原谅我 教学设计 (3)
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原谅我
1教学目标
情感态度目标：通过学唱歌曲使学生知道犯错要勇于承认并改正，并要有颗宽容的心去原谅别人无心的小错误，做一个善良的孩子。 过程与方法：运用铝板琴教学手段，通过学生自己认谱练习，师生合作练习，模仿教师使学生熟悉了这首歌曲的旋律曲谱，又通过交流的方式，体会歌曲情绪熟悉了歌词，最后带着真切的情绪演唱歌曲并表演。
2学情分析
通过学习歌曲，进一步帮助学生掌握铝板琴的演奏方法，了解符点节奏，并且能够用有弹性的声音诚恳的态度演唱歌曲。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点 1、通过铝板琴的协助 能掌握全曲的符点节奏以及乐谱。 2、能够带着诚恳的情绪演唱全曲。
教学难点 感受音乐情绪以及符点节奏，和铝板琴演奏部分的表现以及歌曲情绪的表达。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】导入
欢迎同学们和金老师进入音乐课堂，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，同学们一边听，一边做律动（强弱弱，找强拍，合作找强拍）。21世纪教育网版权所有
1、首先让我们来看大屏幕，屏幕中出现了刚才找的强拍节奏，在节奏的第一行先加上音符，用铝板琴找出音符一齐练习敲准，敲齐，然后练习第二行新出现的音 练齐后 老师给出节拍 大家一齐从头到尾演奏一遍，最后合着好听的音乐来演奏。都演奏好之后，老师又增加了难度加了些音符，让同学们一边看着曲谱，一边听着老师的演奏来模仿，分成两个小组分别来演奏，在过程中同学们逐渐熟悉这段旋律，最后能合着本课的旋律演奏出来。
设计意图：伴着本课的伴奏音乐，让学生们练习铝板琴通过铝板琴识谱增强兴趣，为表演奠定的基础。
2、师生交流
同学们做的可真棒！今天老师要和同学们交流一下，生活中每个人都避免不了犯错误，你在家里和学校犯过哪些小错误你都被原谅了吗？21·cn·jy·com
（学生回答）
设计意图：通过和学生的交流，让学生知道犯错不要紧要勇于改正，也为今天的要学习的原谅我揭题。
活动2【讲授】讲授
新课教学
1.聆听音乐
静静的聆听一遍音乐，感受音乐的情绪。听完后让学生先来说说这首歌曲是什么情绪的 教师总结歌曲充满的诚恳真切的情感。21教育网
2.了解旋律部分
现在老师要考考大家的小耳朵，看着曲谱听着音乐，观察老师在什么地方拍手了，让学生来说 在 1 3 5 这 ，讲解出现的符点节奏，画拍打节奏 加上弱起小节的一拍 最后用拍手来表示，合音乐来一遍，然后课件中一样的节奏与旋律部分变成红色让同学们用铝板琴自己找到音高并唱出来，师生合作把整曲的旋律演奏下来并唱出曲谱（循序渐进的来做，一点点加入新的同学）最后全班和老师合作。合作后整首歌曲的曲谱同学们都能熟练的唱出来了。
设计意图，通过声势掌握符点节奏，通过师生合作掌握整首歌曲的旋律曲谱。
3.演唱部分
这首原谅我就是用简洁的语言，表达出一个孩子犯错后诚恳的认错态度以及求得朋友原谅的真切心情，用心体会这种情绪 模仿老师的语气读歌词。带着这种情绪听老师犯唱整首歌曲。
设计意图。通过模仿老师能准确的掌握歌曲的情绪，最后在演唱的时候表达出来。
活动3【练习】练习
表演部分
歌曲已经掌握了，出示大曲谱，在歌曲的下面出现了我们开头练习过的铝板琴的曲谱，找几名同学演奏铝板琴的部分，其他同学来演唱 ，注意琴的声音以及演唱的声音，最后分成两个小组分别的来表演。21cnjy.com
设计意图，学生全面参与，表演的 过程中进一步感受歌曲的情绪，更深刻地体验勇敢承认错误并且宽容待人是一种品质，使情感目标渗透在每个学生的心里）。
活动4【测试】测试
铝板琴按照曲谱练习后测试
活动5【作业】作业
背唱曲谱并熟悉铝板琴的指法
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原谅我
1教学目标
情感态度目标：通过学唱歌曲使学生知道犯错要勇于承认并改正，并要有颗宽容的心去原谅别人无心的小错误，做一个善良的孩子。 过程与方法：运用铝板琴教学手段，通过学生自己认谱练习，师生合作练习，模仿教师使学生熟悉了这首歌曲的旋律曲谱，又通过交流的方式，体会歌曲情绪熟悉了歌词，最后带着真切的情绪演唱歌曲并表演。
2学情分析
通过学习歌曲，进一步帮助学生掌握铝板琴的演奏方法，了解符点节奏，并且能够用有弹性的声音诚恳的态度演唱歌曲。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点 1、通过铝板琴的协助 能掌握全曲的符点节奏以及乐谱。 2、能够带着诚恳的情绪演唱全曲。
教学难点 感受音乐情绪以及符点节奏，和铝板琴演奏部分的表现以及歌曲情绪的表达。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】导入
欢迎同学们和金老师进入音乐课堂，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，同学们一边听，一边做律动（强弱弱，找强拍，合作找强拍）。21世纪教育网版权所有
1、首先让我们来看大屏幕，屏幕中出现了刚才找的强拍节奏，在节奏的第一行先加上音符，用铝板琴找出音符一齐练习敲准，敲齐，然后练习第二行新出现的音 练齐后 老师给出节拍 大家一齐从头到尾演奏一遍，最后合着好听的音乐来演奏。都演奏好之后，老师又增加了难度加了些音符，让同学们一边看着曲谱，一边听着老师的演奏来模仿，分成两个小组分别来演奏，在过程中同学们逐渐熟悉这段旋律，最后能合着本课的旋律演奏出来。
设计意图：伴着本课的伴奏音乐，让学生们练习铝板琴通过铝板琴识谱增强兴趣，为表演奠定的基础。
2、师生交流
同学们做的可真棒！今天老师要和同学们交流一下，生活中每个人都避免不了犯错误，你在家里和学校犯过哪些小错误你都被原谅了吗？21·cn·jy·com
（学生回答）
设计意图：通过和学生的交流，让学生知道犯错不要紧要勇于改正，也为今天的要学习的原谅我揭题。
活动2【讲授】讲授
新课教学
1.聆听音乐
静静的聆听一遍音乐，感受音乐的情绪。听完后让学生先来说说这首歌曲是什么情绪的 教师总结歌曲充满的诚恳真切的情感。21教育网
2.了解旋律部分
现在老师要考考大家的小耳朵，看着曲谱听着音乐，观察老师在什么地方拍手了，让学生来说 在 1 3 5 这 ，讲解出现的符点节奏，画拍打节奏 加上弱起小节的一拍 最后用拍手来表示，合音乐来一遍，然后课件中一样的节奏与旋律部分变成红色让同学们用铝板琴自己找到音高并唱出来，师生合作把整曲的旋律演奏下来并唱出曲谱（循序渐进的来做，一点点加入新的同学）最后全班和老师合作。合作后整首歌曲的曲谱同学们都能熟练的唱出来了。
设计意图，通过声势掌握符点节奏，通过师生合作掌握整首歌曲的旋律曲谱。
3.演唱部分
这首原谅我就是用简洁的语言，表达出一个孩子犯错后诚恳的认错态度以及求得朋友原谅的真切心情，用心体会这种情绪 模仿老师的语气读歌词。带着这种情绪听老师犯唱整首歌曲。
设计意图。通过模仿老师能准确的掌握歌曲的情绪，最后在演唱的时候表达出来。
活动3【练习】练习
表演部分
歌曲已经掌握了，出示大曲谱，在歌曲的下面出现了我们开头练习过的铝板琴的曲谱，找几名同学演奏铝板琴的部分，其他同学来演唱 ，注意琴的声音以及演唱的声音，最后分成两个小组分别的来表演。21cnjy.com
设计意图，学生全面参与，表演的 过程中进一步感受歌曲的情绪，更深刻地体验勇敢承认错误并且宽容待人是一种品质，使情感目标渗透在每个学生的心里）。
活动4【测试】测试
铝板琴按照曲谱练习后测试
活动5【作业】作业
背唱曲谱并熟悉铝板琴的指法
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