第六单元 综合性学习 以和为贵 同步课时练（含答案） 2024-2025学年统编版初中语文八年级下册

综合性学习 以和为贵
1.八年级(1)班将举办“以和为贵”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)【知“和”】
①写出两个含“和”字的成语。(不得使用本题涉及的成语)
②用与“和”相关的历史故事,根据上联,补写下联。
上联:将相和有容乃大成经典
下联:　　邻里相让传佳话
(2)【用“和”】
在活动中,有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况,同学们准备拟订几条“班级议事规则”,请你补写两条规则。要求语言简明。
班级议事规则 ①要勇于为班集体献计献策,积极发表自己的看法。 ②议事结果民主决定,少数服从多数。 ③ ④
2.某校八年级(1)班开展以“和为贵”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)下面是小亮同学撰写的“和为贵”主题演讲词的部分内容,其中有一些问题,请你帮助补充和修改。
　　“和”,一个简单的汉字,【甲】不仅体现了博大精深和源远流长的中国思想文化,更渗透着中国人几千年来待人接物的处世智慧。 这是“和睦”的“和”,是会微笑、宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”。这是“【乙】　　”的“和”,是不易动怒、彬彬有礼、容忍而克制的“和”。这是“和气生财”的“和”,是笑脸相迎中蕴藏着温暖与睿智的“和”。这更是“【丙】　　 ”的“和”,是抛弃杀戮、征战,谋求共处的“和”,是珍视生命、痛恨流血、怜悯死难者的“和”,是铸剑为犁、化干戈为玉帛的“和”。
①【甲】句有语病,请提出修改意见。
②请根据语言环境,在【乙】【丙】处横线上填上带有“和”字的双音节词语。
(2)在理解“和”的内涵时,大屏幕上展示了几个不同字体的“和”字(如下图),请你分别写出相应的字体名称。
A:　　　B:　　　C:　　
3. 班级开展“以和为贵”主题综合性学习活动,请你参加。
(1)【任务一:探“和”之义】请你阅读有关“和”字的材料,解读“和”字的本意。
　　“和”是个通俗字体,本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字。这个字极妙:左边是一间屋子,里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也,所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”。下面是一个排箫:这表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。
(2)【任务二:书“和”之语】请你把右边一则有
关“和”的标语,正确、规范、工整地书写在米字格中。
(3)【任务三:享“和”之乐】请你根据积累的关于“和”的叠词,填补《“和”字歌》歌词。
和和顺顺的日子年丰民和,　　的百姓共享家和,　　的邻里亲近祥和,和和乐乐的儿女传承亲和。
(4)【任务四:揭“和”之意】右边是关于“国际和平日”的图片,请你用简洁的语言介绍该图片并揭示其寓意。
参考答案
1.(1)①示例:和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅　②六尺巷
(2)示例:③认真倾听他人意见,理解其意图。
④互相尊重,就事论事,不使用侮辱性字眼(或“能包容不同观点,择善而从”)。
2.(1)①“体现”和“渗透”互换位置。
②示例:温和　和平
(2)行书　隶书　楷书
3.(1)音乐合奏的第一原则——“和”音。
(2)人以和为贵　事以法为准(或“事以法为准　人以和为贵”)
(3)和和美美　和和睦睦
(4)示例:图中稻穗围绕着双手,双手放飞一只象征和平、友谊、团结、圣洁的鸽子,象征着和平、友谊和五谷丰登,告诫人们要珍惜和平,热爱生活。