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部编版 小学语文 六年级下册
汤
姆
索
亚
历
险
记
（节选）
新课导入
他，是一个活泼可爱的孩子；
他，是一个机智勇敢的孩子；
他，是一个贪玩调皮的孩子；
他，也是一个具有男子气概的孩子；
他，就是汤姆·索亚。
小男孩尼尔斯骑鹅旅行，唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆 索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已呢，让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。
作者介绍
马克·吐温，（1835—1910），原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 他一生写了大量作品，批判了不合理现象或人性的丑恶之处，幽默和讽刺是他的写作特点。
短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》
长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
创作背景
19世纪70年代，美国资本主义进入了垄断时期。庞大的、机器轰鸣的工厂的出现，集体化的大生产组合以及大刀阔斧的进取精神促使了美国工业的突飞猛进，使得以往平静而又无多少竞争的年代里蔚然成风的礼貌行为和道德涵养准则逐渐失去了栖身之地。因此，对维多利亚时代的温文尔雅的摒弃是不可避免的。特别是南北战争，它像一种催化剂，在摧毁了奴隶制的同时，也加速了维多利亚社会结构的崩溃过程，把年轻人推进向传统宣战的潮流，使他们体内潜藏已久的被压抑的暴力进发出来，去摧毁那个不合时宜的19世纪社会。
马克·吐温就是在这个大历史背景下创作《汤姆·索亚历险记》的，因此具有深远的历史意义。他把自己的童年生活经历浓缩进了这部小说，但又注入了他自己的思想和时代缩影，使它脱离了一般庸俗的儿童回忆格调，让它充满了时代的活力。
作品简介
《汤姆·索亚历险记》是美国幽默大师、小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。一经出版，就受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。
小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
有人说：如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。
认读词语
吹嘘 贝琪 寡妇 乔埃
卡迪夫山 嘀嘀嗒嗒
xū
qí
guǎ
qiáo
dā
kǎ
lán lǚ
衣衫褴褛
衣服破烂不堪。
词语解释
【欣喜若狂】：欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。
【呻吟 】：指人因痛苦而发出声音。
【喧嚷】：（好些人）大声地叫或说。
【成群结队】：很多人聚集到一起，形成了队伍。
【嘲弄】：嘲笑戏弄。
初读课文
①默读课文，说说课文可以分为几部分。
②圈画出文中出现的人物，想想这些人物之间是什么关系。
③课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，主要写了哪些内容？用小标题的方式列出来。
梳理脉络
第一部分（1）：写汤姆和贝琪失踪后，贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛与绝望，整个小镇也为他们担忧。
第二部分（2—4）：写随着汤姆和贝琪的回归，小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中的历险经过。
第三部分（5—15）：写汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外得知山洞的洞口已被封上，乔埃被困洞里。
知人物关系
汤姆
波莉姨妈
贝琪
撒切尔法官
道格拉斯
寡妇
哈克
印江·乔埃
大人
孩子
汤姆的母亲去世后姨妈收养了他。
父母
道格拉斯寡妇因哈克曾救过她的命，后来收养了他。
他是一个强盗，且是在逃的杀人犯。
理故事情节
课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，片段介绍了哪些故事情节？你能用小标题的方式列出来吗？
回到小镇
讲述历险经过
看望朋友
你能根据小标题说说节选部分的主要内容吗？
汤姆和贝琪失踪后终于回到了小镇。汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中历险的经过。后来在汤姆去看望朋友哈克时，从撒切尔法官口中知道山洞已被封上，乔埃被困在洞中。
回到小镇
讲述历险经过
看望朋友
品读课文
根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。
任务一
课文中汤姆讲述历险经过的段落非常精彩，在山洞里迷了路的汤姆和贝琪是怎么一步步脱离险境的呢？请你阅读相应段落，完成下图。
洞中迷路
找到出口
爬出洞口
安全脱险
摸索
出口
说服
贝琪
大声
呼救
默读课文，选择最吸引你的情节，在文中空白处写上自己的批注，并进行小组交流。
小组交流
不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他倆了！”……他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街……搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
动作描写
语言描写
神态描写
回到小镇
第2自然段的场面描写有什么作用？
第2自然段描写了两个孩子被找到后，镇上的人们开心庆祝的场面，渲染了人们激动、喜悦的气氛，与第1自然段的悲痛、绝望的心情形成鲜明的对比，先悲后喜，充满喜剧效果。
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番……
讲述历险经过
虽然身体虚弱和疲惫，但是仍沉浸于这次历险难以自拔。
喜欢冒险
有虚荣心、可爱
最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止……
坚强勇敢
他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累……他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪……他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何……
有责任
有担当
汤姆和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来的。星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起……
汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。过了星期天，他可以每天去看哈克了……
看望朋友
关爱朋友
仅仅休息了两天
任务二
读了这个故事，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？
喜欢冒险
有虚荣心
可 爱
坚强勇敢
有责任心
有担当
关爱朋友
聪明机智
在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？
能，我觉得汤姆这个人物形象非常生动、真实。汤姆喜欢冒险，喜欢吹嘘，我的邻居成成也具备这两个特点，他时常幻想来一次惊险刺激的历险，有时也喜欢说大话。
我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃，这很像我的同桌，他在我遇到困难的时候，帮助我，鼓励我。
汤姆对朋友很好，他回来后身体刚恢复就去看望朋友哈克。我记得自己有一次生病住院，我的好朋友林林也像汤姆一样看望我。
讨论交流
课文中有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人不可思议的情节？你准备如何解决这些疑问？
读到课文的结尾，我有两个疑问：听到法官说已经把洞口封上了时，汤姆的脸为什么“立刻变得煞白”？汤姆为什么那么在意印江·乔埃？我准备从原著中找到这些答案。
课堂小结
本文节选部分为小说中“快来看！他们俩被找回来了！”这个精彩片段，讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，汤姆给大家讲述他们在山洞中的历险经过，以及汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，意外得知乔埃被困在洞里的故事。从故事中可以看到他的 、 、富有 精神，以及有责任、有担当、 的品质。
机智多谋
聪明机灵
关心他人
冒险
结构梳理
汤姆·索亚历险记（节选）
孩子失踪（1）——人们悲伤
看望伙伴（5—15）——关心他人
回到小镇（2—3）——全镇欢庆
讲历险经过（4）——添油加醋
富有冒险精神
聪明机灵
关爱朋友
课堂演练
圣彼得斯堡镇决定给汤姆·索亚颁发“小镇英雄”的奖杯，请你为本次活动写一段颁奖词。
汤姆·索亚敢于探险，追求自由。且有正义感，用积极乐观的心态面对一切困难，遇到问题不逃避，而是想办法解决。你是我们学习的榜样，特授予“小镇英雄”奖。
拓展
电影欣赏：
《汤姆·索亚历险记》片段
汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中——他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有发现什么毛病。他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且满怀希望地让疼痛发作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他发现自己找到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白”，然而他猛地想起如果他用这个借口来应付的话，姨妈估计会当真拔了这颗牙，那时候就是偷鸡不成反啄米了。
《汤姆·索亚历险记》精彩片段
[美]马克·吐温
这样一想，他觉得还是暂时先留着这颗牙，看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思，也没发现什么毛病，突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人躺两三个星期左右，而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来，仔仔细细地察看一番。可是，他又不知道那种病到底有些什么病症。但是不管如何，还是可以试一试的，于是他煞有介事地小声呻吟起来。
课后作业
整本书阅读
印江·乔埃是谁 汤姆还经历了哪些冒险？请你课后有时间开始《汤姆·索亚历险记》整本书的阅读吧，读完后请填写读书卡。
读书卡 类别： 书名：
作者： 出版社：
在汤姆的五次历险中，我最喜欢 历险，主要讲了主人公 ， 的故事。 小读者姓名： 恭喜你获得（ ）
阅读《汤姆·索亚历险记》原著。
把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。
课后任务
