Unit 3 My day Lesson 3 All done 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 My day Lesson 3 All done 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 326.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-03-03 17:07:22 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 Lesson 3 All done！ 单元 Unit 3 My day 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是冀教版三年级下册第三单元，本课时是本单元第3课时，包含7副场景对话，主题是谈论自己整理书包的过程，学会自己整理自己的东西，包含3个核心词汇put, crayon, eraser 和两个核心句型： What a mess！ Let me put you in the right place. All done. Well done.
学情分析 本节课主题是谈论自己整理书包的过程，学会自己整理自己的东西，会聊到各种各样的习惯和注意事项等，孩子们会比较感兴趣，课堂氛围肯定非常活跃。此外学生有前面几节课的积累，在沟通和表达上有一定基础，但涉及到的内容比较新，因此这节课对于学生来说会轻微的难度。
学习 目标 1. 能够听、说、认读：put, crayon, eraser ...... 2. 能够在情景中理解、会说: What a mess！ Let me put you in the right place. All done. Well done. 3.能够学会谈论自己整理书包的过程，学会自己整理自己的东西。
重点 1. 能够听、说、认读：put, crayon, eraser ...... 2. 能够在情景中理解、会说: What a mess！ Let me put you in the right place. All done. Well done.
难点 1. 能够听、说、认读：put, crayon, eraser ...... 2. 能够学会谈论自己整理书包的过程，学会自己整理自己的东西。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1.Sing a song 2.Let’s review T: First, let’s review what we have learned last class 3.Free talk Look at the pictures and tell me：What do you do in the evening 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 唱儿歌 复习上节课所学内容 观察学生是否掌握之前所学内容；能否在老师带领下积极进行free talk
Presentation Think and guess Look at pictures and answer: What does Danny do Can you guess Look at Danny’s schoolbag. What will his mother say What will they say
2.Free talk Why does Mum ask Danny to pack his schoolbag again Let's see ！ 3.Let’s learn
Learn some new words:put, crayon, eraser... and new sentences: What a mess！ Let me put you in the right place. All done. Well done. 4.Watch, Listen and read. T:Now let’s watch the video, listen to the recording and repeat the sentences aloud. 5.Game time T:We have learned some new words and sentences. Now let’s play a words game and a sentences game. Please say the words and sentences as quickly as you can. T:What is the pronunciation of “a” in the words 6.Look, listen and chant. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。 Learn new words and sentences after teacher. Listen and repeat. Say more sentences. Listen and sing. Read the text after the video. Practice in pairs. Look, listen and chant. 老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。 教师观察学生是否能够模仿文本进行说句子练习。 观看视频/听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否能够快速准确说出。
Consolidation and extension Look and act T:This time, you are supposed to practice the whole process according to the pictures and sentences given. 设计意图：检测课堂学习效果。 Look and act
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业： ①运用今日所学，录一段自己整理书包的视频与大家分享。 ②问卷调查：了解你的朋友们在家会做哪些事，并记录表格。 拓展性作业：整理家里的桌椅，并寻求家人的指点。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节情景对话课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教学设计
课题 Lesson 3 All done！ 单元 Unit 3 My day 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是冀教版三年级下册第三单元，本课时是本单元第3课时，包含7副场景对话，主题是谈论自己整理书包的过程，学会自己整理自己的东西，包含3个核心词汇put, crayon, eraser 和两个核心句型： What a mess！ Let me put you in the right place. All done. Well done.
学情分析 本节课主题是谈论自己整理书包的过程，学会自己整理自己的东西，会聊到各种各样的习惯和注意事项等，孩子们会比较感兴趣，课堂氛围肯定非常活跃。此外学生有前面几节课的积累，在沟通和表达上有一定基础，但涉及到的内容比较新，因此这节课对于学生来说会轻微的难度。
学习 目标 1. 能够听、说、认读：put, crayon, eraser ...... 2. 能够在情景中理解、会说: What a mess！ Let me put you in the right place. All done. Well done. 3.能够学会谈论自己整理书包的过程，学会自己整理自己的东西。
重点 1. 能够听、说、认读：put, crayon, eraser ...... 2. 能够在情景中理解、会说: What a mess！ Let me put you in the right place. All done. Well done.
难点 1. 能够听、说、认读：put, crayon, eraser ...... 2. 能够学会谈论自己整理书包的过程，学会自己整理自己的东西。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1.Sing a song 2.Let’s review T: First, let’s review what we have learned last class 3.Free talk Look at the pictures and tell me：What do you do in the evening 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 唱儿歌 复习上节课所学内容 观察学生是否掌握之前所学内容；能否在老师带领下积极进行free talk
Presentation Think and guess Look at pictures and answer: What does Danny do Can you guess Look at Danny’s schoolbag. What will his mother say What will they say
2.Free talk Why does Mum ask Danny to pack his schoolbag again Let's see ！ 3.Let’s learn
Learn some new words:put, crayon, eraser... and new sentences: What a mess！ Let me put you in the right place. All done. Well done. 4.Watch, Listen and read. T:Now let’s watch the video, listen to the recording and repeat the sentences aloud. 5.Game time T:We have learned some new words and sentences. Now let’s play a words game and a sentences game. Please say the words and sentences as quickly as you can. T:What is the pronunciation of “a” in the words 6.Look, listen and chant. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。 Learn new words and sentences after teacher. Listen and repeat. Say more sentences. Listen and sing. Read the text after the video. Practice in pairs. Look, listen and chant. 老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。 教师观察学生是否能够模仿文本进行说句子练习。 观看视频/听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否能够快速准确说出。
Consolidation and extension Look and act T:This time, you are supposed to practice the whole process according to the pictures and sentences given. 设计意图：检测课堂学习效果。 Look and act
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业： ①运用今日所学，录一段自己整理书包的视频与大家分享。 ②问卷调查：了解你的朋友们在家会做哪些事，并记录表格。 拓展性作业：整理家里的桌椅，并寻求家人的指点。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节情景对话课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
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