6.6 滑轮 课件 (共34张PPT) 2024~2025学年下学期八年级下册沪粤版物理

(共34张PPT)
6.6滑轮
2025-03-03
汇报人：
01
学习目标
2014
学习目标
04
01
02
03
定滑轮与动滑轮
了解其作用和特点，为重点内容。
滑轮识别
能够认识并区分定滑轮和动滑轮。
滑轮组应用
掌握滑轮组的使用方式及其特点，为难点部分。
轮轴应用
简要了解轮轴在实际中的简单应用。
情景导入
桔槔（jié gāo）是一种古代的汲水工具，可以把水桶从井里面提升上来。
02
定滑轮和动滑轮
【活动】用滑轮把钩码提起来
实验过程：
实验目标
利用滑轮提起钩码
方案一
使用定滑轮。定滑轮固定在铁架台上，通过细线连接钩码，实现垂直提升。
方案二
采用动滑轮。动滑轮通过细线悬挂在铁架台上，另一端连接钩码，可实现省力的提升效果。
示意图
在方框内分别绘制定滑轮和动滑轮的实验装置示意图。（此处无法直接绘制，实际操作时应在方框内绘制相应示意图）
轴与重物一起移动
动滑轮：
轴固定不动。
定滑轮：
滑轮的定义与分类
实验结论：
使用滑轮工作时，根据滑轮的轴的位置是否移动，可将滑轮分成定滑轮和动滑轮两类。
03
探究两类滑轮的作用
动手体验
力的比较
通过实际操作，感受定滑轮和动滑轮在提升重物时的差异。
用定滑轮和动滑轮提起相同质量的钩码时，所需力量是否相同？
滑轮轴运动影响
滑轮轴的位置是否运动，可能会对所需拉力产生何种影响？
动滑轮费力原因
使用动滑轮可能更费力，原因在于提起动滑轮本身也需要施加力量。
问题提出
定滑轮和动滑轮各有何作用？
设计实验：
要判断是否省力需要比较哪些物理量？
需要哪些测量器材？
猜想：
使用动滑轮不省力也不费力，可以改变用力的方向。
使用动滑轮省力。
设计实验：
如何保证结论的可靠性呢？实际效用。
实验中有哪些要注意的地方？
【实验】两类滑轮的比较
01
02
03
04
进行实验：
A.使用定滑轮有什么好处
进行实验：
B.使用动滑轮有什么好处
沿不同方向的拉力大小相同吗？
可以得出什么结论？
使用定滑轮有什么好处 使用动滑轮有什么好处 实验次数 物体重力G/N 拉力F/N 拉力方向 物体重力G/N 拉力F/N 拉力方向
1
2
3
……
实验记录：
不省力，但可改变力的方向
定滑轮作用
例如，滑轮转动不畅、测量误差等
实验中遇到的问题
省力，但不改变力的方向
动滑轮作用
滑轮可视为变形的杠杆，定滑轮相当于等臂杠杆，动滑轮则是动力臂为阻力臂两倍的杠杆
滑轮与杠杆
二、探究两类滑轮的作用
【活动】使用滑轮的理论分析
(1)定滑轮的本质
O
F1
F2
L1 = L2
F1 = F2
F2= G物 =F1
定滑轮相当于一个等臂杠杆，
拉力F 与物重G 的关系是________。
L1
L2
F=G
斜着拉还是这样吗？
结构特点
定滑轮由轮体和轴组成，固定在支架上，不随物体移动。轮体上开有凹槽，用于容纳并引导绳索的转动。
工作原理
定滑轮通过轮体的转动，改变力的方向但不省力。当拉力作用在绳索上时，轮体转动使力沿指定方向传递。
力的关系
在定滑轮系统中，拉力F与物体重力G相等，即F = G。这表示定滑轮不省力，但可以改变力的方向。
实验演示
使用定滑轮提升重物，观察拉力大小与方向的变化。实验结果显示，拉力与物体重力相等，方向垂直向上。
结论
定滑轮不省力，但可以改变施力方向，方便操作。这一特性使得定滑轮在需要改变力方向的场景中尤为有用。
定滑轮结构特点与工作原理
01
02
03
04
05
(1)动滑轮的本质
L1 = 2L2
F1= 1/2G物 =1/2F2
动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。当动滑轮平衡时，拉力F 与物重G 的关系是__________。
O
F1
F2
F1 = F2
1
2
L1
L2
F=1/2G
为什么实验中我们没有省一半的力？
结构特点
动滑轮由可移动的轮体和轴组成，随物体一起移动。轮体上也开有凹槽，用于容纳并引导绳索的转动。
工作原理
动滑轮通过轮体的转动，省力但改变力的方向。当拉力作用在绳索上时，轮体转动使力沿指定方向传递。
力的关系
在动滑轮系统中，拉力F是物体重力G的一半，即F = G/2。这表示动滑轮可以省力，但需要移动更长的距离。
实验演示
使用动滑轮提升重物，测量拉力大小和绳子移动的距离。实验结果显示，拉力为物体重力的一半，绳子移动距离更长。
结论
动滑轮可以省力，但需要移动更长的距离。这一特性使得动滑轮在需要省力的场景中尤为有用，如提升重物等。
动滑轮结构特点与工作原理
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05
04
滑轮组
滑轮组的定义
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
滑轮组的特点
使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。
滑轮组定义与特点
不同的绕线方法会影响滑轮组的作用效果。
绕法差异
探究各种绕法对提升重物时所需力的影响。
功能比较
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04
使用一个定滑轮和一个动滑轮，可以探索多种组装方式。
组装方法
通过实际操作，理解滑轮组的工作原理及最优配置。
实践应用
活动和思考：用一个定滑轮和一个动滑轮组装出一个滑轮组，你有几种组装方法？
实验目的
通过组装不同的滑轮组，测量并比较拉力F与钩码重力G的关系。
实验步骤
分别组装好下面几种滑轮组，并测出不同情况下拉力F和钩码的重力G，记录数据。
。
数据分析
对比不同滑轮组下的拉力F与钩码重力G，探究其关系。
实验结论
根据数据记录，分析滑轮组的工作效率和力学特性。
【实验】使用滑轮组时拉力与物重的关系
实验记录：
实验序号 钩码重力G/N 拉力F/N 吊起绳子的股数n
（a）
（b）
（c）
从表中可以找出F、G 和n 的关系：F=_______G
1/n
实验结论：
实验表明：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重、绳子自重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。
若计动滑轮重，不计绳子自重与摩擦：
F=
n
G物+G轮
三、滑轮组
由轮和轴组成，可绕共同轴心转动的简单机械。
是连续旋转的杠杆，支点在轴线。
轮轴转动时，轮与轴转速相同。
杠杆可变形为轮轴，实现更高效的能量转换。
杠杆还能变形为轮轴
轮轴定义
轮轴实质
转动特性
杠杆变形
动力臂大于阻力臂 --省力杠杆
F2
L1 = R
L2 = r
O
F1
1.井上的辘轳
三、滑轮组
F2
L1 = R
L2 = r
O
F1
2.水龙头
动力臂大于阻力臂 --省力杠杆
三、滑轮组
组合机械
滑轮组应用
生产、生活中常用的机械，多由简单机械组合而成。
滑轮组是常见组合机械，提高工作效率。
三、滑轮组
实用性强
滑轮组广泛应用于各种场合，简化工作流程。
简单与复杂的结合
简单机械的组合，构成了功能强大的滑轮组。
05
课堂练习
1.定滑轮左端绳子下端挂着重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则（ ）
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
F2
F1
F3
D
课堂练习
F2
F1
F3
2.动滑轮左端绳子下端挂着重物，若在动滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则（ ）
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
C
课堂练习
06
总结与拓展
定滑轮
巧妙运用定滑轮，可精准控制力向，不省力但灵活调整方向，为物理作业增添精准度与效率，是力学实验中的关键工具。
知识总结
动滑轮
动滑轮设计精妙，能省一半力道，虽需拉更长距离，但力效比佳，适用于需要省力的场景，提升作业效率与便捷性。
滑轮组
滑轮组融合定动滑轮，省力又改向，机械效率受摩擦及动滑轮重力影响，优化复杂滑轮系统，提升效率与功能多样性。
生活中的应用
起重机
巨型起重机利用滑轮组原理，轻松吊运重物，建筑工地上的得力助手，高效完成吊装任务，展现滑轮组在重物搬运中的应用。
旗杆升旗装置
旗杆顶部安装的升旗装置，通过定滑轮改变力向，使得旗帜能够匀速上升，设计简单却富有智慧，彰显滑轮在垂直提升中的应用。
电梯
电梯内部设有滑轮系统，通过绳索牵引实现上下运行，极大地提升了人员及货物的垂直运输效率，是滑轮技术与现代生活完美融合。
THANKS
汇报人：XXX
2025-03-03