老水牛角弯弯 教学设计 (4)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
老水牛角弯弯
1教学目标
1.能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向。
2.通过学唱歌曲，启发学生从小要树立起远大的理想。
2学情分析
学生在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1.能学会《老水牛角弯弯》。
2.分组表演歌曲。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】老水牛角弯弯
首先请同学们听一段音乐，希望同学们站起来和老师一起跟着这段音乐跳起来。（播放《老水牛角弯弯》伴奏）。21教育网
导入：
同学们，老师在像你们这么大时，有一个梦想，希望长大了能像我的音乐老师一样，站到讲台上。今天我的梦想实现了。那么我想问一问你们的梦想是什么呢？（生回答）你们听，山村的一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。教师播放歌曲《老水牛角弯弯》。
活动2【讲授】按照节奏，熟读歌词
今天，老水牛想给大家出两个难题，看我们的小伙伴能不能顺利的完成任务。(播放课件)
1、音节练习
大家可别小看了老水牛，它可是只会唱歌的水牛哦，今天他想提问一下我们同学们认识不认识这几个音呢？会唱吗？咱们一起比一比看谁唱的准确吧。21cnjy.com
2、节奏练习
师：同学们唱的很好，老水牛很满意，下面是老水牛给咱们出的第二道难题。请同学们看大屏幕，老水牛希望大家能按节奏读出来，www.21-cn-jy.com
首先咱们一起看第一条（跟老师读）
小 白|兔 跳跳|白·又| 白O|
老 水|牛 喽喽|角·弯|弯O|
同学们表现的太棒了，下面请同学们一起来欣赏这首《老水牛角弯弯》吧，在歌曲中出现的节奏，哪些地方和咱们刚刚练习的节奏比较像呢？（生答）2·1·c·n·j·y
同学们咱们一起来按节奏读一遍歌词吧。
3、引导学生观察水牛的形象，初步理解歌词含义。
(1)请同学们来学一学水牛的样子。
(2)水牛的牛角象什么？（方向盘）
(3)引导学生感受小牧童愉快的心情。
4、播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。21·cn·jy·com
活动3【讲授】学唱新歌
一、哼唱歌曲，感受歌曲旋律。
二、用“La”音模唱。
鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。
三、演唱歌曲（教师伴奏）
1、感受旋律线。
2、学生跟着老师的手势演唱歌曲。
3、提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。
4、指导学生演唱歌曲第二句。（注意装饰音）。
5、学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。
6、学生与老师接唱歌曲。
7、鼓励学生有感情的演唱歌曲。
活动4【活动】歌唱表演
1、组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。
2、学生与老师共同表演。
3、学生分组表演。第一组乐器组。第二组表演组。第三组演唱组。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
老水牛角弯弯
1教学目标
1.能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向。
2.通过学唱歌曲，启发学生从小要树立起远大的理想。
2学情分析
学生在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1.能学会《老水牛角弯弯》。
2.分组表演歌曲。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】老水牛角弯弯
首先请同学们听一段音乐，希望同学们站起来和老师一起跟着这段音乐跳起来。（播放《老水牛角弯弯》伴奏）。21教育网
导入：
同学们，老师在像你们这么大时，有一个梦想，希望长大了能像我的音乐老师一样，站到讲台上。今天我的梦想实现了。那么我想问一问你们的梦想是什么呢？（生回答）你们听，山村的一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。教师播放歌曲《老水牛角弯弯》。
活动2【讲授】按照节奏，熟读歌词
今天，老水牛想给大家出两个难题，看我们的小伙伴能不能顺利的完成任务。(播放课件)
1、音节练习
大家可别小看了老水牛，它可是只会唱歌的水牛哦，今天他想提问一下我们同学们认识不认识这几个音呢？会唱吗？咱们一起比一比看谁唱的准确吧。21cnjy.com
2、节奏练习
师：同学们唱的很好，老水牛很满意，下面是老水牛给咱们出的第二道难题。请同学们看大屏幕，老水牛希望大家能按节奏读出来，www.21-cn-jy.com
首先咱们一起看第一条（跟老师读）
小 白|兔 跳跳|白·又| 白O|
老 水|牛 喽喽|角·弯|弯O|
同学们表现的太棒了，下面请同学们一起来欣赏这首《老水牛角弯弯》吧，在歌曲中出现的节奏，哪些地方和咱们刚刚练习的节奏比较像呢？（生答）2·1·c·n·j·y
同学们咱们一起来按节奏读一遍歌词吧。
3、引导学生观察水牛的形象，初步理解歌词含义。
(1)请同学们来学一学水牛的样子。
(2)水牛的牛角象什么？（方向盘）
(3)引导学生感受小牧童愉快的心情。
4、播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。21·cn·jy·com
活动3【讲授】学唱新歌
一、哼唱歌曲，感受歌曲旋律。
二、用“La”音模唱。
鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。
三、演唱歌曲（教师伴奏）
1、感受旋律线。
2、学生跟着老师的手势演唱歌曲。
3、提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。
4、指导学生演唱歌曲第二句。（注意装饰音）。
5、学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。
6、学生与老师接唱歌曲。
7、鼓励学生有感情的演唱歌曲。
活动4【活动】歌唱表演
1、组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。
2、学生与老师共同表演。
3、学生分组表演。第一组乐器组。第二组表演组。第三组演唱组。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网