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专题08 微写作(三种类型)
目 录
题型综述 1
解题攻略 2
题组01议论类 2
题组02描写类 5
题组03抒情类 9
高考练场 13
2024年北京高考语文卷微写作仍然三选一,考查角度仍然各有侧重。
第一小题侧重考查说理能力。试题要求对“朋友圈点赞现象”发表看法。“朋友圈点赞”具有信息时代的生活特点,话题贴合当下现实生活,体现了语文与时代发展、语文与现实生活的紧密联系。
第二小题是关于“走进名人故乡”主题研学活动征询目的地建议的。读万卷书,也要行万里路。名人故乡是中华优秀文化的组成部分,试题考查关注生活、在生活中学语文、用语文的能力,也引导教学重视语文与生活的联系。
第三小题侧重于对抒情方式的考查,要求以“月的独白”为题,写一首小诗或一段抒情文字。“月”是中国古典诗歌中的常用意象,蕴含着丰富的文化意蕴。因此,试题带有广阔的写作空间,而“月”的独白又赋予了“月”人的形象、思维和情感。
题组01议论类
提分秘籍
1.时事评论类(首选)
思路:提出观点+支撑理由(要广,要有力度)
解法:将两个观点列出来,分别思考理由,哪个更多,更有力度,就选哪个。
重点:要有多个角度,层次要清晰,最好层层递进。
2.与名著结合
考试方向广,核心是抓住人物特点,运用排比说理,语言简洁,用词精准。
思路:从什么角度去谈这本书?为这本书所下的定义是一本什么样的书?
核心:明确题目的“概念”紧扣主题,多层次多角度成文。
典例剖析
(2024 北京海淀高三一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
(1)高三年级准备在成人礼中举办“一言行终身”主题活动,你认为哪一个字是自己应该终身奉行的?请写一段话阐释你选择的理由,与同学们分享。要求:语言简明,条理清晰。
【答案】我认为“诚”字是我应该终身奉行的。因为“诚”代表着真诚、诚实、诚恳,这是一个人最基本的品质。无论在学习、工作还是生活中,只有真诚待人、诚实做事,才能赢得他人的信任和尊重。同时,“诚”也是一个人内心善良的体现,只有真诚地面对自己、面对他人,才能真正做到内心平和、快乐幸福。因此,我将始终秉持“诚”字,真诚待人、做事,不断提高自己的品德修养,追求更高的人生境界。
【答案】本题是任务驱动型微写作,要求在“高三年级在成人礼中举办‘一言行终身’主题活动”中,确定发言内容,选择终生奉行的一个字,阐述理由,与同学分享。观点鲜明,条理清晰。完成本题关键是选对一个字,分析充分道理。
变式演练
(2024北京西城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
(1)社区征集尊老养老宣传标语,你认为下列哪一则最合适?请说明理由。要求:理由充分,条理清晰。
①善待老人,就是善待明天的自己
②老吾老,以及人之老
③家家有老人,人人都会老
④孝顺父母光荣,冷落老人可耻,虐待老人犯罪
【答案】我认为“家家有老人,人人都会老”这则宣传标语最合适。它直接道出了每个人与老人的紧密关系,强调了尊老养老的普遍性和必要性。简洁明了,易于理解,能够深入人心,唤起人们的共鸣。同时,它也提醒人们要关注老年人的生活,积极履行养老责任,让社会更加和谐美好。
【解析】审题是选择最佳尊老养老宣传标语的关键步骤。首先,我们需要明确宣传标语的目的,即要传达尊老养老的重要性。接下来,逐一分析各选项。选项①强调善待老人与善待未来的自己的联系,具有深远意义;选项②引用古语,强调将心比心的敬老情怀;选项③揭示老人与每个人的紧密关系,直观易懂;选项④则通过对比,明确孝顺与冷落、虐待老人的不同后果。综合考虑,选项③“家家有老人,人人都会老”最为合适,它直接点明了尊老养老的普遍性和必然性,易于引发共鸣,符合宣传标语的目的和要求。
(2024北京东城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
一项调査显示,近半数受访青年感觉自己语言文字表达能力下降,词汇量匮乏、内容干瘪。有人把这种现象归咎于网络的发展,也有人认为这是阅读太少造成的……请你写一段话,阐述自己的看法。要求:观点明确,条理清晰。
【答案】我认为青年语言表达能力下降的现象并非单纯由网络或阅读量所致,而是多元因素的结果。网络语言确实可能影响青年的表达习惯,但阅读量不足也限制了他们的词汇和思维深度。因此,我们应该鼓励青年既要理性使用网络语言,又要增加阅读量,尤其是阅读经典文学作品,以提升自身的语言素养和表达能力。
【解析】本题是议论类文段微写作训练,题干给出了现象“一项调查显示,近半数受访青年感觉自己语言文字表达能力下降,词汇量匮乏、内容干瘪”,也列出了一些不同观点“有人把这种现象归咎于网络的发展,也有人认为这是阅读太少造成的”,当然也不局限于此,省略号说明允许有其他看法。具体写作要求“你写一段话,阐述自己的看法。要求:观点明确,条理清晰”,显然要有鲜明的观点,合理的逻辑分析即可。字数不超过150字,不透露所在学校及个人信息。综合来看,题干中给出观点需要辩证分析,得出全面客观观点应是“综合多重因素的结果”。据此写作即可。
(2024北京朝阳一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
班级读书会拟编写名为“群星闪耀”的文学人物评传集。请你从经典的文学作品中选一个如璀璨明星般点亮读者内心的人物,写一段人物评传。要求:写出作品和人物名,符合作品内容;条理清晰,语言简洁。
【解析】本题考查微写作的能力。
审题分析:
本次微写作任务是为班级读书会编写的“群星闪耀”文学人物评传集撰写一段人物评传。要求从经典的文学作品中选取一个如璀璨明星般点亮读者内心的人物,并符合作品内容。同时,还需要注意条理清晰、语言简洁的要求。
首先,审题的关键在于理解“群星闪耀”的文学人物评传集的主题。这一主题暗示着我们需要选取那些在文学作品中具有显著影响力、给人留下深刻印象的人物。这些人物应当如同天空中的璀璨明星,以其独特的魅力点亮读者的内心,引发读者的共鸣和思考。
其次,我们要从经典的文学作品中挑选人物。经典文学作品具有深厚的文化底蕴和广泛的影响力,其中的人物形象往往深入人心。因此,在挑选人物时,我们应选择那些广为人知、具有代表性和独特性的文学人物。
在编写人物评传时,我们需要注意以下几点:
符合作品内容:评传中的人物形象和事迹必须忠实于原著,不能随意杜撰或歪曲。我们要仔细研读原著,了解人物的性格、经历、成就等方面,确保评传的准确性。
条理清晰:评传应该按照一定的逻辑顺序展开,可以先介绍人物的背景信息,然后分析人物的性格特点,最后总结人物在文学中的地位和影响。这样的结构能够使读者更好地理解和接受评传内容。
语言简洁:由于字数限制,我们要用简洁明了的语言来表达评传内容。避免冗长的句子和复杂的词汇,力求用精炼的语言概括出人物的主要特点和价值。
综上所述,本次微写作的审题分析需要我们深入理解“群星闪耀”的主题,从经典文学作品中挑选合适的人物,并遵循符合作品内容、条理清晰、语言简洁的要求来编写人物评传。通过精心的构思和表达,我们可以为读者呈现出一个生动、鲜明、具有启发性的文学人物形象。
微写作。
请结合线上学习体验,写出你对《学记》中“独学而无友,则孤陋而寡闻”的理解。要求:观点明确,言之有理。150字左右。
【答案】独学而无友,则孤陋而寡闻,其意为学习中要相互观摩,取长补短,学习才能有收获,反之,独自学习而没有朋友一起切磋,就会孤陋寡闻,导致学习的失败。对此,我深表赞同。很多同学反应,线上学习的效果不如在校学习好,其中很重要的一个原因是少了与同学一起学习切磋的氛围。这样让我意识到只有共同学习,集思广益、取长补短,才能弥补自身的缺憾,并获得更多知识。
【解析】本题考查学生微写作的能力。
本题为议论类微写作。
写作要求。本题要求结合线上学习体验,写出你对《学记》中“独学而无友,则孤陋而寡闻”的理解。注意不能脱离线上学习体验,泛泛而谈对“独学而无友,则孤陋而寡闻”的理解。观点明确,这里宜赞成《学记》中的观点,言之有理,要进行有理有据的论证。
写作思路指导。可以先解释“独学而无友,则孤陋而寡闻”的意思:如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。然后明确自己赞同此观点。接着结合线上学习体验的体验印证该观点,最后可以重申观点,指出一个人学习,而不接触外部环境是行不通的。如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。
微写作。
城市广场设计雷同化,流行歌曲创作雷同化,旅游商品销售雷同化……近年来,诸如此类的现象屡见不鲜。请写一段文字表达你对这一现象的看法。要求:观点明确,言之成理,条理清晰。
【答案】雷同,意味着模仿,亦步亦趋、邯郸学步终不可取。如今城市广场设计、流行歌曲创作、旅游商品设计等等的雷同化现象层出不穷,这种现象归根结底是创新不足导致的。雷同,意味着沿袭、借鉴甚至是抄袭。无论是在产品设计领域,还是高科技领域,创新才是根本,缺乏创新,最终只能是受制于人,甚至是失败。如今,芯片领域是人们最关注的,正因为当初,我国在芯片领域创新不足,仿制或者购买阻碍了创新的发展,最终导致如今芯片核心技术受制于人。千万不要小看雷同现象,只有正视它,找到雷同的根源,用创新改变思路,才能获取源源不竭的发展动力。
【解析】本题考查学生微写作的能力。
这是一道议论类微写作题目。
本题首先列举了诸多雷同化现象,然后指出这类现象屡见不鲜,表明这种现象在诸多领域都很普遍。题目要求写一段文字表达对这一现象的看法,根据这一要求可知,我们在写作时要使用议论这一表达方式,明确对这一现象的观点——是肯定,还是否定。根据文意,本文最好是对这一观点持否定态度,但也不能完全否定借鉴的作用,注意辩证分析,表达要有分寸。然后阐明理由证明观点即可。
写作思路:首先要提出观点,雷同现象不可取;然后阐述雷同现象出现的原因以及可能会导致的结果,在论述过程中可以采用例证法、对比论证等方法进行论证;最后重申观点,提出希望。
题组02描写类
提分秘籍
微写作强调解决现实生活中的问题,要有针对性,针对某一个社会现象,某一个问题等等。因此写作时要直入主题,针对作文题目的要求进行写作。从题目的要求入手,或描述场景,或表达观点,或抒发情感,语言上能有自己的特点,准确、完整的按题目要求来完成任务。
以说明为主要的表达方式,对某个对象进行说明介绍。
典例剖析
(2024 北京海淀高三一模)
(2)校刊准备在今年四月“多彩神州,大美中国”特刊中,选取一张美景照片作为封面。请你推荐一处景观,对其进行描述。要求:写出景观名字,描写生动,特点突出。
【答案】天柱山,大自然的鬼斧神工,在这里造就了世界上最美的花岗岩地貌景观,完美记录了大陆板块碰撞俯冲。折返的壮观地质历史过程,如此绝妙惊艳的天柱山也被地质学家赋予了一个极富神秘色彩的名字“地球的泄密者”。每当日出,霞光首先射照天柱峰顶,因呼“朝阳峰”。潜山古为皖伯属地,此峰为一地镇山,古称“皖伯尖”。其它诸名,多就其孤峰耸起之义而生,如蜡烛尖、笋子尖、单尖等。旧志载:“有云鹤往来其上,上古赫胥氏葬此”。
【解析】本题要求写一则景观推介文字,根据美景照片,配合生动描写的文字,表现“多彩神州,大美中国”的主题,150字左右,不透露学校和个人信息。
变式演练
(2024北京西城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
西城区文旅局为更好地开发利用区内资源,向大众推荐了几条文旅路线。其中一条主题为“天地生——博物之旅”,其线路节点为:中国古动物馆——北京天文馆——北京动物园——北京海洋馆。请你围绕该主题,结合各馆特点及相互间的联系,写一段推荐语,以吸引大家深度畅游。要求:语言简练,有吸引力。
【答案】探访“天地生——博物之旅”,让你一步一景,深度畅游。从中国古动物馆追溯生命起源,到北京天文馆探寻宇宙奥秘,再到北京动物园感受生物多样性,最后在北京海洋馆领略海洋生物奇妙世界。每一步都是知识的积累,每一步都是视野的开阔。加入我们,开启一段精彩绝伦的博物之旅!
【解析】本题属于介绍推介类应用短文写作,明确任务是“西城区文旅局为更好地开发利用区内资源,向大众推荐了几条文旅路线”“主题为‘天地生——博物之旅’”“结合各馆特点及相互间的联系,写一段推荐语,以吸引大家深度畅游”,推介宣传语言要简洁,有鼓动性,来吸引大家。不超过150字,不透露学校及个人信息。
(2024北京东城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
学校准备开展“身在北京”研学活动,希望同学们感受传统文化、体验现代科技、探寻国际化大都市、寻访名人故居。请你围绕一个主题,设计一条研学线路,并说明设计理由。要求:设计合理,理由充分。
【答案】研学线路设计:
主题:探寻传统文化与现代科技交融的北京
线路:故宫——南锣鼓巷——中国科技馆
理由:故宫是传统文化的瑰宝,南锣鼓巷保留了老北京的韵味,二者相映成趣,展现古都风貌。中国科技馆则代表现代科技的进步,让同学们直观感受科技魅力。此线路旨在让同学们在探寻传统中体验现代,领略北京的独特魅力,促进对中华文化的深入了解。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题:这是一道材料微写作。本次作文要求设计一条围绕“身在北京”研学活动的线路,并说明设计理由。作文的核心在于“身在北京”这一地域限制和研学活动的四个主题:感受传统文化、体验现代科技、探寻国际化大都市、寻访名人故居。这四个主题既是设计线路的出发点,也是说明设计理由的重要依据。
首先,审题时需要注意地域性特征,即线路的设计必须紧扣北京这一城市。北京作为中国的首都,拥有丰富的历史文化遗产和现代科技资源,同时也是国际化程度较高的城市,名人故居众多,这些都是设计线路时需要充分考虑的因素。
其次,审题时需要理解研学活动的四个主题。感受传统文化,意味着线路中应包含能够让学生直观感受中国传统文化元素的地点;体验现代科技,则要求线路中包含能够展示现代科技发展和应用的场所;探寻国际化大都市,需要选择能够体现北京国际化特色的区域或建筑;寻访名人故居,则是希望学生通过实地参观,了解历史名人的事迹和精神。
最后,审题时还需要注意设计合理性和理由充分性的要求。设计合理性体现在线路安排的逻辑性和连贯性上,要求各个地点之间能够相互衔接,形成一个完整的研学体系。理由充分性则要求对每个地点的选择进行合理解释,说明其如何体现研学活动的主题,以及如何有助于学生深入了解北京的历史、文化和现状。
综上所述,本次作文的审题需要围绕“身在北京”的地域特征和研学活动的四个主题进行,注重线路的设计合理性和理由的充分性,以达到通过研学活动让学生全面了解北京的目的。
(2024北京朝阳一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
近日,北京举办首届“全民晒书节”活动,书友可以带自己的藏书来展示,可以分享阅读心得,还可以用旧书交换图书、鲜花、咖啡等。请你为此活动写一段宣传语。要求:语言简练得体,有吸引力。
【答案】首届北京“全民晒书节”,邀您共赴书香盛宴!晒出您的珍藏,分享阅读之乐,更有机会以书会友,交换图书、鲜花与咖啡。让书香弥漫城市,让知识照亮心灵。来吧,让我们在书海中畅游,享受阅读的快乐与魅力!全民晒书,共享阅读之美,期待您的参与!
【解析】本题考查微写作的能力。
审题分析:本次微写作任务是为北京首届“全民晒书节”活动撰写一段宣传语。根据题目要求,宣传语需要具有吸引力,语言简练得体,能够体现活动的特点和目的。
首先,我们需要明确活动的核心内容和特点。题目中提到,“全民晒书节”是一个书友可以展示自己藏书、分享阅读心得,并可以用旧书交换图书、鲜花、咖啡等的活动。这些元素构成了活动的主要内容,也是我们在撰写宣传语时需要重点突出的点。
其次,我们要考虑宣传语的目标受众。由于是“全民晒书节”,受众群体应该是广泛的,包括喜欢阅读、热爱分享的人群,以及对文化活动感兴趣的人们。因此,宣传语需要通俗易懂,能够引起大家的共鸣和兴趣。
在撰写宣传语时,我们可以采用以下几种策略:
突出活动特色:强调“晒书节”的独特性和创新性,比如“以书会友,交流心得”或者“旧书换新,书香传递”。激发情感共鸣:利用人们对阅读的热爱和对文化活动的向往,用情感化的语言来打动受众,比如“让书香弥漫城市,让知识照亮心灵”或者“共享阅读之美,感受文化魅力”。使用修辞手法:运用修辞手法,如排比、对仗等,使宣传语更加富有节奏感和韵律感,提高吸引力,例如“晒书、分享、交换,一场书香的盛宴等你参与”。最后,我们要注意宣传语的字数限制。题目要求不超过150字,因此我们需要尽量精简语言,用最少的字数传达出最多的信息。
综上所述,撰写这段宣传语时,我们需要明确活动的内容和特点,考虑目标受众,运用合适的修辞手法,并在字数限制内尽量使语言简练得体、有吸引力。通过这样的审题分析,我们可以更有针对性地撰写出符合要求的宣传语。
微写作。
初春的校园不乏让人赏心悦目的风景,你会注意那其中的哪一份美好呢?请你选择一处场景进行描写。
要求:形象具体鲜明,表达清晰流畅;不得透露学校信息。不超过150字。
【答案】春天,桃花笑红了脸,小燕子叽叽喳喳的叫着,树木抽出了嫩绿的枝芽,小草探出了一个个好奇的小脑袋。花坛里,一朵朵玉兰、迎春竞相开放,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。教室里不断传来同学们琅琅的读书声,为这幅美丽的春景增添了无限的生机。
【解析】本题考查学生微写作的能力。
这是一道描写类微写作题目。
写作要求:写作情景为“初春的校园”,“初春”是对季节做出的特殊限定,要注意春天特有的景象特点:万物萌发,生机勃勃;“校园”是对地点做出的限定,校园应有的场景,可以是花草树木,也可以是教室一角,操场一隅;“注意那其中的哪一份美好”是强调描写内容的具体鲜明性,不可一概而论;“不乏让人赏心悦目的风景”可以使用修辞手法来表达如何赏心悦目;最后注意字数要求。
写作思路:春天是绿的,春天是红的,春天是美丽的,一想到春天,我们便会联想到蔚蓝的天空,雪白的云,树木发芽,柳叶新出,它们那么美丽动人。在初春的校园里,玉兰、迎春等花朵绽放,刚刚苏醒的花翅膀蝴蝶和小圆头蜜蜂在花间飞舞,校园里的小池塘开始融化……写作时,我们首先选择一个自己熟悉的、对其有感情的景物,如果写景那么一定要注意景物的特点:树木的茂密,花朵的娇艳,蜂拥蝶舞的热闹,以及万物复苏的生机勃勃。如果写图书馆,则侧重图书馆的宁静,老师和学生的孜孜不倦;如果写操场,则侧重学生的体育精神。要注意体现“初春”的特点。总之,要突出中心,在字里行间表达对学校的热爱之情。要使用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使语言生动形象。
微写作。
4月23日是世界读书日,学校计划举办以“埋下一颗智慧的种子”为主题的校园读书活动。请你为这一活动设计一幅宣传海报,并简要说明设计的意图。要求:富有创意,条理清晰,理由充分。
【答案】海报背景为由上而下的一束光照射在书页上,右侧标有一列文字“埋下一颗智慧的种子”。海报的主体是一本打开的书册,书页由下向上有层次的展开,最上面的书页呈现出种子发芽后的胚芽形状,整幅画面以打开的书册为主体,以胚芽寓示智慧的种子发芽,寓意读书增长智慧,一束光寓意读书照亮人生。
【解析】本题考查学生微写作的能力。
写作类型:实用类微写作。
审题:本题写作的背景信息是4月23日“世界读书日”,具体写作情境和要求是为校园读书活动设计一幅宣传海报,这种写作情境要求以提倡读书为表达内容;“埋下一颗智慧的种子”,限定了写作主题,把书籍比作智慧的种子,凸显书籍对于人生学习成长的重要意义;主要内容是说明海报的设计意图,设计意图就是为什么要这样设计,包括海报主要内容、设计海报的目的,以及表现的手法等。
写作思路:首先指出海报设计的主题是“埋下一颗智慧的种子”,在海报上以文字形式呈现出来;然后结合画面内容解读,如设置的背景画面,画面的主体形象,以及形象寓意等。本题应紧扣“埋下一颗智慧的种子”的主题进行解读,如“种子”和“书籍”的形象如何呈现;最后扣住“读书日”表达海报设计的主题等。注意逻辑清晰,准确揭示寓意,富有创意,表达合理。
题组03抒情类
提分秘籍
抒情类微写作就是以抒情为主要的表达方式,对某种现象或某个人抒发自己的情感的微写作。在手法的采用上,分为直接抒情和间接抒情。
典例剖析
(2024 北京海淀高三一模)请以“春风得意正少年”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
【答案】 春风得意正少年
“春风得意正少年。”今天,崭新的时间如万马奔腾,一往无前,春天的气息锐不可当;你们朝气蓬勃的脸庞,未来不可限量。此时此刻,我最想与少年的你们一道,在这春天里,攀登一座人生的“春山”。也许很多人穷其一生都到不了珠穆朗玛峰,但仰之弥高,钻之弥坚。每个心目中都要有一座“珠穆朗玛峰式”的“春山”,成为我们永远为之奋斗的目标。
【解析】“春风得意正少年”,出自2024年央视春晚火遍全国的歌舞节目《上春山》,彰显了人们对春天的无限期盼。歌词写道“春风得意正少年,我上春山约你来见”。故写作时,表达出人们对春天的无限期盼即可。
变式演练
(2024 北京西城高三一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
请以“绿树长到了我的窗前”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
【答案】
窗前绿意
绿树长到了我的窗前,
绿意盈满视野间。
轻风拂过枝叶舞,
宛如自然之诗篇。
阳光洒落斑驳影,
岁月静好伴心田。
窗前静坐听鸟语,
悠然自得忘尘缘。
生命蓬勃展生机,
绿意盎然心自宽。
愿此美景长留驻,
与我一同度华年。
【解析】本次微写作以“绿树长到了我的窗前”为开头,要求创作一首小诗或一段抒情文字。这一开头具有鲜明的画面感和情感色彩,为整个作品奠定了基调。
首先,审题时需要关注开头“绿树长到了我的窗前”所营造的意境。绿树代表着生机与活力,长到窗前则暗示着自然与生活的亲近。这一场景可以引发对自然之美、生活之趣的感悟,以及人与自然和谐共生的思考。
其次,题目要求感情真挚、语言生动、有感染力。这意味着在创作过程中,需要注重情感的表达,通过生动的语言和形象的描绘,将个人的情感与体验传递给读者,引发读者的共鸣。
最后,在审题时还要注意字数限制和不透露学校及个人信息的要求。这要求我们在有限的字数内,精炼地表达主题和情感,同时避免涉及个人信息的泄露。
综上所述,本次微写作的审题关键在于把握开头所营造的意境,注重情感的真挚表达,运用生动的语言和形象的描绘,同时在字数限制内完成作品。通过审题分析,我们可以更好地把握创作方向,创作出符合要求的优秀作品。
(2024北京东城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。请以“每天”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
【答案】
每 天
每天,阳光洒满窗棂,
唤醒沉睡的心灵。
书页翻动,梦想起航,
每个瞬间都充满希望。
每天,我们脚步匆匆,
在生活的舞台上舞动。
汗水交织,笑容灿烂,
为那美好的未来打拼。
每天,我们相互扶持,
在爱的光芒中温暖成长。
感恩相伴,珍惜时光,
携手共度每一个平凡又美好的日子。
【解析】本题考查学生微写作的能力。
首先,明确题目要求。本次写作以“每天”为题目,意味着我们需要围绕“每天”这个关键词展开创作,无论是写小诗还是抒情文字,都要以这个词语为核心。
其次,注意写作形式与风格。题目并未限定是写小诗还是抒情文字,这为我们提供了灵活的选择空间。但无论选择哪种形式,都需要确保感情真挚,语言生动,有感染力。
再者,思考“每天”的内涵。这个词既可以指向日常生活的琐碎与重复,也可以表达持之以恒的坚持与不懈。我们可以从中挖掘出关于时间、坚持、习惯、变化等主题,使内容更具深度和广度。
最后,注意字数限制。微写作要求不超过150字,因此在表达时要言简意赅,避免冗长的叙述和过多的修饰,确保在有限的字数内传达出丰富的情感和深刻的思想。
综上所述,本次微写作应以“每天”为核心,选择适合的形式和风格进行创作,挖掘“每天”的内涵,并在字数限制内完成。
(2024北京朝阳一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
请以“风吹过”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
【答案】
风吹过
风吹过,轻轻拂过面庞,
带走忧愁,留下清凉。
它如诗人笔下的笔触,
书写着大地的诗行。
风吹过,轻轻拨动心弦,
唤起回忆,温柔如棉。
它似歌者口中的旋律,
唱响着岁月的悠扬。
风吹过,轻轻抚过枝头,
摇曳绿叶,唤醒花香。
它如画家手中的色彩,
绘制着生活的斑斓。
风吹过,无声胜有声,
它带走了喧嚣,留下了宁静。
在风中,我们感受到生命的律动,
在风中,我们学会了珍惜与感恩。
【解析】本题考查微写作的能力。
审题分析:
本次微写作的题目是“风吹过”,这是一个具有丰富意象和高度象征性的题目。题目要求写一首小诗或一段抒情文字,且强调感情真挚、语言生动、有感染力。下面是对题目的详细审题分析:
一、理解题目内涵
“风吹过”这个题目,字面上看似简单,实则蕴含着丰富的情感和意象。风,作为一种自然现象,它既可以是轻柔的微风,也可以是猛烈的狂风;它既可以带来清新的气息,也可以带来凛冽的寒意。而“吹过”则暗示了风的动态性和过程性,它可能是一个瞬间的感受,也可能是一段漫长的经历。
二、把握写作要求
题目要求写一首小诗或一段抒情文字,这意味着写作形式较为灵活,可以选择诗歌的体裁,也可以选择散文的形式。但无论选择哪种形式,都需要满足“感情真挚、语言生动、有感染力”的要求。这意味着在写作过程中,要深入挖掘“风吹过”这一意象所引发的情感,用生动的语言描绘出具体的场景和感受,使读者能够产生共鸣,感受到作者的情感和心境。
三、拓展写作思路
情感表达:可以从个人角度出发,描述风吹过时的感受,如微风拂面的舒适、狂风呼啸的震撼等,通过细腻的情感描绘来打动读者。意象联想:可以运用丰富的想象力,将“风吹过”与生活中的其他元素相结合,创造出独特的意象和画面,如风吹过麦田、吹过山谷、吹过城市等,以此来表达作者对生活的感悟和理解。哲理思考:可以从更深层次的角度,思考风吹过所蕴含的哲理,如风的无私奉献、风的包容性、风的变化无常等,以此来表达对人生的思考和领悟。
四、注意事项
避免空泛和抽象:在写作过程中,要尽量避免使用过于空泛和抽象的词汇和句子,而是要具体描绘和呈现风吹过时的情景和感受,使读者能够身临其境地感受到作者的情感和心境。突出感染力:为了满足题目要求的“有感染力”,在写作时要注意运用修辞手法和表达方式,如比喻、拟人、排比等,来增强文章的表现力和感染力,使读者能够深受触动。
综上所述,本次微写作题目“风吹过”是一个富有挑战性和发挥空间的题目。通过深入理解和把握题目内涵和要求,结合个人的情感和思考,我们可以写出一篇感情真挚、语言生动、有感染力的佳作。
名山大川,名胜古迹,寻常巷陌……家乡的风物总会牵动着我们的情思。请你以“家乡的风物”为题,写一段抒情文字或诗歌。要求:感情真挚,语言生动,有感染力,不超过150个字。
【答案】
家乡的风物
每当夜幕降临,我尤想念家乡的风物。
我看过峰峦如聚,终是家乡的山镌刻心底,他们不似五岳巍峨耸立,不似黄山清秀峻美,他们是被火山熔浆孕育过的火山岩,集奇山、秀水、怪石为一体;我游过大江南北,终是家乡的水汩汩含情,那里碧波荡漾,如境的湖面,映进天空的湛蓝与云朵的澄净。
家乡的风物,我情有独钟。
【解析】本题考查学生微写作的能力。
类型:这是一道抒情类微写作题目。
写作要求:材料给我们设定了抒情对象,是“家乡的风物”。家乡是我们情感的栖息地,有很多人、事、物、景定格心底,成为挥之不去的风景,所谓“风物”,即“一个地方特有的景物”,它可以是“名山大川,名胜古迹,寻常巷陌……”,写作中要以物寄情,以景传情,以人诉情。同时还要注意文体的要求是“一段抒情文字或诗歌”,要做到感情真挚,语言生动,有感染力。字数要求是不超过150个字。
写作思路:首先要明确写作对象,即抒情对象——家乡风物,以做到话题明确,有的放矢。因为是抒情性的文字,所以可以在开篇就表达对家乡风物的热爱之情。正文部分要将家乡风物具象化,并点明其具体的特点,以表明家乡景色的与众不同,在描绘景色的过程中融入喜爱与赞美之情,做到以景传情,体现文字的抒情性。最后再次表达对家乡风物的浓烈情感,做到首尾呼应。
一、(2024北京高考)微写作。
1.按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
微信朋友圈有“点赞”功能。有人关注“点赞”数量,有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象,你有什么看法?请说明你的观点和理由。要求:观点明确,言之有理。
2.按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动,计划在目的地研学两天,现征询同学们对目的地的建议。你建议去哪里?请说说理由。要求:明确写出名人及其故乡,重点陈述理由,理由合理。
3.按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
请以“月的独白”为题目,用月亮的口吻,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
1.【答案】“点赞”作为社交媒体的一种互动方式,有其存在的合理性。我认为,适度点赞能增进人际关系,传递正能量。然而,过度追求“点赞”数量可能会导致虚荣心态,从而关注如何吸引他人,失去真实的自我表达。因此,我们应该理性看待“点赞”,用其传递真实情感,而非成为虚荣的枷锁。
【解析】本题考查学生微写作的能力。题干介绍了微信朋友圈的“点赞”功能,要求考生对社会上一些人们关注“点赞”数量、热衷“点赞”的形式进行思考,考生可以分析人们为何关注点赞数量,如出于虚荣心、社交压力或寻求认同等原因;分析热衷于给人点赞的动机,如出于真诚的赞赏、建立人脉或维护关系等目的;讨论这些动机对个人和社交关系的影响,比如是否可能导致攀比、焦虑或虚假的互动等。在明确自己观点的同时,给出合理的理由来支持这个观点。例如,如果认为过度关注点赞数量是不健康的,可以阐述这可能导致心理压力、忽视真实的人际交往等负面影响。如果认为点赞是一种积极的社交互动方式,可以强调它在鼓励他人、增强社区凝聚力等方面的积极作用。
2.【答案】我建议前往鲁迅的故乡——浙江绍兴。绍兴文化底蕴深厚,是鲁迅文学创作的重要源泉。探访鲁迅故居、百草园等遗迹,能深入了解鲁迅的生平与思想,感受其文学作品的魅力。此外,绍兴还有乌篷船、黄酒等特色文化,既能增长知识,又能体验传统文化。
【解析】本题考查学生微写作的能力。题干要求考生根据“走进名人故乡”主题研学活动,设计出两天的研学计划。在设计时,要符合研学特点,以了解当地文化、走进名人为主,注意题干要求,明确写出名人及其故乡。在写作的时候,可以从名人故乡所在地的历史价值、文化意义、教育资源、实践体验展开,结合当地特有的文化进行分析,做到有理有据。
3.【答案】
月的独白
我是夜空中的一盏明灯,
静静挂在天际,
洒下温柔的银辉。
寂静与落寞中,
我见证了人间的悲欢离合,
也陪伴了无数寂寞的心灵。
我默默守望,
不言不语,
我的光芒温暖,
照亮着每一颗心。
我点亮前行的路,
也点亮回忆的角落,
我是月的独白,
寂静而深情。
【解析】本题考查学生微写作的能力。这是一个命题抒情类微写作,题干要求以“月的独白”为题目,以月亮的口吻,写一首小诗或一段抒情文字。写作时,考生可以确定想通过月亮表达哪种情感或主题,如孤独、思念、美丽、变化等,思考月亮可能会看到什么(比如人间的生活、历史的变迁、自然景观等),想象月亮可能会有怎样的感受(比如孤独、平静、喜悦、悲伤等),思考月亮可能会对人类说些什么(比如对爱情的看法、对人生的感悟等)。在抒发情感的时候,可以使用形象化的语言,让月亮的独白更加生动、具体。比如使用比喻、拟人等修辞手法。注意语言的节奏和韵律,使诗文读起来更加流畅、有感染力。
二、(2023北京高考)微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
21. 阅读下面材料,完成小题。
近年来,微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号,但对是否需要创建,同学们意见不一。请说明你的观点和理由。
要求:理由充分,条理清晰。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
22. 文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景,从自己的感受出发,写一段短评。要求:写出作品名,符合作品内容;条理清晰,语言简洁。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
23. 请以“心跳得那么快”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。
要求:感情真挚,语言生动,有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
21. 【答案】
我认为班级需要创建自己的公众号。首先,公众号可以作为班级内部交流和信息发布的平台,方便大家获取班级通知、活动安排等信息。其次,公众号能促进同学间的互动与联系,增进班级凝聚力。再次,公众号可以展示班级特色和成果,成为青春最特别的记忆。总之,公众号能提升班级组织效率,对促进班级交流和发展具有积极意义。
【解析】本题考查学生的微写作能力。
写作类型:议论类微写作题
审题:明确题干要求。“微信公众号”成为一种重要媒介,强调其媒介的作用。班级是否创建自己的公众号,征求同学们的意见,同学们意见不一。考生需选择一种观点,并阐述理由,理由充分最好写两点到三点。既然是意见,那就有三种情况,可以选择同意,班级需要创建自己的公众号;可以选择反对,班级不需要创建自己的公众号;也可以选择辩证思考,班级需要创建自己的公众号,但是要注意一些问题。
写作思路:写作时,首先要明确自己的观点,然后阐述对应的两到三点理由,最后进行总结。如:明确提出自己的观点,我认为班级不需要创建自己的公众号。然后逐步分析理由,如公众号需要管理和维护。有内容更新及时性和维持活跃度的问题。还有因为关注度不高,导致信息传播效果不佳,漏掉重要信息的问题。最后总结,可以选其他更简单、高效的方式代替创建公众号。再如:明确提出自己的观点,我认为班级需要创建自己的公众号,但是要注意问题。首先,逐步分析阐述理由,说明创建公众号的好处,如方便交流和信息发布,通过互动,增强班级凝聚力。然后提出应该注意的问题,如,需安排专人运营维护,需确保内容的吸引力和实用性。最后总结,创建班级公众号是有益的,但需要谨慎处理,确保公众号的运营和内容能够为班级带来实际的价值和效果。
22. 【答案】
“墙角数枝梅,凌寒独自开”,王安石在《梅花》诗里硬是把梅花写得峭拔挺立、风骨凛然。僻处“墙角”,远离尘嚣和追捧;“凌寒”傲雪,俨然无畏的斗士;“独自”花开,独自凋谢,宁可轻轻地来,悄悄地去。我读此诗,如见梅花,顿觉清香满纸。那墙角的梅分明是傲岸不屈的人,清音成绝响,王荆公伟甚!
【解析】本题考查学生微写作的能力。
写作类型:议论类微写作
审题:审清题干要求是关键。(1)明确“短评”重在“评”,应以议论的表达方式为主,还要抒发“自己的感受”,写作主体性很强。(2)注意题材来源于“经典的文学作品”中“与花卉有关的场景”,因为是场景描写,所以文体可以是小说,也可以是诗歌、散文,作品古今中外皆可。小说如《红楼梦》中的“黛玉葬花”,堪称经典;诗歌如古代众多的“咏花诗”,如王安石的《梅花》、林逋的《山园小梅》、崔护的《题都城南庄》,等等。(3)短评要“写出作品名”,要有场景概述,可以点评场景描写的特点或人物在场景中体现出来的精神风貌,以及情感主旨。因字数限制,要“长话短说”,评其一点,抓住要害。
写作思路:以王安石的《梅花》诗为例,先点明作者、篇名及关于梅花绽放的场景描写句,再用一句话指出该场景描写的艺术特点,然后结合诗句中的关键词“墙角”“凌寒”“独自”进行分析。分析不要落入俗套,不要就花论花,要由花到人,由表及里,最后表明自己阅读此诗的心理感受和情感态度。若以小说为例,写作思路亦然。短评可以采用“总——分——总”式结构,以展现清晰的逻辑思维。
23. 【答案】
成 长
心跳得那么快
是童年在奔跑
不知忧愁,不识烦恼
有一颗好奇的心,探索自然的心跳
心跳得那么快
是少年在欢笑
一路高歌,一路舞蹈
有一颗积极的心,彰显出青春的荣耀
心跳得那么快
是青年在思考
为理想深潜,为未来呼号
有一颗澎湃的心,为国家高蹈
【解析】本题考查学生微写作的能力。
审题:写作类型:抒情类微写作。
审题:题干要求以“心跳得那么快”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。首先应明确“心跳得那么快”的内涵与外延,“心跳得那么快”的原因,可以是情感的激动,也可以是情绪的紧张等。“写一首小诗”应注意诗的格式与韵律美,体现出诗重章叠句的特点与抒情的特质。“写一段抒情文字”时,应注意情感的真挚,避免假大空,抒情时要言之有物,明确抒情对象及抒发的情感基调,如可以赞美母爱的伟大,可以感慨国家的发展变迁等。另外,写作时,应注意体现青年一代昂扬向上的精神面貌,注意情感基调的乐观积极。
写作思路:选材时,应尽量选择新颖的题材或贴近生活的素材,避开老生常谈的话题。如可以写神舟十号的发射,使心跳加快。也可以写坐在高考考场,回忆欢笑与泪水交织的三年,心跳加快。还可以写生态、写民族的发展、写亲情、师生情等。
写作时,可以采用细节描写和修辞手法等,如通过细致描写心理状态和人物神态,突出人物内心的情绪,使形象更加丰富,情感更加真挚;通过修辞,使语言更优美、生动。
三、(2022北京高考)微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
(1)校学生会成立新社团“悦读会”,要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,为启事写一段话。要求:语言简练,有吸引力。
(2)核酸检测排队时需要两米安全距离,一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志,有的是撑起的晴雨伞,有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点,依据其环境特点,设计两米间隔线标志,并写出设计理由。要求:语言简明,条理清晰。
(3)请以“像一道闪电”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
(1)【解析】本题考查语言表达能力和微写作能力。微写作题型分为抒情类、描写类、观点类、想象类和实用类等。解答此类题,考生一要全面审清题意,把握材料表层义和“题外话”,立意又准又高;二内容上要观点明确、条理清晰,点面详略得当,杜绝废话;三要注意题材特征:描写要精彩传神、说明要清晰有条理;议论要有理有据;构思要结构完整。写作时,微写作一定要突出“我”的感受和思考。题目要求拟一则招新启事,并围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨。首先明确启事的写法。启事由标题、正文、落款三部分组成。写作时可以简要说明读书社成立的时间、宗旨、活动内容等。正文部分还要写清楚入社的方式及联系方式。写作时要注意语言简练,有吸引力。
(2)【解析】本题考查语言表达能力和微写作能力。微写作题型分为抒情类、描写类、观点类、想象类和实用类等。解答此类题,考生一要全面审清题意,把握材料表层义和“题外话”,立意又准又高;二内容上要观点明确、条理清晰,点面详略得当,杜绝废话;三要注意题材特征:描写要精彩传神、说明要清晰有条理;议论要有理有据;构思要结构完整。写作时,微写作一定要突出“我”的感受和思考。题目要求选择一个检测点,依据其环境特点,设计两米间隔线标志,并写出设计理由。例如,如果选择面向小区住户的核酸检测点可以设计每两米一把伞的创意,这样既可以起到间隔的作用,也可以起到防晒、防雨的作用。如果选择一个寄宿高中学校的环境呢,那么就要根据这个环境来设计了。
(3)【解析】首先理解标题的含义,“像一道闪电”的实际写作对象不是“闪电”,而是可自由选取“像一道闪电”的人、事、物。“闪电”可以是光亮、一刹那的闪耀,辉煌而亮丽,也可以是快,是短暂,是震撼。对于黑暗中的人们,闪电有一种不可思议的力量,让人战栗,是一种强大的精神力量的象征。题目很有诗意且没有限制,我们在选取写作对象时,可以尽情展开想象联想,以不同事物、意象和角度切入进行写作。
写作形式可以是一段抒情文字,也可以是一首小诗,需要注意的是表达方式是抒情,感情要真挚,多用修辞手法,增强语言的感染力。
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专题08 微写作(三种类型)
目 录
题型综述 1
解题攻略 2
题组01议论类 2
题组02描写类 3
题组03抒情类 4
高考练场 5
2024年北京高考语文卷微写作仍然三选一,考查角度仍然各有侧重。
第一小题侧重考查说理能力。试题要求对“朋友圈点赞现象”发表看法。“朋友圈点赞”具有信息时代的生活特点,话题贴合当下现实生活,体现了语文与时代发展、语文与现实生活的紧密联系。
第二小题是关于“走进名人故乡”主题研学活动征询目的地建议的。读万卷书,也要行万里路。名人故乡是中华优秀文化的组成部分,试题考查关注生活、在生活中学语文、用语文的能力,也引导教学重视语文与生活的联系。
第三小题侧重于对抒情方式的考查,要求以“月的独白”为题,写一首小诗或一段抒情文字。“月”是中国古典诗歌中的常用意象,蕴含着丰富的文化意蕴。因此,试题带有广阔的写作空间,而“月”的独白又赋予了“月”人的形象、思维和情感。
题组01议论类
提分秘籍
1.时事评论类(首选)
思路:提出观点+支撑理由(要广,要有力度)
解法:将两个观点列出来,分别思考理由,哪个更多,更有力度,就选哪个。
重点:要有多个角度,层次要清晰,最好层层递进。
2.与名著结合
考试方向广,核心是抓住人物特点,运用排比说理,语言简洁,用词精准。
思路:从什么角度去谈这本书?为这本书所下的定义是一本什么样的书?
核心:明确题目的“概念”紧扣主题,多层次多角度成文。
典例剖析
(2024 北京海淀高三一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
(1)高三年级准备在成人礼中举办“一言行终身”主题活动,你认为哪一个字是自己应该终身奉行的?请写一段话阐释你选择的理由,与同学们分享。要求:语言简明,条理清晰。
【答案】我认为“诚”字是我应该终身奉行的。因为“诚”代表着真诚、诚实、诚恳,这是一个人最基本的品质。无论在学习、工作还是生活中,只有真诚待人、诚实做事,才能赢得他人的信任和尊重。同时,“诚”也是一个人内心善良的体现,只有真诚地面对自己、面对他人,才能真正做到内心平和、快乐幸福。因此,我将始终秉持“诚”字,真诚待人、做事,不断提高自己的品德修养,追求更高的人生境界。
【答案】本题是任务驱动型微写作,要求在“高三年级在成人礼中举办‘一言行终身’主题活动”中,确定发言内容,选择终生奉行的一个字,阐述理由,与同学分享。观点鲜明,条理清晰。完成本题关键是选对一个字,分析充分道理。
变式演练
(2024北京西城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
(1)社区征集尊老养老宣传标语,你认为下列哪一则最合适?请说明理由。要求:理由充分,条理清晰。
①善待老人,就是善待明天的自己
②老吾老,以及人之老
③家家有老人,人人都会老
④孝顺父母光荣,冷落老人可耻,虐待老人犯罪
(2024北京东城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
一项调査显示,近半数受访青年感觉自己语言文字表达能力下降,词汇量匮乏、内容干瘪。有人把这种现象归咎于网络的发展,也有人认为这是阅读太少造成的……请你写一段话,阐述自己的看法。要求:观点明确,条理清晰。
(2024北京朝阳一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
班级读书会拟编写名为“群星闪耀”的文学人物评传集。请你从经典的文学作品中选一个如璀璨明星般点亮读者内心的人物,写一段人物评传。要求:写出作品和人物名,符合作品内容;条理清晰,语言简洁。
微写作。
请结合线上学习体验,写出你对《学记》中“独学而无友,则孤陋而寡闻”的理解。要求:观点明确,言之有理。150字左右。
微写作。
城市广场设计雷同化,流行歌曲创作雷同化,旅游商品销售雷同化……近年来,诸如此类的现象屡见不鲜。请写一段文字表达你对这一现象的看法。要求:观点明确,言之成理,条理清晰。
题组02描写类
提分秘籍
微写作强调解决现实生活中的问题,要有针对性,针对某一个社会现象,某一个问题等等。因此写作时要直入主题,针对作文题目的要求进行写作。从题目的要求入手,或描述场景,或表达观点,或抒发情感,语言上能有自己的特点,准确、完整的按题目要求来完成任务。
以说明为主要的表达方式,对某个对象进行说明介绍。
典例剖析
(2024 北京海淀高三一模)
(2)校刊准备在今年四月“多彩神州,大美中国”特刊中,选取一张美景照片作为封面。请你推荐一处景观,对其进行描述。要求:写出景观名字,描写生动,特点突出。
【答案】天柱山,大自然的鬼斧神工,在这里造就了世界上最美的花岗岩地貌景观,完美记录了大陆板块碰撞俯冲。折返的壮观地质历史过程,如此绝妙惊艳的天柱山也被地质学家赋予了一个极富神秘色彩的名字“地球的泄密者”。每当日出,霞光首先射照天柱峰顶,因呼“朝阳峰”。潜山古为皖伯属地,此峰为一地镇山,古称“皖伯尖”。其它诸名,多就其孤峰耸起之义而生,如蜡烛尖、笋子尖、单尖等。旧志载:“有云鹤往来其上,上古赫胥氏葬此”。
【解析】本题要求写一则景观推介文字,根据美景照片,配合生动描写的文字,表现“多彩神州,大美中国”的主题,150字左右,不透露学校和个人信息。
变式演练
(2024北京西城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
西城区文旅局为更好地开发利用区内资源,向大众推荐了几条文旅路线。其中一条主题为“天地生——博物之旅”,其线路节点为:中国古动物馆——北京天文馆——北京动物园——北京海洋馆。请你围绕该主题,结合各馆特点及相互间的联系,写一段推荐语,以吸引大家深度畅游。要求:语言简练,有吸引力。
(2024北京东城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
学校准备开展“身在北京”研学活动,希望同学们感受传统文化、体验现代科技、探寻国际化大都市、寻访名人故居。请你围绕一个主题,设计一条研学线路,并说明设计理由。要求:设计合理,理由充分。
(2024北京朝阳一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
近日,北京举办首届“全民晒书节”活动,书友可以带自己的藏书来展示,可以分享阅读心得,还可以用旧书交换图书、鲜花、咖啡等。请你为此活动写一段宣传语。要求:语言简练得体,有吸引力。
微写作。
初春的校园不乏让人赏心悦目的风景,你会注意那其中的哪一份美好呢?请你选择一处场景进行描写。
要求:形象具体鲜明,表达清晰流畅;不得透露学校信息。不超过150字。
微写作。
4月23日是世界读书日,学校计划举办以“埋下一颗智慧的种子”为主题的校园读书活动。请你为这一活动设计一幅宣传海报,并简要说明设计的意图。要求:富有创意,条理清晰,理由充分。
题组03抒情类
提分秘籍
抒情类微写作就是以抒情为主要的表达方式,对某种现象或某个人抒发自己的情感的微写作。在手法的采用上,分为直接抒情和间接抒情。
典例剖析
(2024 北京海淀高三一模)请以“春风得意正少年”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
【答案】 春风得意正少年
“春风得意正少年。”今天,崭新的时间如万马奔腾,一往无前,春天的气息锐不可当;你们朝气蓬勃的脸庞,未来不可限量。此时此刻,我最想与少年的你们一道,在这春天里,攀登一座人生的“春山”。也许很多人穷其一生都到不了珠穆朗玛峰,但仰之弥高,钻之弥坚。每个心目中都要有一座“珠穆朗玛峰式”的“春山”,成为我们永远为之奋斗的目标。
【解析】“春风得意正少年”,出自2024年央视春晚火遍全国的歌舞节目《上春山》,彰显了人们对春天的无限期盼。歌词写道“春风得意正少年,我上春山约你来见”。故写作时,表达出人们对春天的无限期盼即可。
变式演练
(2024 北京西城高三一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
请以“绿树长到了我的窗前”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
(2024北京东城一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。请以“每天”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
(2024北京朝阳一模)按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
请以“风吹过”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
名山大川,名胜古迹,寻常巷陌……家乡的风物总会牵动着我们的情思。请你以“家乡的风物”为题,写一段抒情文字或诗歌。要求:感情真挚,语言生动,有感染力,不超过150个字。
一、(2024北京高考)微写作。
1.按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
微信朋友圈有“点赞”功能。有人关注“点赞”数量,有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象,你有什么看法?请说明你的观点和理由。要求:观点明确,言之有理。
2.按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动,计划在目的地研学两天,现征询同学们对目的地的建议。你建议去哪里?请说说理由。要求:明确写出名人及其故乡,重点陈述理由,理由合理。
3.按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
请以“月的独白”为题目,用月亮的口吻,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
二、(2023北京高考)微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
21. 阅读下面材料,完成小题。
近年来,微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号,但对是否需要创建,同学们意见不一。请说明你的观点和理由。
要求:理由充分,条理清晰。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
22. 文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景,从自己的感受出发,写一段短评。要求:写出作品名,符合作品内容;条理清晰,语言简洁。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
23. 请以“心跳得那么快”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。
要求:感情真挚,语言生动,有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
三、(2022北京高考)微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
(1)校学生会成立新社团“悦读会”,要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,为启事写一段话。要求:语言简练,有吸引力。
(2)核酸检测排队时需要两米安全距离,一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志,有的是撑起的晴雨伞,有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点,依据其环境特点,设计两米间隔线标志,并写出设计理由。要求:语言简明,条理清晰。
(3)请以“像一道闪电”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
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