统编版五年级下册语文第一单元能力提升卷（含答案）

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五年级下册语文第一单元能力提升卷
一、阳阳要去采访爷爷,了解爷爷的童年生活。
1.采访前，阳阳向你询问采访要注意什么。请你帮他答疑解惑。
(1)下列关于采访时怎样提出问题的说法，正确的一项是( )
A.可以反复提出同一个问题。
B.可以围绕一个话题提出多个问题。
C.可以询问被采访者对热点问题的看法。
D.可以与被采访者交流未来科技的发展。
(2)下列采访时的做法不正确的一项是( )
A.用关键词记录时间、地点、人物等主要信息。
B.把被采访者话中有趣的或能引发自己疑问的地方记录下来。
C.要认真倾听，不能随意打断对方说话。
D.向被采访者提问时，不需要使用礼貌用语。
2.下面是阳阳采访爷爷时做的记录，请你读一读，并帮阳阳整理记录，有条理地表达。
您小时候最喜欢的娱乐活动是什么？
看露天电影 听戏剧
您最喜欢的电影是什么？是怎么看的？
《三打白骨精》《霍元甲》 到隔壁村看
您小时候看过电视吗？电视是什么样的？看电视方便吗？
看过 黑白电视 最初全村只有一台
您最喜欢的影视人物是谁？为什么？
孙悟空 机智勇敢，会七十二变
阳阳：我走进的是我爷爷的童年生活，爷爷今年62岁了。我向爷爷了解了
的情况。那时候， 。
今天 ， 。
二、请你采访一位你想要了解的长辈,按照下面的格式将采访内容整理出来。
三、阅读《祖父的园子》选段，完成练习。
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去 太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
1.选文第1自然段中画“ ”的句子主要抓住了太阳 的特点来描写。
2.读选文第2自然段,完成下面的思维导图。
3.下列诗句与选文最后一个自然段描写的意境相似的是( )
A.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
D.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
4.下列对选文内容分析有误的一项是( )
A.选文描写了祖父园子里的很多植物，是为了说明祖父对园子管理不周，任由它们生长。
B.在作者的笔下，园子里的一切都是充满生机和活力的。
C.在“我”的眼中,园子里的一切都是自由的,这是因为“我”的内心是快乐自由的。
D.作者在园子里自在玩耍、安然入睡，这一切都源于祖父对作者的爱。
5.仿照选文第2自然段画“ ”的句子，运用相同的修辞手法，仿写句子。
知了愿意 就 ，愿意 就 。 愿意 ，就 ，愿意 ，就 。若都不愿意，就是 , ,也 。 愿意 就
， ， 。
四、对比阅读。
溪居①即事② 闲居初夏午睡起二绝句（其二）
[唐]崔道融 [宋]杨万里
篱外谁家不系③船， 松阴一架半弓⑦苔,
春风吹入钓鱼湾。 偶欲看书又懒开。
小童疑④是有村客， 戏掬⑧清泉洒蕉叶，
急向柴门⑤去却⑥关。 儿童误认雨声来。
【注释】①溪居：溪边村舍。②即事：对眼前的事物、情景有所感触而创作。③系(xì):拴,捆绑。④疑:怀疑,以为。⑤柴门:木制的门,诗中泛指家门。⑥去却：“却”是助词，“去却”的意思是去掉。⑦半弓：半弓之地，形容面积极小。弓，古时丈量地亩的器具，后为丈量地亩的计算单位。一弓约等于1.6米。⑧掬:两手相合捧物。
1用“√”标出《溪居即事》一中所描写的景物用“○”标出《困居初夏午睡起二绝句》（其二）一中所描写的景物。
①柴门( ) ②草苔( ) ③芭蕉( ) ④村庄( )
⑤篱笆( ) ⑥松阴( ) ⑦清泉( ) ⑧小船( )
2.想象这两首诗描绘的画面，选择恰当的图画名称。（填序号）
《溪居即事》( ) 《闲居初夏午睡起二绝句》（其二）( )
A.水乡春景图 B.小童嬉戏图
C.初夏山居图 D.闲散戏童图
3.品读两首古诗，完成填空。
(1)《溪居即事》一诗中的“ ”“ ”二字，惟妙惟肖地刻画出儿童好奇、兴奋、粗心、急切的心理。
(2)《困居初夏午睡起二绝句》（其二）一中的“ ”字与“ ”字将诗人的心情与儿童的可爱相比较，起到了相互映衬的作用，含有无穷乐趣。
4.对比阅读两首古诗,完成下面的思维导图。
5.这两首诗中的儿童的共同特点是( )
A.天真烂漫 B.粗心大意 C.聪明活泼 D.贪玩调皮
6.从《溪居即事》一许中可以感受到诗人( )的心情而《困居初夏午睡起二绝句》（其二）则表现了诗人( )的心情。
A.兴奋激动 B.烦躁不安 C.闲适舒坦 D.闲散无聊
7.这两首诗所表达的情感有什么共同之处？
。
五、阅读文言文，完成练习。
童趣（节选）
[清]沈复
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
1.给加点字选择正确的解释。（填序号）
(1)昂首观之( ) 作青云白鹤观( )
观：①看。②……的景象。
(2)昂首观之( ) 心之所向( ) 项为之强( )
之：①助词，无实际意义。②代词，指蚊子。③代词，指看蚊子这件事。
2.“夏蚊成雷”的意思是夏天蚊子发出 般的声响，运用了 的修辞手法，突出了 。
3.关注文中描写的两件事,找出作者想象的部分,完成下面的思维导图。
4.读短文第1自然段，下列图片符合作者想象的画面的一项是( )
5.文中最能体现作者心情的词语是( )和( )。
A.心之所向 B.怡然称快 C.定神细视 D.怡然自得
6.从作者对童年往事的回忆中，你体会到了作者怎样的情感？
。
六、阅读短文，完成练习。
星光
童年已成过眼云烟,回忆起来,只是一片迷惘(wǎng),但我永远忘不了童年时依偎在妈妈的身边的情景。童年的回忆中，妈妈的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪烁呢！
知道星星的名字,是在家乡的庭院里,菜瓜花棚下,妈妈的膝上。记忆中,月光像水中的冰块,泻了一地幽凉;星光在微风浮动的花丛间,忽明忽灭,好似含羞的眼睛;稀疏的花叶,投在妈妈的脸上、身上。回忆中，那是一幅不曾褪(tuì)色的图案啊！
“妈妈，我要那星星，我要那星星玩。”
多少个夜晚,多少次的愿望,我指着那天上的星星向妈妈说。但是妈妈总是轻轻地拍着我，笑着说道：“只要你长大，想摘几颗就有几颗。星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。”
今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉地已经从妈妈的膝上爬下来，背着书包上学校了。
学校离家很远,每次放学回家,常常是黄昏,或者黑夜。一路上尽是不知名的树和高过人头的青纱帐。每到夏天的晚上，树丛间、青纱帐里都有萤火虫来往穿梭着。我第一次看到它，还以为是星星，便放下书包，追呀追，要抓一只萤火虫回家，告诉妈妈，说我已经抓到了星星。
但我抓到萤火虫时,已经在树丛间迷了路,我找不到出口,便害怕得放声大哭。妈妈和家里人打着手电筒来寻我,不知道是谁,找到我时,就是一巴掌,幸亏妈妈赶过来抱住我……
回到家时,我悄悄地跟妈妈说:“妈妈,我抓到了一颗星星!”
拿给妈妈看时,萤火虫已死在我捏紧的手里,妈妈紧抱住我,没说什么。但我看到妈妈含在眼内的泪水，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎了。
“妈妈,你的眼泪像星星!”
妈妈笑了,笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的旋涡里,忘了留住童年,也忘了留住妈妈的青春。等到妈妈的鬓丝渐渐变成银白，我才蘧(qú)然惊觉，我已经得到了很多，也失去了很多！
现在我已经长大了。但是，妈妈！我怎么还摘不到星光呢！
1.短文围绕“星星”回忆了哪些场景？根据短文内容，完成下面的思维导图。
2.下列关于文中“星星”的说法，有误的一项是( )
A.小时候，妈妈告诉“我”星星是仙女的眼泪变的。
B.上学时，“我”自认为抓到了星星，被妈妈打了一巴掌。
C.“我”悄悄给妈妈看抓到的“星星”，是想证明自己已经长大了。
D.妈妈的眼泪晶莹清澈，像星星一样。
3.下列句子中,直接抒发了作者的内心情感的一项是( )
A.童年已成过眼云烟,回忆起来,只是一片迷惘,但我永远忘不了童年时依偎在妈妈的身边的情景。
B.回忆中,那是一幅不曾褪色的图案啊!
C.但我抓到萤火虫时，已经在树丛间迷了路，我找不到出口，便害怕得放声大哭。
D.但我看到妈妈含在眼内的泪水，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎了。
4.短文结尾作者说“我已经得到了很多，也失去了很多”，你认为他得到了什么？又失去了什么？
。
5.短文表达了真挚的情感，其中不包括( )
A.妈妈对儿子无私的爱 B.作者对妈妈的思念
C.作者对童年纯真生活的留恋 D.作者因摘不到星光的遗憾
参考答案
一、1.(1)B (2)D 2.他小时候看电影、电视 看电影要去隔壁村,看的电视是黑白电视，并且那时电视还很少，全村只有一台，真是不容易 示例:科技非常先进了 电视功能多样,家家户户都有,可以在家看电影、电视剧，非常方便
二、（示例）题目：走进他们的童年岁月 时间：3月10日 地点：家里
采访对象：爸爸 问题1：您的童年有哪些有趣的事？ 问题2：您印象最深刻的一件事是什么？ 亮点：爸爸捅了马蜂窝，被蜇得满头是包。
三、1.亮 2.花 鸟 虫子 黄瓜 玉米 蝴蝶 拟人 作者对园子里景物的热爱，对童年自由生活的向往和留恋。 3.D 4.A 5.示例：唱歌 唱歌 休息 休息 蟋蟀 造房 造房 弹琴 弹琴)一间房子都不造 一首曲子都不弹 没有人问它 蚂蚁 爬山 爬山 它若愿意爬上世界最高峰 也没有人管
四、1.①√ ②○ ③○ ④√ ⑤√ ⑥○ ⑦○ ⑧√
2. A D 3.(1)疑 急 (2)戏误4.有船漂过来 有客人来了 泉水浇芭蕉的声音 下雨了 5.A 6.C D 7.这两首诗都表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。
五、1.(1)①② (2)②①③ 2.雷鸣 比喻 夸张蚊子数量多 3.仙鹤 青云 树林
野兽 山丘、山谷 4.① 5. B D 6.示例：我体会到了作者童年生活的乐趣，以及他对童年生活的热爱与怀念。
六、1.想要摘天上的星星 把萤火虫当作星星去抓，迷了路 2.B 3.A 4.我认为他得到了妈妈无尽的爱，失去了留不住的童年的美好时光和妈妈的青春。 5.D
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