Unit 3 I love my family Lesson 4 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 I love my family Lesson 4 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 560.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-03-03 18:38:31 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 I love my family 单元 Unit 3 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第三单元，本课时是本单元第4课时，包含一个语篇，主题是小蝌蚪找妈妈的故事，包含两个核心对话句型Are you … Yes./No, I’m not. / Your mom has …
学情分析 小蝌蚪找妈妈是孩子们熟知的故事。本节课主题就是学习这个故事。孩子们对这堂课会很感兴趣，并且通过图文结合，孩子们对课文内容能较容易掌握，课堂氛围肯定非常活跃。此外该语篇中的对话及涉及到的词汇都是学过的知识，孩子们可以对旧识进行进一步巩固。
学习 目标 1.能够听、说、认读：big, eye, mouth,belly, leg 2. 能够在情景中理解、会说: Are you … Yes./No, I’m not. Your mom has … 3.能够表演小蝌蚪找妈妈的故事。
重点 1.能够听、说、认读：big, eye, mouth, belly, leg 2. 能够在情景中理解、会说: Are you … Yes./No, I’m not. Your mom has …
难点 1. 能够在情景中理解、会说: Are you … Yes./No, I’m not. Your mom has … 2.能够表演小蝌蚪找妈妈的故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question: What is the video about Look and say Look at the picture and tell me: What does she look like Talk about your mom: What does your mom look like 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 观看视频回答问题 看图回答问题并谈论自己的家人 观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。 复习旧识
Presentation Look and guess T: Look, there are some tadpoles. They are looking for their mom. Look and guess, who is the tadpoles’ mom What does their mom look like Look, point and repeat T:Now, let’s help the tadpoles look for their mom. Please listen, point and repeat. T:There are four moms. Who is the tadpoles’ mom Look and say T: Please look and say what the mom looks like according to the story. 4.Look, read and fill in the blanks. 5.Practice and act T:Now let’s practice the story in groups. Then show your work. 6.Let’s know T:Do you know how the tadpoles grow up Let’s see. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入操练和展示环节，让学生在愉快的氛围中学习本课课文，并能充分展示自我，提升自信心。 Think and talk about the tadpoles’mom. Listen to the text and repeat, answer a question. Talk about the story. Finish the exercise Practice in groups and show. Learn more about tadpoles. 老师带领并指导学生讨论，为学习课文做准备。 听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否掌握了课文大意并能完成相应任务 教师观察学生是否能较熟练操练课文内容并有大胆展示 拓展蝌蚪变青蛙相关知识
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：和同学一起表演课文。 拓展性作业：了解其它英语小故事，并试着讲给家人或同学听。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节阅读课，使用了丰富的图片、视频素材对本文内容进行拓展延伸，并给学生充分的操练和展示机会。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教学设计
课题 I love my family 单元 Unit 3 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第三单元，本课时是本单元第4课时，包含一个语篇，主题是小蝌蚪找妈妈的故事，包含两个核心对话句型Are you … Yes./No, I’m not. / Your mom has …
学情分析 小蝌蚪找妈妈是孩子们熟知的故事。本节课主题就是学习这个故事。孩子们对这堂课会很感兴趣，并且通过图文结合，孩子们对课文内容能较容易掌握，课堂氛围肯定非常活跃。此外该语篇中的对话及涉及到的词汇都是学过的知识，孩子们可以对旧识进行进一步巩固。
学习 目标 1.能够听、说、认读：big, eye, mouth,belly, leg 2. 能够在情景中理解、会说: Are you … Yes./No, I’m not. Your mom has … 3.能够表演小蝌蚪找妈妈的故事。
重点 1.能够听、说、认读：big, eye, mouth, belly, leg 2. 能够在情景中理解、会说: Are you … Yes./No, I’m not. Your mom has …
难点 1. 能够在情景中理解、会说: Are you … Yes./No, I’m not. Your mom has … 2.能够表演小蝌蚪找妈妈的故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question: What is the video about Look and say Look at the picture and tell me: What does she look like Talk about your mom: What does your mom look like 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 观看视频回答问题 看图回答问题并谈论自己的家人 观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。 复习旧识
Presentation Look and guess T: Look, there are some tadpoles. They are looking for their mom. Look and guess, who is the tadpoles’ mom What does their mom look like Look, point and repeat T:Now, let’s help the tadpoles look for their mom. Please listen, point and repeat. T:There are four moms. Who is the tadpoles’ mom Look and say T: Please look and say what the mom looks like according to the story. 4.Look, read and fill in the blanks. 5.Practice and act T:Now let’s practice the story in groups. Then show your work. 6.Let’s know T:Do you know how the tadpoles grow up Let’s see. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入操练和展示环节，让学生在愉快的氛围中学习本课课文，并能充分展示自我，提升自信心。 Think and talk about the tadpoles’mom. Listen to the text and repeat, answer a question. Talk about the story. Finish the exercise Practice in groups and show. Learn more about tadpoles. 老师带领并指导学生讨论，为学习课文做准备。 听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否掌握了课文大意并能完成相应任务 教师观察学生是否能较熟练操练课文内容并有大胆展示 拓展蝌蚪变青蛙相关知识
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：和同学一起表演课文。 拓展性作业：了解其它英语小故事，并试着讲给家人或同学听。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节阅读课，使用了丰富的图片、视频素材对本文内容进行拓展延伸，并给学生充分的操练和展示机会。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
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