妈妈的心 教学设计 (4)

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名称 妈妈的心 教学设计 (4)
格式 zip
文件大小 11.1KB
资源类型 教案
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2016-05-09 21:02:49

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文档简介

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妈妈的心
1教学目标
1、通过聆听歌曲《妈妈之歌》,感受音乐中母子之间真挚的情谊。
2、学会有感情的演唱并表现歌曲《妈妈的心》,从中体会到孩子对妈妈的深情和孝顺之心;懂得母爱之伟大,自己应该懂得回报和付出;借此培养学生爱祖国、爱人民、爱长辈的崇高品质。21cnjy.com
3、了解休止符在歌曲中的作用,并准确表现歌曲中的四分休止符。
2学情分析
对于三年级的学生来说,音乐课对他们来说虽然是不陌生,但却是一个提升和转折阶段,随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力强,在本学期中,他们要学习的歌曲已经不再是简短的歌曲,所有的音乐知识的难度有增无减,应结合学生的特点和教材的特点,以学生全面发展为主,注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的题材、形式,增加简易的合唱及音乐创造活动的分量,注意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,提高总体水平,着力培养学生的兴趣,在他们原有的基础上,层层深入教学,创设良好的学习环境,引领学生学习音乐,理解音乐。21教育网
3重点难点
1、学唱歌曲《妈妈的心》,最后能有感情的演唱这首歌曲。
2、学习四分休止符、明确其意义及用法。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】
在音乐《世上只有妈妈好》的音乐声中走进教室,组织上课,师生相互问好。
1、故事导入
师:(老师给学生讲个故事)有一只小喜鹊,它在妈妈的抚育下慢慢的长大,这时候它就能在天空中自由飞翔了。有一天,小喜鹊要飞去远方,那它临走时应该向谁告别、向谁说“谢谢”呢?21·cn·jy·com
生:应该向妈妈道别,对妈妈说谢谢!
2、情感激发
师:那同学们都知道妈妈是世界上最爱我们的人,那同学们仔细想想有哪些歌曲是表达对妈妈的爱的
生:《世上只有妈妈好》……
师:大家说的都对,但是妈妈不光之代表我们的妈妈,祖国也是我们的妈妈啊,我们在爱自己妈妈的同时也要爱自己的祖国。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】学唱歌曲《妈妈的心》
1、认识和学习四分休止符
师:拿出写有四分休止符“0”的卡片,讲解四分休止符与四分音符的时值是一样的,都是一拍。
生:在歌谱中找到四分休止符
2、练习带有四分休止符的节奏
① ХХ 0∣ХХ 0‖ ② 0 ХХ∣0 ХХ‖
生:熟练前面的练习后在休止的地方加一个动作表达对妈妈的爱。(例如:爱心、拥抱等)
3、学唱歌曲《妈妈的心》
(①朗诵歌词,充分理解歌词里面要表达的对妈妈的爱②再有感情的学唱歌曲)
4、教师教唱
5、教师钢琴伴奏,学生跟伴奏唱。
6、多媒体播放音乐,学生跟唱。
活动3【活动】欣赏纳西族歌曲《妈妈之歌》
1、欣赏《妈妈之歌》
师:①运用多媒体介绍纳西族民族的风土人情及特色音乐。
②播放歌曲
师:老师又带来一首关于妈妈的歌,歌名叫《妈妈之歌》,听完后说说歌曲又唱了什么内容?)
生:初听
师生:听完后师生交流歌曲所反映的内容。
师:这是一首云南纳西族民歌,纳西族是我国西南地区的少数民族,主要聚居于云南省丽江纳西族自治县,民歌中以“阿哈巴拉调”抒发对母亲恩情的歌腔。21世纪教育网版权所有
生:复听
师:这首歌是男声唱?女声唱?还是童声唱?(学生相互交流讨论给出答案)
生:再次复听(再次充分感受妈妈无私伟大的爱,将整堂课的气氛推向高潮。)
2、带着前面浓浓的对妈妈的爱,师生跟录音有感情的演唱这首歌曲,体验母亲的深情爱护。
活动4【练习】拓展
1、情感升华
师:同学们,这节课我们学了这么多关于妈妈的歌,知道了大家都爱自己的妈妈,那我们就先在课堂上联系一遍,大家一起说声“妈妈,我爱你。”2·1·c·n·j·y
生:“妈妈,我爱你”!
师:很好,不过回家不要忘记跟妈妈说“我爱你”哦。同学们也知道了妈妈不仅仅是代表生自己的妈妈,还代表了伟大的祖国母亲,我们也朗诵了歌词,知道了歌曲的前面是爱自己的妈妈,后半段是讲爱伟大的祖国,我们就带着这些对妈妈的爱,跟着伴奏再唱一次这首歌曲。
2、有感情的演唱歌曲《妈妈的心》
生:有感情的演唱这首歌并且在休止的地方加上自己的动作。
活动5【作业】制作卡片
1、制作卡片
请学生带着对祖国母亲的爱、妈妈的爱制作一张卡片,下节课全班同学一起分享。
2、结束
师生在《妈妈的心》的歌声中结束这堂课,互道再见。
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