草原放牧 教学设计 (3)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
草原放牧
1教学目标
1．能正确听辨乐曲在速度、力度、情绪等方面的变化，能根据音乐特点展开联想或想象。认识琵琶并记住其音色。 21·cn·jy·com
2．通过自编动作表演，体验天真可爱、学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
3．通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，联系音乐与生活，培养学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的情感。2·1·c·n·j·y
2教材分析
琵琶协奏曲《草原小姐妹》系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品是根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬了祖国新一代热爱社会主义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。【来源：21·世纪·教育·网】
全曲共分五段，《草原放牧》为其中的一段。
本曲的第一主题取材于童话片的主题歌音调，旋律灵活跳荡，速度较快，具有舞曲特点，刻画了姐妹俩欢快活泼的放牧情景。www-2-1-cnjy-com
第二主题用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，音调宽广起伏，气息悠长，速度缓慢，这是对美丽的家乡和幸福生活发自内新的赞美。2-1-c-n-j-y
3重点难点
重点：
1．引导学生了解草原英雄小姐妹的生动感人的故事，培养学生热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。 21*cnjy*com
2．引导学生聆听《草原放牧》，培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格和丰富的表现力。【来源：21cnj*y.co*m】
3．通过自编动作表演《草原放牧》，体验天真可爱、交流感受，分享表现音乐的快乐成果。
难点：
1．理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象。
2．培养学生良好的音乐欣赏习惯，学会欣赏音乐，体会乐曲意境。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】故事谈话导入 1．你们知道上个世纪六十年代，内蒙古草原上曾经发生一件使整个中国都为之感动的故事吗？21·世纪*教育网
2．这个故事曾被拍成电影，搬上舞台，写进小学课本，还写成琵琶协奏曲。当时蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹传遍了内蒙古大草原和全国各地。21教育网
这首协奏曲全曲一共有五个部分：①草原放牧；②与暴风雪搏斗；③在寒夜中前进；④党的关怀记心间；⑤千万朵红花遍地开。今天我们要来欣赏它的第一部分琵琶协奏曲——“草原放牧”。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】聆听欣赏 1．初步聆听，感受乐曲情绪．
2．再次聆听:给乐曲分段,想象描绘的场景.
3．分段感受乐曲:
1)．欣赏乐曲的开头：引子
请听听引子的第一句类似号角般的声音是使用什么乐器来演奏的？(圆号)后面又是什么乐器 (介绍琵琶)
2)．学生欣赏乐曲的第一主题
让学生带着两个问题去欣赏：
下面欣赏第一主题，同时思考这一段旋律表现的是什么样的情绪？(轻快、活泼)
同学们试想想这段音乐会刻画了什么的情景？(这一主题刻画了小姐妹俩欢快、活泼的放牧情景。)
３）．学生欣赏乐曲的第二主题
这段旋律与第一主题的情绪上有什么不同？(宽广、抒情)
这一段音乐作者在表达什么呢？（第二主题是对美丽的家乡和幸福生活发自内心的赞美）
４）归纳总结．
４．复听全曲：启发学生根据乐曲标题名称及琵琶弹奏的音色，感受音乐所表现的情景，进一步体验两个主题所表现的鲜明对比。www.21-cn-jy.com
５．再次复听全曲：要求学生将对两段音乐的感受即兴编舞表演，表现出草原小姐妹的活波可爱的形象。
活动3【活动】课堂小结，感情升华
师: ＂同学们,美丽的大草原不仅有着感人的故事，更有着动听的音乐。这就是这堂音乐欣赏课给我们带来的共同收获。我们的家乡也是一样的，所以我们也深深的爱着我们的家乡，更深深热爱我们的祖国，对吗？＂21cnjy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
草原放牧
1教学目标
1．能正确听辨乐曲在速度、力度、情绪等方面的变化，能根据音乐特点展开联想或想象。认识琵琶并记住其音色。 21·cn·jy·com
2．通过自编动作表演，体验天真可爱、学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
3．通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，联系音乐与生活，培养学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的情感。2·1·c·n·j·y
2教材分析
琵琶协奏曲《草原小姐妹》系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品是根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬了祖国新一代热爱社会主义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。【来源：21·世纪·教育·网】
全曲共分五段，《草原放牧》为其中的一段。
本曲的第一主题取材于童话片的主题歌音调，旋律灵活跳荡，速度较快，具有舞曲特点，刻画了姐妹俩欢快活泼的放牧情景。www-2-1-cnjy-com
第二主题用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，音调宽广起伏，气息悠长，速度缓慢，这是对美丽的家乡和幸福生活发自内新的赞美。2-1-c-n-j-y
3重点难点
重点：
1．引导学生了解草原英雄小姐妹的生动感人的故事，培养学生热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。 21*cnjy*com
2．引导学生聆听《草原放牧》，培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格和丰富的表现力。【来源：21cnj*y.co*m】
3．通过自编动作表演《草原放牧》，体验天真可爱、交流感受，分享表现音乐的快乐成果。
难点：
1．理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象。
2．培养学生良好的音乐欣赏习惯，学会欣赏音乐，体会乐曲意境。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】故事谈话导入 1．你们知道上个世纪六十年代，内蒙古草原上曾经发生一件使整个中国都为之感动的故事吗？21·世纪*教育网
2．这个故事曾被拍成电影，搬上舞台，写进小学课本，还写成琵琶协奏曲。当时蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹传遍了内蒙古大草原和全国各地。21教育网
这首协奏曲全曲一共有五个部分：①草原放牧；②与暴风雪搏斗；③在寒夜中前进；④党的关怀记心间；⑤千万朵红花遍地开。今天我们要来欣赏它的第一部分琵琶协奏曲——“草原放牧”。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】聆听欣赏 1．初步聆听，感受乐曲情绪．
2．再次聆听:给乐曲分段,想象描绘的场景.
3．分段感受乐曲:
1)．欣赏乐曲的开头：引子
请听听引子的第一句类似号角般的声音是使用什么乐器来演奏的？(圆号)后面又是什么乐器 (介绍琵琶)
2)．学生欣赏乐曲的第一主题
让学生带着两个问题去欣赏：
下面欣赏第一主题，同时思考这一段旋律表现的是什么样的情绪？(轻快、活泼)
同学们试想想这段音乐会刻画了什么的情景？(这一主题刻画了小姐妹俩欢快、活泼的放牧情景。)
３）．学生欣赏乐曲的第二主题
这段旋律与第一主题的情绪上有什么不同？(宽广、抒情)
这一段音乐作者在表达什么呢？（第二主题是对美丽的家乡和幸福生活发自内心的赞美）
４）归纳总结．
４．复听全曲：启发学生根据乐曲标题名称及琵琶弹奏的音色，感受音乐所表现的情景，进一步体验两个主题所表现的鲜明对比。www.21-cn-jy.com
５．再次复听全曲：要求学生将对两段音乐的感受即兴编舞表演，表现出草原小姐妹的活波可爱的形象。
活动3【活动】课堂小结，感情升华
师: ＂同学们,美丽的大草原不仅有着感人的故事，更有着动听的音乐。这就是这堂音乐欣赏课给我们带来的共同收获。我们的家乡也是一样的，所以我们也深深的爱着我们的家乡，更深深热爱我们的祖国，对吗？＂21cnjy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网