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第二讲：古诗词精讲精练
北京专用（学生版）
掌握中考常见的题型特点。
掌握中考常用答题技巧。
中考重点古诗词内容和情感的巩固。
课内古诗常考题型
中考主要考查内容理解、描绘画面、作者情感、分析写法等。
题型梳理
描绘画面
【提问方式】
(1)阅读画横线诗句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的景象。
(2)“塞下秋来风景异”的“异”字突出了边塞风光的独特。请你发挥想象，用自己的话说出 词作上片描绘的风景在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面。
(3)用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。
【方法指引】
描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，根据诗歌的语境，抓住主要景象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点，展开想象和联想，用简洁优美的语言加以描述，分析出诗歌表达了诗人xxx的思想情感或给怎样的启示和思考。
【方法引航】
(1)抓住诗中所描写的主要景物;
(2)抓住景物特点展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面，形成意境;
(3)恰当地运用一些修辞或者描写手法，使内容生动形象
【答题方法】抓住主要景物+想象与联想(画面成串)+修辞或者描写(表达)
阅读《游山西村》,完成各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1. 本诗首联中的“①_____”和“足”二字突出表现了农家待客的热情，颔联和颈联展现了自然风光的美好和民风民俗的淳朴，尾联表达了②___________的情感。
2. 发挥想象，用自己的话描述画线诗句中的情景。
答：
感受情感
【提问方式】
(1)这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感
(2)画线诗句妙用典故，请你结合诗句内容谈谈作者内心的情感。
(3)词中画线句，抒发了词人怎样的情感
(4)描写了怎样的景物 营造了怎样的氛围
（5)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感
（6）对比课内和课外古诗，结合具体诗句分析两首古诗体现的不同情感。
方法指引
【回答思路】借助题目、词前小序、关键词、注释、作者的生平、作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫);找诗歌中的意象，体会作者的情感。
【答题格式】这首诗描写了…….的(景象、风光、画面等)，抒发(表达、表现)……的感情(情怀、抱负等)。
【情感分类】
田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱、赞美之情。
送别诗:依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。
边塞诗:渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗:游子漂泊在外(久戍边关、久宦在外)的孤独寂和对家乡、亲人的思念。
咏物诗:借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗:悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽同情下层人民的疾苦。
闺怨诗:对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感;对自由幸福生活的向往。
【常见意象】
明月:寄托对家乡、亲人的思念,
夕阳、暮色:多给人以失落、凄凉之感
流水、落花 :常代表生命的短暂;惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。
春水:这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。
子规、猿啼:常与悲苦之事联系在一起。
鸿雁:常借指书信，常寄托思乡怀人的情思。
折杨柳:送别、留恋、伤感。
篱笆、鸡啼、犬吠:田园的闲适、悠然。
松、梅、竹、菊:是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节
阅读《行路难》（其一），完成下列题。（共6分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.某位同学非常喜欢这首诗，特意画了一幅本诗的思想情感曲线图。请你根据诗歌内容帮其填空。（2分）
2.王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与本诗的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”都表现了面对困难时积极进取的态度，王安石的诗富有哲理，李白的诗充满激情。请结合你对这两个诗句的理解，分别作简要分析。（4分）
答：
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
这首诗是刘禹锡为答谢①____所作。诗人怀想往事，展望将来。“凄凉地”“②____”等词语表现了他难以平静的心绪，“千帆过”“万木春”“长精神”等又传达出他③____的人生态度。
2.古诗词中常常运用典故。本诗中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”和李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，分别运用典故表达了诗人怎样的情感？
3.学习文学作品要善于分类整理。某同学辑录了刘禹锡的部分经典诗文名句，请你帮助他完善相关内容。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（《望洞庭》） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（《浪淘沙》） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（《秋词》） ①_____，②______。（《陋室铭》）
答：
阅读《茅屋为秋风所破歌》完成1-2题。（共6分）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.杜甫在本诗中叙述了自己旅居成都草堂期间的一段痛苦经历，并由此抒写了内心的感慨：面对狂风破屋的焦虑——面对 ① 的无奈——遭受 ② 的痛苦——表达“大庇天下寒士”的愿望。（2分）
2.阅读《茅屋为秋风所破歌》和《新制布裘》，结合两首诗的具体内容，说说抒发了诗人怎样的情感。（4分）
新制布裘
白居易
桂布白似雪，吴绵软于云。
布重绵且厚，为裘有馀温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕忽有念，抚裘起逡巡①。
丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠。
稳暖皆如我，天下无寒人。
【注释】①逡巡（qūn xún）：徘徊不前，迟疑不决。
答：
写法分析
【提问方式】
（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”句中的“钟”“割”都做到了一字传神，请任选其一赏析。
（2）词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。
(3)这首词纵情放笔，一个“狂”字贯穿全篇。请结合画线诗句说说你的阅读感受。
(4)两首诗对战争场景的描写都堪称妙笔、请从画线诗句中任选一处，分析作者是如何描写场景的。
(5)分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的。
(6)李白是伟大的浪漫主义诗人，《行路难》中浪漫的笔法主要体现在词语、诗句、意境的夸张上。请结合诗句内容，从以上三个角度中任选一个进行赏析。
(7)运用典故是古代诗词常见的表现手法。请你结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。
（8）对比课内和课外两首诗歌画线语句，进行赏析。
【赏析诗句的语言】
【解题指导】体味诗歌的用词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处，把握动词、色彩词的含义和作用;品味诗词(曲)语言的形象性和凝炼性，理解他们的表达效果和作用。
【考点解析】古人作诗讲究炼字炼句，这种题型是要求品味这些经锤炼的字，句的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
【答题方式】
(1)字
①解释该字在句中的含义;
②展开联想把该字放入原句中描述景象;
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
④思想内容。可以把语言作为出发点，按照“表达了作者怎样的情感、思想”的思路进行
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”我们可以这样来赏析:这两句借助动物的变化如:写出早春来到的情景，尤其是诗中的“争”“啄”两个动词，生动形象地写出了动物觅食的鲜活画面。
(2)句
可以按照这样的思路赏析，如运用了什么修辞方法，起到了什么作用等。具体赏析语言可以按照以下形式:通过……修辞方法，生动形象地描绘了……情境，表达了作者……的思想感情，蕴含了……的哲理等。
赏析诗句写法
【解题指导】可抓住抒情方式，包括直接抒情和间接抒情，间接抒情中的借景抒情、寓情于景、寓情于事:表现手法中的以动写静、以小见大、以乐写哀、虚实结合的写作手法;修辞手法中的比喻、拟人、夸张等，此外还要注意用典。
【答题方式】
①准确指出用了何种手法(抒情方式、表现手法、修辞手法、用典等)
②要结合诗句和具体词语作分析，解释用了这种手法的作用。
③这种手法表现了什么内容、抒发怎样的情感或揭示了怎样的道理。
【答题格式】
手法(抒情方式、表现手法、修辞手法、用典等)+特点(描绘的内容)+表达作用(情感或道理等)。
阅读《望岳》，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 前两句以问答形式领起全篇，“青未了”写出了泰山的郁郁葱葱，绵延无尽。
B. “钟神秀”以拟人笔法写出了大自然对泰山的钟爱，它将神奇秀丽聚集于泰山。
C. “荡胸生层云”一句写诗人看见山中云气层出不穷，变幻不已，心胸为之荡漾。
D. 诗歌最后两句写诗人登临绝顶之后生发感慨，表现了他俯视一切的雄心和气概。
2. 苏轼有“诗赋以一字见工拙”之语，本诗中“阴阳割昏晓”和孟郊《游终南山》中“南山塞天地”皆因加点字而成为写山的奇句。请分别赏析两句中的一字之妙。
答：
阅读《游山西村》， 完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
xiāo鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.《游山西村》是一首记游抒情诗，全诗无一“游”字，却处处紧切“游”字。首联中用“_____”字表达了农家款客尽其所有的盛情；颔联绘景中蕴含哲理——__________；颈联描摹风俗之美，展现了南宋初年的农村风俗画卷；尾联临别相约，传达出__________之情。
2.有同学在默写本诗时总将“萧”与“箫”混淆，请根据诗歌内容，给同学讲清楚这个字的正确写法。
答：
阅读下面两首诗，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1.以上两位诗人一擅描写，一擅抒情。《雁门太守行》中，首联用“黑云”“压”写出了
，颔联从听觉和视觉两方面写出了 。《登幽州台歌》末句的“独”字与其上句中的________一词形成对比，使作者因感慨而落泪。
2.两诗中的“黄金台”和“幽州台”同属一地，但两位诗人借此抒发的感情却不相同。请作简要分析。
阅读《春望》,完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1. 依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗的开头，写春望长安“①___________”的自然景象，诗人因之“感时”“恨别”；诗的结尾，诗人由愤激转入沉思，因忧思之深导致②_____________。
2. 列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的精妙之处。
答：
阅读《次北固山下》，完成各题。
次北固山下
（唐）王湾
客路青山外， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
1. 这首诗首联交代了人物前行的情景：__________，字里行间流露出羁旅之情，与尾联的“_____”“______”两个词语遥相照应。
2. 中国明清时期学者王夫之在《姜斋诗话》中说此诗的“风正一帆悬”“以小景传大景之神”。请结合诗歌内容用恰当的语言描述“风正一帆悬”这一句展示了怎样的小景，又体现出怎样的大景。
答：
阅读《卖炭翁》，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《卖炭翁》的序“苦宫市也”，表明此诗是要代百姓诉疾苦。诗人善用对比手法，表达讽喻之意。如：“两鬓苍苍”与“十指黑”的颜色对比，将主人公①_______的形象直推到读者眼前；“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”在数量和重量上的悬殊，揭示了百姓“苦宫市”是因为②_______________。
2. 诗中画线句与《望岳》中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”都采用了问答的形式，但表达的内容和抒发的情感有所不同。请分别加以分析。
答：
阅读《木兰诗》,完成第11~12题。(共5 分)
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。(2分)
本诗先详述木兰替父从军的原因以及奔赴战场时① 的心理，接着一笔带过木兰在沙场的征战生活，最后详述木兰拒官还乡、② 的喜悦心情，一个感人至深的女性英雄形象跃然纸上。
2.本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的场面，读来风趣幽默。请结合具体内容说说这种风趣幽默是怎么表现出来的。(3分)
答：
答：
阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1. 这首诗就像一篇短小精致的游记。诗人从孤山寺开始，一路走来，先后从湖水、莺燕、_____等方面描写了西湖美景，最后，徜徉在“_____”。
2. 作者紧扣季节特征选取意象。请从画线句中选取一个意象，分析意象特点及其蕴含的情感。
答：
阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
小令中，与“夕阳”相呼应的意象是“_______”；能直接暗喻题中“秋”字的意象是：枯藤、老树和“_______”。体现全文主旨的“思”字的一句是“_______。
2. 这首小令的景物既是马致远旅途中之所见，同时又是其情感载体。前四句中任意一句，都蕴含着无限凄凉悲苦的情调。还有很多类似这样情景交融的古诗词。请你选择其中一首，结合融情于景的句子，谈谈诗人是怎样表达自己的情感的。
答：
阅读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，完成问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
（1）这首词以一“壮”字贯通全篇。词中叙写了出征前 、演奏军乐、沙场阅兵的情景，描绘了激烈的战争场面，可谓雄壮；然后抒发了 ，是为豪壮；而结句所表达的年华已逝、功业未成的慨叹则转为悲壮。
（2）词中画线句与曹植《白马篇》中“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭①”句都塑造了为国而战的勇士形象，但所用手法不尽相同。请分别加以赏析。（要求：两处选择不同手法）
注：①[螭（chī）]传说中一种无角的龙。
答：
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
这首词上片由“挑灯看剑”写起，描述__________________。下片首先描写战斗场面，继而直抒胸臆，“_________________”一句，凝聚着作者万千感慨。
2. 这首词处处扣着“壮”来写，风格雄壮。结合画线句中体现“壮”的形象，简要说说你的理解。
答：
阅读《十五从军征》，完成问题。
十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
（1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《十五从军征》用两个数字“十五”“八十”写出了主人公从军时间久，用一组问答表现了主人公由① 到 的心情，用四种事物“② ”“雉”“谷”“葵”描绘了主人公家中③ 的景象。
（2）“泪”是诗歌中的常见意象，捕捉这个意象，有助于理解诗歌中的不同形象。请根据你对下面作品的理解，完成表格。
意象 作品 语句 形象
泪 《十五从军征》 泪落沾我衣 ①
《春望》 感时花溅泪 感时伤世的诗人
《渔家傲 秋思》 将军白发征夫泪 ② 的将士
答：
古诗文阅读。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）用典是古诗词中常用的一种写作手法，委婉表意，增强诗词的表现力。《江城子 密州出猎》中苏轼借“遣冯唐”的典故，自比魏尚，委婉表达① 。《满江红》中② 的典故喻指国破，孤立无援，蕴含着秋瑾深切的忧思。
（2）两首词的画线句都体现词人心中的豪情，请简要分析。
答：
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）用典是古诗词中常用的一种写作手法，委婉表意，增强诗词的表现力。《江城子 密州出猎》中苏轼借“遣冯唐”的典故，自比魏尚，委婉表达① 。《满江红》中② 的典故喻指国破，孤立无援，蕴含着秋瑾深切的忧思。
（2）两首词的画线句都体现词人心中的豪情，请简要分析。
答：
阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1. 根据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
全诗以雪为主线。开篇通过“白草折”为飞雪出场作铺垫；接着运用比喻，以“①______”写出边塞雪景的奇丽；然后通过“不得控”“冻不翻”等细节表现出②______；最后通过“雪满天山路”表明雪地难行，又借“③______”一句含蓄地表达了作者的送别之情。
2. 孔子曰：“言之不文，行而不远。”意思是言辞没有文采，不会流传很远。请仿照下面示例，从本诗两个画线句中任选一处，对其中富有表现力的词语进行点评。
示例：
“去时雪满天山路”中的“满”字，写出了大雪阻塞山路的景象，表现了诗人对友人前路艰难的担心。
答：
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第二讲：古诗词精讲精练
北京专用（教师版）
掌握中考常见的题型特点。
掌握中考常用答题技巧。
中考重点古诗词内容和情感的巩固。
课内古诗常考题型
中考主要考查内容理解、描绘画面、作者情感、分析写法等。
题型梳理
描绘画面
【提问方式】
(1)阅读画横线诗句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的景象。
(2)“塞下秋来风景异”的“异”字突出了边塞风光的独特。请你发挥想象，用自己的话说出 词作上片描绘的风景在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面。
(3)用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。
【方法指引】
描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，根据诗歌的语境，抓住主要景象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点，展开想象和联想，用简洁优美的语言加以描述，分析出诗歌表达了诗人xxx的思想情感或给怎样的启示和思考。
【方法引航】
(1)抓住诗中所描写的主要景物;
(2)抓住景物特点展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面，形成意境;
(3)恰当地运用一些修辞或者描写手法，使内容生动形象
【答题方法】抓住主要景物+想象与联想(画面成串)+修辞或者描写(表达)
【2024年北京市东城区中考二模语文试题】阅读《游山西村》,完成各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1. 本诗首联中的“①_____”和“足”二字突出表现了农家待客的热情，颔联和颈联展现了自然风光的美好和民风民俗的淳朴，尾联表达了②___________的情感。
2. 发挥想象，用自己的话描述画线诗句中的情景。
答：
【答案】
1.①笑 ② 诗人对悠闲惬意、田园生活的向往，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱
2. 该句呈现了诗人置身山环水绕的路上，信步而行，道路难辨，疑似无路，忽又见花红柳绿，苦苦寻觅的山西村掩映其间，顿觉豁然开朗的情景。
【解析】
【1题详解】
本题主要考查诗歌句子赏析。
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指腊月酿制的酒。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，首联表现的是农家的淳朴好客和亲切感人的场面；
故第一空填写：笑。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”句意是：以后容许我趁着月明来闲游，随时都会拄着拐杖在夜里敲门拜访这里的村民。这两句直抒胸臆，表达了诗人对悠闲惬意、田园生活的向往，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。
故第二空填写：诗人对悠闲惬意、田园生活的向往，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。
【2题详解】
本题考查诗歌句子理解及画面。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”句意是：山重连叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然在花明柳暗掩映下出现了一个小山村。
这两句景中寓理，既写出了山西村山环水绕，春光无限，又蕴含着世间万物消长变化的哲理。在描绘时抓住具体的景物，如山、水、路、柳、花、村，结合语境和氛围，进行丰富的联想、想象，并细致地描写。
示例：诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。
感受情感
【提问方式】
(1)这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感
(2)画线诗句妙用典故，请你结合诗句内容谈谈作者内心的情感。
(3)词中画线句，抒发了词人怎样的情感
(4)描写了怎样的景物 营造了怎样的氛围
（5)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感
（6）对比课内和课外古诗，结合具体诗句分析两首古诗体现的不同情感。
方法指引
【回答思路】借助题目、词前小序、关键词、注释、作者的生平、作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫);找诗歌中的意象，体会作者的情感。
【答题格式】这首诗描写了…….的(景象、风光、画面等)，抒发(表达、表现)……的感情(情怀、抱负等)。
【情感分类】
田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱、赞美之情。
送别诗:依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。
边塞诗:渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗:游子漂泊在外(久戍边关、久宦在外)的孤独寂和对家乡、亲人的思念。
咏物诗:借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗:悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽同情下层人民的疾苦。
闺怨诗:对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感;对自由幸福生活的向往。
【常见意象】
明月:寄托对家乡、亲人的思念,
夕阳、暮色:多给人以失落、凄凉之感
流水、落花 :常代表生命的短暂;惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。
春水:这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。
子规、猿啼:常与悲苦之事联系在一起。
鸿雁:常借指书信，常寄托思乡怀人的情思。
折杨柳:送别、留恋、伤感。
篱笆、鸡啼、犬吠:田园的闲适、悠然。
松、梅、竹、菊:是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节
阅读《行路难》（其一），完成下列题。（共6分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.某位同学非常喜欢这首诗，特意画了一幅本诗的思想情感曲线图。请你根据诗歌内容帮其填空。（2分）
2.王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与本诗的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”都表现了面对困难时积极进取的态度，王安石的诗富有哲理，李白的诗充满激情。请结合你对这两个诗句的理解，分别作简要分析。（4分）
答：
答案：
1. 示例：①拔剑四顾 ②希望施展才华（或“得到重用”）之愿
评分标准：共2分。每空1分。有其他答法，视其合理程度给分。
2.示例：王安石的诗句用站得高就不怕浮云遮挡视线的哲理，启发人们用远见卓识战胜困扰；李白的诗句用有才之人终能长风破浪的激情，激发出战胜困难的勇气和信心。
评分标准：共4分。理解诗句2分，按哲理和激情分别分析其面对困难的积极进取态度2分。有其他答法，视其合理程度给分。
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
这首诗是刘禹锡为答谢①____所作。诗人怀想往事，展望将来。“凄凉地”“②____”等词语表现了他难以平静的心绪，“千帆过”“万木春”“长精神”等又传达出他③____的人生态度。
2.古诗词中常常运用典故。本诗中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”和李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，分别运用典故表达了诗人怎样的情感？
3.学习文学作品要善于分类整理。某同学辑录了刘禹锡的部分经典诗文名句，请你帮助他完善相关内容。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（《望洞庭》） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（《浪淘沙》） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（《秋词》） ①_____，②______。（《陋室铭》）
答：
【答案】
1.①. 白居易 ②. 弃置身 ③. 乐观进取
2. 刘禹锡借典故表达了对友人的悼念，及对岁月流逝、人事变迁的感叹；李白借典故表达了希望一展宏才、有为于当世的梦想。
3.①. 无丝竹之乱耳 ②. 无案牍之劳形
【解析】
【1题详解】
考查文学常识及内容理解。
第一处：
唐敬宗宝历二年，刘禹锡被罢免官职，与刚离任的白居易在扬州相遇。酒席上，白居易作《醉赠刘二十八使君》（刘二十八即刘禹锡），其中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”两句，意思是说同僚们仕途得意，而你独自一人在荒凉之地蹉跎年华，借此为刘禹锡鸣不平。刘禹锡有感而发，写下《酬乐天扬州初逢席上见赠》，以答谢白居易的情谊。
第二处：
首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。“凄凉地”指荒凉偏远之地，点明了“巴山楚水”之地地处偏远，远离朝廷，无法施展自己的抱负，表面是说“地”之凄凉，实际上是形容诗人内心之凄，表现了诗人的被贬谪的无限心酸、凄苦。“弃置身”是指遭受贬谪的自己；而诗人已被“弃置”“二十三年”，体现了贬谪之久，作者满腹才华，却没有施展的舞台，其中的痛苦与克制可想而知。据此可知“凄凉地”“弃置身”，流露了诗人内心长期遭到贬谪的痛苦和抑制已久的情绪（难以平静的心绪）。
第三处：
颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，代表的是久遭贬谪的诗人自己；“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征，代表的是仕途得意的新贵。沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，借用自然景物的变化暗示社会的发展，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，诗人以沉舟、病树自喻，表现了作者不再因被贬“凄凉地”而苦闷凄凉，不再因被贬“二十三年”而抑郁不平，不再因世事变迁、物是人非而满心愁绪，而是以积极乐观的心态面向前方，面对未来，表现出诗人积极乐观向上的精神与豁达的胸襟。
尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。诗人不在因贬谪而伤悲、慨叹，一扫往日的不快，“凭杯酒”抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结尾，表现了诗人积极乐观的人生态度，豁达宽广的心胸。
据此可知“千帆过”“万木春”“长精神”等又传达出他乐观进取的人生态度。
【2题详解】
考查用典、对比阅读。
颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害，后来，向秀经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》；刘禹锡借用这个典故怀念在革新运动中已死去的王叔文、柳宗元等人；表现对故友的怀念及伤痛，满是对物是人非的悲叹。“烂柯人”指晋人王质，相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看，等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故；联系诗句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身（被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴）”可知，运用典故暗示自己贬谪时间之久，世事沧桑，暮年返乡恍如隔世，满含对世态变迁的怅惘。据此可知颔联用了两个典故，写出诗人对友人的悼念，及对岁月流逝、人事变迁的感叹。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心；借用典故，表现诗人渴望的重用，报效朝廷建功立业的愿望，表现了诗人希望一展宏才、有为于当世的梦想。
【3题详解】
考查名篇识记。
《陋室铭》中的名句有“斯是陋室，惟吾德馨”，其意思是：这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
还有“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，其意思是：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。作者没有因身居陋室而郁郁寡欢，而是认为可以守得清净，减少俗事、公务的烦扰，表现其不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。
本题只要能写出连续两句《陋室铭》中的名句即可。
阅读《茅屋为秋风所破歌》完成1-2题。（共6分）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.杜甫在本诗中叙述了自己旅居成都草堂期间的一段痛苦经历，并由此抒写了内心的感慨：面对狂风破屋的焦虑——面对 ① 的无奈——遭受 ② 的痛苦——表达“大庇天下寒士”的愿望。（2分）
2.阅读《茅屋为秋风所破歌》和《新制布裘》，结合两首诗的具体内容，说说抒发了诗人怎样的情感。（4分）
新制布裘
白居易
桂布白似雪，吴绵软于云。
布重绵且厚，为裘有馀温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕忽有念，抚裘起逡巡①。
丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠。
稳暖皆如我，天下无寒人。
【注释】①逡巡（qūn xún）：徘徊不前，迟疑不决。
答：
答案：
1.答案：①群童抱茅入竹去 ②夜雨屋漏
评分：本题共2分。每空1分，意思对即可。
2.答案示例：《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由自己的悲惨遭遇，推己及人，表达了愿天下寒士“俱欢颜”的强烈愿望。《新制布裘》中，诗人由自己严冬季节身穿布裘温暖如春，推己及人，希望天下寒士都过上安稳舒适的生活。表达了两位诗人忧国忧民的情怀和胸怀天下的博大胸襟。
评分：本题共4分。结合两首诗内容各1分，诗人情感2分。意思对即可。
写法分析
【提问方式】
（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”句中的“钟”“割”都做到了一字传神，请任选其一赏析。
（2）词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。
(3)这首词纵情放笔，一个“狂”字贯穿全篇。请结合画线诗句说说你的阅读感受。
(4)两首诗对战争场景的描写都堪称妙笔、请从画线诗句中任选一处，分析作者是如何描写场景的。
(5)分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的。
(6)李白是伟大的浪漫主义诗人，《行路难》中浪漫的笔法主要体现在词语、诗句、意境的夸张上。请结合诗句内容，从以上三个角度中任选一个进行赏析。
(7)运用典故是古代诗词常见的表现手法。请你结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。
（8）对比课内和课外两首诗歌画线语句，进行赏析。
【赏析诗句的语言】
【解题指导】体味诗歌的用词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处，把握动词、色彩词的含义和作用;品味诗词(曲)语言的形象性和凝炼性，理解他们的表达效果和作用。
【考点解析】古人作诗讲究炼字炼句，这种题型是要求品味这些经锤炼的字，句的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
【答题方式】
(1)字
①解释该字在句中的含义;
②展开联想把该字放入原句中描述景象;
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
④思想内容。可以把语言作为出发点，按照“表达了作者怎样的情感、思想”的思路进行
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”我们可以这样来赏析:这两句借助动物的变化如:写出早春来到的情景，尤其是诗中的“争”“啄”两个动词，生动形象地写出了动物觅食的鲜活画面。
(2)句
可以按照这样的思路赏析，如运用了什么修辞方法，起到了什么作用等。具体赏析语言可以按照以下形式:通过……修辞方法，生动形象地描绘了……情境，表达了作者……的思想感情，蕴含了……的哲理等。
赏析诗句写法
【解题指导】可抓住抒情方式，包括直接抒情和间接抒情，间接抒情中的借景抒情、寓情于景、寓情于事:表现手法中的以动写静、以小见大、以乐写哀、虚实结合的写作手法;修辞手法中的比喻、拟人、夸张等，此外还要注意用典。
【答题方式】
①准确指出用了何种手法(抒情方式、表现手法、修辞手法、用典等)
②要结合诗句和具体词语作分析，解释用了这种手法的作用。
③这种手法表现了什么内容、抒发怎样的情感或揭示了怎样的道理。
【答题格式】
手法(抒情方式、表现手法、修辞手法、用典等)+特点(描绘的内容)+表达作用(情感或道理等)。
【2024年北京市海淀区中考二模语文试题】阅读《望岳》，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 前两句以问答形式领起全篇，“青未了”写出了泰山的郁郁葱葱，绵延无尽。
B. “钟神秀”以拟人笔法写出了大自然对泰山的钟爱，它将神奇秀丽聚集于泰山。
C. “荡胸生层云”一句写诗人看见山中云气层出不穷，变幻不已，心胸为之荡漾。
D. 诗歌最后两句写诗人登临绝顶之后生发感慨，表现了他俯视一切的雄心和气概。
2. 苏轼有“诗赋以一字见工拙”之语，本诗中“阴阳割昏晓”和孟郊《游终南山》中“南山塞天地”皆因加点字而成为写山的奇句。请分别赏析两句中的一字之妙。
答：
【答案】
1. D
2. “割”是分割、分开之意，写出了泰山横亘而形成山南山北明暗不同的情形；“塞”字是塞满、充塞之意，写出了终南山充塞于天地之间的景象。两个字都表现出山的雄伟高俊，表达了诗人的赞叹之情。
【解析】
【1题详解】
本题考查内容理解和辨析。
D.有误，最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”表明诗人未登顶前的雄心和气概，而非登临绝顶之后的感慨；
故选D。
【2题详解】
本题考查词句的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
“阴阳割昏晓”中的“割”字，形象地描绘了泰山高大雄伟的态势。泰山之高，使得山南面阳光普照，明亮如昼，而山北面则被阴影笼罩，昏暗如夜。一个“割”字，生动地表现了泰山如同一把大刀，将天地、明暗一分为二，突出了山的分界鲜明，强调了泰山的高峻和气势。“南山塞天地”中的“塞”字，意味着充满、阻塞，这里用来形容终南山，强调其宽广无边，仿佛将天地都塞满了。它不仅描绘了终南山的雄伟壮丽，而且突显了山的气势磅礴，使读者感受到山的宏大与威严。两个字“割”和“塞”都以夸张的手法，增强了诗的形象性和感染力，表达了诗人对大自然鬼斧神工的赞叹和崇敬之情。
【2024年北京市西城区中考二模语文试题】阅读《游山西村》， 完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
xiāo鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.《游山西村》是一首记游抒情诗，全诗无一“游”字，却处处紧切“游”字。首联中用“_____”字表达了农家款客尽其所有的盛情；颔联绘景中蕴含哲理——__________；颈联描摹风俗之美，展现了南宋初年的农村风俗画卷；尾联临别相约，传达出__________之情。
2.有同学在默写本诗时总将“萧”与“箫”混淆，请根据诗歌内容，给同学讲清楚这个字的正确写法。
答：
【答案】
1.①足 ② 示例：世间事物消长变化/在困境中坚持就能看到希望 ③ 示例：（对乡村生活的）喜爱/向往/留恋等
2. 示例：“箫”“箫”是竹制的管乐器，诗中这句写社日将近，村人吹箫打鼓，热烈庆贺的情景，因此用“箫”字。
【解析】
【1题详解】
本题考查诗歌内容的理解。
（1）首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”中一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。所以①处应填“足”字。
（2）颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠、水流曲折，让人担心没有路可走，突然间面前出现了一个山村。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。
（3）尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。表明诗人已经“游”了一整天了，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣，于是这两句从胸中自然流露，愿能不时拄杖乘月，轻扣柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎，一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
【2题详解】
本题考查词语理解。
“xiāo鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。“箫”也叫洞箫。管乐器。竹制，单管直吹，上有吹孔及六个音孔，发音清幽。此处是“吹箫”的意思。表现了热烈庆贺的情景，因此用“箫”字。而“萧”则是草名，艾蒿，蒿子的一种。“箫”是竹字头，“萧”是草字头，两者含义不同，不可混为一谈。
（2022·北京密云·九年级期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1.以上两位诗人一擅描写，一擅抒情。《雁门太守行》中，首联用“黑云”“压”写出了
，颔联从听觉和视觉两方面写出了 。《登幽州台歌》末句的“独”字与其上句中的________一词形成对比，使作者因感慨而落泪。
【答案】敌军人马众多、来势凶猛以及兵临城下的紧张气氛和危急情势 战争的规模之大和战争场面的悲壮惨烈 悠悠
【解析】此题考查的是对诗句的理解。《雁门太守行》首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”，“黑云”和“压”，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。颔联分别从听觉和视觉两方面铺写战争的规模巨大和阴寒惨切的战地气氛。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。《登幽州台歌》中的“独”字与前两句“前不见古人，后不见来者”的诗意相映衬，与第三句中的“悠悠”一词照应，表现出诗人心中的孤独与寂寞，也突出了诗人孤傲卓然的形象，表达出诗人怀才不遇、壮志难酬的心境。
2.两诗中的“黄金台”和“幽州台”同属一地，但两位诗人借此抒发的感情却不相同。请作简要分析。
【答案】李贺借黄金台写出了将士们杀敌报国的决心；陈子昂借幽州台抒发怀才不遇、生不逢时、壮志难酬的惆怅孤寂之情。
【解析】此题考查的是对诗句的赏析。《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一句中黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。《登幽州台歌》中通过描写登上幽州台远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。
【2024年北京市朝阳区中考二模语文试题】阅读《春望》,完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1. 依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗的开头，写春望长安“①___________”的自然景象，诗人因之“感时”“恨别”；诗的结尾，诗人由愤激转入沉思，因忧思之深导致②_____________。
2. 列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的精妙之处。
答：
【答案】
1.①草木深 ② 发白而稀疏
2. “烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”，写出了战火连绵之久，以及战争中诗人跟家人难通音信的焦急心情，表达了对家人的强烈思念。对偶的运用增强了语言的节奏。
【解析】
【1题详解】
本题考查诗歌内容的理解和分析。
第一空：由诗句“国破山河在，城春草木深”可知，这里描述的是长安城在战火之后，虽然山河依旧，但城市内部却是一片荒芜，草木丛生，显得尤为茂盛。这种荒芜而生机勃勃的景象，恰好反映了战乱后城市的凄凉和生命力的顽强。因此，此空应填“草木深”，用以形容战后长安城内部的荒芜和生机。
第二空：由诗句“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，诗人因为过度忧虑和烦闷，不断挠头以至于头发变白且稀疏，甚至无法用簪子挽起。这反映了诗人内心的沉痛和无奈，也暗示了战乱给人民带来的深重苦难。因此，此空应填“发白而稀疏”，用以描述诗人因忧思过度而导致的头发变白且稀疏的状态。
【2题详解】
本题考查古诗词句的理解和赏析。本题要求分析《春望》一诗中第三联的对偶运用及其精妙之处。首先，我们需要识别出第三联中的对偶词语，即“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”。其次，需要理解这些对偶词语在诗中所表达的深层含义。
在杜甫的《春望》中，第三联“烽火连三月，家书抵万金”巧妙地运用了对偶的修辞手法。这一联中，“烽火”与“家书”形成鲜明对比，前者是战乱的象征，后者则代表了家的温馨和思念。“连三月”与“抵万金”则在时间和价值上形成了强烈对照，一方面突出战争时间的漫长和残酷，另一方面则表达了对家书的无比珍视和期待。这种对偶的运用不仅增强了诗句的节奏感和韵律美，而且深化了诗意的表达。读者可以从这一联中深切感受到诗人身处战乱之地的痛苦和对家人的思念，以及对和平生活的渴望。这种对比和对照的手法使得诗句更具感染力，引人深思。
【2024年北京市顺义区中考二模语文试题】阅读《次北固山下》，完成各题。
次北固山下
（唐）王湾
客路青山外， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
1. 这首诗首联交代了人物前行的情景：__________，字里行间流露出羁旅之情，与尾联的“_____”“______”两个词语遥相照应。
2. 中国明清时期学者王夫之在《姜斋诗话》中说此诗的“风正一帆悬”“以小景传大景之神”。请结合诗歌内容用恰当的语言描述“风正一帆悬”这一句展示了怎样的小景，又体现出怎样的大景。
答：
【答案】
1.①示例：诗人乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山之外遥远的‘客路’”。 ② 与尾联的“乡书” ③ “归雁”照应。
2.示例：小景：江上和风吹拂，一叶小舟端直地高悬白帆沿江前行。
大景：诗句写的是一只帆船，也从侧面表现出江水平野开阔、大江直流、波平浪静的大景。
【解析】
【1题详解】
本题考查诗歌内容理解。
“客路青山外，行舟绿水前”，意思是郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。“客路”指诗人要去的路；诗人“行舟”朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，将诗人神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间，与尾联“乡书何处达？ 归雁洛阳边（我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！）”的“乡书”“归雁”遥相呼应。
【2题详解】
本题考查诗句鉴赏。
本句诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。春潮涌动，江水烟波浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。通过“风正一帆悬”这一小场景，表现了“潮平两岸阔”这一大场景，写出了开阔的平野和大江，突出意境的开阔。据此概括作答即可。
示例：①上句写春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。②通过“风正一帆悬”这一小景，把“潮平两岸阔”平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。
【2024年北京市丰台区中考二模语文试题】阅读《卖炭翁》，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《卖炭翁》的序“苦宫市也”，表明此诗是要代百姓诉疾苦。诗人善用对比手法，表达讽喻之意。如：“两鬓苍苍”与“十指黑”的颜色对比，将主人公①_______的形象直推到读者眼前；“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”在数量和重量上的悬殊，揭示了百姓“苦宫市”是因为②_______________。
2. 诗中画线句与《望岳》中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”都采用了问答的形式，但表达的内容和抒发的情感有所不同。请分别加以分析。
答：
【答案】
1.①示例：年老、劳苦 ② 受剥削之深重
2. 示例：“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，通过问答强调老翁卖炭的微薄收入，只用于解决基本的温饱问题，表达出诗人对百姓的深切同情；《望岳》的开篇问句“岱宗夫如何？”体现了诗人乍见泰山时的惊叹仰慕之情；答句“齐鲁青未了”则以泰山横跨齐鲁、青翠绵延的雄伟景象承接这一崇仰之情，表达了诗人对壮美山河的无限赞美。
【解析】
【1题详解】
本题考查古诗内容理解分析。
《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的一首诗，表达了对宫市制度的揭露和批判。序中的“苦宫市也”点明了诗歌的主题，即诗中所描绘的卖炭翁的苦难是由于宫市制度带给他的痛苦。“两鬓苍苍”与“十指黑”的颜色对比，将主人公的年老、劳苦形象生动地呈现出来。两鬓花白，显示出主人公年纪已大，而“十指黑”则表明他长期从事伐薪烧炭的艰辛劳作，身体和手部被烟火熏烤得十分严重。“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”在数量和重量上的对比，揭示了宫市交易的不公。卖炭翁辛苦烧制的一车炭价值颇高，然而宫使却仅用轻薄的丝织品作为交换，这种不对等的交易显得极其残酷，反映出百姓受剥削之深重，宫市制度的剥削本质。
【2题详解】
本题考查诗歌中问答形式的运用及其情感对比分析。
根据《卖炭翁》“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可知，通过这一问答，诗人强调卖炭翁辛苦烧炭所得仅仅是用于维持最基本的生活需求——衣食，展现了底层劳动人民生活的艰辛。这句诗背后的深意在于，诗人白居易对劳动人民的同情和对社会不公的批判。根据《望岳》“岱宗夫如何？齐鲁青未了”可知，诗人以“岱宗夫如何？”发问，表达对泰山的仰望与好奇，而“齐鲁青未了”是对问题的回答，描绘泰山之高大，横跨齐鲁，青翠的山色无边无际。这两句诗展现了杜甫对自然之美、山川之壮丽的赞叹，也寓含了诗人远大的抱负和壮志豪情。因此，两诗问答的形式虽然相似，但《卖炭翁》的重点在于揭示社会问题，表达对百姓疾苦的同情；而《望岳》则侧重表达诗人个人的情感体验，赞美自然景观，流露个人的豪情壮志。
【2024年北京市石景山区中考二模语文试卷】阅读《木兰诗》,完成第11~12题。(共5 分)
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。(2分)
本诗先详述木兰替父从军的原因以及奔赴战场时① 的心理，接着一笔带过木兰在沙场的征战生活，最后详述木兰拒官还乡、② 的喜悦心情，一个感人至深的女性英雄形象跃然纸上。
2.本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的场面，读来风趣幽默。请结合具体内容说说这种风趣幽默是怎么表现出来的。(3分)
答：
答：
【答案】
1．答案： ①思念父母 ②回归女儿身/与家人团聚（共 2 分。每空 1 分）
2. 答案示例：当伙伴发现木兰是女儿身时，都极为惊讶，感叹同行十二年，竟都没有发觉，具有很强的喜剧色彩；诗歌最后以双兔傍地，雌雄莫辨的妙喻，解释木兰女儿身不被发现的原因，借以表现木兰的机智和自得，读来让人会心一笑。（3 分）
【2024年北京市房山区中考二模语文试题】阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1. 这首诗就像一篇短小精致的游记。诗人从孤山寺开始，一路走来，先后从湖水、莺燕、_____等方面描写了西湖美景，最后，徜徉在“_____”。
2. 作者紧扣季节特征选取意象。请从画线句中选取一个意象，分析意象特点及其蕴含的情感。
答：
【答案】
1.① 花草 ② 白沙堤
2.示例1：我选择的是“莺”，“几处”“早”说明它们数量不多，而且出现的早，“争”说明它的欢快、充满生机，表达了作者的欣喜之情。
示例2：我选择的是“燕”，“谁家”“新”说明燕子数量不多且新来，“啄”说明其忙于筑巢，表达了作者的欣喜之情。
【解析】
【1题详解】
本题考查诗歌内容概括。
这首诗按作者的游程描写了多种景物。
“孤山寺北贾亭西”，作者从孤山寺开始出发；“水面初平云脚低”写湖水，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写莺燕，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写花草，因此第一空填“花草”。
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，最后作者在湖东徜徉，地点是绿杨阴里的“白沙堤”。因此第二空填“白沙堤”。
【2题详解】
本题考查诗歌意象。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。句中的主要意象是“莺”“燕”，选择其一分析特点及蕴含的情感即可。
“几处早莺争暖树”意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树。“几处”是好几处的意思，便并不多。“早”表明莺来得早。“争”字运用了拟人的手法，初春到来，几只早来的黄莺争相飞向朝阳的树，生动形象地写出了莺在大好春光中欢快飞舞、充满生机的样子，表达了作者对它们的喜爱之情。
“谁家新燕啄春泥”的“谁家”意思是不知道是谁家的，“新”是新来到的，这说明它们数量不多，并且是从南方初来乍到的。“啄春泥”是为了筑巢。“啄”描写几只燕子在人家屋檐下忙着衔春泥筑巢的情景。“谁家”“新”“啄”用词准确，凸显出早春的季节特点，也表现了作者对早春燕子的惊喜与喜爱之情。
【2024年北京市门头沟区中考二模语文试题】阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
小令中，与“夕阳”相呼应的意象是“_______”；能直接暗喻题中“秋”字的意象是：枯藤、老树和“_______”。体现全文主旨的“思”字的一句是“_______。
2. 这首小令的景物既是马致远旅途中之所见，同时又是其情感载体。前四句中任意一句，都蕴含着无限凄凉悲苦的情调。还有很多类似这样情景交融的古诗词。请你选择其中一首，结合融情于景的句子，谈谈诗人是怎样表达自己的情感的。
答：
【答案】
1.①昏鸦 ② 西风 ③ 断肠人在天涯
2. 示例：我选择《长沙过贾谊宅》中“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”这一句，它借景抒情，情景交融，诗人借秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂无人之景，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，表达作者对贾谊的景仰向慕，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。
【解析】
【1题详解】
本题考查意象和词句的理解。
①“昏鸦”的意思是：黄昏归巢的乌鸦，“昏”字呼应了“夕阳”，故此空填写“昏鸦”；
②“西风”：本义是西边刮来的风，在诗词中，它的到来宣告着秋季的到来和夏季的结束，常被用来描绘秋天的景象，如落叶、收获和寒意。因此常用“西风”代指“秋风”，故此空填写“秋风”。
③“断肠人在天涯”的意思是：孤独的旅人漂泊在遥远的地方。“断肠人”指的是愁肠绞断之人，“天涯”指的是天的边缘处，喻距离很远，此句透露了诗人漂泊天涯、孤寂无依，思念家乡的愁思，恰当地表现了“思”的主题。
【2题详解】
本题考查写作手法。情景交融指的是指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密，我们学过的古诗词中常常运用这样的手法，比如《观沧海》中“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”等等，能够结合诗句分析出诗句是如何将情与景融合的即可。
示例：我选择杜甫的《春望》，其中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：感伤国事，看到花开不禁潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣，竟觉得那叫声也很揪心。这两句诗有感于国家的分裂、国事的艰难,长安的花鸟都为之落泪惊心。诗人以乐景表现哀情的艺术手法，通过景物描写，融情于景，通过花和鸟两种事物来写春天,诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，移情于物，融情于景，借景抒情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
【2024年北京市海淀区等地中考语文一模试卷】阅读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，完成问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
（1）这首词以一“壮”字贯通全篇。词中叙写了出征前 、演奏军乐、沙场阅兵的情景，描绘了激烈的战争场面，可谓雄壮；然后抒发了 ，是为豪壮；而结句所表达的年华已逝、功业未成的慨叹则转为悲壮。
（2）词中画线句与曹植《白马篇》中“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭①”句都塑造了为国而战的勇士形象，但所用手法不尽相同。请分别加以赏析。（要求：两处选择不同手法）
注：①[螭（chī）]传说中一种无角的龙。
答：
【考点】内容理解；主旨情感；词句赏析．
【答案】
（1）分食牛肉 雄心壮志
（2）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用典故，引用“的卢”的典故，写出战马像的卢一样，跑得飞快，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”以形象的比喻描写游侠儿的敏捷灵巧，勇猛轻疾。
【解析】
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。
（1）本题考查理解诗词的内容。结合“八百里分麾下炙”可得：分食牛肉；结合“了却君王天下事，赢得生前身后名”可知这是作者的雄心壮志。
（2）本题考查词句的赏析。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：此句运用了“的卢”的典故，又把战马比作“的卢马”，把箭的声音比作“霹雳”，用词生动形象，从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，描写出惊险激烈的战斗场景。“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”他意思是灵巧敏捷赛过猿猴，又勇猛轻疾如同豹螭。此句以形象的比喻描写游侠儿的敏捷灵巧，勇猛轻疾。
译文
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
【2024年北京市朝阳区中考一模语文试题】阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
这首词上片由“挑灯看剑”写起，描述__________________。下片首先描写战斗场面，继而直抒胸臆，“_________________”一句，凝聚着作者万千感慨。
2. 这首词处处扣着“壮”来写，风格雄壮。结合画线句中体现“壮”的形象，简要说说你的理解。
答：
【答案】
1.① 军旅生活 ② 可怜白发生
2. 画线句抓住了战场上最具典型特征的“马”和“弓”，写出马快弦急，说明战斗的激烈，衬托了人的意气风发、英勇无畏。情感豪迈，风格雄壮。
【解析】
【1题详解】
本题考查对诗歌内容的理解和分析。
这首词上片由“挑灯看剑”写起，描述了词人梦回军营、与部下分食烤肉的场景，也写出了军中奏乐、沙场点兵的雄壮气势。这正是词人曾经历过而今已失去的生活情景。从“看剑”“吹角”“分麾下炙”“塞外声”“秋点兵”可以看出写的是“军旅生活”；“可怜白发生”意为“可惜我如今白发已生”，一方面表明年轻时的经历现在只是一种追忆，另一方面感慨自己已年近半百，两鬓染霜，理想难以实现，此句变雄壮为悲壮，表现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。
【2题详解】
本题考查对关键词句的理解。
这首词处处扣着“壮”来写，风格雄壮。画线句中“的卢马”和“弓”体现了“壮”的形象。“的卢”为古代名马，跑的飞快，写出了战马之勇猛。箭发也如霹雳，极言战斗之激烈，从侧面衬托词人的意气风发、英勇无畏。从而表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。使诗的风格既有雄壮，又有悲壮。
【2024年北京市西城区中考语文一模试题】阅读《十五从军征》，完成问题。
十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
（1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《十五从军征》用两个数字“十五”“八十”写出了主人公从军时间久，用一组问答表现了主人公由① 到 的心情，用四种事物“② ”“雉”“谷”“葵”描绘了主人公家中③ 的景象。
（2）“泪”是诗歌中的常见意象，捕捉这个意象，有助于理解诗歌中的不同形象。请根据你对下面作品的理解，完成表格。
意象 作品 语句 形象
泪 《十五从军征》 泪落沾我衣 ①
《春望》 感时花溅泪 感时伤世的诗人
《渔家傲 秋思》 将军白发征夫泪 ② 的将士
答：
【考点】内容理解；主旨情感；词句赏析．
【答案】
（1）①希望 失望 ②兔 ③荒凉破败
（2）①悲伤痛苦的老兵 ②思乡忧国
【解析】
《十五从军征》是一首乐府诗，出自《乐府诗集 横吹曲辞 梁鼓角横吹曲》。描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，暴露了古代社会不合理的兵役制度对于劳动人民的残酷奴役和对于人性的损害，具有一定的史诗意义。诗境被一种怨愁情绪所弥漫，基调极为悲凉。全诗叙事自然流畅，语言朴实真切，具有汉乐府民歌的特点。
（1）本题考查对诗歌内容的理解。
①通过“道逢乡里人：‘家中有阿谁？’”可以看出，主人公此时对家人的情况一无所知，所以心情应该是由“希望”到“失望”。
②通过“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，家中的景象是荒凉破败的。
（2）本题考查对诗歌中形象的分析。
①《十五从军征》中，主人公在回家的路上，得知家人都已去世，他感到无比的孤独和悲伤，所以“泪落沾我衣”。这里的“泪”是主人公孤独、悲伤的体现。
②《渔家傲 秋思》中，“将军白发征夫泪”的意思是：将军和征夫都因思乡而白了头发，流下了眼泪。这里的“泪”是将士们思乡、忧国的体现。
译文：
刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“你看你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞进出，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
【2024年北京市大兴区中考语文一模试题】古诗文阅读。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）用典是古诗词中常用的一种写作手法，委婉表意，增强诗词的表现力。《江城子 密州出猎》中苏轼借“遣冯唐”的典故，自比魏尚，委婉表达① 。《满江红》中② 的典故喻指国破，孤立无援，蕴含着秋瑾深切的忧思。
（2）两首词的画线句都体现词人心中的豪情，请简要分析。
答：
【答案】
（1）示例：①渴望得到重用 ②四面楚歌
（2）苏轼用“鬓微霜，又何妨”，表明他并不在意自己的衰老，更在意的是朝廷能够给他建功立业的机会，表现出词人的豪迈狂放，可见其爱国豪情。秋瑾用“殊未屑”表达出自己不愿被女儿身所束缚，决心报效国家的愿望，足见其爱国豪情。
【解析】
《江城子 密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上创作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情。全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。
《满江红 小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词。此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志。全词风格爽朗豪迈，语言刚健清新，通过层层表述，表现了作者追求革命的坚强意志和爱国热忱，激越愤慨之情，充溢词间。
（1）本题考查诗歌主旨和成语意思。
《江城子 密州出猎》中苏轼借“遣冯唐”的典故，自比魏尚，委婉表达渴望得到重用。《满江红》中四面楚歌的典故喻指国破，孤立无援，蕴含着秋瑾深切的忧思。
（2）本题考查诗歌内容的理解。
“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”意思是喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔。即使头发微白，又有什么关系呢！此句苏轼用“鬓微霜，又何妨”，表明他并不在意自己的衰老，更在意的是朝廷能够给他建功立业的机会，表现出词人的豪迈狂放，可见其爱国豪情。“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”意思是他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么地不屑啊！此句秋瑾用“殊未屑”表达出自己不愿被女儿身所束缚，决心报效国家的愿望，足见其爱国豪情。
译文：
江城子 密州出猎
我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为我报知全城百姓，使随我出猎，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。
满江红 小住京华
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，在菊花的点缀下，秋天的风景显得更加明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么地不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列；但是我的心，要比男子的心还要刚烈。我平生对国对民赤胆忠心，并常常为他人、为国家、为民族的忧患而心潮起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭窄，怎么能够理解我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。大千世界茫茫红尘，我到哪里找到以拯救民族危亡为己任的同道之人呢？这怎能不令人潸然泪下。
【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
【2024年北京市大兴区中考语文一模试题】
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）用典是古诗词中常用的一种写作手法，委婉表意，增强诗词的表现力。《江城子 密州出猎》中苏轼借“遣冯唐”的典故，自比魏尚，委婉表达① 。《满江红》中② 的典故喻指国破，孤立无援，蕴含着秋瑾深切的忧思。
（2）两首词的画线句都体现词人心中的豪情，请简要分析。
答：
【答案】
（1）示例：①渴望得到重用 ②四面楚歌
（2）苏轼用“鬓微霜，又何妨”，表明他并不在意自己的衰老，更在意的是朝廷能够给他建功立业的机会，表现出词人的豪迈狂放，可见其爱国豪情。秋瑾用“殊未屑”表达出自己不愿被女儿身所束缚，决心报效国家的愿望，足见其爱国豪情。
【解析】
《江城子 密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上创作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情。全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。
《满江红 小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词。此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志。全词风格爽朗豪迈，语言刚健清新，通过层层表述，表现了作者追求革命的坚强意志和爱国热忱，激越愤慨之情，充溢词间。
（1）本题考查诗歌主旨和成语意思。
《江城子 密州出猎》中苏轼借“遣冯唐”的典故，自比魏尚，委婉表达渴望得到重用。《满江红》中四面楚歌的典故喻指国破，孤立无援，蕴含着秋瑾深切的忧思。
（2）本题考查诗歌内容的理解。
“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”意思是喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔。即使头发微白，又有什么关系呢！此句苏轼用“鬓微霜，又何妨”，表明他并不在意自己的衰老，更在意的是朝廷能够给他建功立业的机会，表现出词人的豪迈狂放，可见其爱国豪情。“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”意思是他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么地不屑啊！此句秋瑾用“殊未屑”表达出自己不愿被女儿身所束缚，决心报效国家的愿望，足见其爱国豪情。
译文：
江城子 密州出猎
我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为我报知全城百姓，使随我出猎，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。
满江红 小住京华
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，在菊花的点缀下，秋天的风景显得更加明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么地不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列；但是我的心，要比男子的心还要刚烈。我平生对国对民赤胆忠心，并常常为他人、为国家、为民族的忧患而心潮起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭窄，怎么能够理解我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。大千世界茫茫红尘，我到哪里找到以拯救民族危亡为己任的同道之人呢？这怎能不令人潸然泪下。
【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
【2024年北京市房山区中考一模语文试题】阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1. 根据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
全诗以雪为主线。开篇通过“白草折”为飞雪出场作铺垫；接着运用比喻，以“①______”写出边塞雪景的奇丽；然后通过“不得控”“冻不翻”等细节表现出②______；最后通过“雪满天山路”表明雪地难行，又借“③______”一句含蓄地表达了作者的送别之情。
2. 孔子曰：“言之不文，行而不远。”意思是言辞没有文采，不会流传很远。请仿照下面示例，从本诗两个画线句中任选一处，对其中富有表现力的词语进行点评。
示例：
“去时雪满天山路”中的“满”字，写出了大雪阻塞山路的景象，表现了诗人对友人前路艰难的担心。
答：
【答案】
1.① 千树万树梨花开 ② 天气的寒冷 ③. 雪上空留马行处
2. 答案示例1：“忽如一夜春风来”中的“忽”写出了边塞天气变幻无常，大雪来得急骤，表达了作者的惊喜之情。
答案示例2：“愁云惨淡万里凝”中的“凝”写出了冬云的浓密厚重，表明天气的奇寒，暗含着作者因不舍友人离去的忧愁。
【解析】
【1题详解】
本题考查内容理解。
一空，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意为：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。这句写出了雪后美景，用春花比喻冬雪，一片银白的世界在作者眼中变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光。据此可知，诗人用比喻的修辞，以“千树万树梨花开”写出边塞雪景的奇丽。
二空，“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意为：将军战士们冷得拉不开弓，铠甲冻得难以穿上。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”意为：傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。由此可知，诗人用“不得控”“冻不翻”等细节表现出天气的寒冷。
三空，“山回路转不见君，雪上空留马行处”意为：山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。最后通过“雪满天山路”表明雪地难行，又借“雪上空留马行处”一句含蓄地表达了作者的送别之情。
【2题详解】
本题考查词句赏析。
示例1：“忽如一夜春风来”意为：仿佛一夜之间春风吹来。“忽”意为忽然、突然，一个“忽”字，既写出边塞地区天气变化无常，又写出大雪来的急促，侧面表现出作者内心的惊喜。
示例2：“愁云惨淡万里凝”意为：万里长空凝聚着惨淡愁云。一个“凝”字写出了冬日天空乌云的浓密厚重，侧面表现天气的严寒，暗含作者因不舍友人离去的忧愁之情。
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