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组合卷08（文言文阅读 古诗鉴赏）
（满分：30分 时间：35分钟）
一、文言文阅读（共18分）
（本题18分）阅读下面文言文，完成下面小题。
材料一：
厉王说荣夷公[1]。芮良夫[2]曰：“王室其将卑乎！夫荣夷公好专利而不知大难。夫利，百物之所生也，天地之所载也，而或专之，好利无义，其害多矣。天地百物，皆将取焉，胡可专也？所怒甚多，而不备大难，以是教王，王能久乎？夫王人者，将导利而布之上下者也，使神人百物无不得其极，犹日怵惕，惧怨之来也。故《颂》曰：‘思文后稷，克配彼天，立我蒸民，莫匪尔极。’[3]《大雅》曰：‘陈锡载周。’[4]是不布利而惧难乎？故能载周以至于今。今王学专利，其可乎？匹夫专利，犹谓之盗，王而行之，其归鲜矣。荣公若用，周必败。”既，荣公为卿士，诸侯不享，王流于彘。
（取材于《国语·周语上》）
材料二：
义者，百事之始也，万利之本也，中智之所不及也。不及则不知，不知则趋利，趋利固不可必也。以义动，则无旷事矣。公孙鞅为秦将而攻魏，魏使公子卬将而当之。曩者公孙鞅之居魏也，固善公子卬。使人谓公子卬曰：“凡所为游而欲贵者，以公子之故也。今秦令鞅将，岂忍相与战哉？公子言之公子之主，鞅请亦言之主，而皆罢军。”于是将归矣，使人谓公子曰：“归未有时相见，愿与公子坐而相去别也。”公子曰：“诺。”魏吏争之曰：“不可。”公子不听，遂相与坐，公孙鞅因伏卒与车骑以取公子卬。秦孝公薨，惠文王立，以此疑公孙鞅之行，欲加罪焉。公孙鞅以其私属与母归魏，襄庛[5]不受，曰：“以君之反公子卬也，吾无道知君。”
（取材于《吕氏春秋·无义篇》）
注释：【1】厉王：周天子，周厉王。荣夷公：诸侯，荣国国君。【2】芮良夫：周王室大夫。【3】“故《颂》曰”句：大意是《诗经·周颂》中说：“想起有文德的后稷，他的德行能够配天。我们这些吃谷物的人民，没有一个不蒙受他的大德。”【4】“《大雅》曰”句：大意是《诗经·大雅》中说：“文王陈布利益，成就周人事业。”【5】襄庛：魏惠王属臣。
1．(3分)下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．天地之所载 载：记载
B．匹夫专利，犹谓之盗 匹夫：普通人
C．趋利固不可必也 必：依赖，信任
D．曩者公孙鞅之居魏也 曩者：从前
2．(3分)下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．王室其将卑乎 其害多矣
B．而或专之 而皆罢军
C．布之上下 而或专之
D．以公子之故也 以取公子卬
3．(3分)下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．所怒甚多
荣夷公心里怨恨的人太多
B．犹日怵惕，惧怨之来也
（这样做）尚且每日恐惧，害怕招致民怨
C．以义动，则无旷事矣
根据道义去行动，就不会有做不成的事情了
D．以君之反公子卬也，吾无道知君
因为您对公子卬背信弃义，我无法信任您
4．(3分)根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）
A．芮良夫认为荣夷公对周王不会有好影响。
B．公孙鞅和公子卬是老朋友，都看重交情。
C．两则材料中芮良夫、魏吏都能动察当前形势。
D．两则材料都用对比的手法表明作者的义利观。
5．(6分)在《论语·里仁》中孔子说：“放于利而行，多怨。”意思是只追求一己私利，会招致很多怨恨。请结合两则材料中的事例，说明这一观点的合理性。
【答案】
1．A 2．C 3．A 4．B
5．①孔子所言“放于利而行，多怨”揭示了追逐私利引发怨恨的道理。
②材料一中，荣夷公独擅利益，导致民怨深重，最终周厉王被诸侯孤立，王朝衰败。
③材料二中，公孙鞅背信弃义，借机俘虏公子卬，既失魏国信任，又招致惠王猜忌，最终遭受厄运。
④两则事例均说明专利忘义不仅引发怨恨，还导致自身和国家的灾祸。
【解析】
【导语】这篇文言文通过两个历史故事体现了“义利观”，反映了孔子“放于利而行，多怨”的观点。材料一中，芮良夫对荣夷公专利的批评及历史后果，预示了利欲熏心必然导向失败的命运。而材料二中，公孙鞅因趋利损义而最终被魏国拒之门外，强调了义的重要性。两则材料通过实例与对比，揭示了唯利是图者不可长久，强调了义为根本的政治智慧。
1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义及用法的能力。
A.错误。负载。句意：天地所承载的。
B.正确。句意：普通人独占财利，尚且被称为盗贼。
C.正确。句意：追求利益本来就不能一定得到。
D.正确。句意：从前公孙鞅在魏国的时候。故选A。
2．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义及用法的能力。
A.不同。副词，表推测/代词，它。句意：周王室大概要衰微了吧；/它的危害巨大。
B.不同。表转折，却/表承接，不译。句意：却有人要独占它；/然后都撤军。
C.相同。代词，它，指财利。句意：布施它给上下；/却有人要独占它。
D.不同。连词，因为/连词，来。句意：都是因为公子您的缘故；/来俘虏公子卬。故选C。
3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
A.怒：触犯。句意：所触犯的人就多了。故选A。
4．本题考查学生理解分析文章内容的能力。
B.“都看重交情”错误，由原文“曩者公孙鞅之居魏也……公孙鞅因伏卒与车骑以取公子卬”可知，公孙鞅看重的是权势，而非交情，他采用计谋，使得公子卬不战而降。故选B。
5．本题考查学生理解文章内容并概括信息、归纳要点的能力。
①对孔子观点的理解：“放于利而行，多怨”，此观点强调了如果一个人仅仅是依据追逐个人利益来行事，那么将会引发众多的怨恨。这揭示了一种行为与后果之间的关系，即过度追逐私利往往会带来负面的影响，为我们理解两则材料中的事例提供了理论依据。
②材料一解析：
荣夷公的行为：荣夷公“好专利”，也就是喜欢独占各种利益。他不顾及“利”是由天地万物共同产生，本应合理分配的事实，妄图将其据为己有。这种行为体现了他完全以个人私利为出发点，丝毫不考虑他人的利益和社会的整体平衡。
引发的后果：他的这种独占利益的做法，使得众多人心中产生愤怒，“所怒甚多”形象地说明了因此引发的民怨之深。而周厉王不仅没有制止，反而听从荣夷公的教导，也开始追逐私利。最终的结果是“诸侯不享，王流于彘”，即诸侯不再向周王朝进贡，周厉王也被赶到了彘地。这一系列后果表明，荣夷公和周厉王这种“放于利而行”的行为，引发了各方的怨恨，导致了周王朝的衰败，充分体现了孔子观点中追逐私利会招致怨恨，并引发严重后果的合理性。
③材料二解析：
公孙鞅的行为：公孙鞅为秦将攻打魏国时，利用与公子卬的旧交情，以虚假的言辞欺骗公子卬。先是表示不忍与公子卬作战，提议双方罢军，之后又在约定的会面中，设伏兵俘虏了公子卬。他的这一系列行为，完全是为了秦国的利益以及自己的战功，而不惜背信弃义，置与公子卬的情谊于不顾，是典型的“放于利而行”。
引发的后果：这种行为使得他失去了魏国的信任，魏国的襄庛拒绝接纳他。同时，秦惠文王也因为他此次背信弃义的行为而对他产生怀疑，“欲加罪焉”。公孙鞅最终不仅在魏国失去容身之地，在秦国也陷入困境，这表明他的追逐私利、背信弃义的行为，不仅引发了他人的怨恨，还使自己陷入了绝境，再次印证了孔子“放于利而行，多怨”观点的合理性，即追逐私利不仅会引发怨恨，还会给自己带来灾祸。
④综上所述，两则材料中的事例都生动地说明了孔子“放于利而行，多怨”这一观点的合理性，追逐私利不仅会引发怨恨，还可能给个人和国家带来严重的灾祸。
参考译文：
材料一：
周厉王赏识荣夷公。芮良夫说：“周王室恐怕要衰微了吧！荣夷公喜欢独占财利，却不懂得大祸临头。财利，是由万物所产生，是天地所承载的，却有人想要独占它。贪求财利而不讲道义，它所带来的危害就太多了。天地间的万物，人们都要从中获取，怎么可以独占呢？这样做会招致很多人的愤怒，而又不防备大祸降临，用这种方式来教导君王，君王能长久统治吗？统治百姓的君主，应该引导财利并将其公平地分布给上下臣民，使天神、百姓以及万物都能得到它们应得的份额，即便如此，每天仍要提心吊胆，害怕怨恨会随之而来。所以《颂》诗说：‘文德卓著的后稷，能够与上天匹配。他养育了我们众多百姓，无不使他们得到善终。’《大雅》说：‘广施恩泽，开创周朝。’这难道不是在说要布施财利而畏惧祸难吗？所以周朝才能延续至今。如今君王学习独占财利，这怎么可以呢？普通人独占财利，尚且被称为盗贼，君王这样做，归附他的人就会很少了。如果荣夷公被重用，周朝必定会衰败。”不久之后，荣夷公当上了卿士，诸侯不再向周王室进贡，周厉王也被流放到了彘地。
材料二：
义，是一切事情的开端，是所有利益的根本，这是才智中等的人所认识不到的。认识不到就不懂得义，不懂得义就会追逐利益，而追逐利益原本就不能认为是必然能得到的。依照义去行动，就不会荒废事情。公孙鞅担任秦国将领去攻打魏国，魏国派公子卬为将领抵御秦军。从前公孙鞅在魏国的时候，原本与公子卬交好。公孙鞅派人对公子卬说：“我之所以出游并想要获得显贵地位，都是因为公子您的缘故。如今秦国派我为将领，我怎么忍心与您交战呢？公子您向您的君主进言，我也向我的君主进言，让双方都罢兵吧。”于是双方准备收兵回国，公孙鞅又派人对公子卬说：“回去之后不知何时才能再相见，希望能与公子坐下来彼此告别。”公子卬说：“好的。”魏国的官吏劝谏说：“不可以这样做。”公子卬不听，于是两人就坐下来会面，公孙鞅趁机埋伏下的士兵和战车骑兵俘虏了公子卬。秦孝公去世后，秦惠文王即位，因为这件事怀疑公孙鞅的品行，想要给他加罪。公孙鞅带着他的家臣和母亲逃回魏国，魏国人襄庛不接纳他，说：“因为您用欺诈的手段对付公子卬，我没有理由接纳您。”
二、古代诗歌阅读（共12分）
（本题12分）阅读下面诗歌，完成小题。
宿晋昌亭闻惊禽【1】
李商隐
羁绪鳏鳏【2】夜景侵，高窗不掩见惊禽。
飞来曲渚烟方合， 过尽南塘【3】树更深。
胡马嘶和榆塞笛，楚猿吟杂橘村砧。
失群挂木知何限【4】，远隔天涯共此心。
注释：【1】大中五年（851年），李商隐丧妻，且在长安谋职不遂，不得已远赴四川幕府就职，行前作此诗。【2】鳏鳏：因忧愁而张目不眠的样子。【3】曲渚、南塘：均为晋昌亭附近地名。【4】失群挂木：失群指胡马，挂木指楚猿。何限：多少，几何。
6．(3分)以下对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A．“羁绪”二句叙写诗人因为被惊禽所扰而辗转反侧、夜不能寐的烦闷心情。
B．“飞来”二句承接“见惊禽”三字，写出惊禽飞来飞去、栖处难寻的状态。
C．“榆塞笛”想象北方边塞征夫吹笛的苍凉场景，含蓄地表达了深沉的悲哀。
D．“橘村砧”描写捣衣之声，与“捣衣砧上拂还来”在情感方面有相似之处。
7．(3分)以下对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗以“惊禽”比兴，将自己的心态、情感寄托于物象之中，意味隽永。
B．“烟方合”“树更深”将抽象的时间流逝具象化，凸显了惊鸟徘徊之久。
C．“胡马”句中“和”意为“应和”，这个字将人的情味融进了胡马形象。
D．本诗四联皆用对仗，全诗起承转合章法井然，尾联收束全诗，点明主旨。
8．(6分)从全诗看，“胡马嘶和榆塞笛，楚猿吟杂橘村砧”两句有何作用？
【答案】
6．A 7．D
8．①这两句诗想象征夫吹笛、胡马轻嘶、思妇捣衣、猿猴悲啼，以极为密集的意象丰富了诗歌的意境，表达了离群失偶、漂泊思乡的多重悲哀；
②所写场景由近到远、由实见到虚想，拓展了诗歌的意境空间；
③所写对象由个体到群体、由物到人，将诗人个体的情感体验拓展为一种普遍的生命困境，是从惊禽之悲到天涯共此心的诗旨的桥梁。
【解析】
6．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“叙写诗人因为被惊禽所扰而辗转反侧、夜不能寐的烦闷心情”错，首联谓羁旅不寐，偶闻惊禽，知是失群之羽，由此兴起。“羁绪”一词，贯穿整首诗。“鳏鳏”双义，既指自己身单影孤、又暗指自己丧妻。故选A
7．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
D.“四联皆用对仗”可知，诗歌首联不是对仗手法。故选D。
8．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
颈联转笔，一共用了四个意象。每一句都用了两个意象（“胡马嘶”和着“榆塞笛”，“楚猿吟”夹杂着“橘村砧”），而每一句中的两个意象，都能自然对接，想象征夫吹笛、胡马轻嘶、思妇捣衣、猿猴悲啼，以极为密集的意象丰富了诗歌的意境，表达了离群失偶、漂泊思乡的多重悲哀；将这种伤情推及开来。而且，这两句诗所写场景由近到远、由实见到虚想，拓展了诗歌的意境空间；
所写对象由个体到群体、由物到人，将诗人个体的情感体验拓展为一种普遍的生命困境，是从惊禽之悲到天涯共此心的诗旨的桥梁。
故诗歌颈联谓天下之不堪闻者，不独惊禽。胡马失群之鸣、塞上征夫之笛、楚猿之吟啸、村中思妇捣衣之砧声，皆是不忍闻之声也。天下不忍闻之声，何其多也！
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（满分：30分 时间：35分钟）
一、文言文阅读（共18分）
（本题18分）阅读下面文言文，完成下面小题。
材料一：
厉王说荣夷公[1]。芮良夫[2]曰：“王室其将卑乎！夫荣夷公好专利而不知大难。夫利，百物之所生也，天地之所载也，而或专之，好利无义，其害多矣。天地百物，皆将取焉，胡可专也？所怒甚多，而不备大难，以是教王，王能久乎？夫王人者，将导利而布之上下者也，使神人百物无不得其极，犹日怵惕，惧怨之来也。故《颂》曰：‘思文后稷，克配彼天，立我蒸民，莫匪尔极。’[3]《大雅》曰：‘陈锡载周。’[4]是不布利而惧难乎？故能载周以至于今。今王学专利，其可乎？匹夫专利，犹谓之盗，王而行之，其归鲜矣。荣公若用，周必败。”既，荣公为卿士，诸侯不享，王流于彘。
（取材于《国语·周语上》）
材料二：
义者，百事之始也，万利之本也，中智之所不及也。不及则不知，不知则趋利，趋利固不可必也。以义动，则无旷事矣。公孙鞅为秦将而攻魏，魏使公子卬将而当之。曩者公孙鞅之居魏也，固善公子卬。使人谓公子卬曰：“凡所为游而欲贵者，以公子之故也。今秦令鞅将，岂忍相与战哉？公子言之公子之主，鞅请亦言之主，而皆罢军。”于是将归矣，使人谓公子曰：“归未有时相见，愿与公子坐而相去别也。”公子曰：“诺。”魏吏争之曰：“不可。”公子不听，遂相与坐，公孙鞅因伏卒与车骑以取公子卬。秦孝公薨，惠文王立，以此疑公孙鞅之行，欲加罪焉。公孙鞅以其私属与母归魏，襄庛[5]不受，曰：“以君之反公子卬也，吾无道知君。”
（取材于《吕氏春秋·无义篇》）
注释：【1】厉王：周天子，周厉王。荣夷公：诸侯，荣国国君。【2】芮良夫：周王室大夫。【3】“故《颂》曰”句：大意是《诗经·周颂》中说：“想起有文德的后稷，他的德行能够配天。我们这些吃谷物的人民，没有一个不蒙受他的大德。”【4】“《大雅》曰”句：大意是《诗经·大雅》中说：“文王陈布利益，成就周人事业。”【5】襄庛：魏惠王属臣。
1．(3分)下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．天地之所载 载：记载
B．匹夫专利，犹谓之盗 匹夫：普通人
C．趋利固不可必也 必：依赖，信任
D．曩者公孙鞅之居魏也 曩者：从前
2．(3分)下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．王室其将卑乎 其害多矣
B．而或专之 而皆罢军
C．布之上下 而或专之
D．以公子之故也 以取公子卬
3．(3分)下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．所怒甚多
荣夷公心里怨恨的人太多
B．犹日怵惕，惧怨之来也
（这样做）尚且每日恐惧，害怕招致民怨
C．以义动，则无旷事矣
根据道义去行动，就不会有做不成的事情了
D．以君之反公子卬也，吾无道知君
因为您对公子卬背信弃义，我无法信任您
4．(3分)根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）
A．芮良夫认为荣夷公对周王不会有好影响。
B．公孙鞅和公子卬是老朋友，都看重交情。
C．两则材料中芮良夫、魏吏都能动察当前形势。
D．两则材料都用对比的手法表明作者的义利观。
5．(6分)在《论语·里仁》中孔子说：“放于利而行，多怨。”意思是只追求一己私利，会招致很多怨恨。请结合两则材料中的事例，说明这一观点的合理性。
二、古代诗歌阅读（共12分）
（本题12分）阅读下面诗歌，完成小题。
宿晋昌亭闻惊禽【1】
李商隐
羁绪鳏鳏【2】夜景侵，高窗不掩见惊禽。
飞来曲渚烟方合， 过尽南塘【3】树更深。
胡马嘶和榆塞笛，楚猿吟杂橘村砧。
失群挂木知何限【4】，远隔天涯共此心。
注释：【1】大中五年（851年），李商隐丧妻，且在长安谋职不遂，不得已远赴四川幕府就职，行前作此诗。【2】鳏鳏：因忧愁而张目不眠的样子。【3】曲渚、南塘：均为晋昌亭附近地名。【4】失群挂木：失群指胡马，挂木指楚猿。何限：多少，几何。
6．(3分)以下对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A．“羁绪”二句叙写诗人因为被惊禽所扰而辗转反侧、夜不能寐的烦闷心情。
B．“飞来”二句承接“见惊禽”三字，写出惊禽飞来飞去、栖处难寻的状态。
C．“榆塞笛”想象北方边塞征夫吹笛的苍凉场景，含蓄地表达了深沉的悲哀。
D．“橘村砧”描写捣衣之声，与“捣衣砧上拂还来”在情感方面有相似之处。
7．(3分)以下对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗以“惊禽”比兴，将自己的心态、情感寄托于物象之中，意味隽永。
B．“烟方合”“树更深”将抽象的时间流逝具象化，凸显了惊鸟徘徊之久。
C．“胡马”句中“和”意为“应和”，这个字将人的情味融进了胡马形象。
D．本诗四联皆用对仗，全诗起承转合章法井然，尾联收束全诗，点明主旨。
8．(6分)从全诗看，“胡马嘶和榆塞笛，楚猿吟杂橘村砧”两句有何作用？
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