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专题09 写作（两种文体）
目 录
题型综述 1
解题攻略 1
题组01议论文 1
题组02记叙文 7
高考练场 12
2024年北京高考语文卷大作文仍然二选一，一道写议论文，一道写记叙文。题目命制既有传承，也有创新和发展，体现了以德树人、以文化人的育人精神。
两个题目仍然是命题作文，题意明确，言简意丰，平和、大气。话题既贴近考生的学习实际和生活实际，又能引导他们思考自身成长和国家发展。
两个题目都贴近现实，紧贴时代，引发考生思考中华优秀传统文化的当下性和发展性问题，也与教材中的“中华优秀传统文化”专题巧妙呼应。
题组01议论文
提分秘籍
议论文写作技巧主要包括以下几种模式 ：
1. 观点+素材+分析+小结 ：
观点 ：明确提出中心论点，简洁有力。
素材 ：引用典型事例，叙述简洁。
分析 ：对素材进行深入剖析，揭示其与观点之间的内在联系。
小结 ：归纳总结，点破主题。
2. 观点+道理+素材+分析+小结 ：
观点 ：明确提出中心论点。
道理 ：进一步诠释观点，力求准确、具体、深刻。
素材 ：引用典型事例，叙述简洁。
分析 ：对素材进行深入剖析。
小结 ：归纳总结，深化主题。
3.论点+举例+分析+总结 ：
开头 ：提出明确的观点，引起读者兴趣。
主体段落 ：每个段落阐述一个分论点，引用具体事例，进行深入分析。
结尾 ：总结全文观点，适当拓展和升华主题。
典例剖析
（2024 北京海淀高三一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
（1）有人说，生命是一条长河，今日之我源自昨日之我；有人说，生命在于蜕变，今日之我必须打破昨日之我；还有人说，生命是不懈的追寻，今日之我可能回归昨日之我……
以上说法对我们思考个人成长、社会发展、文明赓续都有启发。
请以“昨日之我与今日之我”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道命题作文。
材料用分号隔开，分三层。“今日之我源于昨日之我”，这是说昨日之我是今日之我的源头，没有昨日之我就没有今日之我，强调的是昨日之我对今日之我的重要性。“有人说，生命在于蜕变，今日之我必须打破昨日之我”，说的是蜕变，今日之我是对昨日之我的打破，打破其实就是发展；“生命是不懈的追寻，今日之我可能回归昨日之我”，说的是回归，强调追本溯源，眷念昨日之我，往往是对今日之我不满。
写作时，要结合材料分析正确处理“昨日之我”与“今日之我”的关系。
参考立意：
1.昨日之我对今日之我的重要性。
2.蜕变即可打破发展。
3.追本溯源，回归昨日。
变式演练
（2024 北京西城高三一模）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露学校及个人信息。
（1）剪裁，本义是缝制衣服时把衣料按照人们需要的尺寸剪断裁开，后来有了新的含义，如园丁剪裁花木、创作者剪裁素材等。有的人提倡剪裁，追求“删繁就简三秋树”；有的人看重自然而然，认为“夜来一霎清明雨，万卉千葩胜剪裁”。
请以“说剪裁”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
这是一道命题作文。
审题：写作时，需要细致地分析材料，写作的观点、内容必须贴合材料。相对的两个观点，文章中都要有所涉及，但是一定以一方为重，尽量避免二者平分秋色的“骑墙论证”。
如何分析材料呢？
材料第一句话是“剪裁”的定义：剪裁是“按照人们需要的尺寸”剪断裁开，之后则引申到了剪裁花木与素材。
由这个定义可以看出，剪裁关注的是人们的需求，并且整体的定义并不含有贬义，不管是衣服、花木、视频的剪裁都是生活的必须。由此可见，题目对于“剪裁”这个行为基本是正面评价。——这涉及到我们之后文章的立意。
材料第二句话是说有人提倡剪裁，为了“删繁就简三秋树”。
对于“剪裁”的第一种态度：提倡。以为这样可以删去繁杂，保持精简，如同九月的树木，瘦劲有力。由此，我们可以引申到剪裁文章、材料、步骤乃至于剪裁生活，让生活变得更加简洁。
材料第三句话是说有人更看重“自然而然”，认为保持自然能“胜剪裁”。
第二种态度，反对剪裁，理由是保持自然。因为他们认为“剪裁”是有损于自然的。
参考立意：
1.剪裁是“按照人们需要的尺寸”剪断裁开。
2.我们要有“剪裁”态度。
3.反对剪裁，保持自然。
（2024北京东城一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
（1）“各就各位”，是运动场上最响亮的口令，它提醒运动员到各自位置上，比赛即将开始。这引发了你怎样的联想与思考？
请以“各就各位”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道命题作文。
材料中提到：“各就各位”，是运动场上最响亮的口令，它提醒运动员到各自位置上，比赛即将开始。其实“各就各位”的“就”是动词，意思是靠近；“位”是名词，意思是位置。故“各就各位”的意思就是，各人要到各自的位置上去。故写作时，围绕“找准自己的位置”即可完成写作。
参考立意：
1.各就各位才能绽放光彩。
2.各就各位，认清自我。
3.各就各位，实现人生的价值。
（2024北京朝阳一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
国家主席习近平在二〇二四年新年贺词中回顾过去一年时指出，我们走得“很坚实”,“很有力量”,“很见神采”,“很显底气”。
“坚实、力量、神采、底气”,引发了你怎样的感触与思考 请从中任选两个词语确认立意，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道任务驱动型材料作文。
材料的核心词为“坚实”“力量”“神采”“底气”。“坚实”，是稳固的基础，是无论外界如何变化，我们都能保持内心的坚定。这种坚实来自于我们对自己的了解，对生活的理解，对世界的认知。它让我们能够在面对挑战时，有信心、有勇气，不怕困难，不惧挫折。“力量”，是推动我们前行的动力，是我们在追求目标的过程中，无论遇到多大的阻碍，都能坚持不懈的力量。这种力量来自于我们的信念，来自于我们的激情，来自于我们对未来的期待。“神采”，是我们人生中的光芒，是我们精神世界的映射。一个人有神采，他的眼神就会充满光芒，他的步伐就会充满力量，他的言语就会充满魅力。神采，是我们内心深处的自信和魅力的体现。“底气”，来自于我们的知识和经验，来自于我们的信念和价值观，更来自于我们的自我修养和人格魅力。
写作时，要明确题目要求。“从中任选两个词语确认立意，自拟题目，写一篇议论文”，限定了文本和范围。如“坚实与力量”的关系，可以明确坚实是力量的源泉，是我们面对困难时的坚定与毅力。人生之路，总会遇到风风雨雨，有时甚至需要我们在风暴中站稳脚跟，坚韧不拔。而坚实，正是这种面对困境，仍然坚守自我，勇往直前的力量……
参考立意：
1.以坚实与力量为基，铸造人生的神采。
2.底气，则是坚实与神采的基石，是我们内在的力量和魅力的源泉。
3.论坚实之力与神采之韵。
根据要求作文。
有人说，滚动的石头不会长青苔。也有人认为青苔有它的意义，石头无须滚动。
请以“‘滚动的石头’之我见”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言顺畅，书写清晰。不少于700字。
【解析】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道命题作文题。
材料提到两种看法，一种认为滚动起来的石头上不会长出青苔，一种认为青苔有它的意义，石头无须滚动。其中“青苔”我们可以把它看作积垢、陈弊、弱点等，也可以看作技能经验的积累。
由此我们可以联想到无论做任何事情，都不能无所作为，而是要积极付诸行动，要脚踏实地，才能避免怠惰、不思进取，最终才能取得成功；不仅在行动上，而且在思想上，也要让自己开动脑筋，开拓创新，才能在发展的道路上立于不败之地。或者联想到长期在一个岗位上工作，或处于一种生存模式，一方面有利于积累专业经验，但一方面也可能由于工作经验单一，容易形成思维定势，不利于长远发展。
题目要求以“‘滚动的石头’之我见”为题目写议论文。行文思路上，可由材料引出中心论点，以奋发向上的心态不断前行，才能打造更好的自己。可从发展机遇的角度进行论证，只有积极的行动才能找到机遇发展自我，否则就是死水一潭，自我封闭，停滞不前。如联系社会现实，批判“躺平”“摆烂”“佛系”等思想。可从个人成长的角度进行论证，在“摸爬滚打”中才能积累经验、丰富阅历，做到既能在专业领域独当一面，又能在不同岗位上有所建树。因此，真正应该做的是脚踏实地，做好做精当下的工作和学习，任何时候都是学无止境的，需要我们不断的进取向前，而不是不思进取或浅尝辄止，奋而前行才是真正正确的选择。
立意：
1.积极行动才能发展自我。
2.不断进取才能改变现状。
3.流水不腐，户枢不蠹。
4.滚石不生苔，进取方成才。
阅读下面文字，完成写作要求。
品，指事物的品类或等级，也指人的品质、品行，还可以指对人、物或事件的品评或辨别。品，体现出人们对周围生活的积极关注，也包含着人们对自己内心的潜在诉求。
按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
（1）请以“说品”为题，写一篇议论文。可以从生活需求、社会发展等方面，任选角度谈自己的思考。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道全命题类材料作文题。
审读材料时，要注意寻找这些文字所给条件之间的逻辑关系。第一段文字总共两句话。第一句话给了“品”的三种解释：指……也指……还可以指……。第二句话更加概括抽象，一说的是对外界生活，二说的是对自我内心；同时还有两个限定词“积极关注”“潜在诉求”，说明：是积极的而非消极的，是潜在的而非浮现的。
思考的重点就在如何组建这些条件之间的逻辑关系，比如，可以思考：这个字或这个词，为什么要用这几个意思去思考解读？比如，针对第一种释义“指事物的品类或等级”，可以思考：究竟谁才能判定事物的品类或等级呢？究竟如何才能在众多“品评”中更加准确地理解事物的品类或等级呢？而结合第二句话中的两个分句可知，唯有分清“外在”与“内在”的区别，并有效结合。而经过了以上两步，我们才能更加准确地定义品类、品评事物。而对于第二种释义“也指人的品质、品行”，用这句话的意思给“品”组词，能组出“品德”“品格”等词语。它们都表示人对自我的内在要求，说明人在进行自我道德建设的过程中是有要求、有目标的，这就表明这个过程绝不是一蹴而就的，而是要有一番历练。针对第三种释义“还可以指对人、物或事件的品评或辨别”：用这句话的意思给“品”组词，能组出“品评”“品味”等词语。它们都表现出人们在观察世界中有一个体验、回味的过程，也就是说这个过程不是冲动的，不是主要依靠直觉的，而是要有理性的逻辑思考的。
对此，针对第一道作文题，试题要求以“说品”为标题写一篇议论文。对此要注意，标题“说品”只是文章的论题，而并非确切的论点，因此，写作时可以围绕“品”畅谈自己的观点与看法。但必须注意要有明确的论点，比如，可以围绕“品类”“等级”等名词角度或品评等动词角度分析怎样才是全面客观的评价，我们应该如何去看待事物，或者如何提升个人的鉴赏力等；也可以围绕个人的思维品德等角度，探讨人品之问题，比如，对于作家来说，文品与人品是否可以一以概之等。
立意：
1.学习品鉴，学会生活。
2.文品与人品不可混淆为一。
3.物有多品，应全面客观看待。
“附近”指个人实际参与的周围实在的生活范围。近年来，人们认识到“附近”在个人生活、社会生活中的意义。
有人针对一些人“以网为生”的现象认为，“附近”是个人与社会连接的纽带，它使我们触摸到真实的生活，丰富对生活空间乃至世界的认知。
有人针对一些人热衷于追求远方的“风景”而忽视身边与自己学习、工作、生活息息相关的小世界这一现象，告诫人们，“附近”就是星辰大海。
上述材料触发了你怎样的联想和思考？请以“说附近”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道全命题类材料作文题。
材料第一句话，首先阐述了“附近”一词的具体含义“个人实际参与的周围实在的生活范围”。从中我们也不难发现其蕴含的抽象含义：个人与社会连接的纽带。此后，材料说明如今人们也在不断认识到“附近”在个人生活、社会生活中的诸多重要意义。那么，我们可以思考：为何近年来，人们认识到“附近”的重要性？以前是否重视“附近”？当今时代和以前重视“附近”有何异同？对于“附近”，古有远亲不如近邻、孟母三迁，今有一带一路实现互利共赢，重视与周边国家友好往来。因此，对于“附近”的重要意义，可以说，它使我们触摸到真实的生活，丰富对生活空间乃至世界的认知。有人沉浸在“二次元”世界，有人遨游于虚拟的网络世界，也有人徜徉在文字书本的海洋。诚然，以上的“世界”五彩缤纷，有自己的独特之处。但过于享受“二元”的世界，人的其他感官则会钝化乃至退化。这时候，需要我们抬头看看附近的人，触摸附近真实的生活，感知真实的“三维”世界。毕竟“实践才能出真知”，梨子的味道要自己尝一尝才知道！在此基础上，材料第三段指出一类不好的现象：热衷于追求远方的“风景”而忽视自己身边与学习、工作、生活息息相关的小世界。所以，我们应当重视“自己身边与学习、工作、生活息息相关的小世界”，在自己的生活“附近”发现“星辰大海”。
试题要求以“说附近”为题写一篇议论文。写作时，首先结合对材料的理解阐述认识到“附近”，认识到当下生活的重要性。对此，可以联系当今社会热点事件加以举例说明，比如：疫情过后，大家一窝蜂报复性出游，海南三亚的天涯海角“寸土寸金”，新疆独库公路成“堵哭公路”，云南大理的苍山洱海沦为“人山人海”。殊不知，“旅游”是一种精神的旅行，重点不是你所在的位置，而在于自己的心境。有人向往“诗和远方”，有人却可以把“近旁”的生活过得充满诗意。接着可以具体阐述应当如何融入“附近”，脚踏实地做好眼前之事；还可以阐述“附近”与“星辰大海”并不矛盾，二者之间关系紧密，没有“附近”，就无法找到通往“星辰大海”的路径。最后，可进一步总结呼吁，希望大家都能关注好当下生活，而不是好高骛远；珍惜重视身边的人，而不是等到失去才后悔。
立意：
1.近朱者赤近墨者黑，要精选“附近”。
2.善于向“附近”学习，见贤思齐，见不贤而内自省也。
3.城门失火，殃及池鱼。
题组02记叙文
提分秘籍
针对命题作文题，我们还要注意几个基本点：
1．要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、（见“探究寓意法”）双关义、特指义等。
2．命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。
3．命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。
典例剖析
（2024 北京海淀高三一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
1920年的一天，29岁的陈望道在潜心翻译《共产党宣言》时，误将砚台里的墨汁当作红糖水，拿粽子蘸着吃。母亲提醒他，他说：“可甜了可甜了。”其实，有很多人在求知求真的道路上栉风沐雨，翻山越岭，却能甘之如饴。
请以“真理的味道是甘甜的”为题目，写一篇记叙文。
要求：不得写上面材料中的故事，不得抄袭；思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道命题作文。
“真理的味道是甘甜的”，这是由我国著名的教育家、语言学家陈望道先生在翻译《共产党宣言》时所体验到的。当时，他一边吃粽子，一边蘸着墨汁，却感觉到甜味，因为他深知自己正在追求真理，这种追求让他感到内心的满足和喜悦。
真理的味道之所以是甘甜的，是因为真理能够给人们带来智慧和启迪，让人们更好地认识世界和自己。追求真理的过程中，人们需要不断探索、学习和思考，这种努力的过程虽然艰辛，但当人们最终找到真理时，会感受到一种内心的满足和喜悦，这种喜悦就像甘甜的味道一样，让人回味无穷。
同时，真理的味道也是甘甜的，因为真理能够指导人们的实践，帮助人们解决问题、改善生活。当人们在实践中运用真理时，会感受到真理的力量和价值，这种力量和价值不仅能够让人们更加自信、坚定，还能够让人们更好地认识自己、提升自己。
因此，追求真理是一件非常有意义和价值的事情。我们需要保持一颗探索的心，不断学习、思考和实践，努力寻找真理，让自己的人生更加充实和有意义。同时，我们也需要将真理运用到实践中，让它成为我们行动的指南，帮助我们更好地解决问题、改善生活。
参考立意：
1.追求真理是一件非常有意义和价值的事情。
2.要保持一颗探索的心，不断学习、思考和实践，努力寻找真理，让自己的人生更加充实和有意义。
3.将真理运用到实践中，让它成为我们行动的指南，帮助我们更好地解决问题、改善生活。
变式演练
（2024 北京西城高三一模）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露学校及个人信息。
演讲精彩、成绩优异、行为动人……往往能收获掌声；但有些时候，掌声会意外地响起。
请以“意外的掌声”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道命题作文。
“掌声”指鼓掌的声音，给人以鞭策、鼓舞。生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。而“意外的掌声”强调掌声的“意外”，所谓“意外”，就是意料之外的。故选材时，可以写自己身边的小故事，意外的掌声是给人鼓励，是暖人心扉的；可以写意外得到父母的掌声鼓励我的故事，表达了亲情的伟大；可以写自己为自己鼓掌，成功的人享受着很多的鲜花和掌声，我只是一个平凡的人，但意外之中我可以给我自己鼓掌，为自己鼓掌，不要在意别人的目光，你就是你生命中最好的欣赏者。
参考立意：
1.父母意外的掌声，给我鼓励。
2.意外的掌声暖人心扉。
3.为自己鼓掌，做自己生命中的欣赏者。
（2024北京东城一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
青春值得赞美，你想和谁一起歌唱青春呢？
请以“同唱青春歌”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道命题作文。
“同唱青春歌”这个词语通常用来描述一群年轻人在一起，共同唱响青春的歌曲，表达他们的热情、活力和对未来的向往。青春是一个充满活力和激情的阶段，每个人都经历过这个阶段，在这个阶段，人们通常会有许多梦想和追求。而音乐，特别是歌曲，是表达这些情感和梦想的一种方式。当一群年轻人在一起，他们可能会选择唱一些青春的歌曲，这些歌曲能够激发他们的热情，让他们更加投入到青春的舞台上。“同唱青春歌”也可以被理解为一个比喻，它代表着团结、合作和共同努力。当一群年轻人一起唱歌时，他们不仅在享受音乐的美妙，还在表达他们对未来的信心和决心。这种共同的努力和团结精神，可以激发他们更多的创造力和潜力，让他们在人生的道路上更加坚定和自信。总之，“同唱青春歌”是一个充满活力和激情的词语，它代表着年轻人的热情、团结和梦想。无论是通过音乐，还是通过其他方式，我们都应该珍惜青春的时光，努力追求自己的梦想，并与他人一起创造更美好的未来。
参考立意：
1.青年要共同唱响青春的歌曲。2.青年要团结、合作、共同努力。
（2024北京朝阳一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
“主场”一词，原指体育比赛中主队所在地的赛场。在主场比赛时能获得有利条件，也会承受更大的压力。现在这个词也常用于其他领域。
请以“这是我的主场”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。
要求；思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道命题作文。
“这是我的主场”这句话通常表示某人在某个地方或某个领域具有优势或控制权，就像在自己的家里一样自在和自信。这通常是因为这个人对那个地方或领域非常熟悉，拥有丰富的经验和知识，因此能够轻松地掌控局面，应对各种情况。
例如，一个运动员在自己的家乡或自己最擅长的比赛项目中，可能会说“这是我的主场”，因为他们对自己的环境、观众和对手都非常了解，能够发挥出最好的水平。同样地，一个人在自己的工作领域或专业领域中也可能会说“这是我的主场”，因为他们具有丰富的经验和技能，能够自如地应对各种挑战和问题。
总之，“这是我的主场”这句话通常表达了一种自信、自在和掌控力，让人感到舒适和安心。
参考立意：
1.了解自己的环境、观众和对手，才能掌控主场。
2.掌控主场，要有一种自信、自在和掌控力。
微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法。制作微雕工艺品，既要有雕刻技术、书法艺术等方面的一流技艺，又要有专心如一的热爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界等一流的心性。其实，无论是个人的学习、工作，还是国家的发展、民族的复兴，又何尝不需要这样的技艺与心性呢？
请以“微雕”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道全命题型作文题。
材料共三句话。首句“微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法”，是对“微雕”一词的定义，是对“微雕”普遍和常规的认识理解，指向“雕刻技法”，强调“以微小精细见长”的特征。次句承首句，提示“制作微雕工艺品”要具有的两方面条件：一是“一流的技艺”，包括“雕刻技术、书法艺术等”，这个“等”字还可以进一步丰富理解；二是“一流的心性”，包括“专心如一的热爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界等”，同样的，这个“等”字包括的内容也可以进一步丰富；用“既要……又要……”关联词联结表述，体现“一流的技艺”“一流的心性”两方面是并列关系。第三句，用“其实”一词进行关联拓展，由制作微雕工艺品之一特殊领域需要“一流的技艺”和“一流的心性”，类比迁移到“个人的学习、工作”和“国家的发展、民族的复兴”等更生活化、社会化的不同领域和层面，用“又何尝不需要这样的技艺与心性呢？”的反问句，进行直接的类比关联，语气不容置疑，将命题中的立意导向作了明确的提示，其中的“这样”一词，在具体写作时可以理解为“完全一样”或“类似这样”，以给予学生写作时基于原意的适当灵活性。
因此，写作时必须注意要将“微雕”的整体含义由实指的“雕刻技法”转向虚指的精细严谨的思考、研磨或琢磨等。对此，若从个人学习与生活角度为切入点展开叙述，则应将“微雕”理解为清楚的自我认识、科学的自我规划、有效的资源管理、灵活的策略方法、及时的监控调整等等，并由此叙述那些能体现我们专心如一的热爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界等，或是能守得住理想，耐得住寂寞，抵得住诱惑，放得下身段，吃得了苦痛，受得了磨砺的相关经历。若是从国家角度展开叙述，则应叙述那些能体现国家统一的、坚定的理想信念，精诚团结，同舟共济或是咬定青山不放松的韧性与奋斗精神的相关内容，比如疫情期间中国的表现和举动等。
总体构思时，需要按照顺序考虑好如下问题：叙事主体是“谁”？想“雕刻”什么（追求或想要达成的目标是什么）？过程如何？有哪些困难或困境？主人公的认识如何，是怎样调整或变化的？有哪些重要情节和典型细节？以什么视角叙述？结果如何？主旨如何在文章中暗示或体现？写作时注意试题以“微雕”为标题的命题要求。
立意：
1.一流的技艺与心性，成就一流的学业或事业。
2.一流的技艺与心性，促进社会发展。
3.家国兴盛，一流的技艺与心性是重要条件。
田径赛场上，速度与激情在一棒又一棒接力中传递；历史长河中，信念与梦想在一代又一代接力间传承……
请以“接力”为题目，联系现实生活，展开联想与想象，写一篇记叙文。要求：思想健康﹔内容合理、充实，有细节描写﹔语言流畅，书写清晰。不少于700字。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道命题作文题。
材料首先阐释“接力”的含义，由具体到抽象。赛场上“接力”传递速度与激情，人类历史上，“接力”传承信念与梦想，生活中也有无数的“接力棒”需要我们交接、传递。比如：爱心的接力，责任的接力，互帮互助的接力等等。接力的内涵可以是精神层面，比如：传承匠心精神、、红色基因、五四精神等等；“接力”的表现形式可以是行动，比如：志愿者行动，爱心传递行动等等。
作文要求以“接力”为题，联系现实生活，展开联想与想象写一篇记叙文，写作时当扣住自己的生活实际而展开，联想在生活中遇到过的或亲身经历过的关于“接力”的相关事件，由此而展开写作。“展开联想与想象”提示我们，可以不局限于当下现实，可对接未来，比如写自己受到某种感召，接力某种精神品质，而后对自己的思想和生活等产生了哪些影响。“记叙文”点明写作的文体要求，注意加入细节描写，让记叙更生动形象。
行文构思上，先概括材料，由材料引出内容，比如可以写自己在疫情期间，受到大学生志愿者的帮助后深受触动，决定接力这份志愿精神，于是也加入到志愿者行列中去，做一名能带给人帮助的志愿者，在此过程中，自己收获了成长，感动。更重要的是，个人的微光之力，温暖了他人，进而更多的人接力加入其中。最后总结，这件事让我深刻明白一个道理：点滴微光终会聚成星河。
立意：
1.不负韶华，接力奋斗。
2.接好“接力棒”，跑出“加速度”。
3.在接力奋斗中跑出更好的成绩。
(2024北京高考)
1.按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。
请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道命题作文题。本次作文题目“历久弥新”是一个富有哲理性的题目。题目中的“历久”指的是经过长时间的考验，“弥新”则表示越来越新鲜、越有价值或越有活力。这个题目要求考生思考哪些事物在时间的洗礼下不仅没有被淘汰，反而更加显现出其独特的价值和活力。题目强调了时间的淬炼对于事物价值的影响，这要求考生在写作时，需要深入思考时间对于事物的筛选和磨砺作用，以及如何在这一过程中显现出事物的持久魅力和价值。
审题要点：
1.明确“历久”与“弥新”的关系。考生应明确阐述“历久”是如何促进事物“弥新”的，或者说在时间的洗礼下，事物是如何保持并增强自身价值和活力的。
2.选取具体事例进行论证。考生需要举出具体的事例，比如古老的经典、传统的文化、某种精神或某种思想等，来说明它们在时间的淬炼中是如何历久弥新的。
3.深入分析“弥新”的原因。考生需要分析为何这些事物能够历久弥新，是因为其内在价值的永恒性，还是因为它们能够与时俱进，不断焕发新的生命力。
4.结合现实进行论述。考生应当联系现实，说明历久弥新的事物对现代社会和个人的启示和影响。
参考立意：
1.古老经典的智慧与启示。
《论语》等，经过千年的传承与诵读，其智慧仍然能够启迪今人，指导现代生活，其思古老的经典如《诗经》、想价值历久弥新。
2.中华精神的传承与发展。
中华民族的精神，如自强不息、厚德载物等，在历史的演进中始终发挥着重要的精神引领作用，这些精神内涵不仅没有被时间冲淡，反而在新时代焕发出更加夺目的光彩。
3.传统文化的当代价值。
传统文化中的节日习俗、民间艺术等，在现代社会中仍然有着广泛的传承和应用，它们以其独特的魅力吸引着人们的目光，其深厚的文化内涵在时间的沉淀中愈发显现。
4.杰出思想的时代适应性。
一些杰出的思想如儒家思想、马克思主义等，在不同的历史时期都能够适应时代的发展需求，展现出强大的生命力，为社会的进步提供着理论支持。
2.按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。
请以“打开”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道命题作文题。要求以“打开”为题目，写一篇记叙文。“打开”这个题目富有启发性和探索性，它强调了一个动作——打开，以及这个动作背后所蕴含的深意和可能带来的变化。无论是个人成长、人际交往还是科技创新，都需要有“打开”的过程，即突破原有的界限，接受新的事物，拓展视野和思路。题目中的“发现新的自己”和“带来新的气象”暗示了“打开”这个动作能够带来的积极效果和深远影响。
审题要点：
1.理解“打开”的含义：“打开”不仅仅是一个物理上的动作，更是一种心态的转变、思维的拓展和视野的开阔。
2.明确“打开”的情境与对象：考生需要明确自己在文中将“打开”应用于哪个具体情境，是个人成长中的某个阶段，还是人际交往中的某个关键时刻，或是科技创新中的某个重要突破。
3.描述“打开”的过程：考生应详细描写“打开”的过程，包括内心的挣扎、外界的触发因素、突破的时刻等。
4.展现“打开”带来的变化：需要具体说明“打开”之后，个人、人际关系或科技创新等方面发生的积极变化。
参考立意：
1.个人成长的视野拓展。
描述自己在某个成长阶段，如何通过读书、旅行或接触新领域来“打开”视野，进而实现自我成长和认知的升级。
2.人际交往的心扉敞开。
讲述一段人际关系由疏离到亲密的转变，通过真诚沟通和相互理解来“打开”心扉，增进彼此之间的情感。
3.科技创新的思路创新。
描写在科技创新过程中，如何突破传统思维束缚，勇于尝试新方法、新技术，最终实现重大突破和创新的过程。
二、(2023北京高考)作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
24. 作文1：
“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。
请以“续航”为题目，写一篇议论文。不少于700字。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
25. 作文2：
舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。
请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道全命题作文题。
审读此题目，我们应深入把握“续航”这一概念的内涵和外延。续航的内涵是连续、不停止或不中断地航行。它可以指飞机、船舶、汽车等连续、不中断地行驶的里程数，也可指数码设备能持续工作的时间。某一事物的续航能力的强弱，能说明此一事物整体性能的优劣，能说明它能否工作得更持久。要提高这些事物的续航能力，是一项综合性的系统工程，需要为其提供充沛、高效的能源供应，需要改进其运行设备和优化其运行机制。
所供材料中，提醒考生“今天在使用中被赋予了新的含义”，并提到了“为青春续航”“科技为经济续航”等说法。这就对“续航”的含义进行了进一步引申。在这里，实际上是引导考生打开思路，去联想“续航”的各种比喻义：通过提供源源不断的精神动力、源头活水般的智慧支持和追求极致的机制优化，让人更迅速地成长、更持久地进步，让事业更长足地发展、不间断地繁荣兴盛。
写作时，可以选择一个小切口，确定自己所写的“续航”的外延是什么。可以直接写材料所提供的“为青春续航”“科技为经济发展续航”，也可以另起炉灶，写其他的“续航”，比如：“生命至上”的精神为人民健康续航，通过坚持“以民为本”的信念来为社会主义事业续航，等等。一旦确定自己所写的“续航”的外延，就可以重点从“为什么”“怎么做”的角度展开论述，比如，如果确定中心为“科技为经济发展续航”，我们可以先结合三次工业革命的例子来论证科技是第一生产力，只有在科技上实现大突破，经济才能实现大发展；然后，从怎么做的角度来分析论证：要重视科学精神的弘扬，要重视科技人才的培养，要重视核心科技的重点攻关，要重视科学技术在经济活动中的转化运用。
立意：
1.用中国传统文化为中国现代化事业续航。
2.以报国激情为青春续航。
3.把人民至上记心间，社会主义事业万年长。
4.以创新思维为事业续航。
审题：
这是一道命题+任务驱动型材料作文题。
本文以“亮相”为题目，同时又有文体要求，写一篇“记叙文”。
材料第一句，引入了“亮相”的概念，然后将其从戏曲舞台联系到了生活中，如“国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布”，随后说明，亮相会受人关注，亮相背后又有一段故事。既要写出亮相时刻，又需写明背后的故事。
“亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，一段舞蹈动作完毕后或对打完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。而推广到生活中，“亮相”是指每一个重要的公开展示。展示的是，已经完成的成果，当场的精神面貌，以及藏在展示背后的故事。考生需选择一个亮相的场景，将人物置于其中。由浅入深完成“亮相”，亮相的表现，亮相背后的故事，故事蕴含的道理。同时还需要写出对于人物的亮相，观众的反应，注意细节的描述。
根据以上分析，考生在行文时，可先交代故事的背景、时间、地点等要素。然后，对亮相背后的故事进行展开。随后，深入挖掘故事的内在含义。接着，写亮相的精彩时刻。最后，点明故事主题“亮相”的意义。
立意：
1.亮相背后是个人的蜕变和成长。
2.亮相背后的支撑，来自周围人的鼓励和支持。
3.亮相背后的付出，台上一分钟，台下十年功。
三、(2022北京高考)作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。
请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。
请以“在线”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生对命题作文的写作能力。具体而言是一道材料加命题的作文，做这种题的关键是吃透材料的旨趣，弄懂题目的内涵和外延。文章开篇由荀子《劝学》中的一句话说开去，命题人的意图是说明：重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。学习是一个人和一个国家发展壮大的关键，自古迄今都重视学习，但时代在不断发展，学习的内容、方法、途径等肯定不同了。原来封建科举制度下，学习的目的是为了博得封妻荫子，为了升官发财，为了光耀门楣，今天我们学习是为了让国家振兴、民族兴旺，世界更美好。从学习方式和途径来看，我们有课堂教学，有网络学习，有自主学习和游学研讨等等。考生要以“学习今说”为题目写一篇文章，而且文体是议论文，至少就要考虑清楚论点、论据和论证的关系，在论证结构上体现：提出问题、分析问题和解决问题的层次来。
参考立意：
1.当今的学习是为了国家的强盛而学。
2.学习的内容丰富，不仅是有社会科学还有自然科学；不仅学习本国的，还要学习外国的。
3.学习的方式，也不仅仅是传统的老师讲，学生学；还可以群学互动，可以网络媒体学习等等。
【解析】本题考查学生对命题作文的写作能力。题目由网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受，引出此次的题目“在线”。这个题目，就两个字，但我们需要仔细咂摸和品味。“在线”与否，也就是通俗说的在没有在上网，我们了解到的网络在线教学的情形是：多数人非常认真及时地听取老师的在线教学，但是有部分人，先是来打卡，打卡完毕之后，就把网络挂起，表面上自己是在线的，但实际上躲在家里其他地方或游戏或做其他的事，家长由于种种原因又不能及时有效地管理，这样的“在线”教学，形同虚设，教学的效果大打折扣。另外，我们都知道“在线”有一个时尚的意义是：行的，优秀的，厉害的意思。比如我们经常说某某的颜值在线，某某的情商在线，某某的智商在线，因此这个“在线”，表面指的是利用网络进行课堂教学，其实也指向我们学生在网络在线教学时听取的状态，即表现的优劣与否；推而广之，也指我们在其他方面表现积极、认真的状态。
其次，这是一篇记叙文，也就是记人写事的文章，以人物和事件为中心来展现考生对“在线”的理解和思考等等。我们最直接的东西就是必须要有记叙文的六要素的体现，时间、地点、人物，时间的来龙去脉等等。注意情节和细节的把握。
参考立意：
1.我的在线课堂教学见闻。
2.“在线”与“不在线”就在一念之间。
3.真正的“在线”，不只是打打卡，而是真正地融入到学习的情景中来，真正实现教学中的师生互动。
4.真正的“在线”是高度的自律，严苛的要求自己做到极致。
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专题09 写作（两种文体）
目 录
题型综述 1
解题攻略 1
题组01议论文 1
题组02记叙文 4
高考练场 6
2024年北京高考语文卷大作文仍然二选一，一道写议论文，一道写记叙文。题目命制既有传承，也有创新和发展，体现了以德树人、以文化人的育人精神。
两个题目仍然是命题作文，题意明确，言简意丰，平和、大气。话题既贴近考生的学习实际和生活实际，又能引导他们思考自身成长和国家发展。
两个题目都贴近现实，紧贴时代，引发考生思考中华优秀传统文化的当下性和发展性问题，也与教材中的“中华优秀传统文化”专题巧妙呼应。
题组01议论文
提分秘籍
议论文写作技巧主要包括以下几种模式 ：
1. 观点+素材+分析+小结 ：
观点 ：明确提出中心论点，简洁有力。
素材 ：引用典型事例，叙述简洁。
分析 ：对素材进行深入剖析，揭示其与观点之间的内在联系。
小结 ：归纳总结，点破主题。
2. 观点+道理+素材+分析+小结 ：
观点 ：明确提出中心论点。
道理 ：进一步诠释观点，力求准确、具体、深刻。
素材 ：引用典型事例，叙述简洁。
分析 ：对素材进行深入剖析。
小结 ：归纳总结，深化主题。
3.论点+举例+分析+总结 ：
开头 ：提出明确的观点，引起读者兴趣。
主体段落 ：每个段落阐述一个分论点，引用具体事例，进行深入分析。
结尾 ：总结全文观点，适当拓展和升华主题。
典例剖析
（2024 北京海淀高三一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
（1）有人说，生命是一条长河，今日之我源自昨日之我；有人说，生命在于蜕变，今日之我必须打破昨日之我；还有人说，生命是不懈的追寻，今日之我可能回归昨日之我……
以上说法对我们思考个人成长、社会发展、文明赓续都有启发。
请以“昨日之我与今日之我”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道命题作文。
材料用分号隔开，分三层。“今日之我源于昨日之我”，这是说昨日之我是今日之我的源头，没有昨日之我就没有今日之我，强调的是昨日之我对今日之我的重要性。“有人说，生命在于蜕变，今日之我必须打破昨日之我”，说的是蜕变，今日之我是对昨日之我的打破，打破其实就是发展；“生命是不懈的追寻，今日之我可能回归昨日之我”，说的是回归，强调追本溯源，眷念昨日之我，往往是对今日之我不满。
写作时，要结合材料分析正确处理“昨日之我”与“今日之我”的关系。
参考立意：
1.昨日之我对今日之我的重要性。
2.蜕变即可打破发展。
3.追本溯源，回归昨日。
变式演练
（2024 北京西城高三一模）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露学校及个人信息。
（1）剪裁，本义是缝制衣服时把衣料按照人们需要的尺寸剪断裁开，后来有了新的含义，如园丁剪裁花木、创作者剪裁素材等。有的人提倡剪裁，追求“删繁就简三秋树”；有的人看重自然而然，认为“夜来一霎清明雨，万卉千葩胜剪裁”。
请以“说剪裁”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2024北京东城一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
（1）“各就各位”，是运动场上最响亮的口令，它提醒运动员到各自位置上，比赛即将开始。这引发了你怎样的联想与思考？
请以“各就各位”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2024北京朝阳一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
国家主席习近平在二〇二四年新年贺词中回顾过去一年时指出，我们走得“很坚实”,“很有力量”,“很见神采”,“很显底气”。
“坚实、力量、神采、底气”,引发了你怎样的感触与思考 请从中任选两个词语确认立意，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
根据要求作文。
有人说，滚动的石头不会长青苔。也有人认为青苔有它的意义，石头无须滚动。
请以“‘滚动的石头’之我见”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言顺畅，书写清晰。不少于700字。
阅读下面文字，完成写作要求。
品，指事物的品类或等级，也指人的品质、品行，还可以指对人、物或事件的品评或辨别。品，体现出人们对周围生活的积极关注，也包含着人们对自己内心的潜在诉求。
按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
（1）请以“说品”为题，写一篇议论文。可以从生活需求、社会发展等方面，任选角度谈自己的思考。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
“附近”指个人实际参与的周围实在的生活范围。近年来，人们认识到“附近”在个人生活、社会生活中的意义。
有人针对一些人“以网为生”的现象认为，“附近”是个人与社会连接的纽带，它使我们触摸到真实的生活，丰富对生活空间乃至世界的认知。
有人针对一些人热衷于追求远方的“风景”而忽视身边与自己学习、工作、生活息息相关的小世界这一现象，告诫人们，“附近”就是星辰大海。
上述材料触发了你怎样的联想和思考？请以“说附近”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
题组02记叙文
提分秘籍
针对命题作文题，我们还要注意几个基本点：
1．要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、（见“探究寓意法”）双关义、特指义等。
2．命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。
3．命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。
典例剖析
（2024 北京海淀高三一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
1920年的一天，29岁的陈望道在潜心翻译《共产党宣言》时，误将砚台里的墨汁当作红糖水，拿粽子蘸着吃。母亲提醒他，他说：“可甜了可甜了。”其实，有很多人在求知求真的道路上栉风沐雨，翻山越岭，却能甘之如饴。
请以“真理的味道是甘甜的”为题目，写一篇记叙文。
要求：不得写上面材料中的故事，不得抄袭；思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道命题作文。
“真理的味道是甘甜的”，这是由我国著名的教育家、语言学家陈望道先生在翻译《共产党宣言》时所体验到的。当时，他一边吃粽子，一边蘸着墨汁，却感觉到甜味，因为他深知自己正在追求真理，这种追求让他感到内心的满足和喜悦。
真理的味道之所以是甘甜的，是因为真理能够给人们带来智慧和启迪，让人们更好地认识世界和自己。追求真理的过程中，人们需要不断探索、学习和思考，这种努力的过程虽然艰辛，但当人们最终找到真理时，会感受到一种内心的满足和喜悦，这种喜悦就像甘甜的味道一样，让人回味无穷。
同时，真理的味道也是甘甜的，因为真理能够指导人们的实践，帮助人们解决问题、改善生活。当人们在实践中运用真理时，会感受到真理的力量和价值，这种力量和价值不仅能够让人们更加自信、坚定，还能够让人们更好地认识自己、提升自己。
因此，追求真理是一件非常有意义和价值的事情。我们需要保持一颗探索的心，不断学习、思考和实践，努力寻找真理，让自己的人生更加充实和有意义。同时，我们也需要将真理运用到实践中，让它成为我们行动的指南，帮助我们更好地解决问题、改善生活。
参考立意：
1.追求真理是一件非常有意义和价值的事情。
2.要保持一颗探索的心，不断学习、思考和实践，努力寻找真理，让自己的人生更加充实和有意义。
3.将真理运用到实践中，让它成为我们行动的指南，帮助我们更好地解决问题、改善生活。
变式演练
（2024 北京西城高三一模）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露学校及个人信息。
演讲精彩、成绩优异、行为动人……往往能收获掌声；但有些时候，掌声会意外地响起。
请以“意外的掌声”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
（2024北京东城一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
青春值得赞美，你想和谁一起歌唱青春呢？
请以“同唱青春歌”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
（2024北京朝阳一模）按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
“主场”一词，原指体育比赛中主队所在地的赛场。在主场比赛时能获得有利条件，也会承受更大的压力。现在这个词也常用于其他领域。
请以“这是我的主场”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。
要求；思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法。制作微雕工艺品，既要有雕刻技术、书法艺术等方面的一流技艺，又要有专心如一的热爱、臻于至善的追求、物我两忘的境界等一流的心性。其实，无论是个人的学习、工作，还是国家的发展、民族的复兴，又何尝不需要这样的技艺与心性呢？
请以“微雕”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
田径赛场上，速度与激情在一棒又一棒接力中传递；历史长河中，信念与梦想在一代又一代接力间传承……
请以“接力”为题目，联系现实生活，展开联想与想象，写一篇记叙文。要求：思想健康﹔内容合理、充实，有细节描写﹔语言流畅，书写清晰。不少于700字。
(2024北京高考)
1.按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。
请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。
2.按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。
请以“打开”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
二、(2023北京高考)作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
24. 作文1：
“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。
请以“续航”为题目，写一篇议论文。不少于700字。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
25. 作文2：
舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。
请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
三、(2022北京高考)作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。
请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。
请以“在线”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
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