海南省2025届高三学业水平诊断测试（三）语文试题（图片版，含答案）

绝密★启用前
海南省2024一2025学年高三学业水平诊断（三）
语
文
图
考生注意：
1.苓题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘
站在答题卡上的指定位置。
吹
2.回答选择题时，选出每小題答案后，用铅笔把签題卡对应題日的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再进涂其他签案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
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一、阅读(70分)
（一)读【（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5恩。
张
材料一：
习近平同志指出要“加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参
女
与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平”。数字技
术的介入打破了传统乡村治理的一元性，推动乡村由权成治理走向技术治理，进而构建出基
于乡村多元主体的整体性治理模式。保障基层自治组织与群众在乡村治理参与过程中的民
主性与协同性是多元主体合作治理有效实洗的基础，也是数字乡村治理有效推进的首要
牧
前提。
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大致据时代，技术与数据支持尤为重要，应发挥“互联网+”融合下的虚拟组织作用，弥补
政府在专业层面的不足。同时，调动村级组织与村民的广泛参与。基层政府和村民进行线上
互动式治理将使自上而下的政府治理逻辑和自下而上的社会需求逻辑有机融合，实现“上级
量
政府主导”与“下饥村民主体”相结合。广大村民是数字乡村治理成果的直接享受者，同时也
是乡村治型的重耍参与者与监督者，因此，应基于大致据思维，逐渐打破一元化的乡村治理政
府主导摸式，转变为乡村治理进程中政府、乡村基层党组织、村委会、村民、企业等多元化主体
协同共治送行制，实现敦字技术毗能乡村多元主体协同参与治理，建立新型乡村治理体系。
】,服务下延，推动治理过程扁平化。治理平台的打迪是实现治理过程双向数字化的基
础。推进敛字乡村治理要打攻时间、空间和地城很刺，在数字平台上进行新型的现代化治理，
实现由线下治理到线上治理的转变。一是完善乡村数字基础设施建设。一方面，完善感知设
备及传感器网络的布置，保障网络通信基础设施完备，为完成数据的识别、采集、监洲与控制
工作打下坚实基出。另一方面，夯实数据存储与计算的软件基础，营迪良好的数字环境。二
是加强乡村数字化平台建设。构建乡村治理的数字化平台是实现数字乡村治理的重要物质
基础。应完善政府信息目录体系、建设公朝基础设花与特权管理设施。除利用微信群、QQ
群、治理APP以及乡镇政府网站等数字治理工具外，推进“雪充工程”公共安全治理等平台建
设，在规范元数据库的基础上加强信息资源标识符管理，探索部门之间基于数字证书的信息
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