新疆凉皮子，是百姓的吃食，最接地气。热干面吃得多了，自然吃出微妙的差别。有的香辣，有的咸香，有的面软，有的面硬，对我而言，每一碗热干面都是我与这个城市永不重复的相见，无论怎样，每一次遇见都是此生最好。
⑨离开武汉后再没有吃过热干面。在家尝试着自己做，均以失败告终。食物与一方水土有千丝万缕、根深蒂固的联系，如落在笔端的文字，词节再精准，也很难描摹内心的微波。
⑩2020年，武汉陷入前所未有的灾难。疫情的发展与变化套牢每一位国人的心，热闹繁华的武汉变得凄苦而清冷。视频里看到一个小店儿仍在卖热干面，在店面和顾客之间搭一块滑板，将做好的热干面装饭盒里，轻轻往前一推，快递小哥在另一端接住，热干面通过这种方式送抵武汉人家，让普普通通的武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待疫情结束推门迎春。
是不是可以这样推断，只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来。
7．请分析语段以“武汉热干面”为题的作用。
8．请根据示例，结合文章内容概括与“热干面”相关的事件。
①2005年途经武汉，我第一次吃热干面，感受强烈。
② 。
③我在家尝试着做热干面，均以失败告终。
④ 。
9．请从描写方法角度赏析第⑤段画线语句。
10．联系全文，说说作者为什么在尾段做出了“只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来”的推断。
（2021·湖南邵阳·二模）念念不忘 必有回响
①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。
②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么？或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。
③不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。
④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。
⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。
⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？
⑦支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。
⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走！留下来！”“留下来！别走！”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！
⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。
⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。
11．联系全文，请谈谈你对“念念不忘，必有回响”的理解。
12．文章第①段划波浪线的句子属于什么描写？有什么作用？
13．请从修辞的角度赏析第③段划线句子。
14．第⑧段中说“我真的太为难了”，为什么这么说？
（2021·河南驻马店·一模）阅读下文，完成下面小题。
善的回音壁
善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁……
一
老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。老大东跑西颠，跑细了腿儿，也没把钱凑够。为这事，老大吃不香，睡不安，愁起满嘴的燎泡。
媳妇说：“该借的都借了。实在不行，你跟老二张个口吧！”
老大一听，咧了嘴：“去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借给他。这个时候找他，我咋张得开口？”
“那……咱儿子的大学就不上了？”媳妇担心问道。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。
这时，有人敲门。老大开门一看，竟是老二。老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆地站在门口，说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥送来三千元……”
说着，老二从口袋里掏出厚厚一沓钱，放在面前的桌子上。老大羞愧难当，一张脸涨成了红高粱。
老大说：“老二，哥对不起……去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我……”
老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。再说，你去年不是还借给我五百元吗？”
“五百元？”老大一头雾水。
“对呀，”老二说，“哥，你忘了吗？那五百元，是你托娘捎给我的啊！”
老大终于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊——”
二
节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。
一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历，原来，他是到上饶的，买的是无座票，上车后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。
紧靠老大爷座椅的通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。
看着这情景，老大爷关切地问：“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找个座。到哪儿下啊？”
“我没事的，爷爷，我到荆门。”
“那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办？”老大爷摇着头表示担忧。
过了一会儿，老大爷又转过脸和蔼地说：“闺女，等我下了之后你就过来坐这里。”
“嗯，好的，谢谢您啦。”姑娘甜甜地应了一声。
列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：“你不是有座吗？怎么不坐？”
姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：“70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，他就该坐不踏实了。”
列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：“跟我去餐车吧，我帮你找个座。”
跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。
三
一辆轿车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人喊着：“谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊？
原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁的女子蛊惑道：“重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张大钞：“谁帮我锁紧，这钱就是他的了。”
围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住说：“别相信有钱人的话！”
这时只见一个小孩子走了过去，说：“我来吧！”
操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝。爬出来后他就用期待的眼神看着那人，男人刚想把钞票递给小孩，却被女人呵斥：“你还真打算给他啊？给他一点零钱就好了！”
于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。
听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，钱都不给你了。”
“不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人时不要报酬的！”
男人很纳闷：“那你怎么还不走？”
小孩说：“我在等你跟我说谢谢。
（选文有删节）
15．概括三则故事的情节内容，填写下表。
内容 故事一 故事二 故事三
主要矛盾冲突 ① ② 车主悬赏修车却无人响应
化解人 娘 列车员 ③
16．请从描写或者用词角度赏析加横线的句子。
（1）老大点支烟；狠狠地抽几口；烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。
（2）有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。
17．三个故事中的“娘”、“列车员”和“小孩”在文中有什么作用？结合文章进行分析。
18．标题“善的回音壁”的含义是什么？请你结合文中的三个故事，参考下面的链接材料，谈谈我们应该如何弘扬与践行“善”的美德。
【链接材料】
在《核心价值指标体系》中关于“品德修养”指标内涵的解读为：社会主义核心价值观需从个人、家庭、社会和国家层面培养与践行，弘扬大爱大德大情怀。遵守社会公德和职业道德，崇尚家庭美德，培育个人品德。理性面对当代社会经济、文化、科技，环境等方面的伦理问题与伦理冲突，自尊自信，意志坚强。
（2021·山东济南·二模）阅读下面一篇文章，完成下列小题。
骑自行车翻山越河
①我考上城里的中学的那一年，父亲给我买了一件新衬衣，还送给我那辆我觊觎已久的自行车，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。
②自此，每个星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着清河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，清河清碧如带，世界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？
③其实，骑自行车翻山越河，一直是我心心念念的梦想。
④九岁那年，父母用开菜园换来的钱买来这辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。我呢，常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”。每次骑车在这大路上，都像翻山越河一般，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上，别提多舒服了。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及，自愧不如。
⑤后来，父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。我和父亲闻鸡起床，将地里刨出的土豆挂在车后座上。父亲骑的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车，我骑着我们家的永久牌自行车。两袋土豆加起来一百多斤，土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并不是小数字。所以，我带着它们骑行在清河大堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星光照夜路，父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小清河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车小心翼翼地往地上一摊，反身跑下堤，迅速跑过来，将我由地上拉起来，一边捏遍我的身体，一边问我：“疼不疼？”看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。即使这样，那时的我仍然喜欢骑在自行车上的时光，渴望拥有一辆自己专属的自行车，能够独自翻山越河去看看外面的世界。
⑥到城里上中学后，我终于实现了这个愿望，骑着自行车翻山越河去求学。有一次，骑车出城。归心如箭，自然也是车行如箭，我听任蚊虫阵阵扑打在脸上。离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。我沮丧地推着车，失魂落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的村庄里，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。就在我恍惚绝望之际，远处有一盏灯在若隐若现。我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了这户还留着灯的人家。开门的是一个长脸膛，短头发的大叔。他取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面，屏气凝神，帮我接链条。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。不一会儿，他就站起身，擦了一把脸上的汗，微微一笑，说：“好了。”我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。
⑦我到远方的城市读书工作结婚后，乘公交，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，童年的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去公园逛逛。虽然依旧车行如箭，但是再也找不回少年时代翻山越河的感觉了。
⑧那时候，就会想起翻山越河的少年拥有的第一辆车，想起故乡的杉树、枫杨和一条条土路，想起明月高悬的秋夜里清河堤下的那盏跃动着火苗的柴油灯……我曾凭借着它们生活在家乡。
（作者舒飞廉，有删改）
19．通读全文，说说文章以“骑自行车翻山越河”为题目的好处。
20．品味语言，回答下面的问题。
（1）从人物描写方法的角度，赏析第⑤段中画线句子的妙处。
父亲将车小心翼翼地往地上一摊，反身跑下堤，迅速跑过来，将我由地上拉起来，一边捏遍我的身体，一边问我：“疼不疼？”
（2）结合语境，赏析第⑥段句子中加点词语。
他取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面，屏气凝神，帮我接链条。
21．请结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“那时候，就会想起翻山越河的少年拥有的第一辆车，想起故乡的杉树、枫杨和一条条土路，想起明月高悬的秋夜里清河堤下的那盏跃动着火苗的柴油灯……我曾凭借着它们生活在家乡”的理解。
22．请从记叙顺序的角度，分析④⑤段的作用。
（2021·吉林长春·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
谢谢你，人生中的第一场暴击
①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历、这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。
②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。
③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。
④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。A我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
⑤比赛的日期一天天临近。
⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解，他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！
⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。
⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。
⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。
⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。
她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。
妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”
我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。
星期一我把作文交给了语文老师，请她斧正。他当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。
事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那我时间，我比任何时候都努力、期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！
生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！
（选文有改动）
23．分析选文标题的含义。
24．结合语境分析A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。
A．我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
B．我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。
25．选文⑤段在文中有什么作用？
26．阅读选文⑨～ 段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。
27．选文 段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？
（2021·广东广州·一模）阅读下面文字，完成下面小题。
父亲
【苏联】邦达列夫 刘同英 译
①中亚细亚夏季的风夹带着尘土的气息，自行车轮胎在沿沟渠的小路上发出干燥的沙沙声。沟渠上的叶榆树梢沐浴在酷热过后柔和的落日阳光下。
②我坐在硬硬的车架上，双手紧紧地握住车把。我可以随心所欲地使用车铃，那有着手指一按就会转动的小舌、圆圆的镀镍的车铃！车轮滚动，车铃叮叮，使我成了一个大人，一个勇敢的人。尤其是因为在我背后父亲在蹬着脚踏板，皮鞍随着脚蹬吱轧吱轧地响着。我能感觉到他的体热，他膝部的动作——他的膝盖常常碰到我穿着凉鞋的双脚。
③我们这是去哪儿呢？是去近处的茶馆。这个茶馆就在科思沃依纳和撒马尔汗的拐角，坐落在沟渠堤岸上的老桑树底下。傍晚时分，沟渠的水成了绯红色，清凉的渠水在泥草夹杂的两岸之间轻轻地流淌。于是我们坐在粘湿的小桌旁，桌上铺着散发出香瓜味儿的油布。父亲要了啤酒，与快乐的茶馆老板闲聊，茶馆老板长着小胡子，殷勤地吆喝着，脸晒得黝黑。他用抹布擦好瓶子，在我们面前放了两个杯子（虽然我不喜欢喝啤酒），同时像对大人似的朝我丢了个眼色。最后端上一盆洒着盐的烤杏仁……我还记得这些咬在嘴里脆香的果仁的味道，茶馆周围发出柠檬香味的纯净透明的空气，落日中清真寺塔的剪影，以及角锥形杨树丛中平坦的屋顶……
④我的父亲年轻力壮，他穿着白衬衫，微笑地看着我。我们好像是两个完全平等的男人，在一天的工作之后，享受着傍晚沟渠旁的宁静清新、远处城里的灯火，清凉的啤酒和芳香的杏仁。
⑤清晰地留在我的记忆里的还有一个傍晚。
⑥他背对着窗户坐在一间小屋里，院子里是一片寂静的暮色，纱布窗帘在微微飘动，不知怎么，我对他身上制服的保护色感到很不习惯，而他眉毛上方的一条膏药奇怪地现出暗黑色。我现在已不记得，为什么父亲以一种久离家门的男人的姿态坐在窗旁，为什么世间会有这种空漠的寂静，但我仿佛感到他似乎是从战场上回来，受了伤，正在和母亲说着什么（他们俩几乎是不出声地在说话）。一股离情别绪，一种模糊而柔意的担心，和静静的院子后面无比的空间感，以及对不久前父亲在某处表现出来的勇敢精神的感受，使我既有一种对他深受感动的亲近，又有一种对我们全家又相聚在这间像卧室似的铺着白床单的小屋子里享受家庭舒适的喜悦之情。
⑦他与母亲说了些什么——我不知道。只知道那时已没有战争了，但是，静静的院子里夏日的黄昏，父亲鬓角上的膏药，他制服上的掩护色，母亲沉思的脸，——这一切都那样地影响了我童年时代的想象，以致我现在都愿意相信：足的，在那天傍晚，幸福而又忧伤的父亲带着伤从前线回来了。但是使我感到最惊讶的是另一件事：过了许多年以后，在凯旋归来的某个时刻（在1945年），我像父亲一样，就坐在这间我父母卧室的窗旁，像童年时一样又体验到了重逢的强烈感受，又回到了往日的时光。或许，早年的感觉是我士兵生涯的预兆，我走过的路正是父亲注定走过的路，就是说，我做了、完成了父亲未做完、未完成的事？在小时候，我们往往好虚荣地夸大自己父辈的才能，把他们想象成无所不能的世界豪杰，但其实他们也只不过是操劳琐事的凡人罢了。
⑧至今我都记得我看到父亲与往日所看到的完全不同的那一天（那时我大约12岁），而这种感觉是以一种强烈的过错保存在我的心里。
⑨那是春天里一连几天的晴朗日子。我和同学们在大门旁闲逛（在已经是5月的干燥的人行道上玩耍）。我正玩得浑身是汗，兴高采烈，突然看到离家不远有一个熟悉的、不高的身形。巷子里洒满春日明朗的阳光，篱笆后的杨树疏密有致地透着绿色。特别触目的是：他的个子甚至也显得小，短短的上衣很不好看，裤子很窄，而且又不像样子地卷到脚踝上面，这样就更显出了那双大大的、已经穿破的老式皮鞋，而那条带着佩针的新领带看起来就像一个穷人毫无用处的装饰。难道这就是我的父亲？可他的脸上却总是显示出善良、自信和勇敢，而不是疲惫的冷漠。他以前从来不是那样的满脸皱纹，那样的苍老，那样的平庸无趣。
⑩这些在春天的阳光下清晰而赤裸地显现出来。突然之间，父亲身上的所有一切都显得灰色、平凡、渺小，使我和他都在我的同学面前被贬低了。那些同学无礼地勉强忍住笑，默默地看着被管子似的裤子衬托得特别突出的那双小丑般的、穿破的大皮鞋。他们，我的那些同学正准备笑话他，笑他难看的步态，笑他有些弯曲的腿。而我呢，涨红了脸，由于羞愧和委屈差一点哭出来。我想自卫地大喊大叫，为我父亲难堪的可笑样子辩护，扑过去狠狠地打一架，用孝头来恢复神圣的尊严。
但我是怎么了？为什么我没有冲上去和我的同学打一架？
当时我不曾想到，这样的时期会来到：就是说，在某个不是属于我的春日，我也会成为某人渺小、可笑和难看的父亲，而且我的儿子也会不好意思挺身进行捍卫战。
（有删减）
注：邦达列夫（1924-2020年），前苏联、俄罗斯著名作家，曾参加苏联卫国战争，并多次获得荣誉勋章。
28．文章描述了“我”记忆中与父亲相关的三个场景，请阅读文章，简要概括。
黄昏的茶馆：①
傍晚的家中：②
春日的巷子：③
29．文章的语言充满了画面感，请赏析下列句子。
中亚细亚夏季的风夹带着尘土的气息，自行车轮胎在沿沟渠的小路上发出干燥的沙沙声。沟渠上的叶榆树梢沐浴在酷热过后柔和的落日阳光下。
30．请你根据语境说说第 段“我”为什么没有冲上去和同学打一架。
31．作者写作时的同忆与童年感受彼此交错转换。请分别从文中找出一句代表“写作时回忆”与“童年感受”的句子，并说说这两种叙述视角交错转换有什么作用。
32．“我”对父亲的情感态度经历了怎样的变化？出现这种变化的原因是什么？
33．（2021·广东深圳·二模）阅读下面选文，完成下面小题。
野 宴
①我家在海边野林子里。屋子不大，石基泥墙。茅屋四周是无边的林子。往南走十几里才会看到一些房屋。
②有个采药人叫老广，五十多岁，来我家的次数是最多的。我最爱听他讲故事。
③老广以前讲林子里的奇遇，无非是碰到一只什么怪鸟、一只从未见过的四蹄动物，再不就是吃到了什么野果、喝到了什么甘泉。这次他开口就是一声长叹，摸了一下肚子说：“我被撑坏了！直到这会儿……还有些醉呢！”我这才注意到老广的脸有点红，而且真的散发出一股酒气。不过他没有醉，说出的话清清楚楚。
④“几棵大白杨树下有一个老大的树墩，上面铺了白杨叶儿，叶儿上搁了一个个大螺壳儿、木片、柳条小篮、树皮，全盛上了最好的吃物，什么花红果儿、煮花生、栗子核桃、炸鱼和烧肉，冒白气的大馒头，还有一壶老酒……”
⑤屋里静下来。我见他停下来，就不住声地问：“啊，快说说是怎么回事？树下发生了什么？”老广鼓着嘴唇，故意待了一会儿才回答：“原来是林子里的精灵要请客啊！什么精灵我不知道，不过我敢肯定是它们！这么深的林子，一二十里没有一户人家，谁会摆下这么大的酒宴？”
⑥外祖母抬头看他一眼：“你就入席了？”
⑦老广搓搓鼻子：“这可莽撞不得，大婶子！你知道我是个沉得住气的人，这要耐住性子等一等再说。本来盼着看一场大热闹，比如狐狸、野猪、猞猁，它们老老小小搀扶着过来赴宴，谁知咱白等了半天，一点影儿都没有……”
⑧我长长地吐了一口气，咽下了口水。老广掏出烟锅抽起来，实在让人着急。他抽了几口烟，笑眯眯地说：“后来我才明白过来，这场大宴就是为我准备的！”
⑨老广磕打烟锅：“我记起来了，有一年一只老兔子折了一条后腿，我可怜它，就嚼了一些接骨草为它敷了，又用马兰替它包扎得严严实实……这是真的！我琢磨这只老兔子如今成了精，这是要报答我啊。那就别客气了，饭菜也快凉了。哎呀，第一回喝到这么好的酒。我喝了整整一壶……”故事到这儿算是讲完了，我怔着，还没等醒过神来，采药人老广已经走远了。外祖母说：“老广这个人啊，哪里都好，就是太能吹了！”
⑩我没有反驳。但我觉得老广说的全是真的。他身上的酒气，还有他讲出的一个个场景，那都是编不出来的。再说他为什么要瞎说一些没影的事？
就从那一天开始，我到林子里玩耍的时候会不知不觉地留意：大树下的大木头墩子，上面有没有吃的东西。前前后后看到了好几个大木头墩子，可惜上面光光的，什么都没有。
外祖母不让我去林子深处，说一个孩子不能走得太远，那里太危险了。不过，我如果做出一点让外祖母高兴的事情，比如在林子里采到蘑菇、拔到野葱野蒜，我就能越走越远，一直往北，把那几棵大橡树远远地抛在身后。
一只花喜鹊站在高高的响叶杨上对我喊：“咳呀，咔咔沙沙！”喊过之后，七八只喜鹊一齐飞到了这棵树上，盯住我。一只黄鼬从泡花树洞里跳出来，直直站着看我，提着前爪，一双大眼睛水汪汪的。一只野兔被惊扰了，跑起来仿佛一支利箭，翘起的尾巴像一朵大花，摇动几下就不见了。老野鸡在远处发出“克克啦、克克啦”的呼叫，可能正在炫耀什么宝物。
直走得身上汗津津的，我才坐在一排枫树下。这里是洁净的白沙，除了一蓬荻草什么都没有。七星瓢虫在草秆上爬着，一直爬到梢头，然后犹豫着再干点什么。几只小鸟在枝头蹿跳，小头颅光溜溜的，机灵地摆来摆去，是柳莺。不远处有一只四蹄动物走过，踩响了树叶，它可能看到了我，立刻停下不动。
我觉得有点饿了，于是又想到了采药人老广的故事：林子里突然出现了一桌酒宴……真可惜，这种神奇的好事今天大概遇不到了。
往回走的时候，一路饱尝了野枣和野葡萄，还在合欢树旁发现了野草莓……回到茅屋时天已经黑了，外祖母不想理我，我追着外祖母说：
“我在林子里转，你猜遇到了什么？”
“遇到了什么？”
我伸手比画：“一桌酒席，真的，就摆在几棵大枫树下。好吃的东西可真多，还有一壶老酒……”
她看着我鼓鼓的肚子，脸上有了笑容。不过她才不会相信，说：“这种事不会让你碰到。”
“为什么？”
“因为，”外祖母放下手里的东西，抚摸着我的头发说，“孩子，你为野物做了什么好事？它们为什么要给你摆宴？”
我答不上来，脸有些发烫……是的，我心里明白，____________________________。
选自张炜《我的原野盛宴》，有删改）
【链接材料】
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
（选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
班级读书会活动中，同学们阅读了这篇文章，请根据文章内容将大家的分享补充完整。
小深：我从文章中读到两件事： 。
小圳：文章以丰富的细节体现了“童趣”“野趣”“奇趣”，我来谈其中一点： 。
小福：读完作品，我感觉一股清风扑面而来。语言真美！比如“七星瓢虫在草秆上爬着，一直爬到梢头，然后犹豫着再干点什么”一句美在 。
田田：文章最后写道“是的，我心里明白……”，我觉得“我”明白了 。
小语：“野林子”让我想起了《从百草园到三味书屋》里的“百草园”，它们的共同点是① 。
阿文：我还想到了《昆虫记》，其中也提到很多动物，但我认为二者的写作目的不同： 。
（2021·河北唐山·一模）阅读下面的文字，回答后面的问题。
近侍家堂又一年
王瑞锋
（1）春节，我回到于庄——我出生又费尽万般辛苦逃离的北方小庄。
（2）逃离的路径只有一个，半耕半读，听起来颇有诗意实则艰辛。于庄像一柄弹弓，耕地和读书是两根皮筋儿，铆的劲儿愈足，石子飞得愈远。
（3）我总算被投进了城里，斑马线、地下铁、办公隔断、鸽子笼，像娘养的春蚕。每只蚕都有自己的隔断，吐丝作茧，井井有条。
（4）即使人生轨迹滑得再远，血脉、宗亲、文化……一种无法言说的魔力，把我拽回了原点。
（5）现在的我，城里人——其实不过是个在广州租住隔断间的广漂，作为家族中唯一读书走出去的男丁，被允许侍立在老爷（乡音，即爷爷）侧旁，参与家族古老的春祭。
（6）于庄称祖先为“家堂”，请家堂，即把逝去先人的魂魄请回家，由家族长者主持。王家的仪式自是老爷主持。
（7）对于劳作一年的于庄人来说，春节是对祖先思赐的回馈，同时祈求祖先再予思赐，赐福麦子，赐福桑麻，赐福繁衍，赐福世俗的一切，这是信仰，简单而不可冒犯。
（8）年三十早晨8点，当朋友们沉浸在红包、美食和旅游的喜庆中，我正陪老爷洒扫庭院，准备“请家堂”。
（9）堂屋内，大八仙桌居正中，摆满丰盛的供品，鸡、鱼、肉、菜，鸡须为公鸡。左右太师椅，一张卷轴高高挂起，内画一座大四合院，数代祖先名字按辈分由高到低排列。
（10）一切收拾妥帖，老爷双手执一把燃香，毕恭毕敬立在大门口，待我把鞭炮点燃，烟雾缭绕中，他口中念念有词：“祖先们，请照顾好咱们的家人小辈，保佑他们平安。”
（11）“列祖列宗，过年了，（回）家来吧。”喊毕，老爷把燃香逐一插到门两侧，再将一根丈长的木棍横在门前，仿佛那能阻挡一切牛鬼蛇神。随后，他走进堂屋，在写满祖先名字的卷轴前，恭敬地将三支香插进装满麦粒的香炉内，家堂算被请了回来。
（12）《论语》有言：“祭如在，祭神如神在，子曰，吾不与祭，如不祭。”这时，我仿佛看见逝去的亲人们正排着队，从空中飞回于庄，飞进他们曾经的家，在八仙桌旁落座。
（13）中午12点，一年当中最丰盛的饭食——-“年饭”开始了。老爷将一盘炖公鸡端到八仙桌上，念叨些吉祥话，祭洒鸡汤、白酒，再放一挂鞭炮后，大家才能开始享受美食。此后三天，每餐每食，也都遵循这样的礼数。
（14）几十年来，于庄的春节没有丝毫变化，饭菜一模一样，礼数一模一样。是日晚上，外界万家灯火吃年夜饭，于庄人则要斋戒，熬五更，等到午夜12点，烧纸钱元宝，放鞭炮，跪拜祖先后，才能进食——水饺，馅儿是芫荽豆腐，取延岁得福之意。
（15）翌日大年初一，庄重的一日，男丁一拔，女眷一拨，孩童一拔，次第给祖先牌位和老人磕头拜年，称为“拜家堂”。
（16）在最严苛的时代，即便谱碑被砸，家谱被烧，我的乡村干部老爷仍会在一张红纸上，于深夜暗暗写下祖辈的名字，摆在八仙桌上，磕头，偷偷烧掉，算是祭拜了祖先。
（17）磕头，亦称跪拜，源出《周礼》，要五体投地。历经千年沿革，曾一度被废除，但难究其因，跪拜礼在于庄却留存了下来。
（18）现在，我跪在席子上，双掌撑地，额头触地，给祖宗牌位磕四个头，再给老爷和奶奶磕两个头。
（19）不过，当我上初中时，历经思想洗礼，也曾像牛逼哄哄的时代里那些牛逼哄哄的人物一样，勇敢地站在祖先牌位前，大声斥责磕头跪拜是封建礼教，立誓废除这些礼节。不到一分钟，我的雄心壮志被我爷（乡音，即爸爸）一巴掌打碎。
（20）祖先到底是什么？他们在哪里？又如何保佑族人平安？就像牌位前香炉中的缕缕青烟，飘忽不定。
（21）青烟氤氲中，我看到了大老爷的牌位，这才意识到，他去世两年了，已成了祖先。更老的老人还健在，大老爷不能入卷轴，老爷把他的名字歪歪扭扭写在一张黄色的火纸上。
（22）大老爷在世时烟袋不离手，大字不识但逢人便念叨“万般皆下品，惟有读书高”。我离开于庄，他是最坚定的支持者。
（23）大老爷是老爷的亲哥，老爷忌恨了他一辈子。他们的爷就像余华《活着》里的地主福贵，卖地卖房败光家业，新中国成立后被阴差阳错划成中农，老爷是大炼钢铁的热血青年，眼瞅着将成为工人阶级，却被大老爷拽回于庄生产队，彼时家里已揭不开锅，多一个劳力多一份工分和粮食。
（24）一族之风俗，一年之盛仪。大年初二，年的最后一天，也最隆重。下午三点，五十多名族人聚集到祖坟麦地，“送家堂，送祖先回去”。老爷点燃火纸，扬洒谷汤，祈福祖先保佑，稼穑丰饶，子孙炽盛。刹时鞭炮齐鸣，震耳欲聋。
（25）麦子黄了又青，人来复去，只剩茫茫的麦田、桑树和新鲜的雾霾。几天后，我也离开于庄，漂回城市，继续学着如何出人头地。
（26）我想，祖先更恐惧一个寂静无声的春节。离开，大概只是为了思念。
34．本文运用全景扫描的方式展示了一个北方小村庄——山东于庄“侍家堂”的风俗活动全过程。请用简洁的文字概括“侍家堂”的三个风俗活动。
35．本文的语言于疏淡处见雅致，别有韵味。阅读下列句子，回答括号内的问题。
（1）我总算被投进了城里，斑马线、地下铁、办公隔断、鸽子笼，像娘养的春蚕。（体会加点词的妙处）
（2）一切收拾妥帖，老爷双手执一把燃香，毕恭毕敬立在大门口，待我把鞭炮点燃，烟雾缭绕中，他口中念念有词：“祖先们，请照顾好咱们的家人小辈，保佑他们平安。”
（请从人物描写的角度赏析句子）
36．文章22、23自然段使用了什么记叙手法，有什么作用？
37．写出你对选文结尾画线句“我想，祖先更恐惧一个寂静无声的春节”的理解。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
