【核心素养】11.十六年前的回忆 分层练习（含答案）

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11.十六年前的回忆 分层练习
人文素养:忠于革命,坚贞不屈,
语文要素:1.关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。
2.查阅相关资料，加深对课文内容的理解,了解先烈的革命事迹。
一、 根据语境，完成练习。
在①yán jùn的②jú shì下，李大钊(zāo zhāo)同志为了③bì miǎn党组织被破坏，烧掉了一些文件和书籍(jiè jí)，并说不能轻易离开北京。没过几天，④è mó般的宪(xiàn xiān)兵⑤bǎng zǒu了他。面对⑥fěi tú的威逼利诱，李大钊毫不动摇。4月28日，李大钊被敌人⑦zhí xíng了⑧jiǎo xínɡ。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音按顺序写词语。
①(　　　) ②(　　　) ③(　　　) ④(　　　) ⑤(　　　) ⑥(　　　)
⑦(　　　) ⑧(　　　)
3. 下列加点词语和语段中的“轻易”一词意思相同的一项是(　　)
A. 小新能轻易地回答这个问题。
B. 胜利不是轻易取得的。
C. 这件看似轻易的事，做起来也挺难的。
D. 轻易批评别人是不好的行为。
二、结合课文感受李大钊的人物形象，用“严”字组词，并填空。
在子女面前，李大钊是一个一向慈祥并不(　　　)的父亲；在工作上，即使局势越来越(　　　)，他也要留下继续工作；面对敌人，他始终保持着他那惯有的(　　　)态度，即使面对(　　　)拷打，他也要(　　　)党的秘密。
三、按要求完成句子练习。
1. 李大钊受到了严刑拷打。　李大钊没有屈服。(用关联词语连成一句话)
_____________________________________________________________________
2. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(1)这两句话是对父亲的________描写和________描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬”这些变化说明___________________________；“平静而慈祥”写出了父亲______
____________________________________________。
(2)用上面的两种描写方法，描写一个你熟悉的人，注意突出他(她)的特点。
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四、传承红色文化。
1. 同学们来到革命烈士陵园扫墓，瞻仰革命烈士纪念碑，崇敬之情溢满心间。请你用两个成语来赞美一下革命先烈的崇高品质。
________________________　　________________
2. 站在革命烈士纪念碑前，你眼前是否浮现出了革命先烈们英勇奋战的画面呢？请你写出一位革命先烈的英雄事迹。
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五、课文解读
1. 梳理课文内容，补全时间轴，并完成练习。
2. 课文第1自然段与最后两个自然段相呼应，这样写的好处是(　　　　)(多选)
A. 使文章结构严谨，对文章中心起到了强化作用。
B. 表现了作者对敌人强烈的憎恨。
C. 突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻。
D. 表达了作者对父亲的无限追思之情。
3. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
(1)将画横线的句子改为陈述句：_______________________________________
(2)这几句话是对李大钊同志的______________________描写，结合下面的资料，
可以看出父亲(　　)
资料：北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三一八”惨案，许多学生游行时都被军警枪杀了。反动政府要抓李大钊。李大钊就是在这样的情况下继续领导党的北方组织，坚持革命斗争。
A. 对于革命事业高度负责，把个人生死置之度外。
B. 固执，不听母亲好心劝说。
4. 父亲不慌不忙地向外走去。
这句话是对父亲的________描写，从中可以看出李大钊在危险来临时的_________________。
5. “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)选段主要写的是______________________________________________________________。
(2)选段中画“____”的句子是对父亲________的描写。父亲在法庭上的表现体现了共产党人
的_____________________、________________(填能够体现英雄品质的四字词语)。
(3)运用对比手法烘托人物形象是本文的表达特点，根据选段内容填表。
法庭上人物表现的对比 突出的李大钊的特点
法官 气焰嚣张
父亲
(4)结合课文及相关资料，说说你对“一种伟大的力量”的理解。
资料：李大钊从被捕到就义，在狱中共二十二天。敌人对他进行了多次审讯，施用了多种酷刑，他始终坚守信仰，坚贞不屈。
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6. 课文首尾呼应的写法使文章结构更加紧凑，也使作者表达的对父亲的怀念之情更为深厚和浓重。请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目：风雨真情
开头：风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。我们的深厚友谊在风雨中织就。
结尾：______________________________________________________________________________
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参考答案
一、1.zhāo jí xiàn
2.严峻 局势 避免 恶魔 绑走 匪徒 执行 绞刑
3. D
二、严厉 严峻 严峻 严刑 严守
三、1.李大钊虽然受到了严刑拷打，但是他没有屈服。
2.（1）外貌 神态 父亲遭受了残酷的折磨 在子女面前，面对敌人表现出的坚定与镇静
(2)示例：穿着绿色连衣裙的李老师走进教室，发现同学们都坐得端端正正，她微微一笑，开始今天的课程。
四、1.示例：大义凛然 视死如归
2.示例：1940年2月，杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，最后壮烈牺牲。
五、1.
2.ABCD
3.（1）我不能离开。
（2）语言 A
4.动作 从容不迫
5.（1）“我们”和父亲在法庭上见面的情形
（2）神态 示例：坚贞不屈 安定沉着
（3）
（4）“一种伟大的力量”指李大钊对于革命事业的信心。
6.示例：雨在风中密密地斜织着，这把倾斜的伞在我的头顶，遮住了雨丝。我们的深厚友谊在风雨中蔓延开来。
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