七下7《谁是最可爱的人》当堂检测（含答案）

七下7《谁是最可爱的人》 当堂检测
1《谁是最可爱的人》的作者是（ ）
A. 老舍 B. 魏巍 C. 茅盾
2.《谁是最可爱的人》是一篇（ ）
A. 小说 B. 散文 C. 报告文学
3.《谁是最可爱的人》中“最可爱的人”指的是（ ）
A. 中国工农红军
B. 八路军和新四军
C. 中国人民志愿军
4.下列哪场战役在《谁是最可爱的人》中被重点描述（ ）
A. 上甘岭战役
B. 长津湖战役
C. 松骨峰阻击战
5.《谁是最可爱的人》最先于1951年4月11日在（ ）刊登
A. 《人民日报》
B. 《光明日报》
C. 《解放军报》
6.给下列划线字注音。
坚韧（ ） 谦逊（ ）
覆灭（ ） 摁倒（ ） 迸裂（ ）
7.根据拼音写汉字。
松骨峰战斗中，志愿军战士与敌人殊死搏斗，他们的意志是那样地（jiān rèn）______和刚强。
马玉祥冲进火海中，他的淳朴善良令人动容，话语虽（qiān xùn）______，却充满力量。
8.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 放纵 淳仆 奋不顾身
B. 豁亮 憋闷 坚韧不拨
C. 谦逊 覆灭 永垂不朽
D. 迸裂 短挂 千载万世
9.解释下列词语在文中的意思。
放纵：
淳朴：
奋不顾身：
10.请从括号内选择恰当的词语填空。
在松骨峰战斗中，志愿军战士为主力部队聚歼敌人争取了（宝贵 高贵）的时间。
他们的胸怀是那样地美丽和（宽广 广博）。
11.下列对《谁是最可爱的人》的作者魏巍介绍错误的一项是（ ）
A. 河南郑州人
B. 诗人、作家
C. 凭借《谁是最可爱的人》获茅盾文学奖
12.下列关于《谁是最可爱的人》说法有误的一项是（ ）
A. 是一篇通讯
B. 运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式
C. 主要写了四个典型事例
13.在《谁是最可爱的人》中，表现志愿军战士国际主义精神的事例是（ ）
A. 松骨峰战斗
B. 马玉祥火中救小孩
C. 防空洞中的谈话
14.《谁是最可爱的人》中描写松骨峰战斗时，运用了很多动词来表现志愿军战士的英勇，下列不属于此类动词的是（ ）
A. 摔 B. 扑 C. 跑
15.文中说“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人”，这句话运用了什么修辞手法（ ）
A. 设问 B. 反问 C. 排比
阅读文段，回答问题。
在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
16.文段运用了什么描写方法（ ）
A. 外貌描写 B. 语言描写 C. 心理描写
17.此处描写的作用是什么？
A. 只是为了介绍马玉祥的外貌
B. 表现马玉祥的淳朴可爱，为下文写他的事迹做铺垫
C. 突出马玉祥的高大
18.文章结尾“朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们的确是我们最可爱的人！”有什么作用？请简要分析。
参考答案
1.B 2.C 3.C 4.C 5.A
6.rèn；xùn；fù；èn；bèng
7.坚韧；谦逊 8.C
9.
放纵：放任纵容；对错误的言行不加干涉，不加制止，任其发展。
淳朴：诚实朴素。
奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。
10.宝贵；宽广
11.C 12.C 13.B 14.C 15.A 16.A 17.B
18.
结尾运用抒情的表达方式，直抒胸臆，再次强调志愿军战士是最可爱的人，引发读者共鸣，让读者更加深刻地感受到作者对志愿军战士的热爱与崇敬之情，同时呼应开头和题目，使文章结构更加严谨，主题更加突出。