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第四讲：非连续性文本精讲精练
北京专用（教师版）
1.了解非连续性文本相关知识；
2.熟练地把握非连续性文本的解题思路和方法，提高阅读能力；
3.熟练把握几种重要题型的解题思路和方法。
一、中考考试说明要求
阅读新闻和说明性文章，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
二、考点分析
1.题型多样：
阅读题型以简答题为主，还有填空题、选择题、开放题；
2.选材多样：
多涉及社会热点问题，在内容上由多种材料组成，信息量大，生活实用性强；
考点多样：
提取整合信息、分析与评价应用，其中信息提取与整合是一重要考点，需要通读文本，整体感知，圈点勾画，关注标题。
三、解题技巧点拨
常考题型 考察形式 解题思路
1.根据文字内容或图片信息补全句子 填空题 选择题 文字类：提取说明对象及特点 图表类：注意时间区间及变化趋势 两类信息找共同点
2.根据材料内容，下列说法不符合或符合文意的是 选择题 每个选项逐个分析 回原文找相对应内容 重点理解与原文中不同的内容
3.上述三则材料，共同体现了什么特点、什么措施…… 简答题 确定问题的描述对象 回原文找到每则材料与问题相关语句 注意语段开头或结尾的总起句、总结句
想一想，下面的答案示例是从哪些方面总结的？
<2023年海淀区一模>
1. 根据材料二的文字信息，将材料中的地图名称补充完整。（2分）
答案示例：宋朝海外贸易路线/宋朝海上丝绸之路
（共2分。“宋朝”1分，“海上丝绸之路”或“海外贸易路线”1分）
<2023年朝阳区一模>
2．根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。（2分）
答案示例：2012-2021年，首都科技创新发展总指数得分逐年提升
（共2分。“时间”，1分；“趋势”，1分）
3．从上述三则材料可以看出，科技创新能够促进 ① 、 ② 、 ③ 。（每空限10个字以内）（3分）
答案要点：①国家发展 ②城市高质量发展 ③生活更美好
（共3分。共3空，每空1分）
记一记，应对非连续文本阅读应该注意哪些呢？
文字图表相结合
【2024年 朝阳区一模】
（一）阅读下列材料，完成1-3题。（共7分）
材料一
花园城市是国际一流的和谐宜居之都建设的内在要求，是全域森林城市、公园城市的赓续发展。建设花园城市，可以为全面推进人与自然和谐共生的现代化提供有力支撑。为推进花园城市建设，北京市先后编制了《北京花园城市专项规划（2023年-2035年）》《关于深化生态文明实践推动首都花园城市建设的指导意见》，并在东城、西城、朝阳、海淀、通州5个区开展了花园城市试点工作。新中国成立之初，北京市园林绿化基础较为薄弱。在党的领导下，政府持续推进首都园林绿化建设。到今天，基本形成了“一屏、三环、五河、九楔”的绿色空间结构。从2019年到2023年， ，这为北京市花园城市建设奠定了基础。
人民城市人民建，人民城市为人民。花园城市建设，必须坚持以人为本、人民至上。北京市将进一步促进绿色生态与生产生活空间的有机融合，提升人民的绿色获得感和幸福感。今年，全市将通过建设东花市街道等20处花园城市示范街区、对300座立交桥进行垂直绿化建设、在工人体育场北路等沿线打造100条美丽的“城市画廊”等行动，提升人民的生活舒适度和便利性。
材料二
花园城市建设要传承文化、彰显特色。例如，西城区围绕区域历史文化，打造京韵化历史街区。西城区立足西城历史，发挥文化优势，强化历史名园的引领功能，打造园林外交名片；将新的文创经济、文艺活动融入老城空间，由点及面形成渐进式历史街区的活化迭代；净化胡同空间，还原院落韵味，鼓励居民运用老北京乡土植物及传统方式打造“最美院落”，建设花园式历史街区；沿历史街巷打造“一个古树故事、一间胡同书房、一场京剧表演、一处名人故居、一尺街坊花园”模式的文化探访线路，全方位、多角度地展现老城历史、胡同生活。
材料三
微花园是塑造花园城市的最小空间单元，通过植物和艺术的介入，推动环境品质的提升，是老城区绿色微更新的重要内容。绿色微更新通过参与式工作坊的形式，实现共同设计、共同建设、认养维护，使居民实现从使用者到建设者身份的转化，在充分尊重场地现状和文化的基础上，循序渐进实现绿色微更新。位于朝阳区新鲜胡同71 号院的微花园示范中心邀请周边社区居民共同参与设计、共同建设完成，后期养护则由社区志愿者担任维护，从而实现微花园的长效可持续运营。由此可见，花园城市建设要坚持全民参与、共建共治。未来，北京市还将广泛开展“花果进庭院”“园艺进社区”“市民花园节”等活动，推广“人人是园丁”参与模式，引导居民参与小区、阳台、屋顶绿化、立体绿化的设计、建设和管理。
1.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A.建设花园城市可以有力促进人与自然和谐共生的现代化。
B.打造“城市画廊”等行动，有利于提升人民的绿色获得感。
C.为全方位展现老城历史，西城区将文创经济融入老城空间。
D.微花园的建设有利于老城区循序渐进地实现绿色微更新。
2.根据材料一文字内容和表1的信息，在横线处补写句子最恰当的一项是（2分）
【甲】北京市城市绿化覆盖率稳步提升，城市绿化建设成效显著
【乙】北京市城市绿化覆盖率飞速提升，城市绿化建设进展缓慢
北京市城市绿化覆盖率缓慢提升，城市绿化建设收效甚微
3.从上述三则材料可以看出，花园城市建设必须坚持 ① 、 ② 、 ③ 的原则。（3分）
答案（共7分）
1.答案示例：C （2分）
2.答案：甲（2分）
3.答案示例：①以人为本 ②传承文化 ③全民参与（共3分。每空1分）
【2024东城区一模】
（二）阅读下面材料，完成1-3题。 (共7分)
材料一
高质量的艺术实践活动，能有效推动美育的高质量发展。不同形式的艺术实践活动，于学生而言，可以愉悦身心、彰显活力、健全人格；于教师而言，可以塑造人格魅力，涵养美育情怀；于学校而言，可以打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化。
如何开展高质量的艺术实践活动？学校应依托高素质、高水平的教师，开设丰富的艺术选修课程，增强艺术的普及力度，发现更多的艺术人才。同时，学校应努力为学生组织各种艺术展演活动，搭建对所有人敞开的舞台，让每名学生都有展示自己的机会和平台，激发他们的成就感和幸福感。也许舞台上的一次灯光、舞台下的一阵掌声，就能为我们多培养一个自信开朗、热爱艺术进而热爱生活的人。学习、展示，再学习、再展示，这样的互动多一些，艺术实践活动的水平和质量就会越来越高。
（取材于《中国教育报》）
材料二
北京市东城区以信息化手段为支撑，建立了资源共享平台和小学生艺术素质测评数据库，将艺术课程学习指标完成情况随时输入数据库，可以自动生成学生成长档案。河北省利用新技术和新平台开展学校美育质量监测工作，定期开展专项督导，及时通报监测情况和督导结果。陕西省探索开展了“互联网+美育”艺术素质测评，依托在线课堂公益项目，联合建设美育资源网络平台，推动学校美育互联网平台在全省各地推广实施。
数字技术不但能助力规范、升级学校美育评价机制，而且还能推动学校美育教学评价改革。比如，人工智能辅助的作业批改及大数据分析，可以更好地评价教学效果。通过使用图片、视频、文字等手段数字化记录学生的学习过程，能够帮助学生回顾学习内容，提高学习质量，同时还能形成个性化的美育学习报告。
（取材于《科技日报》）
材料三
乡村学校获取和享用优质美育资源，不能一味依靠外界帮扶，必须要激活内生动力，自我生发或合作开发美育资源。 ，能从多方面培养学生美育能力。对于高校与城市中小学而言，乡村学校是教师涵养美育情怀和学生参与美育实践的理想场所。
表1 乡村学校美育资源
资源类型 独特内容 培养能力
自然资源 山水、田野、树林等 观察能力、表现能力等
文化资源 传统手工艺、民间习俗、地方戏曲等 动手能力、创造能力等
社会资源 丰富的人际关系、社会活动、农业实践等 实践能力、乡土情怀等
因此，可以通过建立“多维双向”互学交流机制，让各方共建共享优质美育资源，来推动乡村美育切实实现提质发展。比如，城市学校与乡村学校“手拉手”等相互学习活动，高校艺术社团与乡村学校美育实践双向交流活动，美育名师进乡村学校课堂、乡村学生进城市艺术场馆、城乡学生共同开展美育主题研学活动等等。
（取材于中国美育网）
1.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A.高质量的艺术实践活动能够以美育浸润学生、浸润教师和浸润学校。
B.课程学习与舞台展示不断互动可以让艺术实践活动的质量越来越高。
C.北京市东城区利用信息化手段收集学生艺术课程学习指标完成情况。
D.乡村学校通过获取高校与城市中小学优质资源来激活美育内生动力。
2.根据表1信息，在材料三的横线处填写恰当的内容。（2分）
3.从上述三则材料可以看出，“推动学校美育高质量发展”有 ① 、 ② 和 ③ 三个方面的做法。（每空不超过15字）（3分）
答案：1.答案：D（2分）
2.答案示例：
乡村学校美育资源丰富而独特（共2分。乡村学校美育资源，1分；丰富而独特，1分）
3.答案示例：
①开展高质量的艺术实践活动
②借助数字技术完善评价美育
③建立“多维双向”互学交流机制 （共3分。共3空，每空1分，超出字数该空不得分）
[方法总结]
要关注表头、关注表格中文字陈述的提示或暗示。(这些往往规定了关注对象和关注范围)
2.如果有多行多列的表格要纵向、横向多向比较探究数字的变化规律和趋势。
文字图片类
【2024海淀区一模】
（一）阅读下面材料，完成1-3题（共7分）
材料一
当手机不小心掉到地上，屏幕摔得粉碎，你是不是特别心疼？也许你会想，要是屏幕能自动修复该多好！如今，科学家为我们找到了这种智能材料。
手机屏幕的自我修复要依靠一种新型活体功能材料。近期，科学家们利用蛋白质分子的“液-液相分离”技术，开发出了一种微载体生物反应器。
所谓的生物反应器，指的是能为某些生物化学反应提供适当环境的设备，能模拟生物的功能，让细胞在其中也能进行生化反应，比如酿酒的发酵罐就是一种生物反应器。所谓微载体，指的是在细胞培养过程中向生物反应器中投入一些微米级的小颗粒。由于细胞往往需要贴附在某些物体表面才能生长，投入这些小颗粒就能极大增加培养皿内可供细胞生长的表面积，方便细胞的大规模培养。
以往这二者都是分开的，而最近开发出来的新型微载体生物反应器则是空心的，内部包含了生物进行反应所需的各种活性物质，这些活性物质在微载体内部能自由移动，而生物反应器提供了适宜的空间和环境。这样，这种微载体生物反应器就既具有催化能力，又能大规模培养细胞。
若利用这种新型活体功能材料制作成手机屏幕，当被摔碎后，它可以自感知破损，并启动自修复功能，促使材料中的活性物质大量生成，使屏幕变得完好无损。那时候你再也不用担心手机碎屏了！
这种智能材料的生物兼容性好，可扩展到生物传感及自我修复等领域的新型活体材料的制备中，在航空航天、能源存储、化学品制造、未来生命材料等领域都有广泛的应用前景。
材料二
想必大家都想穿上智能的变温服装，让身体夏天不热，冬天不冷。科学家研制的自动变温材料可将变温衣服变为现实。
这是一种由智能调温纤维制作而成的衣服，它因为一种特殊的材料——相变材料而具有调温效果。相变材料可利用自身相变来储存和释放热能。当外界环境温度升高时，纤维内的相变材料吸热，由固态熔化变为液态，此过程称为相变材料的制冷过程；当外界温度降低时，相变材料由液态变为固态，同时释放储存的热量，此过程称为相变材料的制热过程。相变材料成本低，可重复使用，并具有良好的储能和释能效果。这可使纺织品有良好的热舒适性，并达到调节温度的效果。
像相变材料这类智能材料能够自感知外部环境的变化，并通过内部机制进行自响应，以调整自身的性能。除了服装领域，这类智能材料在建筑环境温控、光热转化材料、电热功能器件、光伏发电储能、发动机和云数据中心冷却等方面，也具有广阔的应用前景。
材料三
形状记忆合金是由两种以上金属元素构成的智能材料，能够在温度和应力作用下发生形变。它有一定的初始形状，能够在转变温度以下时，经塑性形变而固定成另一种形状，当被加热到转变温度以上后，就可以恢复成初始形状。
1969年，镍钛合金的形状记忆效应在工业上第一次应用，人们采用它制成了与众不同的管道接头装置。为了将两根需要对接的金属管连接，人们选用这种具有形状记忆功能的材料做成一个内径比待对接管子外径略小的短管，然后在低于其转变温度下将接口扩大，把待接管子放入其中后，再将该接头提升到转变温度，接头自感应温度的变化，就会自动收缩，恢复其原状，从而扣紧被接管道，形成牢固紧密的连接。由于这类材料的自感知和自适应特性，很多油压系统中都采用这种接头，从未发生过漏油、脱落或破损事故。目前，形状记忆合金已广泛应用于航空、卫星、医疗、生物工程、能源和自动化等方面。
1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A．采用某种新型活体功能材料制造的手机屏幕，摔碎后可以自我修复。
B．微载体生物反应器因具有催化能力，所以能自动产生大量活性物质。
C．相变材料能够变温是因它能进行固、液态相互转变，可以储能、释能。
D．形状记忆合金要恢复到初始形状的一个条件是必须达到转变温度。
2.阅读下面【链接材料】，结合材料三，说明科学家解决飞船上天线装载难题的过程。（2分）
【链接材料】
宇宙飞船上的天线非常庞大，呈半球月面状。若用普通金属制成这样的天线，体积过大，无法把它放到空间有限的宇宙飞船里。现在，科学家用一种特殊金属解决了这个问题。（如下图所示）
答：
3．综合上述三则材料，我们可以知道智能材料既有 ① 、 ② 、自适应、 ③ 等特性，又具有广阔的应用前景。（3分）
答案:
1. B（2分）
2. 答案：用这种特殊金属制成的天线，在转变温度以下经塑性形变，固定成体量更小的形状放入宇宙飞船。到达太空后，再通过加热到转变温度后，恢复到原始形状。（2分。转变温度以下变小1分，加热到转变温度后恢复形状1分）
3. 答案：①自感知 ②自响应 ③自修复 （3分。每空1分）
【2024丰台区一模】
（二）阅读下面材料，完成1-3题。（共7分）
材料一
2024年3月是全国第八个近视防控宣传教育月,今年的主题是“有效减少近视发生,共同守护光明未来”。
近年来，我国不断加大儿童青少年近视防控工作的力度。国家疾控局监测数据显示：2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，总体近视率较2021年下降0.7个百分点，与2018年全国近视摸底调查结果相比，下降1.7个百分点；已经近视的学生中，高度近视（近视度数600度及以上）的比例降低。这一系列数据说明， 。
材料二
很多家长带孩子做视力检查的时候，会被医生告知“孩子远视储备比较低，不加注意就会变成近视眼”。那么什么是远视储备？
所谓远视储备，是指儿童青少年对应年龄的远视度数。人的眼睛就像一台照相机，婴儿出生至三岁之前因为眼球前后轴比较短，成像的焦点会落在视网膜的后方，眼睛呈生理性远视状态，这一阶段远视储备最为充足。随着年龄的增长，眼球增大，孩子的眼轴会加长，远视储备也就被渐渐消耗。等到十岁，眼球大小基本定型，生理性远视基本就消失了。这个过程就称为“正视化”。
远视储备量的消耗是不可逆转的。如果孩子不注意用眼习惯，远视储备消耗超出了正常，就有可能引发近视。可以说，远视储备下降就是近视的早期预警信号。因此，家庭和社会应充分关注远视储备，将近视防控的关口前移至学龄前。专家呼吁，在孩子三到六岁时就要建立屈光发育档案，守好儿童青少年近视防控的第一道关口。
材料三
在近视防控方面，家长仍存在不少认识误区。例如，许多家长带孩子看眼科门诊前，已经去非正规医疗机构验光配镜了。医生提醒，不正规的验光配镜会对孩子的眼睛造成不可逆的损伤。一旦发现孩子视力下降或近视度数加深，应及时带孩子到正规医疗机构检查，遵从医嘱，采取科学的方法进行防控。此外，许多家长偏信各种“疗愈”方法，追求“根治近视”。事实上，目前近视还不能被治愈。因为近视是眼轴变长导致的，而眼轴变长就像小孩长个子，长高之后不会再缩回去。
科学用眼、坚持做眼保健操、均衡营养充足睡眠等，都能够有效预防、控制、减缓近视。户外活动接触阳光，能增加眼内多巴胺等活性物质释放，促进眼球正常发育并抑制眼轴变长，是防控近视最经济有效的方法，青少年应坚持每天日间户外活动不少于2小时。
防控近视需要全社会共同行动，合力共筑近视“防护墙”，让青少年拥有一个光明的未来。
1.根据材料一的内容，在文中横线处补写一句话。（2分）
答：
2.下面这组图片与材料二和材料三的内容相关，请你判断下列解说的正误。（用2B铅笔填涂在答题卡上）（3分）
图片 解说 判断
（1） 随着身体发育，眼轴增长，远视储备被消耗，远视眼逐渐变成正视眼。 [√][×]
（2） 如果不科学用眼，导致远视储备消耗超出正常，就有可能引发近视。 [√][×]
（3） 眼轴长度与近视密切相关，随着眼轴的逐渐缩短，近视可以被治愈。 [√][×]
3.根据以上三则材料，下面说法不符合文意的一项是（2分）
A.我国青少年的近视问题仍然严重，需要全社会共同关注，合力防控。
B.在孩子三到六岁时建立屈光发育档案，能够及时获知其远视储备状况。
C.家长发现孩子视力下降或近视度数加深，就应立即到医院验光配镜。
D.要消除近视防控的认识误区，需加大宣传力度，多渠道开展科普活动。
答案：
1.（2分）答案示例：我国近视防控工作取得积极成效。（评分说明：意思对即可。）
2.（3分）（1）[√] （2）[√] （3）[×]
3.（2分）C
[方法总结]
仔细观察图片中介绍的每一内容(这些一般是对说明对象特征的具体表现)
回材料逐一找到图片中所讲的信息要点，逐条对应（材料内容大多是陈述原理，图片内容一般是具体的表现）。
多材料文本结合
【2024石景山区二模】
（一）阅读下面材料，完成第1–3题。（共7分）
材料一
幽默，《现代汉语词典》解释为“有趣或可笑而意味深长”。如此看来，现今许多流行的自称“幽默”的或者有人以为“幽默”的，其实都并不幽默。幽默首先得有内在的智慧与才华，作家王蒙说得好：“从容才能幽默。平等待人才能幽默。超脱才能幽默。游刃有余才能幽默。聪明透彻才能幽默。”而作为一种艺术手法，它还是要借助一些表现手段把智慧与才华外显出来。
（一）取譬成趣——比喻
钱锺书是一位运用比喻的高手，在小说《围城》中，那精彩的层出不穷的比喻“累累然如贯珠子，粲粲然若繁花”。例如写西餐厅糟糕的饮食，“鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里”，又如“方鸿渐给鲍小姐一眼看的自尊心像泄尽气的橡皮车胎”，“按捺不下的好奇心和希冀像火炉上烧滚的水，勃勃地掀动壶盖”，鱼和海军陆战队，肉和潜水艇士兵，自尊心和橡皮车胎，好奇心和开水，看起来都是些毫不相干的东西，钱锺书竟能取其“神似”，达成了一种陌生化的效果，给读者带来跳跃性的新奇之趣。
（二）炮打蚊蝇——降用
降用，一种临时把一些词语降级使用的修辞方法，即大词小用、重词轻用，如把政治、经济等方面的大概念，用在表现生活口语里，等于用金碗去盛糊糊粥，非常滑稽可笑。例如：“早九点，我拿起笔来。烟吸过三支，笔还没落到纸上一回。小济（女，实岁数三岁半）过来检阅，见纸白如旧，就先笑一声，而后说：‘爸爸，怎么没有字呢？’”（老舍《文化副产品——孩子们的事情》）“检阅”一词的降级使用，既写出儿童天真、纯情、娇憨的神态，也写出了父亲的慈爱和亲切。妙用一个词，写活了父女之间的亲昵关系。
（三）旧瓶装新酒——仿拟
仿拟就是模仿已有的语言形式表达新的内容的修辞手法。仿拟广泛运用于文学语言、广告语、网络语言中。例如：“陶君于石印本的错字多未纠正，而石印本的不错字儿却多纠歪了。”(《鲁迅全集》第一卷)“纠歪”是仿拟“纠正”而成，一正一歪，形成对照，作者用风趣幽默的语言对陶君提出了善意的批评。
（四）张冠李戴——歧解
歧解分曲解与误解两种。从主观意图看，曲解是故意的，有目的的，而误解是无意的。从对原意的改变来看，曲解是指不顾客观事实或歪曲原意，作错误的解释，多是为了有利于自己的某种需要；误解则仅仅是理解得不正确，没有故意歪曲的意思。比如下面这个小故事。经理问守在公司门口的陈元芳：“小鬼，你在这里干什么呢？”“我在等我妈妈。”“你妈妈叫什么名字？”“嗯，这个说不准啊，我叫她妈妈，我爸爸叫她亲爱的，我爷爷叫她丫头。”陈元芳因为不满经理对他的称呼，利用他妈妈身份指称的模糊性，刻意曲解对方的问题，给出不同情况下不同身份的人对他妈妈的称呼。他机智的回答充满童趣，令人忍俊不禁。
材料二
谐音双关，“乃诙谐之惯事”。四大名著中，《西游记》本为游戏之笔，故行文恣意，最为谐趣。比如第二十六回正文写道：
那呆子出得门来，只见一个小童，拿了四把茶匙，方去寻盅取果看茶；被他一把夺过，跑上殿，拿着小磬儿，用手乱敲乱打，两头玩耍。大仙道：“这个和尚，越发不尊重了！”八戒笑道：“不是不尊重，这叫做‘四时吉庆’。”
按：八戒真打诨乱缠之达人，谐音诙谐之大师也。他拿了四把茶匙，拿着小磬儿，用手乱敲乱打，谓之“四时（匙）吉（击）庆（磬）”。
材料三
幽默，常常巧妙地造成逻辑上的错位（如违背各种思维形式和思维规律），像一面哈哈镜，向人们展示生活中情理被扭曲变形的丑态，使人在笑声中受到启发。
鱼目混珠——故意混淆概念
例如：“刘定之升洗马，朝遇少司马王伟，王戏之曰：‘太仆马多，洗马须一一洗之。’刘笑曰：‘何止太仆，诸司马不洁我亦当洗。’”（冯梦龙《古今谭概》）“洗马”“司马”都是官职名。王伟故意混淆“洗马”官职与“洗刷马匹”这两个概念，戏谑、轻蔑溢于言表，而刘定之将计就计，又将“洗刷马匹”这个概念与“司马”这个官职混淆起来，在反唇相讥中，表明了自己的政治态度：“我亦当洗”的“洗”就不是“洗刷”之意了，而升格到“整治、查办”的抽象概念上来，幽默中透出严峻的政治态度。
无稽之谈——违背充足理由律
例如：“有过于江上者，见人方引婴儿投于江中，婴儿啼。人问其故，曰：‘此其父善游。’”（《吕氏春秋》）因为大前提“其父善游，子必善游”不成立，所以得出错误的结论，违背了充足理由律。
1．第七组同学根据搜集整理的材料制作了下表。请根据以上三则材料，在表头中的A处填上恰当的内容。（2分）
A 示例
语音 谐音双关 同“材料二”中例子
语音飞白 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”(鲁迅《阿长与山海经》)
B 比喻 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）
D 女主人对新来的女佣说：“如果你不介意，我就叫你阿莲，这是以前那个女佣的名字，我不喜欢改变我的习惯。”女佣人微笑回答：“我很喜欢这个名字。如果您不介意，我就叫您马先生，因为这是我对我以前的主人的称呼。我也不喜欢改变我的习惯。”
E 陆子潇这人刻意修饰，头发又油又光，深恐为帽子埋没，与之不共戴天，深冬也光着顶。鼻子短而阔，仿佛原有笔直下来的趋势。（钱锺书《围城》）
F 在一辆非常拥挤的公交车上，一个小男孩不停地抽着鼻子，站在他对面的一位女士再也受不了了。她友好地问道：“你有手帕吗，孩子？”“有又怎么样？”他生气地冲她喊道，“但我不打算借给你！”
C 混淆概念 同“材料三（一）”中例子
违背充足理由律 同“材料三（二）”中例子
2．根据上述三则材料，在上面表格的B、C处填上恰当的词语。（2分）
3．根据材料一的内容，在上面表格的D、E、F处填上恰当的词语。（3分）
答案：
1. 答案：A幽默的表现手段（2分）
2. 答案：B修辞 C逻辑（2分）
3. 答案：D仿拟 E降用 F歧解（共3分。每空1分）
[方法提示]:(三个找到)
找到说明对象
找到中心句或关键词
找到文本的结构（总分结构:抓中心句;并列结构:关键信息会分散在各个层次中，要整合归纳。）
【2024西城区一模】
（一）阅读下面材料，完成1-3题。（共7分）
材料一
为进一步推动旅游业实现质的有效提升和量的合理增长，文化和旅游部制定了《国内旅游提升计划（2023—2025年）》，其中推动旅游业区域协同发展是目标任务之一。
京津冀三地地缘相接，文脉相通，人缘相亲。北京历史文化资源丰富，是世界级旅游目的地；天津以海洋文化、洋楼文化、街头小吃和民间艺术闻名；河北则拥有山岳、草原等自然景观，烟火气浓……京津冀三地文旅资源互补，“和而不同”，能满足游客多样的旅行需求，旅游业区域协同发展有巨大的潜力。
十年来，京津冀充分利用自身资源优势，从重点突破到全面推进，共办文体大会、共护文化遗产、共育文旅项目，成效显著。随着京津冀“一小时交通圈”形成，越来越多的游客可以实现一场“说走就走”的旅行。据中国旅游研究院大数据对客源地的客流监测显示，2023年，______，1亿人的互动旅游圈规模效应初显。京津冀三地正逐步成为旅游业协同发展的
先行区、示范区。
图1 2023年京津冀三地客源关系图
材料二
推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展，既有利于非遗项目的系统性保护，也能提升旅游文化内涵，促进旅游业高质量发展。如现实生活中濒临灭绝、难以维系传承但具有重要历史价值、科学价值、艺术价值的云锦织造技艺，就适合博物馆展陈模式。
云锦织造技艺繁复，至今无法用现代机器替代，仍需手工织造。云锦织机庞大，结构精密，需要上下两位匠人配合操作。游客们在南京云锦博物馆可以欣赏云锦织造的全过程。漫步在展厅之中，观赏着匠人们流畅熟练的操作，游客仿佛回到了千年前的织锦时代，感受这份独一无二的东方之美。
精湛华美的云锦，代表着中国古代丝绸纺织品的最高工艺，也影响了世界文明的进程。十八世纪末，欧洲人正是根据中国这一技艺中的二进位制原理，发明了纹版提花机，其后，电报机、现代计算机也根据该原理相继发明。
材料三
近期，《中国青年报》面向以大学生为主的青年发起问卷调查，调查结果显示，九成以上的受访者注重旅行沉浸式体验。67.61%的受访者认为沉浸式旅游可以让人更好地了解一座城市的历史或人文，75.72%的受访者认为切身融入当地文化环境会让感受更为真切、印象更深，62.20%的受访者认为互动和体验新鲜感更强、更有趣。
可见，创建智慧旅游沉浸式体验新空间，是促进旅游业高质量发展的新思路。“长安十二时辰”主题街区是集市井体验、沉浸演艺、百艺手作等为一体的沉浸式主题街区，自2022年4月28日开业以来，日平均接待游客超过7000人次，截至2024年1月底，已累计接待游客超350万人次。2023年，“长安十二时辰”主题街区、中国共产党历史展览馆、“华彩万象”石窟艺术、亮马河国际风情水岸等全国24个项目首批入选智慧旅游沉浸式体验新空间项目名单。
1．根据材料一的文字内容和图1的信息，在文中横线处补写恰当内容。（2分）
答：
2．根据材料二和材料三的内容，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A．非遗与旅游业融合的模式会受项目自身特点及所处环境等因素影响。
B．云锦因织造技艺繁复，生活中已经消亡，只能在博物馆欣赏其风采。
C．年轻人大都注重旅行沉浸式体验，这为开发旅游项目提供了新思路。
D．“长安十二时辰”主题街区融多种体验方式为一体，吸引了大量游客。
3．从上述三则材料可以看出， ① 、 ② 、 ③ 等举措能够促进旅游业高质量发展。（3分）
答案1. 示例：京津冀三地客源关系紧密（京津冀三地互为重要的客源地）
评分标准：共2分。“京津冀三地”1分，“客源关系密切”（互为重要客源地）1分。
2. 答案：B 评分标准：2分。选错不得分。
3. 要点：①推动旅游业区域协同发展
②推动非物质文化遗产与旅游深度融合
③创建智慧旅游沉浸式体验新空间 评分标准：共3分。每个要点1分。
【2024海淀区二模】
（二）阅读下面材料，完成1-3题（共7分）
材料一
在今年央视元宵晚会西安分会场上，闪耀璀璨的巨型花灯、龙腾万象的舞龙舞狮、生动有趣的皮影戏，组成了一幅热闹丰富的元宵佳节图，重现了古时“盛唐上元灯会”的喜庆场景，让人不由得想起了辛弃疾 “东风夜放花千树，更吹落，星如雨”的著名词句。
早在汉武帝时期，民间就有在正月十五元宵夜燃灯的习俗，以后逐渐演变发展成为元宵灯节、灯会。《南史》中有“汇数万火盏，若星河灿天衢，人潮聚涌，广庭无隙也”的句子，是中国现存最早的灯会记载。到了唐代，朝廷规定元夕灯会为三天。正月十五日夜，士族庶民，家家挂灯，灯火辉煌。宋代元夕灯会增为五天，其规模也更大，灯彩也更丰富。明代成祖迁都北京后，沿袭了明太祖朱元璋关于元宵节放灯十日的定制，正月十五前后，都要举行大规模的灯市活动。
古代的元宵节充满一个“闹”字。白昼为市，热闹非凡；夜间燃灯，蔚为壮观。每逢元宵佳节，人们赏花灯，放焰火，猜灯谜，观杂技，扭秧歌……“春在京华闹处多，放灯时节踏秧歌”描绘的就是灯会上百姓歌舞娱乐的盛况。元宵灯会上这些娱乐性很强的活动，吸引了广大民众踊跃参与。
材料二
元宵节中的不少活动蕴含着丰富的民俗文化。在客家方言中“灯”与“丁”同音，凡添新丁要在第一个元宵节悬挂灯笼庆祝，以求福佑新丁。有的地方正月十五要到老师家拜师，家长为子女准备一盏灯笼，由老师点亮，称为“开灯”，寓意学生前途一片光明。
元宵灯会上观猜灯谜是最具文化特色的活动之一。这一习俗在两宋时期开始流行，明清两朝延续，至今不衰。据宋末《武林旧事·灯品》记载，元宵节“以绢灯翦写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京诨语，戏弄行人”，其中“藏头隐语”，即指谜语，也就是猜灯谜。《红楼梦》第二十二回中，元春在元宵节特意制作灯谜派人送至贾府，与家人猜谜同乐。元春的灯谜是“能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰”。这个灯谜的谜底为“爆竹”。因为古人认为爆竹能驱妖魔，辟凶邪，它的外形如卷束的丝织品，“气如雷”“震得人方恐”描绘了爆竹的声音特征，“已化灰”则是对爆竹燃放后的形象描述，故谜底是“爆竹”。
灯谜的谜底范围广，谜面形式多样，设制手法也是各有奇巧。有些灯谜巧借字音、字形，有些灯谜巧借典故。“愚公之居（打一成语）”就巧借了典故。猜这条谜时，你可以联想到《列子》中记载的“愚公移山”的故事，可以考虑到愚公居住的地理位置和环境等。联系这些，我们可以猜出它的谜底是“_______”。
因为猜灯谜能启迪智慧又迎合节日的气氛，所以响应的人众多。如今，我们依然可以看到各地元宵灯会上的灯谜游戏，它丰富了人们的日常生活，传承了中国文化。
材料三
灯会的中心自然是“灯”。中国的花灯综合了绘画艺术以及剪纸、纸扎、刺缝等工艺，利用各地出产的竹、木、藤、麦秆、金属、绫绢等材料制作而成，各具特色。尽管花灯 ① ，但设计者首先追求的是 ② 。这样，人们处在热闹、喜悦的氛围中，看到这些花灯，自然引起美的共鸣。
表1 部分花灯简介
花灯 材质与工艺 效果
用洁净、有象牙质感的墨鱼骨材料，精雕细刻，制作成中空而立体的墨鱼骨灯。整个灯体雕刻卷草纹、宝相花纹，在灯体的四角上还各雕刻了一只凤凰。 通体皆白，如象牙雕刻，质感极佳，呈现出玲珑剔透、典雅高贵的艺术气质。
以纸和鱼鳞为主要材质，运用不同颜色的佛山剪纸做底层陪衬，在剪纸的镂空位置上粘贴大片鱼鳞，把鱼鳞嵌作各种形状，在灯体中间使用中国画技法画出紫色花卉以及黄色花卉。 鱼鳞的透光性，使淡黄灯光从鱼鳞片透出，营造出传统灯彩的韵味；多色剪纸，增添了色彩斑斓、多姿多彩的现代艺术效果。
通身不用一根骨架，由大小不等、形状各异的纸质灯片折拼粘接而成。每盏灯由10-58个灯面组成，灯面图案由刀凿针刺成孔而成。一盏灯要经过粘贴、烫纸、剪样、凿花、竖灯等十余道工序才能制作完成。 灯体古朴雅致，玲珑剔透。各式花纹图案透过针孔，影布地上，千姿百态的图案放大成繁花美景，令人神迷。
花灯多用圆形，有团团圆圆之意；用鸡和羊、竹和瓶、磬和鱼等图案，传递吉祥（鸡羊）如意、（竹）报平（瓶）安、吉庆（磬）有余（鱼）等美好寓意……人们用这些吉祥灯品装点环境，渲染气氛。节日的欢愉和喜庆投射到眼中，给予人们极大的满足和慰藉。
1．材料二中 “愚公之居”的谜底是什么？选出最恰当的一项。(2分)
A．跋山涉水 B．移山填海 C．开门见山 D．千山万壑
2．依据材料三的相关内容和表1的信息，将空白处补写完整。(2分)
答：
3．阅读三则材料，概括元宵灯会经久不衰的原因。（3分）
答：
答案：
1. 答案：C（2分）
2. 答案：①材质与工艺不尽相同 ②它的观赏效果（2分。每空1分。意思对即可）
3. 答案要点：是中华民族沿袭已久的习俗；娱乐性强，吸引广大民众踊跃参与；丰富了人们的日常生活，传承了中国文化；引起美的共鸣，给予人们极大的满足和慰藉。（3分。每点1分，答出其中三点即可）
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第四讲：非连续性文本精讲精练
北京专用（教师版）
1.了解非连续性文本相关知识；
2.熟练地把握非连续性文本的解题思路和方法，提高阅读能力；
3.熟练把握几种重要题型的解题思路和方法。
一、中考考试说明要求
阅读新闻和说明性文章，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
二、考点分析
1.题型多样：
阅读题型以简答题为主，还有填空题、选择题、开放题；
2.选材多样：
多涉及社会热点问题，在内容上由多种材料组成，信息量大，生活实用性强；
考点多样：
提取整合信息、分析与评价应用，其中信息提取与整合是一重要考点，需要通读文本，整体感知，圈点勾画，关注标题。
三、解题技巧点拨
常考题型 考察形式 解题思路
1.根据文字内容或图片信息补全句子 填空题 选择题 文字类：提取说明对象及特点 图表类：注意时间区间及变化趋势 两类信息找共同点
2.根据材料内容，下列说法不符合或符合文意的是 选择题 每个选项逐个分析 回原文找相对应内容 重点理解与原文中不同的内容
3.上述三则材料，共同体现了什么特点、什么措施…… 简答题 确定问题的描述对象 回原文找到每则材料与问题相关语句 注意语段开头或结尾的总起句、总结句
想一想，下面的答案示例是从哪些方面总结的？
<2023年海淀区一模>
1. 根据材料二的文字信息，将材料中的地图名称补充完整。（2分）
答案示例：宋朝海外贸易路线/宋朝海上丝绸之路
<2023年朝阳区一模>
2．根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。（2分）
答案示例：2012-2021年，首都科技创新发展总指数得分逐年提升
3．从上述三则材料可以看出，能够促进 ① 、 ② 、 ③ 。（每空限10个字以内）（3分）
答案要点：①国家发展 ②城市高质量发展 ③生活更美好
（共3分。共3空，每空1分）
记一记，应对非连续文本阅读应该注意哪些呢？
文字图表相结合
（一）阅读下列材料，完成1-3题。（共7分）
材料一
花园城市是国际一流的和谐宜居之都建设的内在要求，是全域森林城市、公园城市的赓续发展。建设花园城市，可以为全面推进人与自然和谐共生的现代化提供有力支撑。为推进花园城市建设，北京市先后编制了《北京花园城市专项规划（2023年-2035年）》《关于深化生态文明实践推动首都花园城市建设的指导意见》，并在东城、西城、朝阳、海淀、通州5个区开展了花园城市试点工作。新中国成立之初，北京市园林绿化基础较为薄弱。在党的领导下，政府持续推进首都园林绿化建设。到今天，基本形成了“一屏、三环、五河、九楔”的绿色空间结构。从2019年到2023年， ，这为北京市花园城市建设奠定了基础。
人民城市人民建，人民城市为人民。花园城市建设，必须坚持以人为本、人民至上。北京市将进一步促进绿色生态与生产生活空间的有机融合，提升人民的绿色获得感和幸福感。今年，全市将通过建设东花市街道等20处花园城市示范街区、对300座立交桥进行垂直绿化建设、在工人体育场北路等沿线打造100条美丽的“城市画廊”等行动，提升人民的生活舒适度和便利性。
材料二
花园城市建设要传承文化、彰显特色。例如，西城区围绕区域历史文化，打造京韵化历史街区。西城区立足西城历史，发挥文化优势，强化历史名园的引领功能，打造园林外交名片；将新的文创经济、文艺活动融入老城空间，由点及面形成渐进式历史街区的活化迭代；净化胡同空间，还原院落韵味，鼓励居民运用老北京乡土植物及传统方式打造“最美院落”，建设花园式历史街区；沿历史街巷打造“一个古树故事、一间胡同书房、一场京剧表演、一处名人故居、一尺街坊花园”模式的文化探访线路，全方位、多角度地展现老城历史、胡同生活。
材料三
微花园是塑造花园城市的最小空间单元，通过植物和艺术的介入，推动环境品质的提升，是老城区绿色微更新的重要内容。绿色微更新通过参与式工作坊的形式，实现共同设计、共同建设、认养维护，使居民实现从使用者到建设者身份的转化，在充分尊重场地现状和文化的基础上，循序渐进实现绿色微更新。位于朝阳区新鲜胡同71 号院的微花园示范中心邀请周边社区居民共同参与设计、共同建设完成，后期养护则由社区志愿者担任维护，从而实现微花园的长效可持续运营。由此可见，花园城市建设要坚持全民参与、共建共治。未来，北京市还将广泛开展“花果进庭院”“园艺进社区”“市民花园节”等活动，推广“人人是园丁”参与模式，引导居民参与小区、阳台、屋顶绿化、立体绿化的设计、建设和管理。
1.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A.建设花园城市可以有力促进人与自然和谐共生的现代化。
B.打造“城市画廊”等行动，有利于提升人民的绿色获得感。
C.为全方位展现老城历史，西城区将文创经济融入老城空间。
D.微花园的建设有利于老城区循序渐进地实现绿色微更新。
2.根据材料一文字内容和表1的信息，在横线处补写句子最恰当的一项是（2分）
【甲】北京市城市绿化覆盖率稳步提升，城市绿化建设成效显著
【乙】北京市城市绿化覆盖率飞速提升，城市绿化建设进展缓慢
北京市城市绿化覆盖率缓慢提升，城市绿化建设收效甚微
3.从上述三则材料可以看出，花园城市建设必须坚持 ① 、 ② 、 ③ 的原则。（3分）
（二）阅读下面材料，完成1-3题。 (共7分)
材料一
高质量的艺术实践活动，能有效推动美育的高质量发展。不同形式的艺术实践活动，于学生而言，可以愉悦身心、彰显活力、健全人格；于教师而言，可以塑造人格魅力，涵养美育情怀；于学校而言，可以打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化。
如何开展高质量的艺术实践活动？学校应依托高素质、高水平的教师，开设丰富的艺术选修课程，增强艺术的普及力度，发现更多的艺术人才。同时，学校应努力为学生组织各种艺术展演活动，搭建对所有人敞开的舞台，让每名学生都有展示自己的机会和平台，激发他们的成就感和幸福感。也许舞台上的一次灯光、舞台下的一阵掌声，就能为我们多培养一个自信开朗、热爱艺术进而热爱生活的人。学习、展示，再学习、再展示，这样的互动多一些，艺术实践活动的水平和质量就会越来越高。
（取材于《中国教育报》）
材料二
北京市东城区以信息化手段为支撑，建立了资源共享平台和小学生艺术素质测评数据库，将艺术课程学习指标完成情况随时输入数据库，可以自动生成学生成长档案。河北省利用新技术和新平台开展学校美育质量监测工作，定期开展专项督导，及时通报监测情况和督导结果。陕西省探索开展了“互联网+美育”艺术素质测评，依托在线课堂公益项目，联合建设美育资源网络平台，推动学校美育互联网平台在全省各地推广实施。
数字技术不但能助力规范、升级学校美育评价机制，而且还能推动学校美育教学评价改革。比如，人工智能辅助的作业批改及大数据分析，可以更好地评价教学效果。通过使用图片、视频、文字等手段数字化记录学生的学习过程，能够帮助学生回顾学习内容，提高学习质量，同时还能形成个性化的美育学习报告。
（取材于《科技日报》）
材料三
乡村学校获取和享用优质美育资源，不能一味依靠外界帮扶，必须要激活内生动力，自我生发或合作开发美育资源。 ，能从多方面培养学生美育能力。对于高校与城市中小学而言，乡村学校是教师涵养美育情怀和学生参与美育实践的理想场所。
表1 乡村学校美育资源
资源类型 独特内容 培养能力
自然资源 山水、田野、树林等 观察能力、表现能力等
文化资源 传统手工艺、民间习俗、地方戏曲等 动手能力、创造能力等
社会资源 丰富的人际关系、社会活动、农业实践等 实践能力、乡土情怀等
因此，可以通过建立“多维双向”互学交流机制，让各方共建共享优质美育资源，来推动乡村美育切实实现提质发展。比如，城市学校与乡村学校“手拉手”等相互学习活动，高校艺术社团与乡村学校美育实践双向交流活动，美育名师进乡村学校课堂、乡村学生进城市艺术场馆、城乡学生共同开展美育主题研学活动等等。
（取材于中国美育网）
1.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A.高质量的艺术实践活动能够以美育浸润学生、浸润教师和浸润学校。
B.课程学习与舞台展示不断互动可以让艺术实践活动的质量越来越高。
C.北京市东城区利用信息化手段收集学生艺术课程学习指标完成情况。
D.乡村学校通过获取高校与城市中小学优质资源来激活美育内生动力。
2.根据表1信息，在材料三的横线处填写恰当的内容。（2分）
3.从上述三则材料可以看出，“推动学校美育高质量发展”有 ① 、 ② 和 ③ 三个方面的做法。（每空不超过15字）（3分）
[方法总结]
要关注表头、关注表格中文字陈述的提示或暗示。(这些往往规定了关注对象和关注范围)
2.如果有多行多列的表格要纵向、横向多向比较探究数字的变化规律和趋势。
文字图片类
（一）阅读下面材料，完成1-3题（共7分）
材料一
当手机不小心掉到地上，屏幕摔得粉碎，你是不是特别心疼？也许你会想，要是屏幕能自动修复该多好！如今，科学家为我们找到了这种智能材料。
手机屏幕的自我修复要依靠一种新型活体功能材料。近期，科学家们利用蛋白质分子的“液-液相分离”技术，开发出了一种微载体生物反应器。
所谓的生物反应器，指的是能为某些生物化学反应提供适当环境的设备，能模拟生物的功能，让细胞在其中也能进行生化反应，比如酿酒的发酵罐就是一种生物反应器。所谓微载体，指的是在细胞培养过程中向生物反应器中投入一些微米级的小颗粒。由于细胞往往需要贴附在某些物体表面才能生长，投入这些小颗粒就能极大增加培养皿内可供细胞生长的表面积，方便细胞的大规模培养。
以往这二者都是分开的，而最近开发出来的新型微载体生物反应器则是空心的，内部包含了生物进行反应所需的各种活性物质，这些活性物质在微载体内部能自由移动，而生物反应器提供了适宜的空间和环境。这样，这种微载体生物反应器就既具有催化能力，又能大规模培养细胞。
若利用这种新型活体功能材料制作成手机屏幕，当被摔碎后，它可以自感知破损，并启动自修复功能，促使材料中的活性物质大量生成，使屏幕变得完好无损。那时候你再也不用担心手机碎屏了！
这种智能材料的生物兼容性好，可扩展到生物传感及自我修复等领域的新型活体材料的制备中，在航空航天、能源存储、化学品制造、未来生命材料等领域都有广泛的应用前景。
材料二
想必大家都想穿上智能的变温服装，让身体夏天不热，冬天不冷。科学家研制的自动变温材料可将变温衣服变为现实。
这是一种由智能调温纤维制作而成的衣服，它因为一种特殊的材料——相变材料而具有调温效果。相变材料可利用自身相变来储存和释放热能。当外界环境温度升高时，纤维内的相变材料吸热，由固态熔化变为液态，此过程称为相变材料的制冷过程；当外界温度降低时，相变材料由液态变为固态，同时释放储存的热量，此过程称为相变材料的制热过程。相变材料成本低，可重复使用，并具有良好的储能和释能效果。这可使纺织品有良好的热舒适性，并达到调节温度的效果。
像相变材料这类智能材料能够自感知外部环境的变化，并通过内部机制进行自响应，以调整自身的性能。除了服装领域，这类智能材料在建筑环境温控、光热转化材料、电热功能器件、光伏发电储能、发动机和云数据中心冷却等方面，也具有广阔的应用前景。
材料三
形状记忆合金是由两种以上金属元素构成的智能材料，能够在温度和应力作用下发生形变。它有一定的初始形状，能够在转变温度以下时，经塑性形变而固定成另一种形状，当被加热到转变温度以上后，就可以恢复成初始形状。
1969年，镍钛合金的形状记忆效应在工业上第一次应用，人们采用它制成了与众不同的管道接头装置。为了将两根需要对接的金属管连接，人们选用这种具有形状记忆功能的材料做成一个内径比待对接管子外径略小的短管，然后在低于其转变温度下将接口扩大，把待接管子放入其中后，再将该接头提升到转变温度，接头自感应温度的变化，就会自动收缩，恢复其原状，从而扣紧被接管道，形成牢固紧密的连接。由于这类材料的自感知和自适应特性，很多油压系统中都采用这种接头，从未发生过漏油、脱落或破损事故。目前，形状记忆合金已广泛应用于航空、卫星、医疗、生物工程、能源和自动化等方面。
1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A．采用某种新型活体功能材料制造的手机屏幕，摔碎后可以自我修复。
B．微载体生物反应器因具有催化能力，所以能自动产生大量活性物质。
C．相变材料能够变温是因它能进行固、液态相互转变，可以储能、释能。
D．形状记忆合金要恢复到初始形状的一个条件是必须达到转变温度。
2.阅读下面【链接材料】，结合材料三，说明科学家解决飞船上天线装载难题的过程。（2分）
【链接材料】
宇宙飞船上的天线非常庞大，呈半球月面状。若用普通金属制成这样的天线，体积过大，无法把它放到空间有限的宇宙飞船里。现在，科学家用一种特殊金属解决了这个问题。（如下图所示）
答：
3．综合上述三则材料，我们可以知道智能材料既有 ① 、 ② 、自适应、 ③ 等特性，又具有广阔的应用前景。（3分）
（二）阅读下面材料，完成1-3题。（共7分）
材料一
2024年3月是全国第八个近视防控宣传教育月,今年的主题是“有效减少近视发生,共同守护光明未来”。
近年来，我国不断加大儿童青少年近视防控工作的力度。国家疾控局监测数据显示：2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，总体近视率较2021年下降0.7个百分点，与2018年全国近视摸底调查结果相比，下降1.7个百分点；已经近视的学生中，高度近视（近视度数600度及以上）的比例降低。这一系列数据说明， 。
材料二
很多家长带孩子做视力检查的时候，会被医生告知“孩子远视储备比较低，不加注意就会变成近视眼”。那么什么是远视储备？
所谓远视储备，是指儿童青少年对应年龄的远视度数。人的眼睛就像一台照相机，婴儿出生至三岁之前因为眼球前后轴比较短，成像的焦点会落在视网膜的后方，眼睛呈生理性远视状态，这一阶段远视储备最为充足。随着年龄的增长，眼球增大，孩子的眼轴会加长，远视储备也就被渐渐消耗。等到十岁，眼球大小基本定型，生理性远视基本就消失了。这个过程就称为“正视化”。
远视储备量的消耗是不可逆转的。如果孩子不注意用眼习惯，远视储备消耗超出了正常，就有可能引发近视。可以说，远视储备下降就是近视的早期预警信号。因此，家庭和社会应充分关注远视储备，将近视防控的关口前移至学龄前。专家呼吁，在孩子三到六岁时就要建立屈光发育档案，守好儿童青少年近视防控的第一道关口。
材料三
在近视防控方面，家长仍存在不少认识误区。例如，许多家长带孩子看眼科门诊前，已经去非正规医疗机构验光配镜了。医生提醒，不正规的验光配镜会对孩子的眼睛造成不可逆的损伤。一旦发现孩子视力下降或近视度数加深，应及时带孩子到正规医疗机构检查，遵从医嘱，采取科学的方法进行防控。此外，许多家长偏信各种“疗愈”方法，追求“根治近视”。事实上，目前近视还不能被治愈。因为近视是眼轴变长导致的，而眼轴变长就像小孩长个子，长高之后不会再缩回去。
科学用眼、坚持做眼保健操、均衡营养充足睡眠等，都能够有效预防、控制、减缓近视。户外活动接触阳光，能增加眼内多巴胺等活性物质释放，促进眼球正常发育并抑制眼轴变长，是防控近视最经济有效的方法，青少年应坚持每天日间户外活动不少于2小时。
防控近视需要全社会共同行动，合力共筑近视“防护墙”，让青少年拥有一个光明的未来。
1.根据材料一的内容，在文中横线处补写一句话。（2分）
答：
2.下面这组图片与材料二和材料三的内容相关，请你判断下列解说的正误。（用2B铅笔填涂在答题卡上）（3分）
图片 解说 判断
（1） 随着身体发育，眼轴增长，远视储备被消耗，远视眼逐渐变成正视眼。 [√][×]
（2） 如果不科学用眼，导致远视储备消耗超出正常，就有可能引发近视。 [√][×]
（3） 眼轴长度与近视密切相关，随着眼轴的逐渐缩短，近视可以被治愈。 [√][×]
3.根据以上三则材料，下面说法不符合文意的一项是（2分）
A.我国青少年的近视问题仍然严重，需要全社会共同关注，合力防控。
B.在孩子三到六岁时建立屈光发育档案，能够及时获知其远视储备状况。
C.家长发现孩子视力下降或近视度数加深，就应立即到医院验光配镜。
D.要消除近视防控的认识误区，需加大宣传力度，多渠道开展科普活动。
[方法总结]
仔细观察图片中介绍的每一内容(这些一般是对说明对象特征的具体表现)
回材料逐一找到图片中所讲的信息要点，逐条对应（材料内容大多是陈述原理，图片内容一般是具体的表现）。
多材料文本结合
（一）阅读下面材料，完成第1–3题。（共7分）
材料一
幽默，《现代汉语词典》解释为“有趣或可笑而意味深长”。如此看来，现今许多流行的自称“幽默”的或者有人以为“幽默”的，其实都并不幽默。幽默首先得有内在的智慧与才华，作家王蒙说得好：“从容才能幽默。平等待人才能幽默。超脱才能幽默。游刃有余才能幽默。聪明透彻才能幽默。”而作为一种艺术手法，它还是要借助一些表现手段把智慧与才华外显出来。
（一）取譬成趣——比喻
钱锺书是一位运用比喻的高手，在小说《围城》中，那精彩的层出不穷的比喻“累累然如贯珠子，粲粲然若繁花”。例如写西餐厅糟糕的饮食，“鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里”，又如“方鸿渐给鲍小姐一眼看的自尊心像泄尽气的橡皮车胎”，“按捺不下的好奇心和希冀像火炉上烧滚的水，勃勃地掀动壶盖”，鱼和海军陆战队，肉和潜水艇士兵，自尊心和橡皮车胎，好奇心和开水，看起来都是些毫不相干的东西，钱锺书竟能取其“神似”，达成了一种陌生化的效果，给读者带来跳跃性的新奇之趣。
（二）炮打蚊蝇——降用
降用，一种临时把一些词语降级使用的修辞方法，即大词小用、重词轻用，如把政治、经济等方面的大概念，用在表现生活口语里，等于用金碗去盛糊糊粥，非常滑稽可笑。例如：“早九点，我拿起笔来。烟吸过三支，笔还没落到纸上一回。小济（女，实岁数三岁半）过来检阅，见纸白如旧，就先笑一声，而后说：‘爸爸，怎么没有字呢？’”（老舍《文化副产品——孩子们的事情》）“检阅”一词的降级使用，既写出儿童天真、纯情、娇憨的神态，也写出了父亲的慈爱和亲切。妙用一个词，写活了父女之间的亲昵关系。
（三）旧瓶装新酒——仿拟
仿拟就是模仿已有的语言形式表达新的内容的修辞手法。仿拟广泛运用于文学语言、广告语、网络语言中。例如：“陶君于石印本的错字多未纠正，而石印本的不错字儿却多纠歪了。”(《鲁迅全集》第一卷)“纠歪”是仿拟“纠正”而成，一正一歪，形成对照，作者用风趣幽默的语言对陶君提出了善意的批评。
（四）张冠李戴——歧解
歧解分曲解与误解两种。从主观意图看，曲解是故意的，有目的的，而误解是无意的。从对原意的改变来看，曲解是指不顾客观事实或歪曲原意，作错误的解释，多是为了有利于自己的某种需要；误解则仅仅是理解得不正确，没有故意歪曲的意思。比如下面这个小故事。经理问守在公司门口的陈元芳：“小鬼，你在这里干什么呢？”“我在等我妈妈。”“你妈妈叫什么名字？”“嗯，这个说不准啊，我叫她妈妈，我爸爸叫她亲爱的，我爷爷叫她丫头。”陈元芳因为不满经理对他的称呼，利用他妈妈身份指称的模糊性，刻意曲解对方的问题，给出不同情况下不同身份的人对他妈妈的称呼。他机智的回答充满童趣，令人忍俊不禁。
材料二
谐音双关，“乃诙谐之惯事”。四大名著中，《西游记》本为游戏之笔，故行文恣意，最为谐趣。比如第二十六回正文写道：
那呆子出得门来，只见一个小童，拿了四把茶匙，方去寻盅取果看茶；被他一把夺过，跑上殿，拿着小磬儿，用手乱敲乱打，两头玩耍。大仙道：“这个和尚，越发不尊重了！”八戒笑道：“不是不尊重，这叫做‘四时吉庆’。”
按：八戒真打诨乱缠之达人，谐音诙谐之大师也。他拿了四把茶匙，拿着小磬儿，用手乱敲乱打，谓之“四时（匙）吉（击）庆（磬）”。
材料三
幽默，常常巧妙地造成逻辑上的错位（如违背各种思维形式和思维规律），像一面哈哈镜，向人们展示生活中情理被扭曲变形的丑态，使人在笑声中受到启发。
鱼目混珠——故意混淆概念
例如：“刘定之升洗马，朝遇少司马王伟，王戏之曰：‘太仆马多，洗马须一一洗之。’刘笑曰：‘何止太仆，诸司马不洁我亦当洗。’”（冯梦龙《古今谭概》）“洗马”“司马”都是官职名。王伟故意混淆“洗马”官职与“洗刷马匹”这两个概念，戏谑、轻蔑溢于言表，而刘定之将计就计，又将“洗刷马匹”这个概念与“司马”这个官职混淆起来，在反唇相讥中，表明了自己的政治态度：“我亦当洗”的“洗”就不是“洗刷”之意了，而升格到“整治、查办”的抽象概念上来，幽默中透出严峻的政治态度。
无稽之谈——违背充足理由律
例如：“有过于江上者，见人方引婴儿投于江中，婴儿啼。人问其故，曰：‘此其父善游。’”（《吕氏春秋》）因为大前提“其父善游，子必善游”不成立，所以得出错误的结论，违背了充足理由律。
1．第七组同学根据搜集整理的材料制作了下表。请根据以上三则材料，在表头中的A处填上恰当的内容。（2分）
A 示例
语音 谐音双关 同“材料二”中例子
语音飞白 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”(鲁迅《阿长与山海经》)
B 比喻 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）
D 女主人对新来的女佣说：“如果你不介意，我就叫你阿莲，这是以前那个女佣的名字，我不喜欢改变我的习惯。”女佣人微笑回答：“我很喜欢这个名字。如果您不介意，我就叫您马先生，因为这是我对我以前的主人的称呼。我也不喜欢改变我的习惯。”
E 陆子潇这人刻意修饰，头发又油又光，深恐为帽子埋没，与之不共戴天，深冬也光着顶。鼻子短而阔，仿佛原有笔直下来的趋势。（钱锺书《围城》）
F 在一辆非常拥挤的公交车上，一个小男孩不停地抽着鼻子，站在他对面的一位女士再也受不了了。她友好地问道：“你有手帕吗，孩子？”“有又怎么样？”他生气地冲她喊道，“但我不打算借给你！”
C 混淆概念 同“材料三（一）”中例子
违背充足理由律 同“材料三（二）”中例子
2．根据上述三则材料，在上面表格的B、C处填上恰当的词语。（2分）
3．根据材料一的内容，在上面表格的D、E、F处填上恰当的词语。（3分）
[方法提示]:(三个找到)
找到说明对象
找到中心句或关键词
找到文本的结构（总分结构:抓中心句;并列结构:关键信息会分散在各个层次中，要整合归纳。）
（一）阅读下面材料，完成1-3题。（共7分）
材料一
为进一步推动旅游业实现质的有效提升和量的合理增长，文化和旅游部制定了《国内旅游提升计划（2023—2025年）》，其中推动旅游业区域协同发展是目标任务之一。
京津冀三地地缘相接，文脉相通，人缘相亲。北京历史文化资源丰富，是世界级旅游目的地；天津以海洋文化、洋楼文化、街头小吃和民间艺术闻名；河北则拥有山岳、草原等自然景观，烟火气浓……京津冀三地文旅资源互补，“和而不同”，能满足游客多样的旅行需求，旅游业区域协同发展有巨大的潜力。
十年来，京津冀充分利用自身资源优势，从重点突破到全面推进，共办文体大会、共护文化遗产、共育文旅项目，成效显著。随着京津冀“一小时交通圈”形成，越来越多的游客可以实现一场“说走就走”的旅行。据中国旅游研究院大数据对客源地的客流监测显示，2023年，______，1亿人的互动旅游圈规模效应初显。京津冀三地正逐步成为旅游业协同发展的
先行区、示范区。
图1 2023年京津冀三地客源关系图
材料二
推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展，既有利于非遗项目的系统性保护，也能提升旅游文化内涵，促进旅游业高质量发展。如现实生活中濒临灭绝、难以维系传承但具有重要历史价值、科学价值、艺术价值的云锦织造技艺，就适合博物馆展陈模式。
云锦织造技艺繁复，至今无法用现代机器替代，仍需手工织造。云锦织机庞大，结构精密，需要上下两位匠人配合操作。游客们在南京云锦博物馆可以欣赏云锦织造的全过程。漫步在展厅之中，观赏着匠人们流畅熟练的操作，游客仿佛回到了千年前的织锦时代，感受这份独一无二的东方之美。
精湛华美的云锦，代表着中国古代丝绸纺织品的最高工艺，也影响了世界文明的进程。十八世纪末，欧洲人正是根据中国这一技艺中的二进位制原理，发明了纹版提花机，其后，电报机、现代计算机也根据该原理相继发明。
材料三
近期，《中国青年报》面向以大学生为主的青年发起问卷调查，调查结果显示，九成以上的受访者注重旅行沉浸式体验。67.61%的受访者认为沉浸式旅游可以让人更好地了解一座城市的历史或人文，75.72%的受访者认为切身融入当地文化环境会让感受更为真切、印象更深，62.20%的受访者认为互动和体验新鲜感更强、更有趣。
可见，创建智慧旅游沉浸式体验新空间，是促进旅游业高质量发展的新思路。“长安十二时辰”主题街区是集市井体验、沉浸演艺、百艺手作等为一体的沉浸式主题街区，自2022年4月28日开业以来，日平均接待游客超过7000人次，截至2024年1月底，已累计接待游客超350万人次。2023年，“长安十二时辰”主题街区、中国共产党历史展览馆、“华彩万象”石窟艺术、亮马河国际风情水岸等全国24个项目首批入选智慧旅游沉浸式体验新空间项目名单。
1．根据材料一的文字内容和图1的信息，在文中横线处补写恰当内容。（2分）
答：
2．根据材料二和材料三的内容，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A．非遗与旅游业融合的模式会受项目自身特点及所处环境等因素影响。
B．云锦因织造技艺繁复，生活中已经消亡，只能在博物馆欣赏其风采。
C．年轻人大都注重旅行沉浸式体验，这为开发旅游项目提供了新思路。
D．“长安十二时辰”主题街区融多种体验方式为一体，吸引了大量游客。
3．从上述三则材料可以看出， ① 、 ② 、 ③ 等举措能够促进旅游业高质量发展。（3分）
（二）阅读下面材料，完成1-3题（共7分）
材料一
在今年央视元宵晚会西安分会场上，闪耀璀璨的巨型花灯、龙腾万象的舞龙舞狮、生动有趣的皮影戏，组成了一幅热闹丰富的元宵佳节图，重现了古时“盛唐上元灯会”的喜庆场景，让人不由得想起了辛弃疾 “东风夜放花千树，更吹落，星如雨”的著名词句。
早在汉武帝时期，民间就有在正月十五元宵夜燃灯的习俗，以后逐渐演变发展成为元宵灯节、灯会。《南史》中有“汇数万火盏，若星河灿天衢，人潮聚涌，广庭无隙也”的句子，是中国现存最早的灯会记载。到了唐代，朝廷规定元夕灯会为三天。正月十五日夜，士族庶民，家家挂灯，灯火辉煌。宋代元夕灯会增为五天，其规模也更大，灯彩也更丰富。明代成祖迁都北京后，沿袭了明太祖朱元璋关于元宵节放灯十日的定制，正月十五前后，都要举行大规模的灯市活动。
古代的元宵节充满一个“闹”字。白昼为市，热闹非凡；夜间燃灯，蔚为壮观。每逢元宵佳节，人们赏花灯，放焰火，猜灯谜，观杂技，扭秧歌……“春在京华闹处多，放灯时节踏秧歌”描绘的就是灯会上百姓歌舞娱乐的盛况。元宵灯会上这些娱乐性很强的活动，吸引了广大民众踊跃参与。
材料二
元宵节中的不少活动蕴含着丰富的民俗文化。在客家方言中“灯”与“丁”同音，凡添新丁要在第一个元宵节悬挂灯笼庆祝，以求福佑新丁。有的地方正月十五要到老师家拜师，家长为子女准备一盏灯笼，由老师点亮，称为“开灯”，寓意学生前途一片光明。
元宵灯会上观猜灯谜是最具文化特色的活动之一。这一习俗在两宋时期开始流行，明清两朝延续，至今不衰。据宋末《武林旧事·灯品》记载，元宵节“以绢灯翦写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京诨语，戏弄行人”，其中“藏头隐语”，即指谜语，也就是猜灯谜。《红楼梦》第二十二回中，元春在元宵节特意制作灯谜派人送至贾府，与家人猜谜同乐。元春的灯谜是“能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰”。这个灯谜的谜底为“爆竹”。因为古人认为爆竹能驱妖魔，辟凶邪，它的外形如卷束的丝织品，“气如雷”“震得人方恐”描绘了爆竹的声音特征，“已化灰”则是对爆竹燃放后的形象描述，故谜底是“爆竹”。
灯谜的谜底范围广，谜面形式多样，设制手法也是各有奇巧。有些灯谜巧借字音、字形，有些灯谜巧借典故。“愚公之居（打一成语）”就巧借了典故。猜这条谜时，你可以联想到《列子》中记载的“愚公移山”的故事，可以考虑到愚公居住的地理位置和环境等。联系这些，我们可以猜出它的谜底是“_______”。
因为猜灯谜能启迪智慧又迎合节日的气氛，所以响应的人众多。如今，我们依然可以看到各地元宵灯会上的灯谜游戏，它丰富了人们的日常生活，传承了中国文化。
材料三
灯会的中心自然是“灯”。中国的花灯综合了绘画艺术以及剪纸、纸扎、刺缝等工艺，利用各地出产的竹、木、藤、麦秆、金属、绫绢等材料制作而成，各具特色。尽管花灯 ① ，但设计者首先追求的是 ② 。这样，人们处在热闹、喜悦的氛围中，看到这些花灯，自然引起美的共鸣。
表1 部分花灯简介
花灯 材质与工艺 效果
用洁净、有象牙质感的墨鱼骨材料，精雕细刻，制作成中空而立体的墨鱼骨灯。整个灯体雕刻卷草纹、宝相花纹，在灯体的四角上还各雕刻了一只凤凰。 通体皆白，如象牙雕刻，质感极佳，呈现出玲珑剔透、典雅高贵的艺术气质。
以纸和鱼鳞为主要材质，运用不同颜色的佛山剪纸做底层陪衬，在剪纸的镂空位置上粘贴大片鱼鳞，把鱼鳞嵌作各种形状，在灯体中间使用中国画技法画出紫色花卉以及黄色花卉。 鱼鳞的透光性，使淡黄灯光从鱼鳞片透出，营造出传统灯彩的韵味；多色剪纸，增添了色彩斑斓、多姿多彩的现代艺术效果。
通身不用一根骨架，由大小不等、形状各异的纸质灯片折拼粘接而成。每盏灯由10-58个灯面组成，灯面图案由刀凿针刺成孔而成。一盏灯要经过粘贴、烫纸、剪样、凿花、竖灯等十余道工序才能制作完成。 灯体古朴雅致，玲珑剔透。各式花纹图案透过针孔，影布地上，千姿百态的图案放大成繁花美景，令人神迷。
花灯多用圆形，有团团圆圆之意；用鸡和羊、竹和瓶、磬和鱼等图案，传递吉祥（鸡羊）如意、（竹）报平（瓶）安、吉庆（磬）有余（鱼）等美好寓意……人们用这些吉祥灯品装点环境，渲染气氛。节日的欢愉和喜庆投射到眼中，给予人们极大的满足和慰藉。
1．材料二中 “愚公之居”的谜底是什么？选出最恰当的一项。(2分)
A．跋山涉水 B．移山填海 C．开门见山 D．千山万壑
2．依据材料三的相关内容和表1的信息，将空白处补写完整。(2分)
答：
3．阅读三则材料，概括元宵灯会经久不衰的原因。（3分）
答：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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