12 台阶 第2课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
12.台 阶
李森祥
那是我小时候
常坐在父亲肩头
父亲是儿那登天的梯
父亲是那拉车的牛
忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后
山里孩子往外走
想儿时一封家书千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老
可儿山高水远他乡留
都说养儿为防老
可你再苦再累不张口
儿只有清歌一曲和泪唱 愿
天下父母平安度春秋
父 亲
第二课时
1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事
情节的叙述 和环境的描写反映社会生活。
2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。
3.小说三要素：人物、情节、环境。
4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。
5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。
本文的线索是什么？用简洁的语言概述课文的内容。
父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。
台阶
何人
因何
做何事
结果如何
课文解读
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
九级台阶的新屋
受人尊重的需要
行动
岁月
身体
父亲
1
2
3
台阶地，地位低
课文解读
3.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
可以写出当年父亲力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成对比。
可以暗示当年经济条件更差。
年幼——长大成人，说明准备盖房前后用了一二十年，也说明台阶低。
父亲终年辛劳，家庭贫困。
①三块青石板的来历
②石板粗糙
③“我”在台阶上跳上跳下
④父亲的坐姿、脚板
课文解读
课文解读
4.文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？
不能，这部分看似与主要内容“台阶”无关，但这是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证，是丰富父亲形象不可或缺的内容。
人
5.说说父亲为了建新屋做了哪些事情？
理
想
台阶低 地位低
台阶高 地位高
捡砖
捡瓦
存角票
种田
砍柴
捡卵石
编草鞋
踏黄泥
抬石板
新屋
人老体衰
大半生
行动
课文解读
课文解读
6.为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？
由文章的中心决定，“台阶”既是文章的线索，又是文章的文眼。
台阶在当时是身份、地位的象征，又能表现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴的性格，可突出文章的中心。
课文解读
7.怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情？
神情“尴尬”
他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，他心里的高兴是无法形容的。但是台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，而且他一辈子老实厚道低眉顺眼，突然有这么高的地位，他自然手足无措，想挺胸挺不直，才露出尴尬的笑，体现出父亲矛盾的内心。
课文解读
父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。不过父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了。
8.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？
父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民，对失去劳动能力的不甘心。
课文解读
①回忆旧台阶
②父亲觉得台阶低
③父亲为造新台阶做准备
④造新台阶
⑤新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。
9.总结全文围绕“台阶”写了哪几件事？
跳读课文，说说文中的父亲是一位怎样的人？
凝望台阶、了解父亲
考点：人物形象分析题
答题思路：找出文中对人的语言动作心理外貌神态等描写，思考此描写突出人物什么性格品质。
格式： （性格特征，品质） ，从文中 可以看出。
2、他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
1、父亲总觉得我们家的台阶低。
3、他今天从地里捡回一块砖……编草鞋。
凝望台阶、了解父亲
“总”：总是，因为台阶是地位的象征，由此可以看出父亲好强。
比喻、夸张
好强
吃苦耐劳
吃苦耐劳
敢想敢做
6、一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
5、他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。
凝望台阶、了解父亲
4、父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
环境描写
执着
（对高台阶的
向往和追求）
吃苦耐劳
侧面描写
父亲艰辛，能吃苦
8、我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。
凝望台阶、了解父亲
7、那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
细节描写
吃苦耐劳
动作描写
倔强好强
凝望台阶、了解父亲
9、第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。
10、他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”
11、他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
朴实厚道
和善谦卑
动作、语言
倔强，不服老
倔强可怜
动作，比喻
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳
执着追求、朴实厚道、和善谦卑、
倔强可怜。
凝望台阶、了解父亲
父亲形象
剖析台阶、体会情感
1、说说文中流露出“我”对父亲的感情。
崇敬、敬仰
同情、怜悯
2、文章的标题“台阶”能不能换成“父亲”或“新屋”？
不能
1、“台阶”作为文章的线索贯穿全文，全文围绕着父亲把三级台阶建造成九级台阶来写的。
2、“台阶”象征着父亲对美好生活的向往，是父亲的理想追求，寄托了父亲的尊严。
3、围绕“台阶”更好的塑造了一个勤劳朴实、执着追求、倔强好强父亲形象，使人物形象更鲜明。
结合文体、对话作者
文中的“父亲”就是这样以为执着踏实，不辞劳苦，为了家人可以奉献一切的人……
这样的“父亲”是作者的父亲吗？
不是
小说的人物是虚构的
这是我理想当中的父亲，不是我生活当中的一个真实的父亲。
——李森祥
感悟①：
为了那梦想中的高台阶，为了尊严，父亲起早贪黑，忙里忙外。一个稍好些的台阶，竟耗费了父亲大半生的心血和光阴！那不再是一个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。
感悟② ：
父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何理解父亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为未来美好的人生奠基。
学后感悟
站在天真的微笑里，
父亲是慈祥的温柔。
清冽的日子，
总有淳朴的粮食，
喂养着一种思想。
远走的那一刻，
父亲用咳血的肺，
装进我的行囊。
邮寄的思念，
总在稻田边飘远。
如今，
我的花，
已结出果实。
而父亲，
仍用年迈的肩，
挑着夕阳。
父亲啊，父亲
我的父亲的酒
我的父亲的衣，
都已远去。
你是否也误解过父亲？
你是否也不够理解父亲？
甚至，你也正厌烦着父亲？
·······
去寻找
你自己心中的父亲形象
感悟台阶，感恩父亲