老水牛角弯弯 教学设计 (3)
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老水牛角弯弯
1教学目标
通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。
2学情分析
3重点难点
能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱
4教学过程
教学活动
活动1【导入】节奏游戏
师：今天我们来玩个节奏游戏，老师这里有只小白兔，它可顽皮啦，它想考考大家的反应能力，大家想接受它的考验吗？21cnjy.com
生：。。。
师：你们能根据它跳动的节奏读读这句话吗？
生：。。。
师：还有一只老水牛，它觉得小白兔的考验太容易了，我们来看看它的考验我们能不能通过。
生：（按节奏读出歌曲第一句歌词）
图片引出本课课题，出示课题
播放歌曲《老水牛角弯弯》
活动2【讲授】学唱歌曲
师：这首歌好听吗？我们有没有信心唱好呢？
生……
师用电子琴慢速弹奏歌曲，请学生认真听，要求可以用“la”哼唱。（在出现附点节奏的地方，教师用手势给予提示）21·世纪*教育网
师：板书倚音及它的写法（略）唱法
出示节奏请打一打：在大切分处的重点讲解及打击。
师再次弹奏歌曲旋律（用中速弹奏）,学生用“la”母音练习演唱歌曲旋律。
教师出示歌谱，学生用唱名练习演唱歌曲旋律。（师弹一句，学生跟唱一句）
师：谁能说一说这首歌曲的速度是怎么样的？
生：回答
那么大家想一想在这首歌曲中放牛娃是一个什么样的形象哪？
生：畅所欲言
教师播放课件（农村放牛娃的形象），学生欣赏。
师：奥，原来是一个身穿短褂、短裤、拿着牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的远大理想是什么哪？21世纪教育网版权所有
生：当宇航员
师：让我们共同走进（板书《老水牛角弯弯》）这首歌曲中，来共同体会那农家孩子的质朴、天真和美好的心愿。让我们再一次来共同来欣赏一遍这首歌曲21教育网
师：下面让我们有节奏的来朗诵一遍歌词，在歌词中来共同体会放牛娃的远大志向。
*拍手共同来读歌词，（要你跟我这样做，我就跟你这样做）共同带领读歌词。
师：看到大家这么热烈的表现老师也想为大家演唱一遍，大家欢不欢迎啊？
生：欢迎
教师范唱歌曲
师：你记住了哪些歌词？请你来唱一唱。
学生根据记忆模唱歌曲中的歌词，教师在学生模唱时出现的音高或节奏问题时相机指导。
师：下面我们再来完整演唱一遍歌曲，教师出示歌词，在演唱歌曲前老师想听一听在唱歌时我们应该注意那几点？21·cn·jy·com
生……
全班完整演唱歌曲。
师：咱们分开组来演唱一遍。要求每组讨论小牧童得意的坐在牛背上，唱着自己的梦想，我们应该怎样用歌声来表现。www.21-cn-jy.com
各小组自由讨论。
生：神气，......
那么大家运用这种感情再来演唱一遍这首歌曲。
活动3【活动】歌词创编唱理想
1、师：放牛娃的远大理想是当一名宇航员，那么大家的理想是什么哪？请你说一说，并且试着放到歌曲中去唱一唱。（讨论、演唱）2·1·c·n·j·y
2、师：无论我们是当一名宇航员还是当一名科学家，无论我们是当一名老师还是当一名医生，我们都应该从现在开始去努力学习科学文化知识,为实现自己远大的理想而奋斗。
活动4【作业】小结
师：这节课大家表现得真不错，很快就把这首歌曲学会了，那么我们大家就一起唱着歌曲到老水牛家去做客吧！（出示课件，全班齐唱歌曲下课）【来源：21·世纪·教育·网】
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老水牛角弯弯
1教学目标
通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。
2学情分析
3重点难点
能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱
4教学过程
教学活动
活动1【导入】节奏游戏
师：今天我们来玩个节奏游戏，老师这里有只小白兔，它可顽皮啦，它想考考大家的反应能力，大家想接受它的考验吗？21cnjy.com
生：。。。
师：你们能根据它跳动的节奏读读这句话吗？
生：。。。
师：还有一只老水牛，它觉得小白兔的考验太容易了，我们来看看它的考验我们能不能通过。
生：（按节奏读出歌曲第一句歌词）
图片引出本课课题，出示课题
播放歌曲《老水牛角弯弯》
活动2【讲授】学唱歌曲
师：这首歌好听吗？我们有没有信心唱好呢？
生……
师用电子琴慢速弹奏歌曲，请学生认真听，要求可以用“la”哼唱。（在出现附点节奏的地方，教师用手势给予提示）21·世纪*教育网
师：板书倚音及它的写法（略）唱法
出示节奏请打一打：在大切分处的重点讲解及打击。
师再次弹奏歌曲旋律（用中速弹奏）,学生用“la”母音练习演唱歌曲旋律。
教师出示歌谱，学生用唱名练习演唱歌曲旋律。（师弹一句，学生跟唱一句）
师：谁能说一说这首歌曲的速度是怎么样的？
生：回答
那么大家想一想在这首歌曲中放牛娃是一个什么样的形象哪？
生：畅所欲言
教师播放课件（农村放牛娃的形象），学生欣赏。
师：奥，原来是一个身穿短褂、短裤、拿着牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的远大理想是什么哪？21世纪教育网版权所有
生：当宇航员
师：让我们共同走进（板书《老水牛角弯弯》）这首歌曲中，来共同体会那农家孩子的质朴、天真和美好的心愿。让我们再一次来共同来欣赏一遍这首歌曲21教育网
师：下面让我们有节奏的来朗诵一遍歌词，在歌词中来共同体会放牛娃的远大志向。
*拍手共同来读歌词，（要你跟我这样做，我就跟你这样做）共同带领读歌词。
师：看到大家这么热烈的表现老师也想为大家演唱一遍，大家欢不欢迎啊？
生：欢迎
教师范唱歌曲
师：你记住了哪些歌词？请你来唱一唱。
学生根据记忆模唱歌曲中的歌词，教师在学生模唱时出现的音高或节奏问题时相机指导。
师：下面我们再来完整演唱一遍歌曲，教师出示歌词，在演唱歌曲前老师想听一听在唱歌时我们应该注意那几点？21·cn·jy·com
生……
全班完整演唱歌曲。
师：咱们分开组来演唱一遍。要求每组讨论小牧童得意的坐在牛背上，唱着自己的梦想，我们应该怎样用歌声来表现。www.21-cn-jy.com
各小组自由讨论。
生：神气，......
那么大家运用这种感情再来演唱一遍这首歌曲。
活动3【活动】歌词创编唱理想
1、师：放牛娃的远大理想是当一名宇航员，那么大家的理想是什么哪？请你说一说，并且试着放到歌曲中去唱一唱。（讨论、演唱）2·1·c·n·j·y
2、师：无论我们是当一名宇航员还是当一名科学家，无论我们是当一名老师还是当一名医生，我们都应该从现在开始去努力学习科学文化知识,为实现自己远大的理想而奋斗。
活动4【作业】小结
师：这节课大家表现得真不错，很快就把这首歌曲学会了，那么我们大家就一起唱着歌曲到老水牛家去做客吧！（出示课件，全班齐唱歌曲下课）【来源：21·世纪·教育·网】
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