原谅我 教学设计 (6)

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原谅我
1教学目标
1、知识和能力:学习和了解弱起小节，培养学生自然、有表情地歌唱，并在音乐听觉感知基础上识读乐谱。
2、过程和方法:从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，激发和培养学生对音乐的兴趣。
3、情感态度和价值观: 丰富情感体验，通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。21教育网
2学情分析
三年级学生应充分注意他们以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3重点难点
4教学过程
教学活动
活动1【活动】音乐律动游戏
1.课前律动，师生互动（让学生初步感知乐曲）
2.唱音阶，听出没有出现的音
活动2【练习】画圆游戏
1.画圆找乐句(学生聆听音乐，根据老师所画圆圈找出歌曲共有几个乐句)
2.特殊音符画笑脸
3.点题，讲解附点音符
活动3【讲授】学唱歌曲
1.安静的聆听歌曲，感受乐曲。
2.只唱附点音符的部分，做拍手动作。
3.演唱歌谱，老师钢琴伴奏。
4.填入歌词，学生听辨后演唱。
活动4【活动】歌曲创编
1.老师演唱创编后的歌曲，两首歌曲对比讲解弱起小节。
2.老师带领学生通过划船的游戏，感受两首歌曲的不同之处，充分发挥了学生主体地位，有利于创新能力的培养。21世纪教育网版权所有
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