老水牛角弯弯 教学设计 (6)

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老水牛角弯弯
1教学目标
1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。21世纪教育网版权所有
2.引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。21教育网
2重点难点
1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。
2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。
3教学过程
教学活动
活动1【讲授】老水牛角弯弯
教学过程：
一、新课导入。
1.师生问好。
2.播放《种太阳》
师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”
生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”
师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。”
二、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1.播放动画《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。
2.教师表演唱。
师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童）
师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛）
3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。
（1）学一学水牛的样子。
（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）
（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。
三、按照节奏，读熟歌词。
1.感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍律动。（播放课件：2/4拍）
师：“同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢？”（拍手、踏步等）
2.指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词）。
（1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自己读出两段歌词中的第一句；
（2）对比前两行节奏，领读歌词，
（3）学生按节奏完整的读歌词；
（4）重点指导符点节奏。
五、演唱歌曲（教师伴奏）。
1.感受旋律线。
2.学生跟着老师的手势演唱歌曲。
3.学生与老师接唱歌曲。
4.鼓励学生有感情的演唱歌曲。
六、歌唱表演。
组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。
1.学生与老师共同表演。
2.学生边唱边表演。
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