统编版小学五年级文（下）四单元测试题（有答案）

小学五年级语文（下）四单元测试题
一 、正确工整地抄写下面的句子。（5分）
断章
卞之琳
你站在桥上看风景。
看风景的人有楼上看你。
明月装饰了你的窗子。
你装饰的别人的梦。
下列选项中加点字读音全部正确的一项是（ ）（4分）
肥沃（wò） 土匪（fěi） 难堪（shèn） 绷紧（péng）
筹备（shòu） 矜持（jīn） 俘虏（fú） 手镯（zhuó）
企业（qǐ） 彼此（bǐ） 船坞（wù） 拟定（nǐ）
特殊（chū） 踌躇（zhù） 赴宴（fù） 黯然（àn）
看拼音，写词语。（8分）
yí liú qìng zhù yóu zhōng cí xiáng
shěn yuè duàn liàn jiā juàn qiān míng
选词填空。（12分）
断绝 拒绝
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人（ ）使用麻醉剂。
自从那次吵架后，他们两空就（ ）了来往。
倾注 倾诉
他向哥哥（ ）自己的苦恼，希望得到帮助。
岸 英是毛主席最心心爱的长子，毛主席在他身上（ ）了无限的父爱。
张望 热望
他们满肚子（ ）在身上搜出一千或八百大洋。
进入 一个陌生的环境，我不停在四处给他（ ） 。
按要求写句子。（6分）
1、选择一种情景，照样子写一写。
例：从见到这封电报 起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。
期待落空 久别重逢 喜出望外
照样子，写出人物与平时不同的表现。
例 ：平时遇到不顺心的事我都一笑而过，可是这件事让我实在无法释然。胸口总像是被什
么封住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
根据 课文内容填空。（9分）
《从军行》的作者是著名的边塞诗人 ，“ ”一句写出了战士们戍边时
间的漫长，战事频繁和战斗的艰苦、激烈。在这样的环境下，战士们却说出了“ ”
的坚定誓言，抒发了对祖国深 沉的热爱和豪情。
诗句对对碰。
，青春作伴好还乡。
羌笛何须怨杨柳 ， 。
，唯见长江天际流。
《军神》一课是按照 、 、 的顺序来进行描写 的，
阅读理解。（26分）
课内阅读。（11分）
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
“三万里河”指的是 ，“五千仞岳”指的是 。这里的“三万里”和“五
千仞”都是虚指，分别形容很 和很 。（4分）
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”运用了（ ）修辞手法。(2分）
比喻 B、夸张 C、拟人 D、对偶
对前两句诗的理解不正确的一项是（ ）（2分）
这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。
山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。
诗句极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心 。
这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。
本诗作者 是 代著名诗人。“ ”表达了诗人盼望朝廷收复失
地，实现国家统一的爱国情怀。《示儿》中的诗句 ， ”
同样表达出诗人毕生的心愿 。（3分）
阅读短文，回答问题。（15分）
军需处长
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成冰索，狂风狼似的般的嗥叫着，要征服这支准备很差的队伍。
将军的 马，早已让给伤员骑。将军和战士 们一道踏 着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的是十分恶劣的环境和十分残酷战斗，可能一天要走100里路，可能……哦，可能太多了。这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？
前面的队伍忽然 放慢了行军速度，有许多人围在一起。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
将军的警卫员回来告诉 他：“前面……冻死了一个……”
将军愣了愣，什么话也没有说，朝那儿走去。风雪 太大了，他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，那么镇定，那么自然，好似一尊雕塑，他浑身落满了雪，一时无法辨认面目……怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶，像箔片一样薄薄地贴他身上，他的……他的御寒衣服呢 为什么没有发 给他？
将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显 地制动了一下，蓦然转过头向身边人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，你一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开。”……听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是由于冷还是由于愤怒。
终于。有人对将军小声说：“他就是军需处长……”
将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成为闪烁的明珠……他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
雪更大了，风更狂了，大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成一坐晶莹的碑。
将军什么也没说，在弥天的雪雾之中大步向前走去。他耳边回响着无数沉重而又坚定的脚步声，好像云中山在说：“如果胜利不属于这样的队伍，，还会属于谁呢？”
选文第1段和第11段的景物描写在文章内容表达上分别有什么作用？
文中刻画将军这一人物形象对表现军需处长有何作用？
选文第7段主要运用 描写和 描写相结合的手法描写敢军需处长冻
僵死在枯树下的情景，给人的感受是 。
选文最后一个自然段中“沉重而又坚定”与“这样的队伍”各应怎样理解？
“沉重而坚定”
“这样的队伍”
5、选文最后一段与前面哪 一个自然段相照应？它在文章的结构与内容表达上有什么作
用？
6、结合文章内容，指出下列各句中省略号的作用。
（1）可能一天要走100多里路，可能……哦，可能太多了。
将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个……”
（3）终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长……”
（4）雪更大了，风更狂了，大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的
碑……
习作。（30分）
题目：他 了
生活中，谁感动，生气、伤心、兴奋……在样子让你印象 深刻？把题目糕点充完整，回想一
下，当时发生了什么事情，事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样
子写具体，表现出他的内心活动。
附参考答案
一、抄写。略
二、选正确读音。C
三、看拼音，写词语，遗留，倾注，由衷，慈祥，审阅，锻炼，家眷，签名
四、选 词填空。1、拒绝，2、断绝，3、倾诉，4、倾注，5、热望，6、张望
五、按要求写句子。
1、我多么期待妈妈带我到公园云玩，可是 妈妈工作很忙，一能带我去，
我是多么伤心啊。
2、平时遇到我高兴 事我最多不高兴一下就没事了，可是那件事让我伤透了
脑筋 ，吃饭不香，睡觉不宁。
六、根据课课文填空。1、王昌龄，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2、（1）白日放歌 须纵酒，（2）春风不度玉门关。（3）孤帆远影碧空尽。
3、手术前，手术 中，手术 后，
七、阅读理解。（一）1、黄河，华山，很长，很高，2、ABC 3、C 4、唐，杜甫，
南望王师又一年。 王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁
（二）1、前后呼应，有始有终。2、军需处长大公无私，宁愿牺牲自
己也不让战士受苦。3、神态描写，动作描写，军需处长大公无私，
宁愿牺牲自己也不让战士受苦 4、略 5、与第一段，首尾呼应，
6、（1）表示解释作用，（2）声音断续 （3)省略部分内容。
（4）省略部分内容。
八、习作。略