(共24张PPT)
Unit 2
Expressing yourself
A Let’s talk
人教PEP版三年级下册
Let’s sing
long
fat
slow
thin
short
小猫钓鱼
Look and read the words loudly.
His name is Dou Sha.
His a boy.
He has a small body.
He has long ears.
He has a short tail.
We play together.
It’s a __________ .
I love my pet.
rabbit
Let’s talk
Mike has a dog .
He’s walking the dog.(遛狗).
Who do they meet
Let’s answer
Watch and choose
What are they talking（谈论）about
Mike’s dog
Zhang Peng’s dog
What is Mike’s dog like
长什么样？
It has a ____ body.
A.funny B.cute
Listen and choose
The dog is ____ .
It has ____legs .
A.long B.small
A.long B.short
You dog is cute.
It has a long body and short legs.
Yes, that’s right.
(听录音，朗读，并模仿人物对话的语音语调。)
（意见或判断）准确，确切，恰当
Listen,read and imitate
This type of dog is called a “dachshund”（腊肠犬）
It has ______________________.
Good to know
a long body and short legs
Language point
描述外形特征的形容词:
big,small,long ,short...
身体部位的名词：
body,ears,eyes,legs...
描述某种动物的外形特征：
It has(a/an)+描述外形特征的形容词+身体部位的名词
Listen and choose
Does Zhang Peng like dogs
张鹏喜欢狗吗？
Do you like dogs
_____________
B. No,I don’t.
A.Yes,I do.
A.Yes,I do.
( )2.Dogs are friendly.
( )3.Dogs can’t help us.
Watch and judge
friendly
友好的
friend
朋友
Do you like dogs
Yes, I do. Dogs are friendly. They can help us too.
(听录音，朗读，并模仿人物对话的语音语调。)
Listen,read and imitate
What do you you think of the dogs
Think and say
Police dog
警犬
Guide dog导盲犬
Hunting dog
搜救犬
Herding dog
牧羊犬
Search and rescue dog
援助犬
They are cute.
They are friendly.
They are helpful.
Dogs help us do many jobs.
Listen and imitate
Tips:认真听，模仿语音语调。
Your dog is cute. It has a
long body and short legs.
Yes, I do. Dogs are friendly.
They can help us too.
Do you like dogs
Yes, that's right.
Introduce Roles
介绍角色
Speak Loudly
声音洪亮
Act Well
表演生动
Role-play
Your dog is ____.
It has ______.
Yes,____. Dogs are _____.
__________________.
Do _______
Yes, ______.
评价标准 星级
语音、语调标准
声音洪亮，表达流利。
有肢体动作和面部表情配合。
注意倾听并与同伴配合。
Mike has a ____.It’s ____.
It has a ________ and_________.
Zhang Peng likes the dogs too.
He thinks dogs are________.
They can _____ people too.
I can retell
dog
cute
long body
short legs
friendly
help
It's the fox.
It's orange. It has a long
tail and big ears.
Describe and choose
It's the ___.
It's _____.
It has ________.
Describe and choose
Proverbs about animals
关于动物的谚语
Good to know
Kill two birds with one stones.
一石二鸟
A cat has nine lives.
猫有九条命（吉人天相）
Rain cats and dogs.
倾盆大雨
Love me ,love my dog.
爱屋及乌。
对话合理、完整 语音准确，语调自然 表演生动，有肢体 语言和面部表情配合 得分
1＝还需要帮助（You still need help.） 2＝基本能做到（You can mostly do it.） 3＝能做到（You can do it!） 你的表现如何？
必做：1. 听对话录音3遍；
2. 将Let’s talk部分的对话读给家长听。
选做：1. 与同伴课后一起使用本课所学句型表演对话。
2. 想一想，大家还见过哪些动物，用所学英语知识描述一下。
Homework
谢谢
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Unit 2 Expressing yourself
Part A（Let’s talk）
读一读，选一选。
（ ）1.友好的 A.five B.friend C.friendly
（ ）2.尾巴 A.ten B.tail C.tall
（ ）3.长的 A.long B.leg C.ear
（ ）4.身体 A.box B.big C.body
（ ）5.短的 A.short B.like C.cute
看图片，读句子，判断对（√）错（×）。
1.（ ）It has a long body.
2.（ ）It has a short tail.
3.（ ）It has long legs.
4.（ ）It has big ears.
5.（ ）It has a long nose.
1 2 3 4 5
读一读，圈一圈
Look!This is 1.______(a/an)rabbit.It is 2.______(white/black)It has long 3.______(ear/ears) and a 4.______(short/long) tail.It has four short5.______(legs/leg),but it can run fast.I love it.
参考答案：
一、CBACA
二、√、×、√、√、×
三、a,white,ears,short,legs
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Unit 2 Expressing yourselfPart A（Let’s talk & Describe and choose）
教学目标
1.能够通过听录音、看图、看动画，了解如何谈论宠物的特征；能够在语境中理解对话大意，了解宠物能为我们提供哪些帮助。 2.能够听、说、认读核心句型“It has ...”，并恰当运用所学语言简单描述宠物的特征。3．能够通过问问题和积极回应等方式推动对话，在交流中能认真听对方的表达并作出回应。 4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。
教学重点及难点
教学重点：能够听懂、会说句型“Your...is cute.It has...”Do you like... Yes,I do.No, I don’t.教学难点：能够在真实或模拟的情境中正确使用重点句型来表达自己和描述他人及事物，进而表达自己的感受。
教学过程
学习活动
Warm-up: Let’s sing:T:Good morning,boys and girls.Nice to meet you.Now,let’s sing a song together.2.词汇游戏--小猫钓鱼。3.Lead-in由歌曲过渡到自己家饲养的宠物,逐一出示描述性的句子，最后让学生猜测It’s a ---rabbit.
Presentation 1.课件出示对话插图，Mike has a dog .He’s walking the dog.(遛狗).教师引导学生观察插图，并提出问题：Q1:What colour is the dog Q2:Who do they meet 2.Look and guess教师提问“What are Zhang Peng and Mike talking about ”，学生根据图片预测对话内容。3.Watch and choose教师请学生观看Let’s talk的动画，整体感知对话内容，验证自己的猜测，并完成选择。Listen and choose 教师播放一小段音频，至少三次，学生完成选择。Listen and imitate 教师播放第一部分的课文录音，引导学生逐句跟读录音 2 次，纠正发音。（师生互评）Good to know 了解本篇对话中的宠物--腊肠狗，再次完成填空，检测对语篇的掌握。Language pointListen and choose 教师播放录音2遍--Do you like dogs 学生完成选择--Yes,I do.No,I don’t.教师随机提问同学，Do you like... 学生进行回答。Watch and judge 教师播放对话视频，学生进行判断，并领读词汇friendly,friend。Listen and imitate 教师播放第二部分的课文录音，引导学生逐句跟读录音 2 次，纠正发音。（师生互评）Think and say 出示牧羊犬、导盲犬等狗狗的图片，引发学生的思考，What do you think of the dogs 引导学生理解狗是人类的好朋友，他们忠诚、可爱、友善、会帮助人类等。
Practice 1.Listen and imitate 教师播放课文录音，引导学生逐句跟读录音 2 次，纠正发音。（师生互评）2.Role play 课件出示挖空的对话文本，教师指导学生进行角色扮演，在结束之后邀请几名学生上台表演，并请其他学生进行评价。3.Let’s retell课件出示语言框架，让学生自主进行复述对话。Describe and choose 教师先利用课件呈现Describe and choose活动中的动物插图，请学生说出这些动物的名称，并使用“It has ...”逐一描述它们的特征。 教师先后呈现吴斌斌及陈杰的对话泡，请学生根据描述选择对应的动物插图，并公布答案。学生围绕其余的动物插图继续进行操练。Good to know 课件出示一些含有动物词汇的谚语，拓宽学生的知识面。6.让学生对自己本节课的表现有个评价。
家庭作业
必做：1. 听对话录音3遍2. 将Let’s talk部分的对话读给家长听。选做：1. 与同伴课后一起使用本课所学句型表演对话。 2. 想一想，大家还见过哪些动物，用所学英语知识描述一下。
